Giáo án An toàn giao thông - Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường bộ

Thứ sỏu ngày 8 thỏng 10 năm 2010
An toàn giao thông
Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I.Mục tiêu
 Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học.
-Hiểu ý nghĩa nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo giao thông mới.Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông.
-Mô tả bằng lời(hình vẽ) để nói cho người khác biết về nội dung của biển báo hiệu giao thông.
Có ý thức nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường.
II.Chuẩn bị:
-GV: Câu hỏi phỏng vấn, bộ biển báo hiệu giao thông.
-HS: Quan sát theo dõi việc thực hiện ATGT trên đường.
III.Các hoạt động chính:
1.Tổ chức.
2.Kiểm tra.
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
-MT: HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường. HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để đảm bảo ATGT.
-Cách tiến hành: 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ ở gần nhà bạn có biển báo hiệu nào? Đặt ở đâu? (Hoặc bạn có nhìn thấy những biển báo giao thông nào? ở đâu?
+ Những biển báo đó có cần thiết và bổ ích không? Tại sao có một số người không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông?
+ Người không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không?
-Kết luận: Muốn phòng chống tai nạn giao thông mọi người cần có ỷ thức chấp hành hiệu lệnh, biển báo hiệu giao thông.
c.Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo đã học
-MT: Nhớ và giải thích được nội dung các biển báo giao thông.
-Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.
+ Nhớ tên các biển báo, gắn với từng biển báo vào từng loại thích hợp.
+ Lớp nhận xét kết quả.
-Kết luận: Biển báo hiệu giao thông là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đẳm bảo an toàn giao thông.Thực hiện đúng điều qui định của biển báo hiệu giao thông là thực hiện luật giao thông đường bộ.
d.Hoạt động 3:Nhận xét các biển báo hiệu giao thông.
-MT : HS nhận dạng đặc điểm biết được nội dung, ý nghĩa của biển báo hiệu giao thông mới.Biết tác dụng giao thông của những biển báo mới.
-Cách tiến hành:
+ Bước 1:Nhận dạng các biển báo hiệu.
 GV viết tên các nhóm lên bảng, gọi 3 em lên bảng, cầm 3 biển báo gắn đúng vào từng nhóm biển báo.
 Lớp nhận xét.
+ Bước 2: Tác dụng của biển báo hiệu mới.
 Biển báo cấm.
 Biển báo nguy hiểm.
 Biển báo chỉ dẫn.
e. Hoạt động 4: Luyện tập.
-MT: Mô tả bằng lời, bằng hình vẽ 10 biển báo hiệu.Nhận dạng, ghi nhớ 10 biển báo.
-Cách tiến hành: Thi gắn đúng biển báo.
HS lên gắn biển vào đúng tên biển. Sau đó yêu cầu HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung của 1,2 biển báo trong số các biển báo ấy.
-Lớp hát.
-HS nghe.
-HS trả lời.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-HS nghe.
-Hoạt động nhóm 4.
-HS thực hiện.
-Báo cáo kết quả.
-HS nghe.
-Làm việc cả lớp.
-HS trả lời.
-Làm theo hướng dẫn của GV.
IV.Củng cố
-Lớp hát bài về an toàn giao thông.
-GV chốt lại.
-HS ghi nhớ.
 Khi đi đường phải chú ý quan sát biển báo hiệu giao thông thực hiện theo hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo.
 An toàn giao thông
Bài 2: Kỹ năng đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu:
+HS biết những quy định đối với người đi xe đạp trên đường theo luật GTĐB.
-HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn.
+HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau.
+Phán đoán và nhận thức được các ĐK an toàn khi đi xe đạp.
+HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn .
II-Đồ dùng dạy học
-GV:Tạo mô hình đường 1 chiều , 2 chiều .
 2 đường phụ đi vào đường chính.
 Vạch kẻ đường để phân chia đường.
 1 số xe đạp .
III-Các hoạt động chính 
1.Tổ chức
2.Kiểm tra
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1:Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn.
GV vẽ mô hình lên giấy(bảng)
+MT: -Biết cách điều khiển xe an toàn trên đường giao nhau.
-Phán đoán và nhận thức được các ĐK an toàn hay không?an toàn khi xe đạp có thể điều khiển tốc độ, vòng tránh ô tôvà tránh các nguy hiểm khác.
+Cách tiến hành
-GV giới thiệu mô hình đường(hình vẽ) giao nhau
-GV hỏi cách đi xe đạp với các tình huống khác nhau.
Để rẽ trái xe đạp đi NTN?
Người đi xe đạp nên đi ntn từ đường phụ sang đường chính.
Để rẽ phải xe đạp đi NTN?
Khi rẽ đường giao nhau, ai được quyền ưu tiên trước?
(Xe đạp đi chậm lại và nhường đường cho xe đi ngược chiều và người đi bộ ngang qua đường)
Người đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến ntn?
Xe đạp nên đi vòng và vượt qua 1 xe đang đỗ(ô tô)ở phía làn xe phải ntn?
(Người đi xe đạp giơ tay trái báo hiệu để đổi sang làn xe bên trái,đi vượt qua xe đỗ, giơ tay phải xin trở về làn đường bên phải)
Khi đi trên đường có rất nhiều xe chạy, muốn rẽ trái người đi xe đạp phải đi như thế nào?
(Người đi xe đạp phải đi chậm lại, q.sát phía sau và phía trước mặt, nếu có nhiều xe đang chạy thì phải dừng lại chờ, không thấy xe còn ở phía xa mới vượt nhanh qua đường.
+GV kết luận: Các em ghi nhớ khi đi xe đạp trên đường phải đảm bảo đúng luật.
c.Hoạt động 2 :Thực hành trên sân trường
+MT: HS thể hiện được cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau( có hoặc không có vòng xuyến)
+Cách tiến hành:
-GV đã chuẩn bị sẵn trên sân trường
-Em nào biết đi xe đạp?
-Sau đó GV mời 1 em lên đi xe đạp từ đường chính rẽ vào đường phụ cả hai phía.
-Mời 1 em rẽ từ đường phụ ra đường chính cả hai phía.
-HS còn lại quan sát-nhận xét.
Tại sao phải giơ tay xin đường? (để người khác biết và tránh)
Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường bên phải?
(Xe có kích thước lớn, tốc độ nhanh muốn vượt xe khác phải đi về phía trái của xe đi chậm hơn.Do vậy xe đạp phải đi như vậy để xe khác không phải tránh).
*Kết luận: sgk
d.Củng cố:
+MT: -Nhắc nhở HS đi xe đạp phải đi đúng quy định của luật GTĐB.
-XD 1 số phương án đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
+Cách tiến hành:
-Nhắc lại những quy định cơ bản đối với người đi xe đạp để đảm bảo ATGT.
-Trên đường về nhà em đã đi trên đường chính hay phụ?
Có rẽ trái hay phải? Có đoạn nào khó hay vật cản nào? Cách sử lí?
Lớp hát
-HS theo dõi
-HS trả lời
-Nghe
-HS trả lời
-1 em thực hành
-1 em thực hành
-Lớp nx
-HS trả lời
-Nghe
-2 em nêu
-Nghe.
Tuần 21 
 Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
 An toàn giao thông
 Bài 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN,
 PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG
I.Mục tiêu.
+Học sinh biết được những điều kiện an toànvà chưa an toàn của các con đường và đường phốđể lựa chọn con đường đi an toàn( từ nhà đến trường).
+Học sinh xác định được những điểm , những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng chốngtai nạn khi đi bộ và đi xe đạp.
+Có thểlập 1 bản đồ con đườngan toàn riêng cho mìnhkhi đi học hoặc đi chơi.
 -Học sinh biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường.
+Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đường.
 -Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện luật giao thông.
II. Chuẩn bị
-Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường.
-Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường.
III.Các hoạt động chính
1.Tổ chức 
2. Kiểm tra
3.Bài mới
 a.Giới thiệu bài
 b.Hoạt động 1: tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường.
+Mục tiêu: Học sinh xác định được vị trí không an toàn trên đường đi học và có cách phòng tránh tai nạn giao thông ở những vị trí đó.
-Gây ý thức cho học sinh luôn quan tâm phòng tránh tai nạn khi đi trên đường.
+Cách tiến hành: giáo viên hỏi
 ?Em đến trường bằng phương tiện gì?(Đi bộ hay xe đạp)
-Hỏi 1 em đi xe đạp và 1 em đi bộ:
 ?Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua?Theo em con đường đó an toàn hay không an toàn?
 ?Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau?
 ?Là đường nhựa, bê tông, mặt đường nhẵn hay đất đá, đường đất lồi lõm khó đi?
 ?Trên đường có nhiều loại xe đi lại hay không?
 ?Theo em đoạn đường đó có mấy chỗ không an toàn?Vì sao?
 ?Gặp chỗ nguy hiểm đó, em sử lí như thế nào?
+Kết luận: Trên đường đi học , em cần xác định vị trí k hông an toàn để tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi.
c.Hoạt động 2: Phân tích các tình huống nguy hiểm 
trên đường và cách phòng tránh TNGT.
+Mục tiêu:
_Học sinh biết phân tích các tình huống nguy hiểm trên đường, biết cách phòng tránh các nguy hiểm đó.
_Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động mọi người chấp hành luật GTĐB.
+Cách tiến hành:
_Gv nêu 1 số tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT, các em thảo luận phân tích.
+Có 1 anh thanh niên đi xe máy phóng nhanh qua trước cổng trường, một em nhỏ chạy ngang qua đường bị vấp ngã suýt bị xe máy đâm vào . Em hãy phân tích tình huống nguy hiểm đấy là gì? hậu quả xảy ra ntn?vì sao có tình huống nguy hiểm này?em nói gì với anh thanh niên?
+Trên đường đi học về vào giờ cao điểm người rất đông, mấy bạn lớp khác cứ đi bộ giữa đường, còi xe bóp inh ỏi, các bạn ấy vẫn cười đùa thản nhiên?Tình huống nguy hiểm ở đây là gì?Có thể có hậu quả gì xảy ra?Vì sao có tình huống này?Em sẽ nói gì với các bạn?
*Kết luận: giáo dục mọi người chấp hành luật giao thông đường bộ là cần thiết để đảm bảo an toàn giao thông.
d. Hoạt động 3: Luyện tập
+Mục tiêu: 
-Củng cố kiến thức đã học, biết đánh giá con đường an toàn và biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông
-Biết giải thích cho mọi người biết về những quy định bảo đảm an toàn giao thông và nhắc nhở ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ.
+Cách thực hiện: gv đưa tình huống.
-Các em đi học trên con đường đá, đất gồ ghề, trời mưa trơn nhiều hố nước. Đường hẹp có nhiều loại xe, người đi bộ , gia súc cùng đi chung rất nguy hiểm. Em hãy tìm cách sử lí?
-Lúc tan học mọi phụ huynh đến đón con đứng rất đông ở cổng trường mà trường lại gần đường cái lớn xe cộ đi lại nhiều. Em cần có biện pháp gì cho cha mẹ học sinh đưa đón con?
+Kết luận: Chúng ta không những thực hiện đúng luật mà còn phải góp phần làm cho mọi người hiểu biết và thực hiện luật an toàn giao thông.
Lớp hát
-HS trả lời
-HS trả lời
-Nghe
-Nghe
-Thảo luận nhóm 4
-Nghe
-HS thảo luận nhóm 4
-Trả lời
-Nghe
I V.Củng cố:Nhận xét giờ học.Thực hiện như bài học. Tuần 22 
 Thứ sáu ngày 21 tháng 2 năm 2008
 An toàn giao thông
 Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
I.Mục tiêu
+Học sinh hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông( do điều kiện đường xá; phương tiện giao thông, những hành vi hành động không an toàn của con người)
Nhận xét đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông.
+Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn giao thông( những trường hợp mà em biết).
+Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đường bộ để tránh tai nạn giao thông. Vận động mọi người thực hiện đúng luật giao thông đường bộ để đảm bảo an toàn giao thông.
II.Chuẩn bị.
-Gv: Chuẩn bị các câu chuyện về tai nạn giao thông.
-Hs: Chuẩn bị các câu chuyện về tai nạn giao thông hoặc do em chứng kiến.
III.Các hoạt động chính.
1.Tổ chức 
2.Kiểm tra
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn giao thông.
+Mục tiêu: học sinh hiểu được các nguyên nhân khác nhau dẫn đến tai nạn giao thông.
+Cách tiến hành:
-Giáo viên kể cho hs nghe các câu chuyện tai nạn giao thông
-Phân tích: Hiện tượng thời gian xảy ra ở đâu? Hởu quả , nguyên nhân.
-Sau đó hỏi học sinh: các nguyên nhân chính gây tai nạn giao thông đó.
-Kết luận
c. Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn giao thông
+Mục tiêu: Học sinh nắm được đầy đủ các nguyên nhân gây tai nạn giao thông chủ yếu là do nguyên nhân người tham gia giao thông chưa có ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ.
+Cách thực hiện: 
-Hs tự kể các câu chuyện mà mình chuẩn bị
-Phân tích các nguyên nhân gây tai nạn.
+Kết luận: Sgk
d. Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ
 -Còn thời gian cho học sinh chơi trên sân trường.
Lớp hát
-Nghe
-HS trả lời
-Nghe
-HS kể nối tiếp
-Nghe
-HS chơi
IV.Củng cố-Gv chốt lại bài : như mục tiêu.Vận dụng bài học vào thực tế.Tuần 23 Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2008
Buổi 2 An toàn giao thông
 Bài 5: Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I.Mục tiêu
+Học sinh hiểu được nội dung , ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về tai nạn giao thông.Học sinh biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo luật GTĐB.
+Hs hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác.
-Đề ra các phương án phòng tránh tai nạn GT ở cổng trường hay ở các nơi xảy ra tai nạn.
+Tham gia các hoạt động của trường lớp về an toàn giao thông.Phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người.
II. Chuẩn bị
-Gv: chuẩn bị số liệu an toàn giao thông hàng năm.
-Hs: Hs tự viết bài(tranh) về an toàn giao thông
III. Hoạt động chính
Tổ chức 
Kiểm tra
Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b.Hoạt động 1: Tuyên truyền
+Mục tiêu: Gây cho các em ấn tượng mạnh mẽ , sâu ssắcvề các TNGT từ đó có ý thức tự giác phòng tránhTNGT.
+Cách thực hiện:
-HSđọc bài chuẩn bị của mình.
-Lớp nx,chọn bài có ý nghĩa giáo dục.
+GVnêu số liệu,HS phát biểu cảm tưởng.
-Từ 1/9/2001 đến 30/9/2001 cả nước có 2225vụ tai nạn giao thông (chết 225 người, bị thương 663 người. Trung bình mỗi ngày 88 vụ )
-Hs nhận xét.
+Trò chơi sắm vai: Tiểu phẩm tự chọn về an toàn giao thông.
c. Hoạt động 2: lập phương án thực hiện an toàn giao thông
-Hoạt động nhóm
-N1: Gồm các em tự đi xe đạp từ nha đến trường, lập phương án đi xe đạp an toàn.
-N2: gồm các em được cha mẹ đưa đến trường. Lập phương án ngồi trên xe máy an toàn.
-N3: gồm các em đi bộ đến trường lập phương án con đường đến trường an toàn.
-Xong hoạt động các nhóm trình bày.
-Gv kết luận:
GV nhắc nhở 1 số em đi xe chưa thành thạo , chưa nắm đúng luật GTĐB.
_Em nào xe hỏng về xin tiền để sửa.
Lớp hát
-HS đọc nối tiếp
-Lớp bình chọn 
-HS nêu
-NX
-HS chơi sắm vai
-HĐ nhóm 4
-3 em nêu
-Nghe
IV.Củng cố: -Nhận xét giờ học.Về thực hiện ATGT.