Giáo án 5 buổi sáng - Tuần 7

 Thø hai ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2008 
TẬP ĐỌC: 	
N TONHỮNG NGƯỜI BẠÁT 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
2. Kĩ năng: 	Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV : tranh sgk. - 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. 
- Giáo viên hỏi về nội dung 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lần lượt 3 học sinh đọc 
- Học sinh trả lời 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
“Những người bạn tốt” 
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
9’
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
 - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
- 1 Học sinh đọc toàn bài 
- Luyện đọc những từ phiên âm 
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
- Y/cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn? 
* 4 đoạn: 
 - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
- HS đọc thầm chú giải sau bài đọc. 
- học sinh đọc theo cỈp 
- Giáo viên giải nghĩa từ 
- Học sinh tìm thêm từ ngữ 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Học sinh nghe 
12’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận 
- Các nhóm thảo luận ( 4 nhãm)
 - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét. 
* Nhóm 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
- Học sinh đọc đoạn 2
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát ® cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, . 
* Nhóm 2: 
- Học sinh đọc toàn bài 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
* Nhóm 3:
- Học sinh đọc cả bài 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. 
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
* Nhóm 4: 
- Học sinh đọc 
- Học sinh kể 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? Giới thiệu truyện về cá heo.
Nêu nộidung chính của câu chuyện? 
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
8’
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân, lớp
 - Nêu giọng đọc? 
- Học sinh đọc toàn bài 
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
4’
* Hoạt động 4: Củng cố
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Rèn đọc diễn cảm bài văn 
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học 
TOÁN: 	 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết, giải toán liên quan đến số trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. 
2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
 - 	Trò: SGK - vở bái tập toán 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Luyện tập chung 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? 
- Học sinh nêu 
- Học sinh nhận xét 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
30’
 4. Phát triển các hoạt động: 
15’
* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết. 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
 Ÿ Bài 1: 
-Yêu cầu hs mở SGK và đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1 
Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 
 HS Tr¶ lêi 
 - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bảng lớp. 
- Học sinh nhận xét 
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài - HS sửa bài 
- Học sinh nhận xét 
 Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Ngoài cách làm trên bạn nào có cách giải khác? 
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt: 
Ÿ Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
- Tìm thành phần chưa biết 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừa số? Số bị chia chưa biết? 
- Học sinh tự nêu 
10’
* Hoạt động 2: HDHS giải toán 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Ÿ Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
- Đề bài hỏi gì? 
- Đề cho gì? 
- Bài có dạng gì? 
T×m trung b×nh .
- Nêu các bước làm của bài toán 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Bµi 4: Yªu cxÇu hs ®äc ®Ị .
Bµi to¸n cho biÕt g× ?
 Bµi to¸n hái g× ?
HD: Bµi to¸n thuéc d¹ng g× ? 
 T×m 1m v¶i lĩc tr­íc 
 T×m 1m sau khi gi¶m 
 Sè mÐt v¶i mua ®­ỵc theo gi¸ míi .
ChÊm vµ nhËn xÐt .
- Học sinh nêu 
 - Học sinh làm bài - HS sửa bảng 
- Lớp nhận xét 
HS tr¶ lêi .
Rĩt vỊ ®¬n vÞ .
HS lµm vµo vë 
5’
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động nhóm 
1’
 Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ: 	 
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh biết: Cuối tháng 1, đầu tháng 2/1930, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
- Đảng ra đời là 1 sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. 
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Ảnh trong SGKû. 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
- Tại sao anh B¸c quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- Học sinh trả lời
 Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
10’
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng 
- Hoạt động nhóm 
 - Giáo viên trình bày:
Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .....thống nhất lực lượng”
- Học sinh đọc
Lớp thảo luận nhóm bàn,câu hỏi sau:
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
-Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo yêu cầu phải làm gì?
- 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận ® các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
Ai là người có thể làm được điều đó?
10’
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại
*Hoạtđộng 2:Hộinghịthànhlập Đảng 
- Hoạt động nhóm 
 Giáo viên tổ chức cho hs đọc SGK
- Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn biến hội nghị thành lập Đảng diễn ra như thế nào?
- Học sinh chia nhóm 
- Các nhóm thảo luận ® đại diện trình bày (1 - 2 nhóm) ® các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm và nơi diễn ra hội nghị.
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại
- Học sinh lắng nghe
- Hoạt động nhóm bàn
* Hoạt động 3: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã
9’
 + Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ - Tĩnh đã diễn ra điều gì mới? 
 - Học sinh đọc SGK + thảo luận nhóm bàn ® ghi vào phiếu 
+ Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào? Cuối cùng thế nào?
Học sinh trình bày + bổ sung lẫn nhau. 
HS ®äc 
 Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt:
Rĩt ra gi nhí 
H®éng 4 : Cđng cè dỈn dß :
Tr×nh bµy nh÷ng hiĨu biÕt cđa em vỊ phong trµo X« viÕt .
GV tuyªn d­¬ng bỉ sung .
DỈn dß 
ChuÈn bÞ bµi sau
NhËn xÐt tiÕt häc
 Thø ba ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2008
KHOA HỌC: 	
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nhận ra tập tính của muỗi vằn, sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết, thực hiện các cách tiêu diệt muỗi. 
2. Kĩ năng: Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV : Hình vẽ trong SGK trang - Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét 
 - Học sinh trả lời 
- Vào buổi tối hay ban đêm.
- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,...
Khi nào muỗi A-nô-phen ra đốt người?
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? 
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ 
1’
3. Giới thiệu bài mới:
 Phòng bệnh sốt xuất huyết 
30’
4. Phát triển các hoạt động: 
15’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Hoạt động nhóm, lớp
Ÿ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn 
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1, 2 trong SGK
- Trả lời các câu hỏi trong SGK 
Ÿ Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên. 
Ÿ Bước 3: Làm việc cả lớp
a) Do một loại vi rút gây r ...  biết cách chuyển một p/ số thập phân thành hỗn số rồi thành số tp. 
- Hoạt động cá nhân
Ÿ Bài 1: 
- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân ® hỗn số ® số thập phân. 
Ÿ Bài 2a - b: 
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh chú ý các phân số ở phần b có tử số < mẫu số: 
 ; ;
10’
* Hoạt động 2: HDHS củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Hướng dẫn học sinh tư nêu cấu tạo của từng phần trong số thập phân sau. 
- Học sinh ghi vào bảng 375,406
- Học sinh lần lượt đọc 
Phần nguyên gồm: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị. 
Phần thập phân gồm: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. 
- Học sinh phân tích số 0, 1985
Phần nguyên gồm: 0 đơn vị 
Phần thập phân gồm: 1 phần mười, 9 phần trăm, 8 phần nghìn, 5 phần chục nghìn. 
- Yêu cầu học sinh viết số: 0,1985
- Học sinh đọc 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Yêu cầu học sinh kết luận 
10’
* Hoạt động 3: HDHS thực hành cách đọc, viết số thập phân, nhận biết tên các hàng của số thập/ p)
- Hoạt động lớp 
Ÿ Bài 1: 
- GV gợi mở giúp học sinh điều khiển, hướng dẫn học sinh giải.
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu đọc - Phân tích. 
Ÿ Giáo viên nhận xét, bổ sung 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Bài 2:
- Tương tự bài tập 1
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài: 1 em nêu số thập phân gồm có: ... - 1 em viết trên bảng. 
Ÿ Bài 3: 
- Học sinh đọc bài: yêu cầu đọc câu a ; yêu cầu viết và đọc câu b. 
- Học sinh sửa bài a 
- Học sinh sửa bài b 
4’
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động nhóm 
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
- Tổ chức thi đua 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC:	 
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Học sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm não, nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não. 
2. Kĩ năng: Hs thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Hình vẽ trong SGK/26, 27 
- 	Trò: SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
- Do 1 loại vi rút gây ra 
Bệnh sốt xuất huyết được lây truyềnnhư thế nào? 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Học sinh trả lời 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
“Phòng bệnh viêm não” 
30’
4. Phát triển các hoạt động: 
15’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Hoạt động nhóm, lớp
 + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
+ Quan sát hình 1 trang 26. 
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK. 
a) Nguyên nhân gây bệnh? 
b) Cách lây truyền? 
c) Tác hại của bệnh? 
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
a) Do 1 loại vi rút gây ra 
b) Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu 
12’
* Hoạt động 2: Quan sát 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải 
+ Bước 1: 
- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 27 trong SGK và trả lời câu hỏi. Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? 
- Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh
- Ngủ màn kể cả ban ngày Chồng gia súc cần để xa 
+ Bước 2: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ. 
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy mà em biết?
* Giáo viên kết luận: 
 Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. 
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ. 
3’
* Hoạt động 3: Củng cố 
1’
Ÿ Giáo viên nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A,B” 
- Nhận xét tiết học 
- Đọc mục bạn cần biết 
- Nêu nguyên nhân cách lây truyền?
 ChiỊu Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2008
Kĩ thuật 
NẤU CƠM
I. MỤC TIÊU :
	- Nắm cách nấu cơm .
	- Biết cách nấu cơm .
	- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô  
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Chuẩn bị nấu ăn .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Nấu cơm .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
5’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm trong gia đình .
MT : Giúp HS nắm các cách nấu cơm .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình .
- Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu cơm là nấu bằng soong hoặc nồi và nấu bằng nồi cơm điện .
- Nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong và nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều , dẻo ? Hai cách nấu cơm này có những ưu , nhược điểm gì ; giống và khác nhau ra sao ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong , nồi trên bếp .
MT : Giúp HS nắm cách nấu cơm bằng soong , nồi trên bếp .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ trên phiếu .
- Quan sát , uốn nắn .
- Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đun .
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm .
Hoạt động lớp .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận về cách nấu cơm bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Vài em lên thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun .
- Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun .
20’
 4. Củng cố : (3’) 
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình 
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS học thuộc ghi nhớ .
TẬP LÀM VĂN 
	 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I.MỤC TIÊU : 
Từ kết quả quan sát cảnh , lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả c¶nh s«ng n­¬c . 
Viết một đoạn văn miêu tả từ dàn ý đã lập . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
-Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài 1 : 
-Gọi đọc §Ị
+Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì? 
+Thời gian em quan sát là lúc nào ?
+Em tả những phần nào của cảnh 
+Tình cảm của em ? 
-Yêu cầu tự lập dàn ý 
-Gọi HS khá dán phiếu lên bảng .
Bài 2 : 
-Gọi đọc yêu cầu của bài tập 
+Em chọn đọan văn nào để tả ? 
-Yêu cầu tự làm bài 
-Nhận xét cho điểm những HS viết đạt yêu cầu .
-Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình .
-Nhận xét cho điểm 
-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi .
-Lần lượt từng em nêu ý kiến .
+Tả các cảnh : 
Hs tr¶ lêi 
-1 HS khá viết vào giấy khổ to , lớp viết vào vở 
-Dán bài lên bảng, đọc cho các bạn theo dõi .
Dàn ý bài văn miêu tả .
-Mở bài : Giới thiệu bao quát 
-Thân bài : 
 KÕt bµi 
-1 HS đọc thành tiếng 
-Tiếp nối nhau giới thiƯu
-2 HS viết bài vào giấy khổ to , lớp viết vào vở 
-2 HS dán phiếu , đọc bài của mình , lớp theo dõi nhận xét 
-2 đến 5 HS đọc 
Khoa häc : 
 LuyƯn tËp .
 I. Mơc tiªu : 
 Giĩp hs n¾m v÷ng kiÕn thøc ®· häc ë bµi Phßng bƯnh sèt xuÊt huyÕt ;BƯnh viªm n·o 
 Lµm mét sè bµi tr¾c nghiƯm vµ bµi tËp ë vë bµi tËp.
 II.§å dïng :
 Vë bµi tËp .
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
Ho¹t ®éngd¹y
Ho¹t ®éng häc
1 . Giíi thiƯu bµi 
2 LuyƯn tËp .
 Bµi 1 : 
 Tỉ chøc cho hs gi¬ thỴ .
 GV vµ c¶ líp nhËn xet .
 Bµi 3vµ 4 Vë bµi tËp
 §iỊn ®ĩng sai vµ ®¸nh dÊu xvµo « trèng .
Yªu cÇu hs lµm vµo vë bµi tËp .
 HD : X¸c ®Þnh râ rµng c¸c viƯc lµm 
Bµi 1 ;2 .
 Tỉ chøc ch hs nèi . 
Gäi 2 ®éi lªn b¶ng lµm b»ng c¸ch ch¬i trß ch¬i
 GV vµ hs nhËn xÐt vµ bỉ sung.
Cđng cè dỈn dß .
 NhËn xÐt tiÕt häc .
Hs lµm bµi .
B»ng c¸ch gi¬ thỴ .
HS tr¶ lêi .
HS thùc hiƯn 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HO¹T LíP .
I.MỤC TIÊU: 
 KiĨm ®iĨm mét sè hs vi ph¹m trong tuÇn qua.
-Học sinh cần nắm được những việc làm nên trường xanh, sạch, đẹp .
-Học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 :Trình bày thảo luận .
-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
-GV cùng HS nhận xét.
+ GV chốt : .
-CSVC của trường đảm bảo tốt tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào dạy và học
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
-Yêu cầu các nhóm thảo luận về các việc làm .
-Yêu cầu các nhóm trình bày .
-GV nhận xét và chốt :
-Chăm sóc cây xanh , cây cảnh và hoa trong vườn trường .
-Tích cực dọn vệ sinh trường lớp .Không xả rác bừa bãi, không leo trèo hoặc bẻ cành cây, ngắt hoa trong vườn trường .
-HS thực hiện theo nhóm bàn .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-HS lắng 
-HS thảo luận nhóm đôi .
-Đại diện các cặp trình bày .Các nhóm khác bổ sung .
-HS theo dõi .
 * Tổng kết : GV nhận xét giờ học ,nhắc nhở học sinh thực hiện tốt .