Giáo án các môn Đạo đức lớp 5

Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy:
TUAÀN 1 ÑAÏO ÑÖÙC 
 TIEÁT1: EM LAØ HOÏC SINH LÔÙP NAÊM 
I. MỤC TIÊU: 
- Biết: học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập và rèn luyện.
- GD: ý thức trách nhiệm, lòng tự hào.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tự nhận thức ( tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
- Kĩ năng xác định giá trị( xác định được giá trị của HS lớp 5).
- Kĩ năng ra quyết định( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, xử lí tình huống.
- Kĩ thuật: Động não.
IV. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi câu hỏi cho hoạt động 2.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: Cho hs hát 1 bài.
2. Bài mới: 
Khám phá:- Ghi bảng
- Hs nhắc lại
* HĐ1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Hs thấy được vị thế mới của hs lớp 5, thấy vui và tự hào vì được là hs lớp 5.
- Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. 
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Tranh vẽ gì? 
- 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. 
- 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. 
- Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? 
- Hs khá giỏi nêu
- Em cảm thấy rất vui và tự hào. 
- HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? 
- Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. 
- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? 
- HS trả lời .
- Kĩ năng tự nhận thức.
GV kết luận: Năm nay em ..
- GD ý thức trách nhiệm, lòng tự hào.
- HS lắng nghe
* HĐ2: Học sinh làm bài 1 . 
- Hoạt động cá nhân
Mục tiêu: Hs xác định được những nhiệm vụ của hs lớp 5.
-Kĩ năng xác định giá trị.
- Nêu yêu cầu bài tập 1 
- Cá nhân suy nghĩ và làm bài. 
- Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. 
- Giáo viên nhận xét
- 2 HS trình bày trước lớp 
GV kết luận : Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. 
* HĐ3:Tự liên hệ (BT 2)
Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
GV mời một số em tự liên hệ trước lớp
- Thảo luận nhóm đôi 
- HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5
3: Vận dụng: 
- Hoạt động lớp 
Chơi trò chơi “Phóng viên”: 
-Kĩ năng ra quyết định.
- Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
- Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải làm gì ?
- Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp Năm? 
- Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội viên”?
- Dự kiến các câu hỏi của học sinh..
- Hãy nêu những điêm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. 
- Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em” 
- Nhận xét và kết luận.
Giáo dục Hs biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập và rèn luyện.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
4. Dặn dò:
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. 
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “Trường em”.
- Sưu tầm các bài báo, các tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu.
- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.
- HS lắng nghe.
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy:
TUAÀN 2 ÑAÏO ÑÖÙC 
TIEÁT 2:	 EM LAØ HOÏC SINH LÔÙP NAÊM
I. MUÏC TIEÂU: 
* Gióp HS :
- BiÕt : HS líp 5 lµ HS cña líp lín nhÊt tr­êng, cÇn ph¶i g­¬ng mÉu cho c¸c em líp d­íi häc tËp.
- Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn.
 	- Vui vµ tù hµo lµ HS líp 5. 
 	- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập và rèn luyện.
- GD: ý thức trách nhiệm, lòng tự hào.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
 	- Kĩ năng tự nhận thức ( tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
 	- Kĩ năng xác định giá trị( xác định được giá trị của HS lớp 5).
 	- Kĩ năng ra quyết định( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Phương pháp: Thảo luận nhóm, xử lí tình huống.
Kĩ thuật: Động não.
IV.CHUẨN BỊ:
- Giaùo vieân: Caùc baøi haùt chuû ñeà “Tröôøng em” + Mi-croâ khoâng daây ñeå chôi troø chôi “Phoùng vieân” + caùc truyeän taám göông veà hoïc sinh lôùp 5 göông maãu. 
- Hoïc sinh: SGK 
V. Ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: 
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i Ghi nhí vµ nªu kÕ ho¹ch phÊn ®Êu trong n¨m häc nay.
- 2 HS nh¾c l¹i Ghi nhí vµ nªu kÕ ho¹ch phÊn ®Êu trong n¨m häc nay.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
2. Khaùm phaù: 
“Em laø hoïc sinh lôùp Naêm” (tieát 2) 
3. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän nhoùm veà keá hoaïch phaán ñaáu cuûa hoïc sinh
+ Môc tiªu: RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng ®Æt môc tiªu .
§éng viªn HS ý thøc phÊn ®Êu v­¬n lªn vÒ mäi mÆt ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5. 
+ C¸ch tiÕn hµnh :
- Töøng hoïc sinh ñeå keá hoaïch cuûa mình leân baøn vaø trao ñoåi trong nhoùm. 
- Thaûo luaän nhoùm 6. ® ñaïi dieän trình baøy tröôùc lôùp. 
- Giaùo vieân nhaän xeùt chung vaø keát luaän: Ñeå xöùng ñaùng laø hoïc sinh lôùp Naêm, chuùng ta caàn phaûi quyeát taâm phaán ñaáu vaø reøn luyeän moät caùch coù keá hoaïch. 
- Hoïc sinh caû lôùp hoûi, chaát vaán, nhaän xeùt. 
* Hoaït ñoäng 2: Keå chuyeän veà caùc hoïc sinh lôùp Naêm göông maãu
+ Môc tiªu : HS biÕt thõa nhËn vµ häc tËp theo tÊm g­¬ng tèt.
+ C¸ch tiÕn hµnh : 
- Cho HS keå veà caùc taám göông hoïc sinh göông maãu. 
- Hoïc sinh keå 
- Thaûo luaän lôùp veà nhöõng ñieàu coù theå hoïc taäp töø caùc taám göông ñoù. 
- Thaûo luaän nhoùm 3, ñaïi dieän traû lôøi. 
- Kó naêng ra quyeát ñònh.
- Giaùo vieân giôùi thieäu vaøi taám göông khaùc. 
Keát luaän: Chuùng ta caàn hoïc taäp theo caùc taám göông toát cuûa baïn beø ñeå mau tieán boä. 
* Hoaït ñoäng 3 : Vận dụng: 
+ Môc tiªu : Gi¸o dôc HS t×nh yªu vµ tr¸ch nhiÖm ®èi víi tröêng líp m×nh.
+ C¸ch tiÕn hµnh :
- Haùt, muùa, ñoïc thô, giôùi thieäu tranh veõ veà chuû ñeà “Tröôøng em”. 
- Giôùi thieäu tranh veõ cuûa mình vôùi caû lôùp.
- Muùa, haùt, ñoïc thô veà chuû ñeà “Tröôøng em”. 
- Giaùo vieân nhaän xeùt vaø keát luaän: Chuùng ta raát vui vaø töï haøo laø hoïc sinh lôùp 5; raát yeâu quyù vaø töï haøo veà tröôøng mình, lôùp mình. Ñoàng thôøi chuùng ta caàn thaáy roõ traùch nhieäm cuûa mình laø phaûi hoïc taäp, reøn luyeän toát ñeå xöùng ñaùng laø hoïc sinh lôùp 5 ; xaây döïng lôùp ta trôû thaønh lôùp toát, tröôøng ta trôû thaønh tröôøng toát . 
4. Daën doø: 
- Xem laïi baøi 
- Chuaån bò: “Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình” 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy:
TUAÀN 3 ÑAÏO ÑÖÙC 	 
 	TIEÁT 3: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH 
 i. môc tiªu:
Gióp HS :
- BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh.
- Khi lµm sai viÖc g× biÕt nhËn vµ söa ch÷a.
- BiÕt ra quyÕt ®Þnh vµ kiªn ®Þnh b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh.
 	- HS kh¸ giái: Kh«ng t¸n thµnh víi nh÷ng hµnh vi trèn tr¸nh tr¸ch nhiÖm, ®æ lçi cho ng­êi kh¸c. 
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kó naêng ñaûm nhaän traùch nhieäm( bieát caân nhaéc tröôùc khi noùi hoaëc haønh ñoäng, khi laøm ñieàu gì sai bieát nhaän vaø söûa chöõa).
- Kó naêng kieân ñònh baûo veä nhöõng yù kieán, vieäc laøm ñuùng cuûa baûn thaân).
- Kó naêng tö duy pheâ phaùn ( bieát pheâ phaùn nhöõng haønh vi voâ traùch nhieäm, ñoå loãi cho ngöôøi khaùc).
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Thaûo luaän nhoùm, tranh luaän, xöû lí tình huoáng, ñoùng vai.
IV. ChuÈn bÞ:
 	- Giaùo vieân: Maãu chuyeän veà göông thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi.
 	- Hoïc sinh: SGK 
V. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1. Baøi cu õ:
- Neâu ghi nhôù cuûa baøi 1.
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
- 1 hoïc sinh 
2. Khaùm phaù :
3. Keát noái : 
* Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu truyeän “Chuyeän cuûa baïn Ñöùc “
Muïc tieâu: HS thaáy roõ dieãn bieán cuûa söï vieäc vaø taâm traïng cuûa Ñöùc , bieát phaân tích ñöa ra quyeát ñònh ñuùng.
- Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân
- Kó naêng tö duy pheâ phaùn.
- Cho HS ñoïc vaø suy nghó thaûo luaän veà caâu chuyeän
- 2 baïn ñoïc to caâu chuyeän
- Thaûo luaän nhoùm 4
1/ Ñöùc ñaõ gaây ra chuyeän gì ?Ñoù laø vieäc voâ tình hay coá yù?
- Ñaù quaû boùng truùng vaøo baø Doan ñang gaùnh ñoà laøm baø bò ngaõ. Ñoù laø vieäc voâ tình.
2/ Sau khi gaây ra chuyeän, Ñöùc caûm thaáy nhö theá naøo?
- Raát aân haän vaø xaáu hoå 
3 / Theo em, Ñöùc neân giaûi quyeát vieäc naøy theá naøo cho toát ? Vì sao?
- Noùi cho boá meï bieát veà vieäc laøm cuûa mình, ñeán nhaän vaø xin loãi baø Doan vì vieäc laøm cuûa baûn thaân ñaõ gaây ra haäu quaû khoâng toát cho ngöôøi khaùc.
Giaùo duïc: Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phaûi duõng caûm nhaän loãi vaø söûa loãi, daùm chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình.
* Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh laøm BT1
- Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp 
Muïc tieâu: HS xaùc ñònh ñöôïc nhöõng vieäc laøm naøo laø bieåu hieän cuûa ngöôøi soáng coù traùch nhieäm hoaëc khoâng coù traùch nhieäm.
- Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp
- Laøm baøi taäp caù nhaân
- Phaân tích yù nghóa töøng caâu vaø ñöa ñaùp aùn ñuùng (a, b, d, g) 
GV keát luaän (Tr 21/ SGV)
- 1 baïn laøm treân baûng nhoû 
- Lieân heä xem mình ñaõ thöïc hieän ñöôïc caùc vieäc a, b, d, g chöa? Vì sao?
* Hoaït ñoäng 3: Baøy toû thaùi ñoä
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp, caù nhaân
Muïc tieâu: HS bieát taùn thaønh nhöõng yù kieán ñuùng vaø khoâng taùn thaønh nhöõng yù kieán khoâng ñuùng.
- Neâu yeâu caàu BT 2. SGK
- Kó naêng ra quyeát ñònh.
- HS baøy toû thaùi ñoä baèng caùch giô theû maøu
- GV keát luaän : Taùn thaønh yù kieán (a), (ñ) ; khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (d)
Giaùo duïc: Khoâng taùn thaønh vôùi nhöõng haønh vi troán traùnh traùch nhieäm, ñoå loãi cho ngöôøi khaùc.
* Hoaït ñoäng 4: Vận dụng:
- Qua caùc hoaït ñoäng treân, em coù theå ruùt ñieàu gì?
- Caû lôùp trao ñoåi
- Vì sao phaûi coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình?
4.Cñng cè - DÆn dß: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Ruùt ghi nhôù
- Ñoïc ghi nhôù trong saùch giaùo khoa
- HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy:
TUAÀN 4: ÑAÏO ÑÖÙC
 TIEÁT 4: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (tieáp )
I. MUÏC TIEÂU:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ vi ... .
2. HS laøm vieäc caù nhaân.
- Vaøi HS traû lôøi - caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
* Caùch tieán haønh:
1. GV giao nhieäm vuï cho HS laøm BT3.
3. GV goïi moät soá HS trình baøy yù kieán
4. GV keát luaän: 
- Caùc yù kieán b, c, laø ñuùng. Yù kieán a laø sai.
à Taøi nguyeân thieân nhieân laø coù haïn, con ngöôøi caàn phaûi söû duïng tieát kieäm.
2. HS laøm vieäc caù nhaân.
- Caû lôùp tham gia ñöa theû theo quy öôùc.
- Moät soá HS giaûi thích lí do.
* Vaän duïng:
- Veà nhaø tìm hieåu moät taøi nguyeân thieân nhieân cuûa nöôùc ta hoaëc cuûa ñòa phöông.
- Hoïc baøi vaø chuaån bò yeâu caàu treân ñeå hoïc ôû tieát 2.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy:
TUAÀN 31	 ÑAÏO ÑÖÙC
 TIEÁT 31: BAÛO VEÄ TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN(T2)
I. MUÏC TIEÂU:
1. Kieán thöùc: - Taøi nguyeân thieân nhieân cung caáp nguoàn soáng cho con ngöôøi (ñaát, nöôùc, khoâng khí,), taøi nguyeân thieân nhieân do thieân nhieân ban taëng nhöng khoâng phaûi laø voâ taän, coù theå bò caïn kieät hoaëc bò bieán maát. Do ñoù chuùng ta phaûi baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân. Baûo veä baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân laø baûo veä cuoäc soáng cuûa con ngöôøi hoâm nay vaø mai sau. Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân laø söû duïng tieát kieäm, hôïp lí, giöõ gìn caùc taøi nguyeân.
2. Kyõ naêng: Giuùp HS coù haønh vi söû duïng tieát kieäm, hôïp lí, giöõ gìn caùc taøi nguyeân. Khuyeán khích moïi ngöôøi cuøng thöïc hieän baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân 
3. Thaùi ñoä: Giaùo duïc cho hs loøng quyù troïng taøi nguyeân thieân nhieân. Coù tinh thaàn uûng hoä caùc hoaït ñoäng baûo veä thieân nhieân, phaûn ñoái nhöõng haønh vi phaù hoaïi, laõng phí taøi nguyeân thieân nhieân.
II. CHUAÅN BÒ:
- HS söu taàm caùc tranh aûnh veà taøi nguyeân thieân nhieân hoaëc caûnh töôïng phaù hoaïi taøi nguyeân thieân nhieân.
- Tìm hieåu moät taøi nguyeân thieân nhieân cuûa nöôùc ta hoaëc cuûa ñòa phöông.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC :
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
* Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu taøi nguyeân thieân nhieân. BT2 – SGK. 
Muïc tieâu: HS coù hieåu bieát theâm veà taøi nguyeân thieân nhieân cuûa ñaát nöôùc.
 * Caùch tieán haønh:
1. GV cho HS laàn löôït giôùi thieäu veà moät taøi nguyeân thieân nhieân maø mình bieát.
3. GV keát luaän: Taøi nguyeân thieân nhieân cuûa nöôùc ta khoâng nhieàu. Do ñoù chuùng ta caàn phaûi söû duïng tieát kieäm hôïp lí vaø baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân.
2. Caû lôùp nhaän xeùt boå sung.
* Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp 4 SGK
* Muïc tieâu: HS nhaän bieát ñöôïc nhöõng vieäc laøm ñuùng ñeå baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân.
* Caùch tieán haønh: 
1. GV giao nhieäm vuï cho nhoùm HS laøm BT4.
3. GV cho ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
4. GV keát luaän: 
+ a, ñ, e laø caùc vieäc laøm baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân.
+ b, c, d khoâng phaûi laø vieäc laøm baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân.
2. HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
à Con ngöôøi caàn bieát söû duïng hôïp lí taøi nguyeân thieân nhieân ñeå phuïc vuï cho cuoäc soáng, khoâng laøm toån haïi ñeán thieân nhieân.
* Hoaït ñoäng 3: Laøm baøi taäp 5 SGK
* Muïc tieâu: HS bieát ñöa ra caùc giaûi phaùp, yù kieán ñeå tieát kieäm taøi nguyeân thieân nhieân.
* Caùch tieán haønh: 
1. GV giao nhieäm vuï cho nhoùm HS laøm BT5: Tìm bieän phaùp söû duïng tieát kieäm taøi nguyeân thieân nhieân (tieát kieäm ñieän, nöôùc, chaát ñoát, giaáy vieát)
3. GV cho ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
4. GV keát luaän: Coù nhieàu caùch baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân. Caùc em caàn thöïc hieän caùc bieän phaùp baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình. 
* Vaän duïng:
- Veà nhaø hoïc laïi caùc baøi ñeå naém vöõng haønh vi töøng baøi maø thöïc hieän toát trong cuoäc soáng haèng ngaøy. 
2. Caùc nhoùm thaûo luaän.
- Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy: 
 TUAÀN 32 ÑAÏO ÑÖÙC
TIEÁT 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 
An toàn giao thông
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS biết được luật giao thông và thực hiện luật đi đường bộ.
-HS thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia giao hông.
-Biết tôn trọng luật giao thông.
B. CHUẨN BỊ:
-Một số biển báo về luật giao thông.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. OÅn ñònh lôùp: 
II. Baøi cuõ
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài học trước.
Nhận xét
III. Baøi môùi:
1. Khaùm phaù: 
- Hôm nay cô và các em cùng nhau tìm hiểu về các biển báo về luật giao thông và cách tham gia giao thông 
Ghi tựa lên bảng.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu luật giao thông.
- GV đưa biển báo về luật giao thông đường bộ lên bảng lớp cho cả lớp quan sát.
- GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề về tìm hiểu biển báo.
Nhận xét và hướng dẫn thêm cho học sinh biết cách thực hiện về các biển bái giao thông.
- Gọi HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng.
- Nhận xét và tuyên dương trước lớp.
3. Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- Cho HS thảo luận nhóm xử lý tình huống xảy ra khi tham gia giao thông.
- GV nêu nội dung các tình huống trước lớp và yêu cầu các nhóm thực hiện.
- Cho HS thảo luận trong 7’
- Quan sát và nhắc nhở những nhóm thực hiện không được.
- Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hiện của nhóm mình.
Gọi HS nhóm khác nhận xét.
IV. Vaän duïng:
- GV nhận xét và tóm lại nội dung từng tình hướng và giáo dục học sinh khi tham gia giao thông.
- Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông trong bảng.
* Giáo dục học sinh.
- Các em về nhà nhớ thực hiện và tuyên truyền đến nhân dân phải thực hiện d8ung1 theo luật giao thông đã quy định khi tham gia giao thông.
Nhận xét tiết học.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học trước.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Quan sát.
- HS trả lời các câu hỏi của giáo viên về luật giao thông.
- 4-5 HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng.
- Chia lớp thành 5 nhóm lớn và hoạt động.
- Lắng nghe và nhận phiếu học tập về để thảo luận.
- Các nhóm thực hiện xử lý tình huống trong 7’
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hiện của nhóm mình
- HS nhóm khác nhận xét
- 3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông trong bảng.
- HS lắng nghe - VN thực hiện
- Nghe
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy: 
 TUAÀN 33 ÑAÏO ÑÖÙC
TIEÁT 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 
Tuyên truyền về cách phòng tránh một số loại bệnh dịch
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp HS biết cách phòng tránh một số loại dịch bệnh thường gặp.
- HS biết cách xử lý và cách phòng tránh các bệnh nói trên
- Biết cách ngăn ngừa và phòng tránh bệnh.
B. CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa, Phiếu học tập
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. OÅn ñònh lôùp: 
II. Baøi cuõ
- Gọi 3 Hs nêu nội dung bài học và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
III. Baøi môùi:
1. Khaùm phaù: 
- Giới thiệu trực tiếp Tuyên truyền về cách phòng tránh một số loại bệnh dịch
- Ghi tựa bài
+Hoạt động 1: Cho HS tìm hiểu những bệnh dịch thường gặp.
-GV tuyên truyền về một số loại bệnh thường gặp
+ GV nêu sự biểu hiện các loại bệnh như: bệnh sốt xuất huyết, bệnh cúm gia cầm, H1N1, HIV , thủy đậu, 
+ Nêu cách chữa trị khi mắc một trong các loại bệnh trên
+ Nêu cách phòng nừa và vệ sinh phòng dịch bệnh.
- GV chốt ý- Giáo dục HS
+ Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV cho cả lớp thảo luận nhóm 6 về cách phòng chống các loại bệnh vừa nói trên.
- GV nêu nội dung thảo luận cho các nhóm
-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét
- GV nhận xét ,chốt
IV. Vaän duïng:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài đã học.
- Nhận xét và giáo dục
- Về nhà cấn phải vệ sinh nhà ở và xung quanh để phòng tránh một số bệnh thường gặp.
Nhận xét tiết học
- 3 Hs nêu nội dung bài học và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- HS nêu nối tiếp
- Lắng nghe
- HS trả lời
- HS nêu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cả lớp nhận nhiệm vụ- thảo luận nhóm
- Đại diên nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung bài đã học
- Nghe
- nghe, thực hiện.
Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy: 
 TUAÀN 34 ÑAÏO ÑÖÙC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ 2 VÀ CUỐI NĂM HỌC
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố lại kiến thức đã học trong chương trình học kì II.
- HS biết sử lý một số tình huống xảy ra trong sinh hoạt hằng ngày mà em thường gặp.
- Giáo dục học sinh toàn diên về các mặt giáo dục trong nhà trường
B. CHUẨN BỊ:
- Phiếu học tập, bảng phụ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. OÅn ñònh lôùp: 
II. Baøi cuõ
Gọi 2 Hs trả lời câu hỏi của GV
Nhận xét
III. Baøi môùi:
1. Khaùm phaù: 
- GV giới thiệu trực tiếp và ghi tựa bài lên bảng: “Thực hành cuối học kì II và cuối năm.
+Hoạt động 1: Cho HS tìm hiểu chuyện.
GV kể cho HS nghe câu chuyện: Vượt lên bất hạnh”
GV cho HS chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi xoay quanh nội dung câu chuyện.
- GV nêu nội dung thảo luận.
- GV bao quát và nhắc nhở các nhóm còn lúng túng
- Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình
- GV nhận xét chung các nhóm
+ Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV nêu nội dung 2 tình huống cho HS xử lý.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi
- Theo dõi và nhắc nhở HS
- Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Nhận xét chung và nêu cách xử lý.
IV. Vaän duïng:
- GV nhắc lại nội dung chương trình môn đạo đức lớp 5 và giáo dục học sinh 
Về nhà xem lại nội dung hôm nay ôn tập.
Nhận xét tiết học
- 2HS trả lời.
- Cả lớp lằng nghe.
- Lắng nghe và chia nhóm thảo luận.
- Lắng nghe nội dung thảo luận và làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình
- HS nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhận phiếu học tập
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Nhóm khác nhận xét
	Ngaøy soaïn: Ngaøy daïy: 
 TUAÀN 35 ÑAÏO ÑÖÙC
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 VÀ CUỐI NĂM HỌC