Giáo án buổi chiều lớp 5 năm 2010 - Tuần 6

TuÇn 6: Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011
TIẾNG VIỆT 
Thực hành tiết 1
I/ MỤC TIÊU:
	- Giúp HS đọc hiểu và trả lời được các câu hỏi trong bài văn: “Viếng LÊNIN”.
II/ ĐỒ DÙNG:
Sách thực hành, nội dung bài.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Làm việc cả lớp: Luyện đọc
- GV ph©n ®o¹n: Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n.
- LÇn 1 GV kÕt hîp söa ph¸t ©m: Mát-xcơ-va, Lê-nin, Luých,
- LÇn 2 GV kÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã: Mát-xcơ-va, Lê-nin,
- LÇn 3 NhËn xÐt.
- GV ®äc mÉu toµn bµi.
- 1 HS kh¸ ®äc bµi.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n (3 lÇn).
- HS luyÖn ®äc theo cÆp.
- §¹i diÖn c¸c cÆp ®äc, líp nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc c¶ bµi.
HĐ2: Làm việc theo nhóm bàn
* Bài tập 2:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn làm bài tập
- Tổ chức cho các nhóm báo cáo
- GV thống nhất đáp án.
- HS đọc yêu cầu BT2
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
2)Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng :
1) Một sáng," Nguyền Ái Quốc gõ cửa phòng số 8 để làm gì ?
	b) Để nhờ hướng dân đi viếng Lê-nin. 	 
2) Vì sao mọi người khuyên Nguyễn Ái Quốc đợi ngày mai hãy đi :
	b) Vì thấy anh chưa có áo đủ ốm.
3) Vì sao Nguyễn Ái Quốc vẫn đi viếng Lê-nin ngay hôm ấy ?
	a) Vì anh rốt thương tiếc Lê-nin.
4) Câu chuyện giúp em hiểu gì về người thanh niên Nguyễn Ái Quốc
	c) Đó là một người rốt giàu tình cảm và đã nói là làm.
5) Dòng nào dưới đây liệt kê đúng các tên riêng nước ngoài trong bài:
	a) Mát-xcơ-va, Lê-nin, Pa-ri, Luých, Pháp, l-ta-li-a Giéc-ma-nét-tỂ
6) Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ láy ?
	c) gầy gò, (run) câm cộp, nhè nhẹ, mỏng manh
7) Có thể thay từ thâm tím trong câu " Ngón tay, mũi và tai người thanh niên thâm tím vì giá rét." bằng từ nào đồng nghĩa ?
	a) Tím tái	
8) Cặp từ in đậm nào dưới đây là những từ đồng âm ?
	b) trong phòng - nước trong 
	9) Trong câu “Một thanh niên gày gò, đầu đội mũ cát két, mình mặc chiếc áo mỏng mùa thu, tay xách một va li bé tí bước vào”. Bộ phận nào là chủ ngữ?
	c) Một thanh niên gày gò, đầu đội mũ cát két, mình mặc chiếc áo mỏng mùa thu, tay xách một va li bé tí 
10) Bài văn trên mở bài theo kiểu nào ?
	a) Không có mở bài.
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
* Rút kinh nghiệm:
TOÁN 
Thực hành tiết 1
I/ Mục tiêu:
	- Giúp HS yếu củng cố kỹ năng: tính cộng trừ số thâp phân, tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và trừ số thập phân.
	- HS khá giỏi: Vận dụng cách tính cộng và trừ số thập phân vào giải toán và tìm cách tính nhanh.
II/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hướng dẫn HS làm bài
* Bài tập 1: 
a, Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông(theo mẫu)
4m 75dm2 = 4m2m2 = 4m2
9m2 48dm2 = m2
25m2 9dm2 = 25 m2
b) Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét vuông:
2dm257cm2 = 2dm2
89cm2 = m2
 * Bài tập 2: Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông:
3ha = 30000 m2
4km2 = 4000000m2	
1800dm2 = 18 m2
50 000cm2 = 5 m2
* Bài tập 3: >, < , =
4m2 69dm2 < 4m2 96dm2
1m2 8dm2 > 18dm2	
280ha < 28km2
6cm2 8mm2 = cm2
* Bài tập 4:
Bài giải:
Chiều rộng khu đất là: 
500 – 220 = 280 (m)
Diện tích khu đất là:
500 x 280 = 140000 (m2)
Diện tích đất trồng cây ăn quả là:
140000 : 14 x 9 = 90000 (m2)
Diện tích trồng trồng hoa là:
140000 – 90000 = 50000 (m2)
 50000 m2 = 5ha
 Đáp số: 5 ha
- HS làm bài theo cặp (HS khá giúp HS yếu)
- Các cặp nối tiếp nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, chữa bài
- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng
- Lớp nhận xét chữa bài
- HS đọc yêu cầu BT, 1 HS nêu cách làm
- 1 HS làm bài bảng phụ
- GV giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS yếu đọc bài làm, lớp nhận xét
- Chữa bài trên bảng phụ
* Củng cố - dặn dò:
- HS hệ thống lại kiến thức bài
- GV nhận xét giờ học
Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011
TIẾNG VIỆT 
Thực hành tiết 2
I/ MỤC TIÊU:
	- Giúp HS đọc hiểu và điền được dấu thanh thích hợp vào những từ in đậm theo yêu cầu của bài tập.
	- HS có thể dựa vào bài đọc, các hình ảnh và những gì em quan sát dược, hãy lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cái ao (hoặc một đầm sen, một con kênh, một dòng sông) theo yêu cầu của BT 2
 II/ ĐỒ DÙNG:
Sách thực hành, nội dung bài.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Bài tập 1: Đặt dấu thanh vào vị trí thích hợp trên những chữ in đậm :
- GV kết luận đáp án đúng
trước – người – đứa – nướng – người – lửa – nướng
* Bài tập 2: 
Dựa vào bài đọc, các hình ảnh và những gì em quan sát dược, hãy lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cái ao (hoặc một đầm sen, một con kênh, một dòng sông).
- GV gợi ý: đó là cái ao (hoặc đầm sen, con kênh, dòng sông) ở đâu ? Em tả cảnh đó ở thời điểm nào? Ao (hoặc đầm sen, con kênh, dòng sông) đó hình dáng thế nào, có đặc điểm gì (mặt nước, cây cối, con thuyền,...) khiến em yêu thích
- GV giúp đỡ HS yếu
- GV thu – chấm 4, 5 bài
- Nhận xét chung
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- HS đọc yêu cầu BT
- Làm bài cá nhân
- Nối tiếp nêu ý kiến, lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lắng nghe
- Làm bài cá nhân
- Nối tiếp đọc bài làm
Thø tư ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011
TIẾNG VIỆT – TIẾT 3
¤n: LuyÖn tËp t¶ c¶nh.
I. Môc tiªu:
	- Cñng cè c¸c b­íc lËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh.
	- RÌn kü n¨ng lËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh.
II- §å dïng :
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Bµi cò :
Nªu c¸c b­íc lËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh ?
B/ Bµi míi :
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bµi 1: §äc ®äan v¨n “Buæi sím trªn c¸nh ®ång” vµ nªu nhËn xÐt:
a, T¸c gi¶ t¶ nh÷ng sù vËt g× trong buæi sím mïa thu ?
bT¸c gi¶ quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo ?
c,ViÕt mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù tinh tÕ cña t¸c gi¶ ?
- C¶ líp bæ sung vµ GV ph©n tÝch nghÖ thuËt bµi v¨n. 
* Bµi 2: LËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi s¸ng (hoÆc tr­a, chiÒu) trong v­ên c©y (hay trong c«ng viªn, trªn ®­êng phè, trªn c¸nh ®ång, n­¬ng rÉy).
- HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
- GV cho HS nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n t¶ c¶nh .
- L­u ý HS lµm bµi.
- HS tù lµm bµi - GV quan s¸t, gióp ®ì HS yÕu.
- HS ®äc bµi, ch÷a bµi.
3- Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ quan s¸t c¬n m­a ®Ó chuÈn bÞ tiÕt sau.
* Rút kinh nghiệm :
...........................................................................................................................................
TOÁN
Thực hành tiết 2
I/ Mục tiêu:
	- Giúp HS củng cố kỹ năng: 
	+ Cách tính cộng, trừ, nhân chia phân số, so sánh phân số
	+ Vận dụng cách tính cộng, trừ, nhân chia phân số, so sánh phân số
vào giải toán và tìm cách tính nhanh.
II/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* GV hướng dẫn HS làm bài
*Bài tập 1: Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
?: Muốn só sánh 2 PH ta làm ntn?
* Bài tập 2: Tính 
a) = b)= 
* Bài tập 3:
Bài giải:
Chiều rông khu đất là:
400: (3 – 1) = 200 (m)
Chiều dài khu đất là:
200 x 3 = 600 (m)
Diện tích khu đất là:
600 x 200 = 120000 (m2) = 12 ha
 Đáp số: 12 ha
* Bài tập 4: Đố vui
Hãy khoanh vào 2 số để khi đổi chỗ hai số đó cho nhau ta có hình vuông kì lạ.
6
9
3
3
5
7
8
1
4
- Gợi ý: Quan sát các con số trong cả bảng có điều gì đặc biệt?
? Xác định 2 số nào nếu đổi chỗ cho nhau thì điều đặc biệt đó không đổi?
- Gọi HS trả lời, GV kết luận đáp án: số 6 và số 4 đổi chỗ cho nhau thì tổng các chữ số theo các hàng dọc, ngang, chéo không đổi.
- HS làm bài cá nhân
- Đọc bài làm, nêu cách làm
- Lớp nhận xét, chữa bài
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào VBT
- Nhận xét chữa bài
- HS làm bài theo cặp, 1 HS làm bảng phụ
- Lớp chữa bài
- HS đọc yêu cầu BT
- HS suy nghĩ, nêu ý kiến
- Lớp nhận xét
* Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011
Thùc hµnh ( TLV )
A.Môc tiªu: 
 - Cñng cè cho hoc sinh vÒ c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh .
 - Kü n¨ng : Chän läc chi tiÕt ®Ó viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh, ®óng chÝnh t¶ , ®óng ng÷ ph¸p 
 - Thãi quen : tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n .
B.ChuÈn bÞ : - Vë , sgk , ®o¹n v¨n mÉu .
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
 I. KiÓm tra bµi cò :
 + Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh ?§äc ®o¹n v¨n t¶ ng«i tr­êng?
 - Gv nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ .
 II. Bµi míi :
 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 
 2. LuyÖn tËp : 
 a. H­íng dÉn Hs t×m hiÓu yªu cÇu bµi :
 §Ò bµi : Em h·y viÕt mét mét ®o¹n ( 10 - 15 ) c©u t¶ c¶nh buæi s¸ng trªn c¸nh ®ång .
+§o¹n v¨n viÕt néi dung g× ?
+ Cã nh÷ng c¶nh nµo hiÖn ra vµo buæi s¸ng ?
+ C¸c sù vËt diÔn ra nh­ thÕ nµo ?
+ C©u më ®o¹n , kÕt ®o¹n nªu nh­ thÕ nµo ?
- Yªu cÇu Hs nªu tõng ý , Gv söa lçi ghÐp thµnh ®o¹n v¨n .
b. Hs viÕt bµi 
 - Yªu cÇu Hs viÕt ®o¹n v¨n 
- Gv ®äc mét sè ®o¹n v¨n mÉu ( tham kh¶o )
3. Cñng cè , dÆn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc
- C¶nh buæi s¸ng trªn c¸nh ®ång
- C¶nh bÇu trêi , mÆt ®Êt , ®ång lóa , con ng­êi ...
- Hs nªu miÖng 
- Hs lµm viÖc nhãm 4, b¸o c¸o , líp nhËn xÐt bæ sung 
 To¸n
Thùc hµnh
A/ Môc tiªu:
- Cñng cè cho Hs vÒ b¶ng ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch , mèi quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch
 - KÜ n¨ng : VËn dông lµm bµi tËp cã liªn quan ®Õn ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch .
 - Thãi quen : Häc tËp tÝch cùc .
B/ ChuÈn bÞ: VBT 
C/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
I. KiÓm tra bµi cò :
+ Nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch ? 
+ Mèi liªn hÖ gi÷a 2 ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch liÒn kÒ ?
- Gv nhËn xÐt , ®¸nh gi¸ .
II. Bµi míi :
 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 
 2 . LuyÖn tËp : 
* Bµi tËp 1:VBT- 35:
- Gv h­íng dÉn mÉu :
6 m2 5 dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2
 - Gv söa ch÷a 
* Bµi 2,3 - VBT- 35: ViÕt d­íi d¹ng cm2 
 - Bµi 2 Gv h­íng dÉn t­¬ng tù bµi 1.
- bµi 3: 71 dam 25 m = 7125 m
 12 km2 5 hm2 > 125 hm2 
* Bµi 4 - VBT- 35
+Nªu d¹ng to¸n ? C¸ch gi¶i ?
3.Cñng cè - dÆn dß :
-Nh¾c néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiÕt häc , d Æn dß 
-Hs nèi tiÕp nªu
* Hs nªu yªu cÇu bµi tËp , lµm bµi cÆp ®«i , b¸o c¸o , nhËn xÐt .
* Hs nªu yªu cÇu bµi tËp , lµm bµi theo nhãm , b¸o c¸o , nhËn xÐt .
9cm258mm2 = 9 cm2 + cm2 = 9 cm2
48mm2 = cm2
* Hs nªu yªu cÇu bµi tËp ,c¸ch gi¶i 
 - Hs lµm bµi theo nhãm , b¸o c¸o, nhËn xÐt.
 §¸p sè : 320.000 cm