Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 17 - Trường tiểu học Kỳ Khang 2

TUẦN 17
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I/ Mục tiêu: 
 _Đọc diễn cảm bài văn .
- Nội dung : Ca ngợi ông Lìn cần cù , sáng tạo , dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng , làm thay đổi cuộc sống của cả thôn .
II/ Đồ dùng
_Tranh minh hoạ sgk ,bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 A/Kiểm tra bài :
 B/Dạy bài mới: 
 1/Giới thiệu bài : 
 2/HDHS luyện đọc,tìm hiểu bài
 a/Luyện đọc:
_Gọi hs đọc bài, cho cả lớp quan sát tranh.
HDHS luyện đọc nối tiếp theo từng đoạn,kết hợp luyện đọc đúng và giải nghĩa từ.
_GV đọc mẫu toàn bài.
 b/Tìm hiểu bài:
+ Ôâng Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ?
+ Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ?
+ Ôâng Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ?
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
GV nhận xét chốt lại
c/Đọc diễn cảm:
 _HDHS đọc diễn cảm, cho hs đọc theo cặp tổ chức lớp thi đua đọc.
_Gọi hs nêu nội dung bài .
3/Củng cố, dặn dò: 
_Nhận xét lớp ,dặn dò
_1HS khá giỏi đọc toàn bài,cả lớp đọc thầm.
Hs đọc nối tiếp theo cá nhân ,đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ.
_Chú ý lắng nghe.
Ôâng lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con .
Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói .
Ôâng hướng dẫ bà con trồng cây thảo quả
Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghĩ dám làm 
_HS đọc theo hdgv ,hs đọc theo cặp thi đua đọc theo cá nhân.
1HS nêu
-----------------------------------------------------------
Chính tả
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I/ Mục tiêu:
 _ Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ”.
- Làm được BT2
II/ Chuẩn bị : 
 _ Bảng nhóm , bảng phụ , sgk
 III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Giới thiệu:
 1/ Ổn định:
 2/ Kiểm bài cũ:
 3/ Giới thiệu bài:
B/Phát triển bài:
 +Hoạt động 1
Gọi hs đọc đoạn cần viết.
Yêu cầu hs chú ý tìm những từ ngữ khó viết 
Cho hs viết từ khó vào nháp
Gọi hs dưới lớp đọc từ mình vừa tìm
_GV đọc cho hs viết chính tả
Cho hs tự chữa lỗi ra lề vở
_Chấm 1/3 bài 
Kiểm tra lỗi hs ,gọi hs lên bảng viết lại từ ngữ sai
Nhận xét chung 
vHoạt động 2 : Thực hành làm BT
 * Bài 2 : + Câu a : 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT
+ Câu b :- GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần
GV nhận xét sửa bài
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
1-2 hs đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm. 
Viết từ ngữ sai vào nháp.
2hs lên bảng
2-3 hs đọc
Cả lớp viết chính tả
2hs ngồi cạnh đổi vở sửa lỗi cho nhau
Lớp giơ tay kiểm tra lỗi, hs sửa lỗi lên bảng
Hs đọc yêu cầu
Làm bài vào nháp rồi trình bày
Mỹ thuật
(GV chuyên trách soạn giảng)
----------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
 _ Biết thựch hiện các phép tính với số thập phân và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
II/ Chuẩn bị : 
 _ Bảng nhóm , bảng phụ , sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Bài 1:-Yêu cầu HS đặt tính vào nháp, ghi kết quả vào vở.
GV nhận xét sửa bài
Bài 2: - Yêu cầu HS đặt tính vào nháp, ghi kết quả từng bước vào vở.
Bài 3:
- Cho HS đọc đề bài tự làm rồi chữa.
GV nhận xét, chấm một số vở.
Bài 4:- Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS tự làm sgk
- Vì sao em khoanh vào C.
Nhận xét sửa bài
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
HS làm bài, sau đó 3 HS lên bảng làm.
a) 5,16 ; b) 0,08 ;c) 2,6. 
- HS làm bài, sau đó 2 HS lên bảng làm.
a) = 65,68.
b) = 1,5275.
- HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ.
Đáp số : a) 1,6% ; b) 16 129 người.
- 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm SGK.
- HS trả lời : Khoanh vào C.
- Vì 7% của số tiền là 70000 nên để tính số tiền ta phải thực hiện : 
70000 x 100 : 7
Chiều 
Luyện tập làm văn:
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. Mơc tiªu :
 - Cđng cè cho häc sinh c¸ch lµm mét bµi v¨n vỊ biªn b¶n mét vơ viƯc. 
 - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm v¨n.
 - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
§Ị bµi : Em h·y chän mét tr­êng hỵp x¶y ra trong cuéc sèng cÇn lËp biªn b¶n vµ lËp biªn b¶n cho tr­êng hỵp cơ thĨ ®ã. 
Dùa vµo ®Ị bµi ®· cho em h·y lËp mét biªn b¶n cho tr­êng hỵp cơ thĨ ®ã.
Bµi lµm :
Céng hßa x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam
§éc lËp – Tù do – H¹nh phĩc
 Ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009
Biªn b¶n häp líp
I. Thêi gian, ®Þa ®iĨm: B¾t ®Çu lĩc 10 giê ngµy 21 /12 /2009, t¹i líp 5C tr­êng TH Kú Khang 2 
II. Thµnh phÇn: ThÇy chđ nhiƯm Bïi §øc H¹nh vµ toµn thĨ c¸c b¹n HS líp 5C. 
III. Ng­êi chØ ®¹o, ghi chÐp cuéc häp.
Chđ tr× : Líp tr­ëng ThiỊu ThÞ Lan ; Th­ kÝ : Tr­¬ng ThÞ ThiƯn
IV. Néi dung cuéc häp.
1. Líp tr­ëng th«ng b¸o néi dung cuéc häp
B×nh bÇu c¸c b¹n ®­ỵc khen th­ëng.
Nªu tiªu chuÈn khen th­ëng.
2. B¹n T×nh bÇu c¸c b¹n : ThiỊu ThÞ Lan, NguyƠn Trinh TiÕn, Tr­¬ng ThÞ ThiƯn
3. B¹n Ph­¬ng bÇu b¹n : NguyƠn Trinh T×nh.
4. B¹n Hå Thủ : BÇu c¸c b¹n kÕt qu¶ häc tËp ch­a cao nh­ng cã thµnh tÝch ®Ỉc biƯt.
BÇu b¹n Vâ Ph­¬ng.
5. C¶ líp biĨu quyÕt : nhÊt trÝ 100%
V. KÕt luËn cđa cuéc häp : ý kiÕn cđa thÇy gi¸o
Cuéc häp kÕt thĩc vµo lĩc 11 giê cïng ngµy.
Chđ tr× cuéc häp	Ng­êi ghi biªn b¶n 
 ThiỊu ThÞ Lan	 Tr­¬ng ThÞ ThiƯn
Hướng dẫn thực hành
THỰC HÀNH ĐẠO ĐỨC
I-Mơc tiªu
-§èi víi phơ n÷ mäi ng­êi cÇn ph¶i t«n träng.
-Nh÷ng biĨu hiƯn cđa th¸i ®é t«n träng phơ n÷.
-Thùc hiƯn ®­ỵc mét sè hµnh vi,viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ thĨ hiƯn th¸i ®é t«n träng phơ n÷.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cị:
- C¸c em ®É lµm ®­ỵc nh÷ng viƯc g× thĨ hiƯn th¸i ®é t«n träng phơ n÷?
B-Bµi míi:
H§ 1:H¸i hoa d©n chđ
-LËp ban gi¸m kh¶o gåm GV vµ ®¹i diƯn c¸c tỉ.
- C¸c tỉ tham gia h¸i hoa d©n chđ.
-Ban gi¸m kh¶o tỉng kÕt kÕt qu¶,c«ng bè.
H§ 2:B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iỊu tra.
-Trong sè nh÷ng phơ n÷ gỈp hoµn c¶nh khã kh¨n mµ c¸c nhãm ®iỊu tra ®­ỵc,c¸c em cã thĨ giĩp ®ì ®­ỵc nh÷ng ng­êi phu n÷ nµo?
-Líp ta tỉ chøc viƯc giĩp ®ì nh­ thÕ nµo?
H§ 3:V¨n nghƯ
-HS tr×nh bµy nh÷ng bµi th¬,bµi h¸t,mÉu chuyƯn...vỊ phơ n÷ nãi chung vµ b¹n g¸i nãi riªng.
-Mét sè HS thùc hiƯn c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ
III-Cđng cè,dỈn dß:
 C¸c nhãm thùc hiƯn viƯc giĩp ®ì mét sã phơ n÷,c¸c b¹n g¸i theo kh¶ n¨ng cđa m×nh.
-----------------------------------------------------------
Luyện toán:
LUYỆN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu :
+ Củng cố về các đơn vị đo khối lượng, đo thời gian.
+ Củng cố c¸ch t×m mét sè khi biÕt mét sè phÇn tr¨m cđa nã.
+ Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nĩ.
II. Các HĐ dạy- học:
Dành cho HS yếu
Bµi 1. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
5 kg = .g 12 t¹ = ..kg
2 t¹ 5 kg = .. kg 2 kg 30 g = ..g
Bµi 2. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
3 giê = phĩt 6 phĩt = .. gi©y
 giê = phĩt phĩt = ..gi©y
Dành cho HS TB 
HD HS làm các BT trong VBT Toán 5 tập 1
Bài 1:
Bµi gi¶i
Tr­êng V¹n ThÞnh cã sè häc sinh lµ :
552 x 100 : 92 = 600 (häc sinh)
§¸p sè : 600 häc sinh
Bài 2:
Bµi gi¶i
Tỉng sè s¶n phÈm cđa x­ëng may lµ :
732 x 100 : 91,5 = 800 (s¶n phÈm)
 §¸p sè : 800 s¶n phÈm
Bài 3:
Bài giải
Diện tích sân trường là:
250 x 10 = 2500 (m2)
 Đáp số : 2500 m2
Dành cho HS khá, giỏi
Không thực hiện phép tính. Hãy xét xem tổng dưới đây có chia hết cho 5 không?
43 + 55 + 70 + 64 + 25 + 48 + 20
Giải:
Ta thấy các số hạng 55, 70, 25, 20 là các số chia hết cho 5. Còn lại:
43 chia cho 5 có số dư là 3
64 chia cho 5 có số dư là ø4
48 chia cho 5 có số dư là 3
Ta có: 3 + 4 + 3 = 10 chia hết cho 5
Vậy tổng đã cho có kết quả là một số chia hết cho 5.
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
ThĨ dơc
 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, TRÁI. TRÒ CHƠI
I-Mơc tiªu:
- ¤n ®i ®Ịu vßng ph¶i,vßng tr¸i.Y/c biÕt vµ thùc hiƯn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn.
II-§Þa ®iĨm,ph­¬ng tiƯn
- S©n tr­êng ®¶m b¶o luyƯn tËp
- Cßi
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H§1: PhÇn më ®Çu
- GV phỉ biÕn y/c giê häc.
- Khëi ®éng c¸c khíp
2. H§2: PhÇn c¬ b¶n
- ¤n ®i ®Ịu vßng ph¶i,tr¸i: 8-10 phĩt.
- Häc trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn: 10-12 phĩt.
3. H§3: PhÇn kÕt thĩc 
-Thùc hiƯn mét sè ®éng t¸c th¶ láng.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ buỉi tËp.
- ¤n c¸c néi dung ®éi h×nh ®éi ngị ®· häc.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
_ Biết thựch hiện các phép tính với số thập phân và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
II/ Chuẩn bị : 
 _ Bảng nhóm , bảng phụ , sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Bài 1:- Hướng dẫn HS thực hiện một trong hai cách :
Cách 1: Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng.
Cách 2 : Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số.
Bài 2:- Yêu cầu tự làm vào vở sau đó chữa bài
Bài 3:- Cho HS đọc bài toán.
- Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ?
- Yêu cầu HS giải bài rồi chữa.
Bài 4:- Yêu cầu HS tự làm rồi báo cáo kết quả
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
HS làm bài vào vở, sau đó lên bảng làm.
Cách 1: 
Cách 2 :Vì 1 :2 = 0,5 nên = 4,5.
Vì 4 : 5 = 0,8 nên = 3,8.
Vì 3 : 4 = 0,75 nên = 2,75.
Vì 12 : 25 = 0,48 nên = 1,48.
- HS làm vào vở, 2 em làm bảng lớp.
a) x x 100 = 1,643 + 7,357
x x 100 = 9
x = 9 : 100
x = 0,09
b) 0,16 : x = 2 - 0,4
0,16 : x = 1,6
 x = 0,16 : 1,6
x = 0,1.
- 1 HS đọc bài toán, 
- Nghĩa là coi lượng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35%.
- HS làm vào vở bài tập.
805m2 = 0,0805ha
Khoanh vào D.
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I/ Mục tiêu:
 _ Tìm và phân loại được ( từ đơn , từ phức , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm , từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT sgk .
II/ Chuẩn bị:
_ Bảng phụ ghi lời giải BT2,3
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài: 
B/ Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài:
2/ HDHS làm bài tập :
+ Bài tập 1 : GV cho hs đọc yêu cầu tư ... t kết quả làm bài của học sinh.
+ Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt.
+ Những thiếu sót hạn chế.
Giáo viên trả bài cho từng học sinh.
Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi.
Hướng dẫn học sinh học tập những lá đơn hay.
Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp
Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
Học sinh lần lượt trình bày kết quả 
Cả lớp nhận xét và bổ sung .
- Học sinh làm việc cá nhân.
Học sinh lắng nghe lời nhận xét của thầy cô.
Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài.
Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý).
Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi.
- Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở.
Học sinh chú ý lắng nghe.
- Cả lớp nhận xét.
 -----------------------------------------------------------
TIẾT 34: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
ÔN TẬP VỀ CÂU
I/ Mục tiêu:
_ Tìm được 1 câu hỏi, 1 câu kể ,1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của một kiểu câu đó BT1
- Phân biệt được các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) xác định được chủ ngữ , vị ngữ trong từng câu theo yêu cầu BT2.
II. Chuẩn bị:
 _Giấy khổ to.
III/ Các phương pháp dạy học chủ yếu:
_ Gợi mở -vấn đáp
 _ Thảo luận nhóm
 _ Luyện tập thực hành
IV/ Các hoạt động dạy học 
A/ Giới thiệu:
 1/ Ổn định:
 2/ Kiểm bài cũ:
 3/ Giới thiệu bài:
B/Phát triển bài:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về câu 
Bài tập 1Giáo viên nêu câu hỏi :
+ Câu hỏi dùng để làm gì ?Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì ?
- Tương tự cho các kiểu câu : kể, cảm, khiến 
- GV chốt kiến thức và ghi bảng 
Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hướng dẫn học sinh đọc mẫu chuyện vui Nghĩa của từ “ cũng”
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề bài.
- Giáo viên nhận xét.
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS nắm vững các kiểu câu kể 
 * Bài 2 - GV nêu : 
+ Các em đã biết những kiểu câu kể nào ?
- GV dán ghi nhớ về 3 kiểu câu kể 
- GV nhận xét và bổ sung .
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
Học sinh đọc toàn bộ nội dung BT 1
Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi.
Cả lớp nhận xét.
- HS viết vào vở các kiểu câu theo yêu cầu 
- Cả lớp nhận xét và bổ sung .
- HS đọc lại ghi nhớ 
- HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo” và xác định trạng ngữ, CN và VN
TIẾT 84: TOÁN
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN
 VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I/ Mục tiêu:
 _ Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán về tỉ lệ phần trăm.
II/ Chuẩn bị : 
 _ Máy tính bỏ túi , sgk
III/ Các phương pháp dạy học chủ yếu:
_ Gợi mở -vấn đáp
 _ Thảo luận nhóm
 _ Luyện tập thực hành
 _ Nêu vấn đề – giải quyết vấn đề
IV/ Các hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra bài: 
B/ Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài:
Tính tỉ số phần trăm của 7 và 40
- Gọi HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40.
- Yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tìm thương 7 : 40.
- Chúng ta có thể thực hiện cả hai bước khi tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 bằng máy tính. Bấm các phím sau : (GV đọc)
3. Tính 34% của 56
- Yêu cầu HS nêu cách tính (theo quy tắc đã học).
- Cho các tính, GV ghi kết quả lên bảng. Sau đó nói : Ta có thể thay 34 : 100 bằng 34%. Do đó ấn các phím như nêu ở SGK 
4. Tìm một số biết 65% của nó bằng 78
- Yêu cầu HS nêu cách tính đã học.
- Hướng dẫn HS ấn các phím để tính.
4. Hướng dẫn thực hành
Bài 1:- Bài tập yêu cầu làm gì ?
- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính rồi ghi kết quả vào vở.
Bài 2:- Tổ chức cho HS thực hiện như Bài 1.
Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề, phát hiện vấn đề.
- Cho HS làm việc theo nhóm nhỏ.
- Tổ chức cho một số nhóm thi đua tính nhanh bằng máy tính bỏ túi.
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
- 1 HS nêu trước lớp :
+ Tìm thương 7 : 40
+ Nhân thương đó với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải thương.
- HS thao tác trên máy tính và nêu :
7 : 40 = 0,175.
- HS lần lượt thực hiện theo lời đọc của GV :
%
7
÷
4
0
- HS nêu : 56 x 34 : 100 
5
6
x
3
4
%
- HS ấn các phím sau :
- HS nêu được : 78 : 65 x 100
- HS ấn các phím sau để tính :
7
8
÷
6
5
%
- HS sử dụng máy tính để tính và ghi kết quả vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vở nhau để kiểm tra.
- HS sử dụng máy tính để tính và ghi kết quả vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vở nhau để kiểm tra.
- - Các nhóm tự tính và tìm kết quả.
- Một số nhóm thi đua tính nhanh bằng máy tính bỏ túi.
-----------------------------------------------------------
TIẾT 17-TIẾT 2 
+ Hoạt động 4 : Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vitamin ,thức ăn tổng hợp
Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét kết luận
+ Hoạt động 5 : Đánh giá kết quả học tập
GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng câu hỏi trace nghiệm đánh giá kết quả học tập của hs
Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
Hs nhắc lại nội dung tiết 1
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
Lớp nhận xét
Hstự làm BT
Lớp báo cáo kết quả
-----------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày tháng năm
TIẾT 34 TẬP LÀM VĂN 
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu:
 _ Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người ( bố cục ,trình tự miêu tả , chọn lọc chi tiết ,cách diễn đạt , trình bày)
Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng
II/ Chuẩn bị : 
 _ Bảng nhóm , bảng phụ , sgk
III/ Các phương pháp dạy học chủ yếu:
_ Gợi mở -vấn đáp
 _ Thảo luận nhóm
 _ Luyện tập thực hành
 _ Nêu vấn đề – giải quyết vấn đề
IV/ Các hoạt động dạy học 
* Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp 
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- Hoạt động lớp 
+ Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.
+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.
- 
- GV thông báo điểm số cụ thể 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Lớp nhận xét
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
- Học sinh đọc lên
Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai
 Củng cố dặn dò:
 _Nhận xét lớp dặn dò
- Cả lớp nhận xét
-----------------------------------------------------------
TIẾT 85: TOÁN
HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
 - Nhận biết đặc điểm của hình tam giác có : ba cạnh, ba đỉnh, ba góc.
- Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc).
- Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác.
II/ Chuẩn bị : 
 _ Bảng nhóm , bảng phụ , sgk, ĐDDH toán
III/ Các phương pháp dạy học chủ yếu:
_ Phương pháp trực quan
_ Phương pháp hỏi đáp
_ Gợi mở -vấn đáp
 _ Luyện tập thực hành
 _ Nêu vấn đề – giải quyết vấn đề
IV/Các hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra bài: 
B/ Dạy bài mới:
 1/ Giới thiệu bài:
Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác
- GV vẽ lên bảng hình tam giác, yêu cầu HS chỉ đỉnh, góc, cạnh của hình đó.
- Yêu cầu HS nêu tên các ba cạnh, ba góc, ba đỉnh của hình tam giác trên bảng.
3. Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và giới thiệu :
+ Hình tam giác có 3 góc nhọn.
E
G
K
+ Hình tam giác có 1 góc tù và 2 góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc vuông và hai góc nhọn gọi là tam giác vuông.
4. Giới thiệu đáy và đường cao (tương ứng)
- GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có đường cao AH như SGK :
- GV giới thiệu hình tam giác ABC, có BC là đáy, đường cao AH (là đoạn thẳng từ đỉnh vuông góc với đáy).
- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác cho HS tập nhận biết đường cao của hình tam giác.
5. Hướng dẫn thực hành
Bài 1:- Gọi HS đọc đề toán và tự làm bài. Sau đó lên bảng trình bày.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
Bài 2:- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, dùng Ê ke kiểm tra và nêu đường cao, đáy tương ứng từng hình tam giác.
Bài 3:- Gọi HS đọc đề toán.
Dựa vào số ô vuông có trong mỗi hình, em hãy so sánh diện tích của các hình với nhau.
 Củng cố dặn dò
_ Nhận xét lớp dặn dò
HS chỉ ba cạnh, ba góc, ba đỉnh của hình tam giác trên bảng.
HS nêu trước lớp, cả lớp cùng nhận xét.
+ HS đọc tên 3 góc nhọn : A, B, C.
+ HS đọc tên tam giác EKG có góc E là góc tù và hai góc K, + Giới thiệu bài là hai góc nhọn.
+ HS đọc tên tam giác MNP có góc M là góc vuông và hai góc N, P là 2 góc nhọn.
- HS quan sát hình trên bảng.
- Một số HS nhìn hình nêu lại.
HS lên bảng dùng Ê ke để nhận biết đường cao của hình tam giác ABC ở 3 dạng khác nhau :
A
H
B
C
A
B
C
H
A
B
C
- HS làm bài vào vở sau đó lên bảng làm và chỉ 3 góc, 3 cạnh của từng hình tam giác.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề toán trước lớp.
- HS làm bài vào vở, sau đó nêu kết quả trước lớp, cả lớp thống nhất :