Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 20 - Trường TH Đinh bộ Lĩnh

Thứ hai ngày 6 thỏng 12 năm 2010
Tập đọc 
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. Mục tiờu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rói.
- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lũng nhõn hậu và nhõn cỏch cao thượng của Hải Thượng Lón ễng. (Trả lời được c.hỏi 1, 2, 3 trong SGK).
II. Đồ dựng dạy học: 
- Tranh minh họa phúng to. Bảng phụ viết đoạn văn cần rốn đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài Về ngụi nhà đang xõy và trả lời cõu hỏi.
- GV nhận xột cho điểm.
2. Bài mới:
 a . Giới thiệu bài: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với cỏc em tài năng nhõn cỏch cao thượng tấm lũng nhõn từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lón ễng.
 b. HDHS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS quan sỏt tranh SGK, chia bài làm ba đoạn.
+ Đoạn 1: “Từ đầu cho thờm gạo củi”.
+ Đoạn 2: “Tiếp theo  càng hối hận”.
+ Đoạn 3: Phần cũn lại.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Rốn HS phỏt õm đỳng. Ngắt nghỉ cõu đỳng.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2, HD HS hiểu nghĩa 1 số từ ngữ mới.
- HS Luyện đọc theo cặp
- Vài cặp thi đọc bài
- 1 HS đọc toàn bài.
 * Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi.
? Tỡm những chi tiết núi lờn lũng nhõn ỏi của Lón ễng trong việc ụng chữa bệnh cho con người thuyền chài? 
? Điều gỡ thể hiện lũng nhõn ỏi của Lón ễng trong việc ụng chữa bệnh cho người phụ nữ?
? Vỡ sao cơ thể núi Lón ễng là một người khụng màng danh lợi?
- Cõu hỏi dành cho HS giỏi:
? Em hiểu nội dung hai cõu thơ cuối bài như thế nào?
- Nờu nội dung của bài
 *Luyện đọc diễn cảm: 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
- GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Cỏc tổ thi đua đọc diễn cảm.
3. Củng cố, Dặn dũ: 
- Qua bài này chỳng ta rỳt ra điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Rốn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị bài: “Thầy cỳng đi bệnh viện”.
- HS lần lượt đọc bài và trả lời cõu hỏi theo từng đoạn.
- HS lắng nghe.
- HS theo dừi
- HS quan sỏt tranh.
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS phỏt õm từ khú, cõu, đoạn.
-Lần lượt đọc nối tiếp cỏc đoạn.
- HS đọc cho nhau nghe
- Từng cặp thi đọc
- Học sinh đọc thầm.
- Nghe tin con người thuyền chài bị bệnh đậu nặng ụng tự đến thăm, tận tụy chăm súc người bệnh, khụng ngại khổ, ngại bẩn, khụng lấy tiền mà cũn cho họ gạo, củi 
- Lón ễng tự buộc tội mỡnh về cỏi chết của người bệnh khụng phải do ụng gõy ra. Điều đú chứng tỏ ụng là người cú lương tõm và trỏch nhiệm.
- ễng được được tiến cử vào chức ngự y trụng coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ụng đó khộo từ chối. 
+ Lón ễng khụng màng danh lợi chỉ chăm làm việc nghĩa/ Cụng danh rồi sẽ trụi đi chỉ cú tấm lũng nhõn nghĩa là cũn mói.
- Ca ngợi tài năng, tấm lũng nhõn hậu, nhõn cỏch cao thượng của danh y Hải Thượng Lón ễng.
- Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói thể hiện thỏi độ thỏn phục tấm lũng nhõn ỏi, khụng màng danh lợi của Hải Thượng Lón ễng.
- Chỳ ý nhấn giọng cỏc từ: nhà nghốo, khụng cú tiền, õn cần, cho thờm, khụng ngại khổ, 
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nờu.
Toỏn 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
- Biết tớnh tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toỏn.
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ: Muốn tỡm tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?
2. Luyện tập:
*Bài 1:
 - Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS phõn tớch mẫu.
- Cho HS làm vào vở, 4 HS làm trờn bảng. 
- GV quan sỏt và giỳp đỡ HS yếu làm bài. - GV nhận xột.
 *Bài 2: 
- Mời 1 HS nờu yờu cầu.
- GV Hướng dẫn HS và lưu ý: “Số phần trăm đó thực hiện được và số phần trăm vượt mức so với kế hoạch cả năm”
- Cho HS làm theo nhúm trờn bảng nhúm.
- Gắn bảng.
- Cả lớp và GV nhận xột.
* Bài 3: (Dành cho HS giỏi)
- HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS nờu:
+ Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng)
+ Tiền bỏn: ? đồng.( 52 500 đồng)
+ Tỉ số giữa tiền bỏn và tiền vốn ? %
+ Tiền lói: ? %
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Nhắc HS về ụn lại cỏc kiến thức vừa học.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xột.
*Kết quả: 
a) 27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14%
c) 14,2% 4 = 56,8% 
d) 216% : 8 = 27%
Bài giải
a) Theo kế hoạch cả năm, đến hết thỏng 9 thụn Hoà An đó thực hiện được là:
 18 : 20 = 0,9
 0,9 = 90%
b) Đến hết năm, thụn Hoà An đó thực hiện được kế hoạch là:
 23,5 : 20 = 1,175
 1,175 = 117,5%
Thụn Hoà An đó thực hiện vượt mức kế hoạch là:
 117,5% - 100% = 17,5%
 Đỏp số: a) Đạt 90% 
 b) Thực hiện 117,5%; Vượt 17,5%
Bài giải
a)Tỉ số phần trăm của tiền bỏn rau và tiền vốn là:
 52500 : 42000 = 1,25
 1,25 =125%
b)Tỉ số phần trăm của tiền bỏn rau và tiền vốn là 125% nghĩa là coi tiền vốn là 100% thỡ tiền bỏn rau là 125%. Do đú, số phần trăm tiền lói là:
 125% - 100% = 25%
 Đỏp số: a) 125% ; b) 25% 
Khoa học
CHẤT DẺO
I. Mục tiờu: 
- Nhận biết một số tớnh chất của chất dẻo.
- Nờu được một số cụng dụng, cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng chất dẻo.
II. Đồ dựng dạy học: 
- GV: Hỡnh vẽ trong SGK trang 62, 63; đem một vài đồ dựng thụng thường bằng nhựa đến lớp (thỡa, bỏt, đĩa, ỏo mưa, ống nhựa, )
- HS: sưu tầm đồ dựng làm bằng chất dẻo.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. KTBC:
- Nờu tớnh chất cụng dụng và cỏch bảo quản đồ dựng bằng cao su.
- GV nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gọi một số HS kể một số đồ dựng bằng nhựa được sử dụng trong gia đỡnh giới thiệu bài.
 b. Cỏc hoạt động:
 *Hoạt động 1: Núi về hỡnh dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo.
 Bước 1: Làm việc theo nhúm.
Yờu cầu nhúm trường điều khiển cỏc bạn cựng quan sỏt một số đồ dựng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sỏt cỏc hỡnh trang 58 SGK để tỡm hiểu về tớnh chất của cỏc đồ dựng được làm bằng chất dẻo.
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- GV nhận xột, chốt ý.
* Hoạt động 2: Nờu tớnh chất, cụng dụng và cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng chất dẻo.
Bước 1: Làm việc cỏ nhõn. 
- GV yờu cầu HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài.
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- GV gọi một số HS lần lượt trả lời từng cõu hỏi.
- GV chốt:
+ Chất dẻo khụng cú sẵn trong tự nhiờn, nú được làm ra từ than đỏ và dầu mỏ
+ Nờu tớnh chất của chất dẻo và cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng chất dẻo.
+ Ngày nay, cỏc sản phẩm bằng chất dẻo cú thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vỡ chỳng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.
 3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV cho HS thi kể tờn cỏc đồ dựng được làm bằng chất dẻo. Trong cựng một khoảng thời gian, nhúm nào viết được tờn nhiều đồ dựng bằng chất dẻo là nhúm đú thắng.
- GV cựng lớp nhận xột.
- Học ghi nhớ. Chuẩn bị: bài Tơ sợi.
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS lần lượt trả lời
- HS tự kể tờn đồ dựng bằng chất dẻo.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày.
Hỡnh 1:	Cỏc ống nhựa cứng, chịu được sức nộn; cỏc mỏng luồn dõy điện thường khụng cứng lắm, khụng thấm nước.
Hỡnh 2:	Cỏc loại ống nhựa cú màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi cú thể cuộn lại được, khụng thấm nước.
Hỡnh 3:	Áo mưa mỏng mềm, khụng thấm nước.
Hỡnh 4: Chậu, xụ nhựa đều khụng thấm nước.
- 1HS đọc to, cả lớp theo dừi trong SGK.
- HS lần lược trả lời 
- Chộn, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, ỏo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nỳt ỏo, thắt lưng, bàn, ghế, tỳi đựng hàng, ỏo mưa, 
- Lớp nhận xột.
Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NGƯỜI XUNG QUANH
I. Mục tiờu: 
 - Nờu được một số biểu hiện về hợp tỏc với bạn bố trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết hợp tỏc với mọi người trong cụng việc chung sẽ nõng cao được hiệu quả cụng việc, tăng niềm vui và tỡnh cảm gắn bú giữa người với người.
- Cú kĩ năng hợp tỏc với bạn bố trong cỏc hoạt của trường, của lớp, 
- Cú thỏi độ mong muốn, sẵn sàng hợp tỏc với bạn bố, thầy giỏo, cụ giỏo và mọi người trong cụng việc của lớp, của trường, của gia đỡnh, của cộng đồng.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phiếu thảo luận nhúm.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. KTBC: 
- Nờu những việc em đó làm thể hiện thỏi độ tụn trọng phụ nữ.
- GV nhận xột.
2. Bài mới: 
Hợp tỏc với những người xung quanh.
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu tranh tỡnh huống ( trang 25 SGK)
- Yờu cầu HS xử lớ tỡnh huống theo tranh trong SGK.
- Yờu cầu HS chọn cỏch làm hợp lớ nhất.
- Kết luận: Cỏc bạn ở tổ 2 đó biết cựng nhau làm cụng việc chung: người thỡ giữ cõy, người lấp đất, người rào cõy  Để cõy được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau. Đú là một biểu hiện của việc hợp tỏc với những người xung quanh.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.
-Yờu cầu HS thảo luận cỏc nội dung BT1.
+ Theo em, những việc làm nào dưới đõy thể hiện sự hợp tỏc với những người xung quanh?
- Kết luận: Để hợp tỏc với những người xung quanh, cỏc em cần phải biết phõn cụng nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc cụng việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong cụng việc chung , trỏnh cỏc hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khỏc làm cũn mỡnh thỡ chơi, 
*Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ (BT 2)
- GV kết luận từng nội dung :
(a) , ( d) : tỏn thành
( b) , ( c) : Khụng tỏn thành
- GV yờu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) 
*Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.
- Yờu cầu từng cặp HS thực hành nội dung SGK , trang 27 
- Nhận xột, khuyến khớch học sinh thực hiện theo những điều đó trỡnh bày.
- Nhận xột tiết học.
* Dặn dũ: 
- Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27).
Chuẩn bị: Hợp tỏc với những người xung quanh (tiết 2).
- 2 HS lần lượt nờu.
 Hoạt động cỏ nhõn, lớp.
- HS suy nghĩ và đề xuất cỏch làm của mỡnh.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xột, bổ sung.
 Hoạt động nhúm 4.
- Thảo luận nhúm 5.
- Trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Lớp nhận xột, bổ sung.
 Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
- HS dựng thẻ màu để bày tỏ thỏi độ tỏn thành hay khụng tỏn thành đối với từng ý kiến.
- HS giải thớch lớ do
Hoạt động nhúm đụi.
- HS thực hiện.
- Đại diện trỡnh bày kết quả trước lớp.
Thứ ba ngày 7 thỏng 12 năm 2010
Chớnh tả
Nghe viết: VỀ NGễI NHÀ ĐANG XÂY
I. Muùc tieõu: 
- Viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức 2 khổ thơ đầu của bài thơ Về ngụi nhà đang xõy.
- Làm được BT2c; tỡm được những tiếng thớch hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3)
II. Chuẩn bị: 
- 3 tờ giấy khổ to để cỏc nhúm HS thi tiếp sức làm BT 2c; bảng phụ ghi nội dung BT3
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS lờn bảng làm BT 2 b t ... ay
 + H2: Sợi bụng
 + H3: Sợi tơ tằm
- Gọi HS phỏt biểu ý kiến
- 3 HS tiếp nối nhau về từng hỡnh. 
- GV nhận xột, kết luận
- Lắng nghe.
- Hỏi: SợI bụng, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, loại nào cú nguồn gốc từ thực vật, loại nào cú nguồn gốc từ động vật? 
- GV kết luận.
- Sợi bụng, sợi đay, sợi lanh cú nguồn tốc từ thực vật. Tơ tằm cú nguồn gốc từ động vật.
- Lắng nghe 
 * Hoạt động 2: Tớnh chất của tơ sợi
- Tổ chức cho HS hoạt động theo tổ như sau:
GV phỏt cho mỗi nhúm đồ dựng thớ nghiệm và phiếu học tập. 
- Nhận ĐDHT, làm việc trong tổ theo sự điều khiển của tổ trưởng tổ, hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm:
- HS lắng nghe.
 Lần lượt đốt từng loại vải trờn. Quan sỏt hiện tượng và ghi lại kết quả.
 + Dựa vào thớ nghiệm trờn và thụng tin trong SGK trang 67 hoàn thành BT trong phiếu.
- HS thực hiện theo yờu cầu của GV
- Gọi 1 nhúm HS lờn trỡnh bày thớ nghiệm, yờu cầu nhúm khỏc bổ sung (nếu cú).
- 1 nhúm dỏn phiếu thảo luận lờn bảng và trỡnh bày, cả lớp theo dừi, bổ sung ý kiến.
 + Tơ sợi tự nhiờn khi chỏy tạo thành tro hoàn toàn.
 + Tơ sợi nhõn tạo khi chỏy thỡ vún thành cục.
Loại tơ sợi
Đặc điểm chớnh 
1. Tơ sợi tự nhiờn
- Sợi bụng
- Tơ tằm
- Sợi bụng cú thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng cú thể rất dày. Quần ỏo may bằng vải sợi bụng thoỏng mỏt về mựa hố, ấm về mựa đụng.
- Vải lụa tơ tằm úng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh, mỏt khi trời núng.
2.Sợi nhõn tạo
Vải ni lụng khụ nhanh, khụng thấm nước, dai, bền và khụng nhàu.
- Gọ HS đọc lại bảng thụng tin trang 67 SGK
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- GV kết luận. 
- HS lắng nghe.
* Hoạt động 3: Cụng dụng và cỏch bảo quản
Error! Not a valid link.
- HS nờu
+ Dựng để dệt vải, làm lều bạt, buồm,dệt lụa
+ Nờu cụng dụng của tơ sợi nhõn tạo?
+ Nờu cỏch bảo quản đồ dựng bằng vải sợi tự nhiờn , vải sợi nhõn tạo.
- GV kết luận
+ Dựng để dệt vải, cũn được dựng trong y tế, làm cỏc ốngcủa mỏy múc(Trang 67)
+ HS xung phong nờu theo ý của riờng mỡnh.
 3. Củng cố, dặn dũ:
- Cho HS đọc lại nội dung bạn cần biết, GV tổng kết, liờn hệ giỏo dục bảo quản đồ dựng làm từ tơ sợi.
 - Nhận xột tiết học, khen ngợi những HS tớch cực tham gia xõy dựng bài.
- Dặn HS về nhà đọc kĩ phần thụng tin về tơ sợi và chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 10 thỏng 12 năm 2010
Toỏn 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
 Biết làm 3 dạng toỏn cơ bản về tỉ số phần trăm:
- Tớnh tỉ số phần trăm của 2 số.
- Tỡm giỏ trị một số phần trăm của 1 số.
- Tỡm 1 số biết giỏ trị 1 số phần trăm của số nú.
II. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Muốn tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? 
-Muốn tỡm số phần trăm của một số ta làm thế nào?
-Muốn tớnh một số biết một số phần trăm của nú ta làm thế nào?
- GV nhận xột ghi điểm
2. Bài luyện tập:
* BT1b: 
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-GV hướng dẫn HS cỏch làm.
-Cho HS làm vào vở. 
-Mời 1 HS lờn bảng làm bài.
-Cả lớp và GV nhận xột.
* BT2b: 
-Mời 1 HS nờu yờu cầu.
-GV cho HS nhắc lại cỏch tỡm một số phần trăm của một số.
- Từng cặp trao đổi cỏch làm bài. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lờn bảng làm bài.
-Cả lớp và GV nhận xột.
* BT3a:- Mời 2 HS đọc đề bài.
- GV cho HS nhắc lại cỏch tớnh một số biết một số phần trăm của nú.
- Cho HS thảo luận và làm bài theo nhúm đụi cõu a, 2 nhúm làm vào bảng phụ,cõu b HS nào làm được thỡ làm vào vở. 
- Cả lớp và GV nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột giờ học.
- Nhắc HS về ụn lại cỏc kiến thức vừa luyện tập.
- HS lần lượt lờn bảng trả lời
Bài giải
 Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba và số sản phẩm của tổ là:
 126 : 1200 = 0,105
 0,105 = 10,5%
 Đỏp số: 10,5%
Bài giải
Số tiền lói là:
 6 000 000 : 100 15 = 900 000 (đồng)
 Đỏp số: 900 000 đồng.
- HS đọc yờu cầu BT
KQ: 72 : 30 100 = 240
Tập làm văn 
LÀM BIấN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. Mục tiờu: 
- Nhận biết được sự giống nhau, khỏc nhau, giữa biờn bản về một vụ việc với biờn bản cuộc họp.
- Biết làm một biờn bản về việc cụ Ún trốn viện (BT2)
II. Đồ dựng dạy học: 
+ GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biờn bản trờn giấy.
+ HS: Biờn bản bàn giao.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: HS đọc đoạn văn tả hoạt động của một em bộ đó được viết lại.
- GV nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học.
 b. HDHS luyện tập:
* BT1: Mời HS đọc đề.
- GV ghi đề lờn bảng, gạch chõn dưới cỏc từ quan trọng: Đỏm cưới chuột, tưởng tượng, ăn hối lộ, lập biờn bản.
- Cho HS đọc bài làm nhiều lần.
- Nờu nghĩa cỏc từ: ăn hối lộ, đương sự, nhõn chứng, tỏi phạm.
- HS thảo luận nhúm cõu hỏi: Nội dung và cỏch trỡnh bày biờn bản ở đõy cú gỡ giống và khỏc với biờn bản cuộc họp.
- Lớp và GV nhận xột bổ sung.
- Chốt lời giải đỳng.
* BT2: Mời HS đọc đề, GV ghi đề lờn bảng.
- HDHS nắm vững yờu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Cho một số HS trỡnh bày bài làm của mỡnh.
- GV cựng lớp nhận xột sữa chữa; ghi điểm những HS làm bài tốt.
3. Củng cố, dặn dũ:
- HS hoàn chỉnh vào vở biờn bản trờn.
Chuẩn bị: “ễn tập về viết đơn”.
- Nhận xột tiết học.
- HS lần lượt đọc.
- 1HS đọc đề.
- HS theo dừi.
- Một số HS đọc bài, lớp theo dừi SGK.
- HS nờu nghĩa cỏc từ đú theo SGK.
- Cỏc nhúm HS thảo luận, bỏo cỏo kết quả thảo luận.
+ Giống: Ghi lại diễn biến để làm bằng chứng 
- Phần mở đầu: cú quốc hiệu, tiờu ngữ, tờn biờn bản.
- Phần chớnh: Thời gian, địa điểm, thành phần cú mặt, diễn biến sự việc.
- Phần kết: ghi tờn, chữ kớ của người cú trỏch nhiệm
+ Khỏc:
- Nội dung biờn bản cuộc họp: cú bỏo cỏo, phỏt biểu.
- Nội dung biờn bản vụ việc: cú lời khai của những người cú mặt.
- 1 số HS tiếp nối nhau đọc, lớp đọc thầm trong SGK.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc
- HS làm bài vào vở BT.
- Một số HS nờu.
- HS nhận xột.
- HS thực hiện.
Âm nhạc
HỌC BÀI HÁT DO GIÁO VIấN TỰ CHỌN
HỌC HÁT BÀI: LÍ CÂY BễNG( Dõn ca Thỏi)
I. Mục tiờu:
- Biết hỏt theo giai điẹu và lời ca của bài Lớ cõy bụng.
- Biết hỏt và vỗ tay đẹm theo bài hỏt
II. Chuẩn bị:
 GV hỏt thuộc và đỳng giai điệu bài hỏt.
 Chuẩn bị 1 số động tỏc phụ họa.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
GV giới thiệu nội dung bài học.
2. Phần hoạt động:
 *Hoạt động 1: Học bài hỏt: Lớ cõy bụng
- GV giới thiệu và hỏt cho HS nghe bài hỏt1 lần.
- Cho HS đọc lời ca
- GV tập cho HS hỏt từng cõu cho đến hết bài. Lưu ý HS hỏt đỳng chỗ cú dấu luyến.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hỏt, vỗ tay đệm theo nhịp và làm động tỏc phụ họa
-GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay đệm theo nhịp của bài hỏt.
-Cho HS xung phong hỏt và kết hợp làm động tỏc phụ họa.
- GV hướng dẫn HS làm 1 số động tỏc phụ họa.
- Tổ chức HS biểu diễn.
Lớp và GV nhận xột khen ngợi.
3. Phần kết thỳc:
- Cả lớp hỏt lại bài hỏt 1 lần.
- Nhận xột tiết học. 
- Dặn HS về nhà tập hỏt cho thuộc bài hỏt kết hợp vỗ tay hoặc đệm theo nhịp bài hỏt.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc lời ca theo GV.
- HS học hỏt theo sự hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS hỏt và vỗ tay đệm theo nhịp ( Theo tổ, cỏ nhõn) 
- HS xung phong trỡnh bày
- HS theo dừi
- HS thi đua hỏt kết hợp làm động tỏc phụ họa(Theo tổ, cỏ nhõn).
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiờu: 
- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh theo gợi ý của SGK.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đỡnh.
- Bảng lớp viết đề bài, túm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, 4.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại một cõu chuyện em đó được nghe hoặc được đọc về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo, lạc hậu vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.
- Gọi HS nhận xột bạn kể chuyện. 
- Nhận xột, cho điểm từng HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hụm nay, mỗi em sẽ kể một cõu chuyện về một gia đỡnh hạnh phỳc em được biết. Đú cú thể là gia đỡnh của em, của ụng bà em, của một người họ hàng hoặc một gia đỡnh hàng xúm...
 b. HDHS kể chuyện:
 * Tỡm hiểu đề bài:
- Yờu cầu HS đọc đề bài. 
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch dưới cỏc từ ngữ: một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh. 
- Đề bài yờu cầu gỡ? 
- Gợi ý: Em cần kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm ở một gia đỡnh mà khi sự việc xảy ra, em là người tận mắt chứng kiến hoặc em cũng tham gia vào buổi sum họp đú. 
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK.
- Em định kể cõu chuyện về buổi sum họp nào? Hóy giới thiệu cho cỏc bạn cựng nghe. 
 * Kể chuyện trong nhúm: 
- Chia HS thành nhúm nhỏ, mỗi nhúm 4 HS, yờu cầu cỏc em kể cõu chưyện của mỡnh trong nhúm và núi lờn suy nghĩ của mỡnh về buổi sum họp đú. 
- GV đi hướng dẫn, giỳp đỡ cỏc nhúm. 
 * Kể trước lớp 
- Tổ chức cho HS thi kể. 
- Gọi HS nhận xột bạn kể chuyện. 
- Nhận xột, cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị một cõu chuyện em đó được nghe, được đọc núi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho những người xung quanh.
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện. HS cả lớp theo dừi. 
- Nhận xột. 
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc 
- Theo dừi. 
- Đề bài yờu cầu kể về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh. 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc. 
- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu về cõu chuyện mỡnh sẽ kể. 
- Hoạt động trong nhúm 
- 5 đến 7 HS tham gia kể cõu chuyện của mỡnh trờn lớp. 
- Nhận xột.
SINH HOẠT CUễ́I TUẦN
I. Mục tiờu:
- Đỏnh giỏ cỏc hoạt động đó làm được trong tuần qua.
- Phương hướng tuần tới.
- Học sinh thấy được ưu điểm, khuyết điểm của mỡnh để khắc phục , phỏt huy.
II. Chuẩn bị:
 - Nội dung.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định: Hỏt
2. Tiến hành
a. Nhận xột cỏc hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xột hoạt động tuần qua.
- GV đỏnh giỏ chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyờn dương cỏc cỏ nhõn, tổ cú nhiều thành tớch.
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trỡnh tuần 17
 - ễn tập kiến thức để KTĐKCHKI đạt điểm cao. Phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho HS chuẩn bị cõu hỏi và đỏp ỏn để tiết sau hỏi hoa học tập.
- Lao động vệ sinh trường lớp.
4. Tổ chức HS ụn tập kiến thức để chuẩn bị KT CKI bằng trũ chơi “đố bạn”(Tập trung vào cỏc mụn Toỏn, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lớ)
- Chia lớp thành 3 đội chơi theo 3 tổ. 
- Nghe
- Cỏc tổ trưởng lờn nhận xột những việc đó làm được của tổ mỡnh
- Lớp trưởng đỏnh giỏ.
- HS lắng nghe và thực hiợ̀n
- HS thực hiện