Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Thứ hai ngày 31 tháng10 năm 2011
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
I – Mục tiêu :
Biết :
Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
II – Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS trình bày: muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm sao?
- HS khác nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:
- Cho HS tự làm tính tổng nhiều số thập phân. 
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- Bài tập yêu cầu làm gì
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề toán và nêu cách làm.
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- Chấm một số vở và nhận xét.
Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- Cho HS tóm tắt rồi giải vào tập.
- GV kiểm tra, chấm một số vở.
- HS làm vào vở, sau đó 2 em làm và nêu cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- HS làm vào vở, 4 em lên bảng sửa và giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Cách làm: tính tổng các số thập phân rồi so sánh và điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ trống.:
 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 ;
 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4.
- HS giải thích cách làm.
- HS đổi vở nhau để kiểm tra.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em lên bảng tóm tắt
- HS khác tóm tắt vào nháp.
- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở.
Bài giải
Ngày thứ hai dệt số m vải là:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Ngày thứ ba dệt số m vải là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Cả 3 ngày dệt số mét vải là:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Đáp số : 91,1 mét vải.	
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân. 
- Dặn HS Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Tập đọc
Bài: Chuyện một khu vườn nhỏ 
I – Mục tiêu :
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông).
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II – Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Một số tranh, ảnh về cây hoa trên ban công, sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố. 
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét bài kiểm tra đọc GKI của học sinh.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác.
Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài
 Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn.
+ Đoạn 1: Câu dầu. 
+ Đoạn 2: tiếp theo đến không phải là vườn. 
+ Đoạn 3: Còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc đúng kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
- HS chú ý theo dõi.
 Tìm hiểu bài 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/102. 
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
Qua bài em cảm nhận được điều gì ?
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/102.
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Ngắm nhìn cây cối
Từ: Ban công ...(HS đặt câu) 
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi
- Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
- Học sinh đọc 
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn. (HS đọc lại câu...)
- Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ.
-HS nêu.
Hoạt động 3: Nội dung bài
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn. 
- HS ghi ý chính vào vở.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- HS xung phong thi đọc diễn cảm.
- GV và HS nhận xét. 
- Cả lớp cùng nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- 1 HS nhắc lại nội dung bài. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
- ĐỌc trước bài Tiếng vọng.
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Chính tả (Nghe – viết) 
Bài: Luật Bảo vệ môi trường
I – Mục tiêu :
- Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm được BT (2) a/ b, hoặc BT(3) a/ b, hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn.
- Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT
II – Đồ dùng dạy học :
 - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng cột dọc ở BT 2b để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó. 
 - Bút da, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT 3b. 
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét rút kinh nghiệm kết quả làm bài kiểm tra GK I (phần chính tả).
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: HS viết chính tả 
- GV đọc Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi trường.
- HS theo dõi trong SGK.
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- GV gọi HS nêu nội dung bài
- GV giúp HS nâng cao nhận thức và trách nhiệm của mình về BVMT
- 1 HS đọc lại bài.
- HS nêu
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả. 
- HS đọc thầm lại bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát chú ý cách trình bày điều luật và những từ ngữ dễ viết sai.
- HS chú ý cách trình bày điều luật, luyện viết nháp từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết. 
- HS viết chính tả vào vở.
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- HS tự soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện tập:
Bài 2
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành cho HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ chứa tiếng có âm vần đó. 
- HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ chứa tiếng có âm vần đó.
- GV và HS nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
Bài 3 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Tiến hành tương tự các bài tập tiết trước.
- Các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT 3b.
Hoạt động nối tiếp: 
- Dặn dò ghi nhớ cách viết chính tả các từ ngữ đã luyện tập ở lớp. 
- GV nhận xét tiết học. 
Thứ ba ngày 1 tháng11năm 2011
Môn: Toán
Bài: Trừ hai số thập phân
I – Mục tiêu :
- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
II – Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
- HS khác nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn trừ hai số thập phân
 Ví dụ 1: 
- Cho HS đọc đề toán.
- Nêu cách tính độ dài đoạn thẳng BC
- Em hãy đổi các số đo có đơn vị là cm rồi tính.
- Cho HS tự đặt tính như hướng dẫn SGK
- Vậy em hãy nêu cách trừ hai số thập phân?
 Ví dụ 2: 
- Hãy đặt tính rồi tính: 45,8 - 19,26.
- GV lưu ý: Khi đặt tính, ta có thể viết 0 vào bên phải phần thập phân của số 45,8 để có 45,80 rồi trừ như trừ số tự nhiên.
- Gọi HS lên bảng tính và trình bày cách tính.
 Ghi nhớ: 
- GV yêu cầu HS học thuộc tại lớp.
Hoạt động 3: Luyện tập 
 Bài 1: 
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày.
- GV yêu cầu HS trình bày cách tính.
- GV nhận xét, cho HS đọc kết quả đó.
Bài 2: 
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
- Cho HS đọc đề toán.
- Cho HS làm vào vở
- GV chấm một số vở, nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- Lấy độ dài đường gấp khúc ABC trừ đi độ dài đoạn thẳng AB.
- 429 - 184 = 245 (cm) và 245cm = 2,45m. Ta có: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m).
- HS làm vào nháp, sau đó 1 HS lên bảng trình bày:
- Vài HS trình bày như SGK.
- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng tính.
- Vài HS nêu như phần ghi nhớ SGK.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng tính.
 - 2 HS vừa làm nêu cách tính.
- HS khác nhận xét.
- Đặt tính rồ tính.
- HS làm vào vở, 3 em lên bảng tính. HS giải thích cách làm bài 69 - 7,85.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
-1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. HS có thể giải 1 trong 2 cách.
Bài giải
Số kg đường lấy ra tất cả là:
10,5 + 8 = 18,5 (kg)
Số kg đường còn lại trong thùng:
28,75 - 18,5 = 10,25 (kg)
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?
- Dặn HS Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Luyện từ và câu
Bài: Đại từ xưng hô
I – Mục tiêu :
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (nội dung Ghi nhớ).
- Nhận biết đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2).
II – Đồ dùng dạy học :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 (phần Nhận xét). 
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét rút kinh nghiệm kết quả làm bài kiểm tra GKI.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Nhận xét 
Bài tập 1 
- Gọi HS đọc bài tập1. 
- 1 HS đọc bài tập1.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc. 
- HS lần lượt trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Cả lớp nhận xét.
Bài tập 2 
GV tiến hành như bài tập 1. 
Bài tập 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm t ... nhau.
- HS làm vào nháp.
- Nhiều HS nêu như SGK.
- Cả lớp làm vào nháp, 2 HS lên bảng tính.
- HS nêu cách đặt tính và tính 0,46 x12
- HS khác nhận xét và nêu cách tính.
- Nhiều HS trình bày.
- Đặt tính và tính.
- HS làm bài vào vở, sau đó 4 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- HS làm viết chì vào SGK.
- 4 nhóm tiếp sức điền tích vào 3 ô trống mà GV đã dán sẵn trên bảng.
Thừa số
3,18
8,07
2,389
Thừa số
3
5
10
Tích
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- HS giải vào vở, 1 em làm bảng phụ.
Bài giải
Trong 4 giờ ôtô đi được :
42,6 x 4 = 170,4 (km)
Đáp số: 170,4 km.
 - HS khác nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nêu : muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như thế nào? 
- Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Tập làm văn
Bài: Luyện tập làm đơn
I – Mục tiêu :
- Viết được lá đơn (kiến nghị) phù hợp với địa phương đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- GD học sinh ý thức BVMT.
 - Giáo dục KNS cho học sinh: Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường); Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II – Đồ dùng dạy học :
- Vở BT in mẫu đơn. Bảng lớp viết mẫu đơn.
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại. 
- 2 HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại.
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đơn 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV mở bảng phụ đã trình bày mẫu đơn, gọi 1- 2 HS đọc lại.
- 1 HS đọc lại mẫu đơn.
- GV cùng HS trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn. 
- Trao đổi với nhau về nội dung cần lưu ý.
Hoạt động 3: HS viết đơn. 
- Gọi 1 vài HS nói về đề bài em đã chọn.
- HS trình bày bài đã chọn.
- GV cho HS viết đơn vào vở. 
- HS viết đơn vào VBT.
- Mời một số HS tiếp nối nhau đọc lá đơn.
- Một số HS tiếp nối nhau đọc lá đơn.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Về nhà viết lại đơn cho hoàn chỉnh. 
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Ñòa lí
Bài: Laâm nghieäp vaø thuyû saûn
I – Mục tiêu :
- Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm noåi baät veà tình hình phaùt trieån vaø phaân boá laâm nghieäp vaø thuyû saûn ôû nöôùc ta :
+ Laâm nghieäp goàm caùc hoaït ñoäng troàng röøng vaø baûo veä röøng, khai thaùc goã vaø laâm saûn ; phaân boá chuû yeáu ôû ñoài nuùi vaø trung du.
+ Ngaønh thuyû saûn goàm caùc hoaït ñoäng ñaùnh baét vaø nuoâi troàng thuyû saûn, phaân boá ôû vuøng ven bieån vaø nhöõng nôi coù nhieàu soâng, hoà ôû caùc ñoàng baèng.
- Söû duïng sô ñoà, baûng soá lieäu, bieåu ñoà, löôïc ñoà ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt veà cô caáu vaø phaân boá cuûa laâm nghieäp vaø thuyû saûn.
II – Đồ dùng dạy học :
- Baûn ñoà Kinh teá Vieät Nam. 
- Tranh aûnh veà troàng vaø baûo veä röøng, khai thaùc vaø nuoâi troàng thuyû saûn. 
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Haõy keå moät soá loaïi caây troàng ôû nöôùc ta. Loaïi caây naøo ñöôïc troàng nhieàu nhaát?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- Haõy keå teân moät soá vaät nuoâi ôû nöôùc ta. Chuùng ñöôïc nuoâi nhieàu ôû ñaâu?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
Hoạt động 2: Laâm nghieäp. 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 vaø traû lôøi caâu hoûi trong SGK/ 89. Chæ treân baûn ñoà nôi coù ngaønh laâm nghieäp phaùt trieån.
- HS quan saùt hình 1 vaø traû lôøi. Chæ treân baûn ñoà nôi coù ngaønh laâm nghieäp phaùt trieån.
- GV hoûi theâm : Neâu caùc bieän phaùp baûo veä röøng ?
- HS khaù, gioûi traû lôøi.
KL: GV ruùt ra keát luaän.
Hoạt động 3: Laøm vieäc theo nhoùm. 
- GV yeâu caàu HS quan saùt baûng soá lieäu vaø traû lôøi caâu hoûi trong SGK.
- HS quan saùt baûng soá lieäu vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy caâu traû lôøi.
- HS trình baøy caâu traû lôøi.
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän.
Hoạt động 4: Ngaønh thuyû saûn. 
- GV neâu caâu hoûi: Haõy keå teân moät soá loaøi thuyû saûn maø em bieát?
- HS phaùt bieåu.
- Yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi SGK/90. Chæ treân baûn ñoà nôi coù ngaønh thuyû saûn phaùt trieån.
- HS traû lôøi caâu hoûi. Chæ treân baûn ñoà nôi coù ngaønh thuyû saûn phaùt trieån.
- Goïi HS trình baøy theo töøng yù trong caâu hoûi.
- HS traû lôøi caâu hoûi. 
- GV hoûi theâm : Haõy neâu nhöõng ñieàu kieän thuaän lôïi giuùp cho ngaønh thuyû saûn nöôùc ta phaùt trieån ?
- HS khaù gioûi traû lôøi.
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra ghi nhôù SGK/90. 
- Goïi 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
- 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
Hoạt động nối tiếp: 
- Ngaønh laâm nghieäp goàm nhöõng hoaït ñoäng gì? Phaân boá chuû yeáu ôû ñaâu?
- Ngaønh thuyû saûn phaân boá chuû yeáu ôû ñaâu?
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. 
- GV nhận xét tiết học. 
Môn: Lịch sử
Bài: OÂn taäp : Hôn taùm möôi naêm choáng thöïc daân Phaùp xaâm löôïc
vaø ñoâ hoä (1858 – 1945)
I – Mục tiêu :
- Naém ñöôïc nhöõng moác thôøi gian, nhöõng söï kieän lòch söû tieâu bieåu töø naêm 1858 ñeán naêm 1945 :
+ Naêm 1858 : thöïc daân Phaùp baét ñaàu xaâm löôïc nöôùc ta.
+ Nöûa cuoái theá kæ XIX : phong traøo cuûa Tröông Ñònh vaø phong traøo Caàn vöông.
+ Ñaàu theá kæ XX : phong traøo Ñoâng du cuûa Phan Boäi Chaâu.
+ Ngaøy 3-2-1930 : Ñaûng Coäng saûn Vieät Nam ra ñôøi.
+ Ngaøy 19-8-1945 : khôûi nghóa giaønh chính quyềnn ôû Haø Noäi.
+ Ngaøy 2-9-1945 : Chuû tòch Hoà Chí Minh ñoïc baûn Tuyeân ngoân Ñoäc laäp. Nöôùc Vieät Nam Daân chuû Coäng hoøa.
II – Đồ dùng dạy học :
- Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam. 
- Baûng thoáng keâ caùc söï kieän ñaõ hoïc (töø baøi 1 ñeán baøi 10). 
III – Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Em haõy taû laïi khoâng khí töng böøng cuûa buoåi leã tuyeân boá ñoäc laäp 2- 9- 1945.
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Cuoái baûn tuyeân ngoân ñoäc laäp, Baùc Hoà ñaõ thay maët nhaân daân Vieät Nam khaúng ñònh ñieàu gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
Hoạt động 2: Thoáng keâ caùc söï kieän lòch söû tieâu bieåu töø naêm 1858 ñeán 1945. 
- GV treo baûng thoáng keâ ñaõ hoaøn chænh nhöng che kín caùc noäi dung. 
Thôøi gian
Söï kieän lòch söû
Ngöôøi laõnh ñaïo
YÙ nghóa
1858
Nöûa cuoái 
theá kæ XIX
Ñaàu theá kæ XX
3-2-1930
19-8-1945
2-9-1945
- GV choïn 1 HS gioûi ñieàu khieån caùc baïn trong nhoùm ñaøm thoaïi ñeå cuøng xaây döïng baûn thoáng keâ.
- HS laøm vieäc döôùi söï ñieàu khieån cuûa lôùp tröôûng. 
- Yeâu caàu HS trình baøy.
- Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy.
KL: GV nhaän xeùt, choát laïi baûng thoáng keâ. 
Hoạt động 3: Troø chôi: OÂ chöõ kyø dieäu. 
- GV chia laøm caùc nhoùm, h daãn caùch chôi.
- HS chôi troø chôi “Giaûi oâ chöõ”.
Cuoäc CM giaønh chính quyeàn, khai sinh nöôùc VNDCCH.
Teân ngöôøi ñöôïc toân laøm “Bình Taây ñaïi nguyeân soaùi”.
Nôi ñoùng ñoâ cuûa trieàu ñình nhaø Nguyeãn.
Ngöôøi khôûi xöôùng phong traøo Caàn cöông.
Teân chính quyeàn môùi ôû Ngheä – Tónh thôøi kì 30-31.
Teân nhaø vua ñöôïc Toân Thaát Thuyeát ñöa ra Quaûng Trò.
7.Teân beán caûng nôi Nguyeãn Taát Thaønh ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc.
8.Teân ngöôøi toå chöùc, vaän ñoäng phong traøo Ñoâng du.
9.Teân goïi ngaøy 2-9 haøng naêm.
10.Teân phong traøo do Phan Boäi Chaâu thaønh laäp.
11.Caùch goïi ngaøy nay ñoái vôùi kinh ñoâ Hueá.
12.Teân phong traøo giuùp vua cöùu nöôùc sau khi cuoäc phaûn coâng ôû kinh thaønh Hueá cuûa Toân Thaát Thuyeát khoâng thaønh.
- KL: GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. 
- GV nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:  
Moân : Kó thuaät 
Baøi : Röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng
I – Mục tiêu :
- Biết ñöôïc taùc duïng cuûa vieäc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng.
- Bieát caùch röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình.
- Bieát lieân heä vôùi vieäc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng ôû gia ñình.
II – Đồ dùng dạy học :
- Moät soá baùt ñuõa vaø duïng cuï, nöôùc röûa baùt.
- Tranh, aûnh minh hoaï theo noäi dung SGK.
III – Các hoạt động dạy học :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. OÅn ñònh :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uoáng tröôùc böõa aên.
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- Em haõy keå teân nhöõng coâng vieäc em coù theå giuùp ñôõ gia ñình tröôùc vaø sau böõa aên.
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt.
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
- Neâu caùc duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng thöôøng duøng.
- HS neâu (Nhö ñaõ hoïc ôû baøi 7).
- Taùc duïng cuûa röûa duïng cuï naáu aên vaø baùt, ñuõa sau böõa aên.
- HS döïa vaøo muïc 1 SGK ñeå neâu.
- GV toùm taét noäi dung hoaït ñoäng 1.
c. Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu caùch röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng.
- Em haõy moâ taû caùch röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng sau böõa aên ôû nhaø em.
- HS trình baøy tuyø theo gia ñình mình.
- Höôùng daãn HS quan saùt hình, ñoïc noäi dung muïc 2 SGK ñaët caâu hoûi ñeå yeâu caàu HS so saùnh caùch röûa baùt ôû gia ñình vôùi caùch röûa baùt ñöôïc trình baøy trong SGK.
- HS quan saùt, ñoïc muïc 2 ñeå so saùnh
- Nhaän xeùt vaø höôùng daãn HS caùc böôùc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng theo noäi dung SGK; löu yù HS moät soá ñieåm quan troïng.
- Laéng nghe veà nhaø thöïc hieän.
- Höôùng daãn HS veà nhaø giuùp ñôõ gia ñình röûa baùt.
- HS löu yù.
d. Hoaït ñoäng 3: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp
- GV söû duïng caâu hoûi ôû cuoái baøi SGK ñeå ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
- HS traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
4. Cuûng coá daën doø:
- Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
- Nhaéc nhôû HS xem laïi caùc baøi trong chöông vaø chuaån bò duïng cuï, vaät lieäu ñeå giôø sau hoïc baøi “Caét, khaâu, theâu hoaëc naáu aên töï choïn”.