Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường Th Hoàng Hoa Thám

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11
Từ ngày 29/10 đến ngày 2 tháng 11 năm 2012
Ngày
Tiết TKB
Tiết
MÔN
TÊN BÀI
PTĐD 
Dạy học
HAI
29/10
1
2
3
4
5
11
11
21
51
11
CC-HĐTT 
Đạo đức
Tập đọc
Toán
L.sử
Chào cờ đầu tuần
Thực hành giữa học kì I
Chuyện một khu vườn nhỏ
Luyện tập
Ôân tâp: Hơn tám mươi năm chống TD 
TranhSGK
SGK+VBT
SGK+VBT
Bản đồVN
BA
30/10
1
2
3
4
5
52
21
21
11
21
Toán 
Thể dục
LT và câu
Chính tả
Khoa học
Trừ hai số thập phân
Động tác Toàn thân- Trò chơi “ Chạy.
Đại từ xưng hô
Nghe – viết: Luật bảo vệ môi trường
Ôân tập: Con người và sức khỏe ( T2)
BP+ VBT
SGK+VBT
BP+VBT
SGK+VBT
TƯ
31/10
1
2
3
4
5
53
11
11
22
21
Toán
Mĩ thuật
K.chuyện Tập đọc
T. làm văn
Luyện tập
Người đi săn và con nai 
Tiếng vọng(Giảm tải) Chuyện một khu vườn nhỏ (t 2)
Trả bài văn tả cảnh
BP+VBT
Mẩuchuyện
BP+VBT
SGK+VBT
NĂM
1/11
1
2
3
4
5
11
22
11
22
54
Âm nhạc
Thể dục
Kĩ thuật 
L.từ và câu Toán
Ôân 5 động tác đã học–Trò chơi:“ Chạy ..
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống 
Quan hệ từ 
Luyện tập chung
Dụng cụ 
BP+VBT
BP+VBT
Thứ 6
2/11
1
2
3
4
5
55
11
22
22
11
Toán 
Địa lí
Khoa học
T.làm văn
Sinh hoạt
Nhân một số thập phân với một số tự ..
Lâm nghiệp và thủy sản
Tre, mây, song
Luyện tập làm đơn
Tổng hợp các hoạt động trong tuần
BP+VBT
Bản đồ
BP+VBT
SGK+VBT
Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tiết 11 : ĐẠO ĐỨC 	 
THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Học sinh biết.
 - Hệ thống các chuẩn mực Đạo đức từ bài 1 đến bài 5
 - HS biết vận dụng các chuẩn mực đạo đức đã học từ bài 1 đến bài 5.
2. Kĩ năng: - Bồi dưỡng HS lòng yêu quê hương đất nước, biết ơn tổ tiên, đoàn kết với bạn bè, có ý thức vợt khó, vươn lên trong học tập có trách nhiệm về cuộc sống của mình.
3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với mọi người qua những bài đạo đức trên.
II. Chuẩn bị: 
- Một số tiết mục văn nghệ, một số tranh ảnh về trường, về gia đình.
- một số câu thơ bài ca dao tục ngữ đã học
-GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Phương pháp- nội dung:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc ghi nhớ.
Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Thực hành giữa kỳ I
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Oân lại các bài đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 10
- Cho HS nêu tên các bài đạo đức đã học từ tuần 1- 10 và nội dung ghi nhớ của bài học đó.
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung từng truyện và nêu bài học qua những câu chuyện đó.
- Cho HS vận dụng vào thực tế cuộc sống về các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học
v	Hoạt động 2: Triển lãm tranh
Giáo viên tổ chức cho HS triển lãm tranh ảnh vè về các đề tài đã học từ tuần 1 đến tuần 10.
 Gv tổ chức cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét về những bức tranh đã vẽ.
GV tổ chức cho HS bình chọn bức tranh nào gây hứng thú nhất, nội dung phù hợp nhất,
vHoạt động 3: Tổ chức chơi trò chơi “ Hái hoa”
Gv cho HS hái hoa. Mỗi bông hoa có ghi 1 câu hỏi với các nội dung : múa, hát, đọc thơ, câu ca dao tục ngữ đã học .
Gv bình chọn tuyên dương.
vHoạt động 4: Củng cố.
HS nhắc lại bài thực hành
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
Nhận xét tiết học. 
+ Em là HS lớp 5.
+ Có trách nhiệm với việc làm của mình.
+ Có chí thì nên.
+ Nhớ ơn tổ tiên.
+Tình bạn.
Tiết 21 : TẬP ĐỌC 	
 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu 
 2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hơn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ ( người ơng).	 
 3. Thái độ: Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh ..
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ phóng to; Bảng phụ
+ HS: SGK.
III. Phương pháp- nội dung:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
2. Giới thiệu bài mới: 
Hôm nay các em được học bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc..
*Luyện đọc.
1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.
Lớp lắng nghe.
Bài văn chia làm mấy đoạn ?
Học sinh nêu những từ phát âm còn sai. 
HS đọc cá nhân.
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt).
- 1Học sinh đọc phần chú giải.
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó.
- 1 HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Câu hỏi 1 : Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
-GV kết hợp ghi bảng: cây quỳnh,cây hoa tigôn ; cây hoa giấy; cây đa Aán Độ 
- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
+ Câu hỏi 2: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là một khu vườn nhỏ?
•- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 3.
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
Nêu ý chính.
- GV chốt lại.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu nội dung chính của bài.
- GV chốt lại. Liên hệ giáo dục.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.
Nhận xét tiết học 
3 đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu loài cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo  không phải là vườn
+ Đoạn 3 : Còn lại .
- rủ rỉ, ngọ nguậy, nhọn hoắt, săm soi, ti gôn....
- Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công
*Sở thích của ông cháu bé Thu
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi.
+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng.
+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to
•* Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ. 
*Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ
Dự kiến: Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
*Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
Tiết 51 : TOÁN 	
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất .
- So sánh các số thập phân ,Giải bài toán với các số thập phân
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh nắm vững và vận dụng nhanh các tính chất 
cơ bản của phép cộng. Giải bài tập về số thập phânnhanh, chính xác.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã 
học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Vở bài tập.
III. Phương pháp- nội dung:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân.
Học sinh lần lượt sửa bài 3 /52 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh.
 * Bài 1:
Học sinh đọc đề.
Giáo viên cho học sinh ôn lại cách cộng các số thập phân, sau đó cho học sinh làm bài.
Lưu ý HS yếu có thể tính như sau:
VD: 15,32 + 41,69 + 8,44=
 = 57,01 + 8,44= 65,45 
• Giáo viên chốt lại.
+ Cách đặt tính.
+ Cách thực hiện.
 Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân.
 * Bài 2:
Học sinh đọc đề. Xác định dạng toán tính bằng cách thuận tiện.
Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
• Giáo viên chốt lại.
+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho bài tập 2.
 	(a + b) + c = a + (b + c)
* Bài 3:
- Học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân.
•-Giáo viên chốt lại, so sánh các số thập phân.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán.
Cho học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
- 2 HS nhắc lại.
Học sinh thi đua giải nhanh.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn dò: Làm bài nhà 2, 4/ 52.
Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”.
Nhận xét tiết học 
 * Bài 1:
a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 
b)27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66
* Bài 2:
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 
= (6,9 + 3,1) + (8,4 +0,2) 
= 10 + 8,6 = 18,6
* Bài 3:
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56< 4,2,+3,4 
Bài 4:
Bài giải
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2= 30,6(m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1(m)
Số mét vải người đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 =91,1(m)
Đáp số: 91,1 m
Tính: 
 a) 4,7 + 12,86 + 46 + 125,9
Tiết 11 : LỊCH SỬ 	
ÔN TẬP
 HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:
+ Nắm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương.
+ Đầu thế kỉ XX: phong trào Đơng du của Phan Bội Châu.
+ Ngày 3/2/1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ Ngày 19/08/1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
+ Ngày 2/9/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngơn Độc lâp.Nước VNDCH ra đời.
2. Kĩ năng: 	Nhớ và thuật lại các  ... t luận : Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm do khai thác bừa bãi, quá mức.
Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng do nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ.
+ Ngành thủy sản gồm : đánh bắt và nuôi trồng thủy sản
 + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng
 + Đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng.
+ sản lượng thủy sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng thủy sản ngày càng tăng nhanh hơn sản lương đánh bắt 
 + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông , hồ
Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,
Tiết 22 : KHOA HỌC
TRE, MÂY, SONG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Ơn tập kiến thức:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS.
2. Kĩ năng: - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất 
gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản 
dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị: 
-Giáo viên: + Hình vẽ trong SGK trang 46 , 47 / SGK
	 + Phiếu học tập.
 + Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song	
-Học sinh : + SGK, VBT 
III. Phương pháp- nội dung:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt)
Giáo viên treo lẳng hoa có ghi câu hỏi?
• Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì?
• Thế nào là dịch bệnh? Cho ví dụ?
• Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng chống một bệnh?
® Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
Tre, Mây, Song.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
Phương pháp: Quan sát,Thảo luận, đàm thoại. 
- Cho HS quan sát tranh ảnh hoặc vật thật về cây tre, mây, song 
 * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Giáo viên phát cho các nhóm phiếu bài tập.
 * Bước 2: Làm việc theo nhóm.
 * Bước 3: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- Nghe và ghi nhớ nội dung.
Giáo viên chốt.
 v Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải. 
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và vật liệu tạo nên đồ dùng đó.
Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
Kể những đồ dùng làm bằng tre, mâu, song mà bạn biết?
Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng tre, mây song có trong nhà bạn?
Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi trong SGK.
® Giáo viên chốt + kết luận: Tre, mây, song là vật liệu phổ biến, thông dụng ở nước ta. Sản phẩm của các vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre hoặc mây, song thường được sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà bạn biết? (2 dãy).
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài 
+ Học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”.
Nhận xét tiết học 
Tre
Mây, song
Đặc điểm
- mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống
- cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng
- cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh
- dài đòn hàng trăm mét
Ứng dụng
- làm nhà, nông cụ, dồ dùng
- trồng để phủ xanh, làm hàng rào bào vệ
- làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ
- làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế
Hình
Tên sản phẩm
Tên vật liệu
4
- Đòn gánh
- Ống đựng nước
Tre
Ống tre
5
- Bộ bàn ghế tiếp khách
Mây
6
- Các loại rổ
Tre
7
Thuyền nan, cần câu, sọt, nhà, chuồng lợn, thang, chõng, sáo, tay cầm cối xay
Tre
. 
Tiết 22 : TẬP LÀM VĂN	 
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Viết được lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nơi dung cần thiết.
2. Kĩ năng: 	Thực hành viết được mộ lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh thực hiện hoàn chỉnh một lá đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục. 
II. Chuẩn bị:
Thầy: Mẫu đơn cỡ lớn 
HS : VBT,SGK 
III Phương pháp- nôi dung:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: 
- GV chấm 3, 4 bài về nhà đã hoàn chỉnh đoạn văn tả cảnh trường học.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
 Luyện tập làm đơn : Viểt một lá đơn kiến nghị về việc bảo vệ môi trường
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn 
Phương pháp: Đàm thoại
-2 học sinh nối nhau đọc to 2 đề bài ® Lớp đọc thầm.
- Giáo viên treo mẫu đơn 
- 2 HS đọc lại quy định bắt buộc của một lá đơn: Giới thiệu bản thân, trình bày tình hình thực tế,nêu tác động xấu có thể xảy ra hoặc có thể xảy ra, kiến nghị cách giải quyết, cảm ơn.
* Hoạt động 2: HDHS tập viết đơn
-Hoạt động nhóm đôi, lớp, cá nhân
- Trao đổi và trình bày về một số nội dung cần viết chính xác trong lá đơn
Ÿ Giáo viên chốt
- Tên đơn
- Đơn kiến nghị 
- Nơi nhận đơn 
* Đề 2: Ủy ban Nhân dân hoặc Công an địa phương (xã, phường, thị trấn...) 
- Người viết đơn 
- Đề 1: Bác tổ trưởng tổ dân phố 
- Chức vụ 
- Tổ trưởng tổ dân phố hoặc trưởng thôn. 
- Lí do viết đơn 
- Thể hiện đủ các nội dung là đặc trưng của đơn kiến nghị viết theo yêu cầu của 2 đề bài trên.
+ Trình bày thực tế
+ Những tác động xấu
+ Kiến nghị cách giải quyết
- Giáo viên lưu ý: 
- Nêu đề bài mình chọn 
+ Lí do: gọn, rõ, thể hiện ý thức trách nhiệm của người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm của tình hình, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn. 
- Học sinh viết đơn 
- Học sinh trình bày nối tiếp
Ÿ Giáo viên nhận xét 
* Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Thi đua
- Bình chọn và trưng bày những lá đơn gọn, rõ, có trách nhiệm và giàu sức thuyết phục.
Ÿ Giáo viên nhận xét - đánh giá 
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét kĩ năng viết đơn và tinh thần làm việc. 
- Về nhà sửa chữa hoàn chỉnh 
- Chuẩn bị: Luyện tập Tả cảnh ở địa phương em.
- Nhận xét tiết học 
Tiêt 11: SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Biết dựa vào bản nhận xét của bạn để thấy được ưu khuyết trong mọi hoạt động, từ đó phát huy và sửa chữa. Hiểu được truyền thống ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 và các hoạt động của HS thể hiện sự tôn sư trọng đạo.
2. Kĩ năng: 	- Bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả năng thuyết phục mọi người. 
 3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh có ý thức kính trọng thầy cô bằng các hoạt động thiết thực, phê và tự phê bình cao làm động lực cho bạn tiến bộ.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bản nhận xét toàn bộ hoạt động của lớp trong tuần, gương GV 
và học sinh có thành tích trong học tập và lao động, nội dung truyền thống Nhà Giáo
+ HS: Các tổ chuẩn bị nhận xét của tổ, lớp trưởng bản tự nhận xét 
chung của cả lớp
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động
 	Yêu cầu lớp hát, các tổ và lớp trưởng trưng bày nội dung đã chuẩn bị
GV kiểm tra và nhận xét sự chuẩn bị của cả lớp.
Hoạt động 2 : Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề.
+ Đọc cho HS nghe truyền thống ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11
+ Nêu các gương học tập tốt những năm học trươc hiện nay đang là các thầy cô công tại huyện nhà để HS thấy được công lao của các thầy cô giáo
 + Nêu các họat động kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11: Tổ chức lễ kỷ niệm, Cha mẹ HS đến chúc mừng thầy cô giáo, tặng hoa cho thầy cô nhân ngày kỷ niệm, tổ chức thi đua học tốt để chào mừng ngày lễ, sinh hoạt văn hóa thể thao,.
Hoạt động 3: Nhận xét các hoạt động trong tuần
GV yêu cầu lần lượt từng tổ nêu nhận xét các hoạt động của tổ, các HS khác nhận xét việc đánh giá của các tổ.
Gv yêu cầu lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của cả lớp.
GV nhận xét chung việc đánh giá của các tổ và lớp trưởng sau đó nhận xét chung và cụ thể:
+ Về đạo đức: Toàn thể lớp thực hiện tốt nội quy trường lớp. Đa số ngoan đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và lao động. Tuy nhiên, có một số các bạn còn vi phạm nội quy như: nghỉ học không có lý do Mai .
+ Về họcï tập: Lớp có tiến bộ hơn. Nhìn chung chất lượng học tập tạm được, môn Tiếng Việt học còn chậm, kĩ năng viết câu và đoạn văn còn kém. Nhiều em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả, giữ vởû chưa sạch sẽ. Tuy nhiên, vẫn có nhiều bạn tích cực trong học tập như: Hiền, Nguyệt Nga Kia ,Minh ,Nguyên ,Liều B
+Có tiến bộ: ..
+Chữ viết chưa đẹp, trình bày cẩu thả, chưa có phương pháp học tập: Thu, Mai , Diết
+ Về vệ sinh: cá nhân, lớp học và môi trường tương đối sạch sẽ.
 Hoạt động 3 : Thông báo kế hoạch tuần tới
 GV : Nêu các họat động tuần tới.
+ Đạo đức: Chấp hành tốt kỉ luật, nội quy trường lớp.
+ Học tập: Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi vào lớp, bảo quản 
tốt sách vở, đồ dùng, trình bàybài rõ ràng và sạch,
+ Vệ sinh: Dọn vệ sinh môi trường thường xuyên mỗi buối trước khi vào lớp, lớp học luôn sạch sẽ, cá nhân gọn gàng, tác phong nhanh nhẹn trong mọi hoạt động.
+ Hoạt động Chi đội: Sinh họat thường xuyên theo hướng dẫn của Thầy Tổng 
phụ trách Liên đội, tập luyện cho hội thi Hội khỏe Phù Đổng,
Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò
GV đánh giá chung giờ sinh hoạt
Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết sinh hoạt sau: Nội dung nói về ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11