TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I MỤC TIÊU:
-Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác :
Đọc đúng câu từ ngữ trong bài ,thể hiện được tình cảm thân ái trừu mến ,thiết tha của Bác với thiếu nhi Việt Nam.
-Hiểu các từ ngữ trong bài :hoàn cầu ,kiến thiết ,
Hiểu nội dung bài :Bác Hồ khuyên HS chăm học ,nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha , xây dựng thành công nước VN mới .
-Học thuộc một đoạn thư
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ trong SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011 Tập đọc Thư gửi các học sinh I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác : Đọc đúng câu từ ngữ trong bài ,thể hiện được tình cảm thân ái trừu mến ,thiết tha của Bác với thiếu nhi Việt Nam. -Hiểu các từ ngữ trong bài :hoàn cầu ,kiến thiết , Hiểu nội dung bài :Bác Hồ khuyên HS chăm học ,nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha , xây dựng thành công nước VN mới . -Học thuộc một đoạn thư II .Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc III .Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới : GV giới thiệu chủ điểm VN –Tổ quốc Hỏi nội dung tranh? HS nêu 2.HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài Gọi HS đọc bài GV chia bài thành 2 đoạn HS đọc bài a,Luyện đọc : siêng năng ,nô lệ,non sông ,tựu trường Gọi đọc chú giải Cho HS đọc từ khó Luyện đọc theo nhóm GV đọc mẫu HS đọc chú giải HS phát âm từ khó HS nghe b,Tìm hiểu bài -Ngày khai trường tháng 9/45 có gì đặc biệt? Đó là ngày khai trường đầu tiên -Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì ? Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên -HS có trách nhiệm ntn trong công cuộc xây dựng ấy ? Phải cố gắng siêng năng học tập Nội dung:Bác khuyên HS chăm học nghe thầy yêu bạn để kế tục sự nghiệp của cha ông XD thành công đất nước VN. ->Nội dung bài nói gì ? Gọi HS đọc cả bài HS nêu nội dung và ghi vào vở HS đọc cả bài c.HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng Gọi HS đọc đoạn 1 -Nêu cách đọc đoạn 1? Gọi HS đọc đoạn 2 HS đọc bài HSTL Gv cho HS đọc thuộc đoạn từ “Sau 80.của các em” Gọi HS đọc thuộc lòng NX H S đọc thuộc lòng 3 HS đọc thuộc lòng C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học ,dặn dò VN Toán Ôn tập :Khái niệm về phân số I.Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số đọc ,viết phân số . Ôn tập cách viết thương ,viết số tự nhiên dưới dạng phân số II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị hình vẽ như SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3’ Cho cả lớp hát bài HS hát B.Dạy bài mới :35’ 1.Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu bài học HS nghe *.Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số . Viết : 2/3 Đọc hai phần ba Viết 5/10 Đọc năm phần mười Viết 40/100 Đọc bốn mươi phần một trăm là các phân số Cho HS quan sát tấm bìa -Băng giấy 1 được chia làm mấy phần bằng nhau? -Tô màu mấy phần băng giấy ? -Viết và đọc phân số tô màu ? Gv đưa ra một số VD cho HS đọc và viết các phân số HS quan sát 3 phần 2 phần Hai phần ba *Ôn tập về cách viết thương 2 số tự nhiên ,cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . 4:10= 7= 1= 0= Gv hướng dẫn HS cách viết 1:3= -Nêu cách viết số TN dưới dạng phan số . -Nêu cách viết số 1 dưới dạng phân số . -Nêu cách viết số 0 dưới dạng phân số . HS nghe HSTL HS nêu *Thực hành Bài 1: Đọc các phân số Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS chữa bài NX HS đọc yêu cầu HS chữa bài Bài 2:Viết thương dưới dạng phân số 3:5,75:100,9:17 3:5= Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS viết bài NX HS đọc yêu cầu HS tự viết bài Bài 3: Viết các số TN sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1 32 ,105 ,1000 Bài 4: Viét số thích hợp vào chỗ trống a,1= ,b,D = Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa bài NX -Ta điền vào ô trống số mấy ? HS đọc yêu cầu HS chữa bài HSTL HS chữa bài C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét dặn dò Chính tả (Nghe viết ) Việt Nam thân yêu I Mục tiêu: Nghe ,viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ngh/g/gh.. II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm ,bút dạ III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KTBC:3’ Cho cả lớp hát một bài B.Dạy bài mới :35’ 1.Giới thiệu bài 2.Tìm hiểu nội dung GV nêu mục tiêu bài học Gv đọc bài HS nghe HS nghe -Nội dung bài nói gì? HS nêu nôi dung bài 3.HD học sinh nghe viết chính tả Mênh mông,biển lúa,dập dờn ,áo nâu.. -Nêu những từ khó viết ? GV đọc cho hS viết từ khó HS nêu 2 HS viết ở bảng ,cả lớp viết nháp Gv đọc mẫu GV đọc cho HS nghe viết chính tả HS nghe HS nghe và viết chính tả GV đọc cho HS soát lỗi Chấm bài nhận xét cho điểm H S nghe soát lỗi 4,HD làm bài tập Bài 2:Đáp án Ngày ,ghi,ngát ,ngữ ,nghỉ ,gái có ngày ,của, kết ,của kiêm ,kỉ Bài 3:Tìm từ thích hợp ứng với mỗi chỗ trống . Cho HS đọc yêu cầu bài tập Cho Thảo luận nhóm làm bài ra bảng nhóm Đại diện nhóm đọc bài làm Gọi đọc yêu cầu bài 3 -âm,ngh,gh, đúng trước âm nào ? -c,g,ng đứng trước âm nào ? HS đọc yêu cầu HS chũa bài Nx HS đọc yêu cầu bài 3 iê,e C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học dặn dò Vn -Nêu quy tắc viết chính tả e/k/ng/ngh? HS nêu Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 I Mục tiêu: - biết được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước -Bước đầu có kỹ năng nhận thức ,kỹ năng đặt mục tiêu -Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 II Đồ dùng dạy học Các bài hát về chủ trường em III các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: Cho HS hát bài B.Dạy bài mới : GV nêu mục tiêu bài học HS nghe Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Cho HS quan sát tranh và thảo luạn nhóm -Tranh vẽ gì? -Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? -HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp khác ? HS quan sát tranh và thảo nhóm trả lời -Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng với HS lớp 5? HSTL Hoạt động 2: Làm bài tập MT: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5 Cho HS làm bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Bản thân em làm gì để cố gắng hơn Hoạt động 3: Liên hệ :Giúp HS nhận thức về bản thân và có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 -Em thấy mình có những điểm nào? xứng đáng là HS lớp 5? -Nêu những điểm mà em cảm thấy cần phải cố gắng ? HS nêu Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên MT: củng cố lại nội dung bài học Cách tiến hành Thay phiên nhau làm phóng viên để phỏng vấn các HS theo nội dung sau -Bạn cảm thấy ntn khi là HS lớp 5? -Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình rèn luyện đội viên ? -Bạn hãy hát một bài có chủ đề về trường em? HS chơi theo nhóm HS nêu Hoạt động tiếp nối Lập một kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học .NX HS tự lập kế hoạch Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn . -Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa ,đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa . II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn các từ in đậm III Các hoạt động daỵ học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC:3’ Cho cả lớp hát bài B.Dạy bài mới :35’ *Giới thiệu bài Gv nêu mục tiêu bài học HS nghe HĐ1: HD phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài một Đọc các từ in đậm -So sánh nghĩa của các từ in đậm trong từng phần ? GV những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa HS đọc yêu cầu Nghĩa của các từ này giống nhau chỉ cùng một hoạt động ->Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau -Thế nào là từ cùng nghĩa? HS nêu ->Có những từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thế nhau trong lời nói ->Khi sử dụng các từ đồng nghĩa không hoàn toàn cần phải cân nhắc lựa chọn cho đúng Đọc yêu cầu bài 2 và thảo luận -Khi sử sụng các từ đồng nghĩa ta cần chú ý điều gì ? HS đọc yêu cầu bài 2 HS nêu HĐ2: ghi nhớ SGK -Thế nào là từ cùng nghĩa ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đáp án Hoàn cầu ,năm châu Nước nhà ,non sông , Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Xếp các từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa ? HS đọc yêu cầu HSTL Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau đẹp ,to lớn ,học tập Cho HS thảo luận nhóm làm ra bảng nhóm Các nhóm dán bảng HS đọc yêu cầu HS chữa bài NX Bài 3:Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa ở bài 2 Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu NX HS đọc yêu cầu HS đặt câu C.Củng cố đặn dò :2’ Nhận xét tiết học Toán Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số I Mục tiêu Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số quy đồng phân số . II Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: Gọi HS chữa bài cũ NX HS chữa bài NX B.Dạy bài mới : *Giới thiệu bài 1.Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số . , Gv nêu mục tiêu bài học -Nêu hai tính chất cơ bản của phân số ? GV đưa VD cho HS tự làm nX HS nghe HS nêu HS làm NX *ứng dụng tính chất cơ bản của phân số . VD1: -Hãy rút gọn phân số trên ? Hs rút gọn Vd:quy đồng mẫu số của , VD2: quy đồng mẫu số của nhận xét 10:5=2 ta chọn 10 là mẫu số chung và giữ nguyên phân số 9/10 Bài 1: Rút gọn các phân số Bài 2:quy đồng mẫu số các phân số a,= và b,và Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau -Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số ? Cho HS chữa bài NX Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Nêu cách rút gọn phân số ? Gọi HS đọc bài 2 Cho HS chữa bài NX Gọi HS đọc yêu cầu -Làm thế nào để tìm được các phân số bằng nhau? HSTL HS chữa bài NX HS đọc yêu cầu HS rút gọn phân số và nêu HS chữa bài 2 HS đọc yêu cầu HSTL HS chữa bài C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét dặn dò Chuẩn bị bài sau Kể chuyện Lý Tự Trọng I Yêu cầu *Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , Hs biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 -2 câu ; kể chuyện từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Hiểu ý nghĩa từng câu chuyện : ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ , hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù . *Rèn kỹ năng nghe Nghe cô kể chuyện , nhớ truyện , nx , đánh giá đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn . II Chuẩn bị Tranh minh hoạ truyện trong SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới Gvgt : ghi đầu bài *GV kể chuyện GV kể chuyện lần 1 Lần 2 Gv kể chuyện theo VD bức tranh trong SGK HS nghe *Hướng dẫn HS tập kể ,trao đổi ý nghĩa câu truyện Tranh 1 : HT rất sáng dạ Tranh 2 : Về nước , anh Tranh 3 : Trong công việc,.. Tranh 4 : Trong 1 buổi Tranh 6 : Ra pháp trường ... LTT.. -Kể trong nhóm : HS đọc yêu cầu bài 1 HS thảo luận tranh trong SGK và thảo luận để tìm câu thuyết minh cho 6 tranh HS trình bày –nx GV gắn 6 lời thuyết minh cho ND 6 tranh lên bảng -Vì sao anh bắn chết tên mật thám ? 2 Hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện – nx GV hướng dẫn HS cách kể lời của từng nhân vật HS kể theo nhóm 1 HS đọc HS ... chỉ -Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước? 2.Hình dạng và diện tích -Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? Hẹp ngang ,chạy dài có đường bờ biển cong như hình chữ S -Từ B->N theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km? 1650km -Nơi hẹp nhất là bao nhiêu km? Chưa đầy 50km -DTlãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2? 330000km2 -So sánh DT nước ta với một số các nước trong bảng số liệu ? HS đọc bảng số liệu và so sánh Cho HS chơi trò chơi tiếp sức Điền vào lược đồ Mỗi nhóm bảy tấm bìa chuẩn bị sẵn dán vào lược đồ HS chơi tiếp sức C.Củng cố dặn dò :2’ Qua bài này ta ghi nhớ điều gì? HS đọc phần ghi nhớ Kỹ thuật Bài 1:Đính khuy hai lỗ (T1) I Mục tiêu: HS cần phải biết cách đính khuy hai lỗ ,đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kỹ thuật . Rèn luyện tính cẩn thận khéo léo . II Đồ dùng dạy học Mẫu có sẵn ,bộ cắt khâu thêu kỹ thuật lớp 5 Một số áo có khuy hai lỗ III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: KT phần chuẩn bị của HS HS chuẩn bị B.Dạy bài mới : Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét : Gv giới thiệu bài Cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ NX -Em có NX gì về đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ ? HS nghe HS quan sát HSTL -Hãy NX về đường chỉ đính khuy ,khoảng cách giữa các khuy ? HS nêu Cho quan sát một số sản phẩm có đính khuy hai lỗ HS quan sát Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật -Nêu các bước trong quy trình đính khuy? HS đọc các bước nội dung SGK Bước 1:Y/c HS thực hiện (Đã học ở lớp 4) HS thực hiện tra giấy Gv quan sát và hướng dẫn HS quan sát Bước 2:Đặt tấm khuy vào điẻm đánh dấu hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạhc dấu HS thực hành (trên giấy) Bước 3 : HS đọc mục 2b và q3 hình 4 Lưu ý : Mỗi khuy phải cách đính 3 – 4 lần cho chắc Bước 4 : HS quan sát hình 5 , 6 -Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy .? Hs quan sát HS nêu HS quan sát HSTL 3 Củng cố dăn dò : -Nêu cách thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ . Nhận xét giờ học . HS nêu Hoạt động tập thể Chủ đề : An toàn giao thông Bài 1 : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông I Mục tiêu Hs nhận xét biết được 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông Biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của từng loại đèn . Nhận xét các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ Giáo dục ý thức tham gia giao thông II Chuẩn bị Sách Pokemon cùng em học ATGT III Hoạt động dạy học HĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏ HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 loại đèn đỏ Đèn tín hiệu điều khiển giao thông thường có ở đâu Khi gặp đèn đổ thì người và xe phải làm gì ? GV hướng dẫn HS chơi GV hô “chuẩn bị” HS vòng hai tay trước ngực GV hô “đèn xanh” quay 2 tay xung quanh nhau , 2 chân chạy tại chỗ GV hô “đèn vàng ” HS làm chậm lại Khi GV hô “đèn đỏ”HS dừng lại Cho HS chơi – gv quan sát hd HS nêu ghi nhớ HĐ 2 : Giới thiệu Vạch trắng dành cho người đi bộ GV cho HS quan sát tranh ở trang 8 Em có nhìn thấy vạch trắng trong tranh không ? Nó nằm ở đâu ? Vạch trắng trên đường cho chúng tra biết điều gì ? GV cho HS thực hành Tổng kết KT toàn bài . Hoạt động tập thể Chủ đề : An toàn giao thông Bài 2 : Khi đI qua đường phảI đI trên Vạch trắng dành cho người đi bộ I Mục tiêu Hs nhận xét biết được 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông Biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của từng loại đèn . Nhận xét các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ Giáo dục ý thức tham gia giao thông II Chuẩn bị Sách Pokemon cùng em học ATGT III Hoạt động dạy học HĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏ HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 loại đèn đỏ Đèn tín hiệu điều khiển giao thông thường có ở đâu Khi gặp đèn đổ thì người và xe phải làm gì ? HĐ 2 : Giới thiệu Vạch trắng dành cho người đi bộ GV cho HS quan sát tranh ở trang 8 Em có nhìn thấy vạch trắng trong tranh không ? Nó nằm ở đâu ? Vạch trắng trên đường cho chúng tra biết điều gì ? GV cho HS thực hành Tổng kết KT toàn bài . Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong văn tả cảnh . Biết lập dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh SGK,tranh ảnh về vườn cây III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: Kt phần hoàn thành ở tiết 1 của HS B.Dạy bài mới : GV giới thiệu bài HS nghe HD tả cảnh Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Đọc bài :Buổi sớm trên cánh đồng HS đọc bài -Tác giả tả những sự vật trong buổi sớm mùa thu? Cánh đồng vòn trời giọt mưa -Tác giả đã quan sát các SV bằng các giác quan nào ? Làn da ,mắt -Tìm một số chi tiết thể hiện sự tinh tế của tác giả ? HSTL Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 -KT quan sát kết quả ở nhà HS tự lập dàn ý ở nhà Gọi HS đọc bài làm HS đọc bài GV đưa ra một số dàn ý sơ lược HS đọc *Thực hành : Tả một buổi sáng trong công viên Gọi HS đọc yêu cầu Phần mở bài ta nêu những gì ? HS đọc đề -Giới thiệu bao quát cảnh công viên vào buổi sáng Phần thân bài ta nêu những gì ? Tả các bộ phận của cảnh vật như cây cối ,chim chóc,mặt hồ Phần kết bài ta nêu những gì ? HS tự làm bài Gọi HS đọc bài Phát biểu cảm nghĩ C.Củng cố dặn dò : Nhận xét dặn dò ,chuẩn bị bài sau Toán Phân số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các phân số thập phân . Nhận ra được một số phân số có thể viết thành phân số thập phân ,biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân . II Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: Gọi HS chữa bài cũ nX B.Dạy bài mới : GV giới thiệu bài GV nêu và viết bảng HS nghe HS nhận xét -Nêu đặc điểm của các phân số trên? Các phân số đó có mẫu số là 10.100.1000 Phân số thập phân : GV các phân số đó gọi là phân số thập phân GV viết tìm phân số bằng phân số này ? HS nêu cách tìm Tương tự cho HS tìm phân số -Muốn chuyển phân số thành phân sô thập phân ta làm ntn? HS tự tìm và NX HSTL *Thực hành : Bài 1:Đọc các phân số thập phân Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Gọi HS đọc các phân số thập phân -Thế nào là phân số thập phân? HS đọc yêu cầu HS đọc bài HSTL Bài 2:Viết các phân số Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Cho HS chữa bài NX HS đọc yêu cầu HS chữa bài Bài 3:Viết các phân số thập phân Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa bài -Tại sao các phân số còn lại không phải là phân số thập phân ? HS đọc yêu cầu HS chữa bài HSTL Bài 4:Viết số thích hợp , Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân? HS đọc yêu cầu HSTL HS chữa bài C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét dặn dò Khoa học Nam hay nữ I Mục tiêu Sau bài học , HS biết Phân biệt các đặc điểm về mặt HS và xã hội giữa nam và nữ Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hội về nam nữ Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ,không phân biệt nam nữ II Chuẩn bị Hình 6 , 7 SGK Các tấm phiếu có ND như trang 8 SGK III Hoat động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với dòng họ? HS nêu 2 Bài mới HĐ 1 : Thảo luận MT : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học . HĐ 2 : “Trò chơi : ai nhanh , ai đúng ” GT-ghi đầu bài GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi 1 ,2 ,3 trang 6 SGK GV quan sát nx GV tổng kết : Ngoài đặc điểm chung còn có sự khác về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục ,đặc biệt là đến 1 độ tuổi nhất định . -Nam thường có râu , cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng -Nữ thường có kinh nguyệt ,cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng . -Nêu 1 số điểm khác giữa nam và nữ GV tổ chức và hướng dẫn GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu như 1 gợi ý trong T8 (SGK) và GV quan sát hướng dẫn NX cách chơi GV chốt. Nhóm trưởng điều khuyển nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày HSTL HS nx Các nhóm thực hiện Lần lượt từng nhóm giải thích tại sao xếp như vậy Cả lớp nx đánh giá . 3 Củng cố dặn dò Nêu điểm khác nhau cơ bản giữa nam và nữ NX giờ học Về chuẩn bị bài sau Kĩ Thuật Đính khuy hai lỗ (T2) I Mục tiêu HS đính được khuy 2 lỗ đúng qui trính , đúng kĩ thuật Rèn tính cẩn thận cho HS II Chuẩn bị 2 -3 chiếc khuy 2 lỗ Vải , kim , chỉ , phấn vạch ,kéo III Hoạt động dạy học Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1 Bài cũ -Nêu cách đính khuy 2 lỗ GV nx và nhắc lạ 1 số lưu ý khi đính khuy ? HSTL 2 Bài mới GV –gt Ghi đầu bài HS nghe HĐ 3 : Thực hành GV yêu câù HS đính khuy GV cho HS thực hành nhóm để các em trao đổi học hỏi lẫn nhau GV quan sát , uốn nắn cho HS thực hiện chưa đúng . HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài . HS thực hành đính khuy hai lỗ HĐ 4 : Đánh giá sản phẩm GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm NX sản phẩm của HS HS trưng bày sản phẩm NX 3 Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Về chuẩn bị bài giờ sau Hoạt động tập thể Sinh hoạt Tuần 1 I -Mục tiêu - Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 1 - Đề ra phương hướng nội dung của tuần 2 II- Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức cả lớp hát một bài 2 Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,.... Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp. Lớp trưởng tổng kết lớp .... 3 GV nhận xét chung Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Phê bình HS còn mắc khuyết điểm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 4 Phương hướng tuần sau : Duy trì nề nếp học tập Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học Tham gia các hoạt động của trường lớp Chăm sóc tốt công trình măng non của lớp mình 5.Văn nghệ: Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng Hoàn thành bài văn bài buổi sáng Làm toán phần còn lại Cho HS luyện chữ GV kiểm tra đánh giá
Tài liệu đính kèm: