Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 27 - Lê Thị Kim Dung

	TuÇn 27
 Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2012
S¸ng: Tập đọc 
 TRANH LÀNG HỒ
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.)
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, biết yêu quý và duy trì những nét đẹp truyền thống của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Hình minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bài : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét ,ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
b. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Hướng dẫn chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1 để trả lời câu hỏi :
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam.
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ.
+ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài. Cho HS nêu lại nội dung bài.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. 
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn : từ ngày con ít tuổihóm hỉnh và vui tươi trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại ND bài.
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau : Đất nước.
2 - 3 HS đọc và nêu nội dung bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn).
+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm
+ Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc đoạn theo cặp
1 - 2 HS đọc toàn bài.
- HS theo dõi.
+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ.
- HS đọc đoạn còn lại.
+ Đề tài trong tranh làng Hồ
 - Màu đen không pha bằng thuốc mà..
+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí
+ Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi.
+ Nét đặc sắc trong tranh làng Hồ.
Nội dung : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. 
- HS đọc nối tiếp bài .
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
Chính tả : nhớ – viết
 CöA SÔNG
I. Mục đích yêu cầu :
- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.
- Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( BT2 ) .
- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng daỵ học : 
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
- GV nhận xét,ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : - Ghi bảng.
b. Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài gồm mấy khổ thơ?
+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dưới trong VBT các tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết các tên riêng đó.
- GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- GV nhận xét giờ học .
- Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài sau :Ôn tập giữa HKII.
1 - 2 HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài.
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
- HS viết bản con: bạc đầu, thuyền, lấp loá,
+ Bài thơ gồm 6 khổ thơ
+ Tình bày các dòng thơ thẳng hàng với nhau. 
+ Viết hoa những chữ cái đầu dòng.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
Lời giải:
 Tên riêng
Tên người: Cri-xtô-phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay.
Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân.
 Cách viết
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối.
Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp.
Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam.
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- HS làm được các BT 1, 2, 3. 
* Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
b. Bài tập 1 (139): Tính
- Mời 1 HS đọc bài toán.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (140):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bằng bút chì và SGK. Sau đó đổi sách chấm chéo.
 - Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (140): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài sau :Quãng đường.
- 1 - 2 HS nêu
 Tóm tắt :
 5 phút : 5250 m
 Vận tốc :m/phút ?
 Bài giải:
 Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số: 1050 m/phút.
 - 1 HS đọc yêu cầu
Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu):
S
147km
210 m
1014 m
t
 3 giờ
6 giây
13 phút
v
49 km/ giờ
35 m/ giây
78 m/ phút
- 1 HS nêu yêu cầu.
 Bài giải:
Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian người đó đi bằng ô tô là: giờ hay 0,5 giờ 
Vận tốc của ô tô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Hay 20 : = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40 km/giờ.
	ChiÒu:	
Đạo đức
 EM YÊU HÒA BÌNH (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu :
- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em .
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.
-Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
* GDHS : Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa
III. Kĩ năng sống :
- Kĩ năng xác định giá trị ; kĩ năng hợp tác với bạn bè ;kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ; kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin..;kĩ năng trình bày suy nghĩ ..
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12.
- GV nhận xét ,ghi điểm .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - ghi đầu bài lên bảng.
-Từng HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
-GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh..và kết luận:
+ Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
-Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức.
b. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình
-GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm :
+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
+Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung.
-Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và
3. Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân.
1-2 HS nêu
- Đại diện cac nhóm lên giới thiệu về tranh ảnh nhóm mình đã sưu tầm được.
- HS lắng nghe
- HS thực hành vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày
- 1-2 HS nêu.
Kĩ thuật 
 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu : 
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
-Biết cách lắp và lắp đuợc máy bay trực thăng theo mẫu.Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
- Nhận xét ,ghi điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
-GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: 
? Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Chọn các chi tiết:
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
- Gọi HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
b) Lắp từng bộ phận: 
*Lắp thân và đuôi máy bay (H. 2-SGK)
? Để lắp được thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
-GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay.
*Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H. 3-SGK)
? Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp.
*Các phần khác thực hiện tương tự.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng:
-Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
-GV nhắc nhở HS.
d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp.
3 .Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp máy bay trực thăng” (tiết 2).
- HS để đồ dùng đã chuẩn bị lê ... ) Thời gian chạy của người đó là:
 2,5 : 10 = 0,25(giờ)
 Đáp số: a. 1,75giờ
.
 Khoa học 
 CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. Mục đích yêu cầu :
- Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
* Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập và tích cực trồng và chăm sóc cây.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Các nhóm chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,( nếu có ).
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cấu tạo của hạt ?
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới :-
a. Giới thiệu bài :
b. Hoạt động 1: Quan sát.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật:
+ Tìm chồi trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
+ Chỉ vào từng hình trong H1 trang 110 SGK và nói về cách trồng mía.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+ GV kết luận: ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
*Cây cối có ích lợi gì? Chúng ta phải làm gì để cây cối tươi tốt?
c. Hoạt động 2: Thực hành.
- HS về nhà thực hành trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ ở vườn nhà.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Sự sinh sản của động vật .
HS nêu 
HS khác nhận xét.
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
+ Đáp án: 
+ Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía.
+ Mỗi chỗ lõm ở củ khoai tây, củ gừng là một chồi.
+ Trên phía đầu của củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên.
+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
- Dùng ngọn mía để trồng.
+ Cây nom có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
- Cho bóng mát, làm thức ăn, lấy gỗ,...làm cho môi trường trong lành. Chúng ta phải tích cực trồng và chăm sóc cây cối....
ChiÒu:	Y+G TiÕng ViÖt
 Thùc hµnh tiÕt 1 
 LuyÖn thay thÕ tõ ng÷ ®Ó liªn kÕt c©u
I.Môc tiªu
Gióp HS hiÓu ®­îc c¸ch thay thÕ tõ ng÷ ®Ó liªn kÕt c©u.
Hs x¸c ®Þnh ®îc c©u cã dïng phÐp thay thÕ ®Ó liªn kÕt trong mét ®o¹n v¨n
LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp thay thÕ ®Ó liªn kÕt.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y hoc.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
¤n tËp lý thuyÕt
? Em hiÓu thÕ nµo lµ thay thÕ tõ ng÷ ®Ó liªn kÕt c©u? ( Dïng ®¹i tõ hoÆc tõ ®ång nghÜa thay thÕ cho nh÷ng tõ ®· dïng ë c©u ®øng tríc ®Ó t¹o mèi liªn hÖ gi÷a c¸c c©u vµ tr¸nh sù trïng lÆp)
? Khi nµo th× cã thÓ dïng phÐp thay thÕ tõ ng÷? ( Khi ®o¹n v¨n nãi vÒ mét ngêi)
H­íng dÉn thùc hµnh
Bµi 1: T×m trong ®o¹n v¨n sau nh÷ng c©u ®­îc liªn kÕt víi nhau b»ng phÐp thay thÕ tõ ng÷.
a) Sai nha bçng thÊy bèn bÒ x«n xao,
 Ng­êi n¸ch th­íc kÎ tay ®ao
§Çu tr©u mÆt ngùa µo µo nh­ s«i
( TruyÖn KiÒu)
b) Chñ TÞch Hå ChÝ Minh giµu lßng yªu n­íc, th­¬ng d©n. N¨m 1911, B¸c ®i t×m ®­êng cøu n­íc. Ng­êi con vÜ ®¹i cña quª h­¬ng ®· sèng nhiÕu n¨m ë Ph¸p vµ n­íc Nga, tr¶i qua mu«n vµn thiÕu thèn, hai lÇn bÞ tï téi ®Ó häc hái c¸ch cøu n­íc nhµ. N¨m 1941, B¸c Hå bÝ mËt trë vÒ n­íc trùc tiÕp chØ ®¹o phong trµo c¸ch m¹ng, dÊy lªn phong trµo ®¸nh Ph¸p ®uæi NhËt.
- HS ®äc bµi, nªu miÖng kÕt qu¶ bµi lµm.
Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5-7 c©u sö dông phÐp thÕ ®Ó liªn kÕt c©u.
- HS viÕt bµi vµo vë. GV chÊm mét sè bµi. Chän mét sè bµi hay ®äc, c¶ líp nhËn xÐt.
III.Cñng cè, dÆn dß. 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
HS tù tr¶ lêi
HS tù lµm vµo vë
HS tù lµm vµo vë
HS tù lµm vµo vë
 Y+G TiÕng ViÖt
 Thùc hµnh tiÕt 2 
 Luyện tập tả c©y cèi
I.Mục tiêu: Củng cố về cách viết văn tả c©y cèi. Cấu tạo của bài văn tả c©y cèi. Trình tự miêu tả, các nghệ thuật được sử dụng khi miêu tả c©y cèi.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Muốn tả được c©y cèi chúng ta cần phải ( Quan sát, nghe, sờ)
Phát hiện những đặc điểm riêng biệt.
* Bài tập vận dụng:
Đề bài: Viết đoạn văn tả caây coå thuï.
VD: Thân cây màu nâu sẫm, xù xì đẫm những u bướu. Lại gần, em thấy những chiếc rẽ ngoằn ngoèo như đang uốn lượn trên mặt đất. Lá phượng thay đổi theo từng mùa trong năm.Mùa đông, cây rụng hết lá, phô ra những cành khẳng khiu như những bàn tay gân guốc đang ngửa xin chút gì của thời gian. Xuân sang, những giọt mưa phùn đã đánh thức các mầm non bé xíu. Chỉ sau một đêm, phuợng đã khoác lên mình một chiếc áo mới màu xanh tuyệt đẹp. 
III. Củng cố dặn dò: Về nhà viết tốt bài văn tả caây coái
 H/s nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả c©y cèi.
H/s làm bài cá nhân.
Một số em trình bày kết quả. - Nhận xét bổ sung.
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 3 năm 2012
	S¸ng
Tập làm văn 
 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)
I. Mục đích yêu cầu :
 - Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
* Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực làm bài, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Vở viết.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài - ghi bảng
- Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh theo một trong 5 đề đã cho.
 a. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
- GV nhắc HS nên chọn đề bài mình đã chuẩn bị. 
b. HS làm bài kiểm tra:
- HS viết bài vào giấy kiểm tra.
- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc. 
- Em đã làm gì để cây cối tươi tốt?
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết làm bài.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; HTL các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới.
- Học sinh lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý.
- HS trình bày.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS viết bài.
- Thu bài.
- Tích cực chăm sóc, bảo vệ cây...
Toán 
 LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu : 
- Biết tính thời gian của một chuyển động đều.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- HS làm được các bài tập: 1, 2, 3. 
* Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Cho HS nêu quy tắc và công thức tính thời gian của một chuyển động.
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài - ghi bảng.
b. Luyện tập
Bài tập 1 (141): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào bảng nháp.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (141): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở. 
- 1 HS làm vào bảng lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (142): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào bảng con.
- Mời 1 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học, 
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
1 - 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS lên bảng làm
 Viết số thích hợp vào ô trống.
S(km)
261
78
165
96
V(km/giờ)
60
39
27,5
40
t(giờ)
4,35
2
6
2,4
- 1 HS nêu yêu cầu
- 1 HS lên bảng :
 Tóm tắt:
 V: 12cm/phút
 S : 1,08m
 t :phút ?
 Bài giải:
 1,08m = 108cm
 Thời gian ốc sên bò là:
 108 : 12 = 9(phút)
 Đáp số : 9 phút. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
 Bài giải:
Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là: 72 : 96 = 0,75(giờ)
 0,75giờ = 45phút 
 Đáp số: 45phút.
ChiÒu	 Y+G To¸n
 Thùc hµnh tiÕt 1 
. Môc tiªu: Häc sinh n¨m ®îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu¶ng ®­êng, thêi gian. VËn dông vµo lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan.
II,Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A, Lý thuyÕt :
	- Nªu quy t¾c tÝnh vËn tèc khi biÕt qu·ng ®­êng vµ thêi gian ?
	- Nªu quy t¾c tÝnh qu¶ng ®­êng khi biÕt vËn tèc vµ thêi gian ?
	- Nªu quy t¾c tÝnh thêi gian khi biÕt qu¶ng ®­êng vµ vËn tèc ?
	B, Thùc hµnh :
Bµi t¹p 1 : 
Mét «- t« ®i trong 3 giê víi vËn tèc 46,5 km/ giê. TÝnh qu¶ng ®êng «- t« ®· ®i ?
Bµi tËp 2: 
Mét ngêi ®i xe m¸y víi vËn tèc 36km/giê. Qu¶ng ®­êng ngêi ®ã ®i ®îc lµ 108 km. TÝnh thêi gian ®i cña ngêi ®ã?
Bµi tËp 3: 
Mét «- t« khëi hµnh lóc 6 giê 30 phót víi vËn tèc 45 km/ giê, ®Õn 17 giê th× «-t« ®Õn bÕn. TÝnh qu·ng 
®­êng «- t« ®ã ®i ®­îc, biÕt r»ng ngêi l¸i xe nghÜ ¨n tra 45 phót.
	- H/s lµm bµi, tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt
III. Cñng cè dÆn dß:
HS nªu vµ viÕt c«ng thøc
HS lÇn l­ît gi¶i
HS lÇn l­ît gi¶i
HS lÇn l­ît gi¶i
 Y+G To¸n
 Thùc hµnh tiÕt 2 
I. Môc tiªu: Häc sinh biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh chia vÒ sè ®o thêi gian.
- RÌn kü n¨ng lµm to¸n. tÝnh cÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong tr×nh bµy.
II,Ho¹t ®éng d¹y - häc:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bµi tËp 1 : TÝnh 
13 n¨m6 th¸ng : 3	15 n¨m 10 th¸ng : 5	
5 n¨m 4 th¸ng :4	7 n¨m 6 th¸ng	: 6	 
Bµi tËp 2: §Æt tÝnh råi tÝnh.
	22 n¨m 9 th¸ng : 7	16 ngµy 6 giê : 5	
 12 giê 18 phót : 6	12phót 32 gi©y : 4
Bµi tËp 3: Mét m¸y cµy ba thöa ruéng mÊt 6 giê 15 phót. . Hái trung b×nh m¸y cµy mét thöa ruéng hÕt bao nhiªu thêi gian ?
	- H/s lµm bµi, tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt
III. Cñng cè dÆn dß: 
	HS thùc hµnh vµo vë
	HS thùc hµnh vµo vë
HS thùc hµnh vµo vë
 Sinh hoạt 
	NhËn xÐt 	tuÇn 27
I. Mục đích yêu cầu : 
- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Giáo dục học sinh thi đua học tập.
II. Các hoạt động lên lớp :
1. Ổn định tổ chức.
2.Sinh hoạt lớp.
a Lớp trưởng nhận xét.
b. Giáo viên nhận xét.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp.
- Tổ viên có ý kiến.
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua->xếp loại các tổ.
b. Giáo viên nhận xét chung.( Theo sæ theo dâi)
 - Nề nếp :
- Học tập :
- Đạo đức :
- Thể dục ,vệ sinh :
III. Phương hướng tuần 27
- - Duy trì nề nếp ra vào lớp .
- Tăng cường ôn tập chuẩn bị thi giữa học kì II.
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra.
- Vệ sinh cá nhân,trường lớp sạch sẽ.
- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của trường
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.