Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 15

Tuần 15
 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009
Đạo đức 
tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)
I/ Mục tiêu
HS biết:
 - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
 - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
 - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
HS:Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam để sử dụng 
cho HĐ3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng lời)
* HĐ1: Xử lí tình huống (bài tập 3 SGK)
Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
Cách tiến hành:
 - HS thảo luận theo nhóm 4
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả (HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL:
 + Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn Tiến chỉ vì lí do bạn là con trai.
 + Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
* HĐ2: Làm bài tập 4 SGK
Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dàng riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội 
Các tiến hành:
 - HS thảo luận theo nhóm 4
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả (HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL: 
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam.
+ Hội Phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
* HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5 SGK)
Mục tiêu: HS củng cố bài học 
Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm.
Dặn dò: Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
 Tập đọc
buôn chư lênh đón cô giáo
I/ Mục tiêu 
 1/ Đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức quan trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 
 2/ Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con của em dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
II/ Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
III / Các hoạt động dạy – học. 
A / Bài cũ :
B / Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.
 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :
* HĐ1: Luyện đọc :
Mục tiêu: Đọc đúng từ, tiếng khó, phát âm chính xác tên người dân tộc, ngắt, nghỉ đúng câu dài.
 - Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chuyện
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt).
 - Hướng dẫn đọc tiếng khó : Rok, Y Hoa, vừa trải, trang trọng nhất, ...; sửa lỗi giọng đọc.
 - Hướng dẫn HS yếu và trung bình ngắt câu dài: “Buôn Chư Lênh...dành cho quý khách” 
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (1 HS đọc phần chú giải)
- HS luyện đọc theo cặp .
 - Một HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi .
 - GV đọc mẫu bài văn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
 - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK
+ Giảng từ : Nghi thức
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK
+ Giảng từ: buôn
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý2: Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 - HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3 SGK
 + Giảng từ : im phăng phắc
Yêu cầu HS khá giỏi đặt câu có từ im phăng phắc
 - Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
ý3:Dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 + Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
HS khá giỏi rút nội dung chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
 Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu) 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS khá giỏi đọc nối tiếp nhau từng đoạn và theo dõi để tìm cách đọc hay.
- HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn tùy thích và nêu lí do thích
 - Treo bảng phụ hướng dẫn HS yếu và trung bình luyện đọc diễn cảm
 - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp (HS khá, giỏi đọc hay, HS trung bình, yếu đọc tốt hơn)
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Toán
luyện tập 
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS :
 - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
 - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A/ Bài cũ.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng lời)
* HĐ1: Thực hành
Bài 1: SGK. (Thực hiện phần a, b, c.)
 - Yêu cầu một HS đọc đề.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm (HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng. HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ năng chiaSTP cho STP.
Bài 2: SGK.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết
Bài 3: SGK.
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS khá, giỏi lên bảng làm.
- HS khá, giỏi và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho STP.
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
 Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
về ngôi nhà đang xây
I/ Mục tiêu
 1/ Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm .
 2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta. 
II/ Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
 Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1, 2 hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III / Các hoạt động dạy – học. 
A / Bài cũ :
B / Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.
 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :
* HĐ1: Luyện đọc :
Mục tiêu: Đọc đúng từ, tiếng khó, ngắt nhịp đúng các câu thơ.
 - Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ (2 lượt).
 - Hướng dẫn đọc tiếng khó: trụ, dở, che chở, rót, sơn, ngủ,...
 - HDHS yếu và TB ngắt nhịp: Chiều/ đi học về;
 Ngôi nhà/ như trẻ nhỏ
 Lớn lên/ với trời xanh...
 - HS đọc phần chú giải
 - Một HS khá giỏi đọc toàn bài thơ.
 - GV đọc mẫu bài thơ.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ
 - HS đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi sau và các câu hỏi SGK
 + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà đang xây khi nào?
 + Giảng từ : giàn giáo, trụ bê tông, cái bay.
 + Bài thơ cho em biết điều gì?
 Nội dung : (như mục 1)
HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Mục tiêu: Biết đọc bài thơ lưu loát, diễn cảm .
 - HS khá giỏi tìm cách đọc hay, đọc đoạn tùy thích và nêu lí do thích
 - HS yếu và TB đọc tốt hơn khổ thơ 1, 2
3/ Củng cố- Dặn dò:
 - Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
luyện tập chung 
I/ Mục tiêu
 Giúp HS : Biết:
Thực hiện các phép tính với số thập phân.
So sánh các số thập phân.
Vận dụng để tìm x.
 II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
*HĐ1: thực hành
Bài 1: SGK.
 - Yêu cầu một HS đọc đề.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm (HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b, câu c)
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện. HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ năng chuyển các phân số STP thành STP và cộng STP.
Bài 2: SGK.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm. (Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 3 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành STP rồi so sánh
Bài 3: SGK.
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 3HS lên bảng làm. (HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, 
câu b)
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện
KL: Rèn kĩ năng chia STP cho STP.
Bài 4 : SGK.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm. HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét 
KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết và số chia chưa biết
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Lịch sử
chiến thắng biên giới thu- đông 1950
I/ Mục tiêu
HS biết:
 - Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
 - ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
 - Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam
 - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
 - Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
 - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
*HĐ1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
Mục tiêu: HS nắm được tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
 - GV dùng bản đồ VN giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc
 - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:
 + Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
 + Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
 - HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung
*HĐ2: Diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thu- đông 1950
Mục tiêu: HS nêu được diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thu- đông 1950
 - HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK và quan sát lược đồ để trình bày diễn biến
 - GV nêu các câu hỏi gợi ý HS
 - HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung
GV cùng HS nhận xét kết luận
*HĐ3: ý nghĩa của chiến t ... ẽ hình ảnh chính là các cô, các chú bộ đội trong một hoạt động cụ thể nào đó (tập luyện chống bão lụt...)
+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung (bãi tập, nhà, cây, núi, sông, xe, pháo ...)
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp với nội dung đề tài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh để học sinh nắm vững kiến thức.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ một bức tranh về đề tài quân đội.
- Giáo viên cho học sinh xem các bức tranh giới thiệu ở SGK để các em tự tin hơn.
- Yêu cầu:
+ Tìm và sắp xếp các hình ảnh chính, phụ.
+ Vẽ hình ảnh chính trước sao cho rõ nội dung.
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác như: xe pháo, cây cối, sông núi ... cho bức tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài và có sự thay đổi về độ đậm, nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Nội dung (rõ chủ đề)
+ Bố cục (Có hình ảnh chính, hình ảnh phụ)
+ Hình vẽ, nét vẽ (sinh động)
+ Màu sắc (hài hoà, có đậm, có nhạt)
- Học sinh tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp
- Giáo viên bổ sung và khen ngợi, động viên chung cả lớp.
* Dặn dò:
- Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu của các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của họa sĩ trên sách báo (nếu có điều kiện).
Luyện từ và câu
tổng kết vốn từ
I/ Mục tiêu
 1/ HS liệt kê được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước ; từ ngữ miêu tả hình dáng của người; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè.
 2/ Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của người, viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ ghi kết quả của bài tập 1 ; phiếu khổ to
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:SGK
 - Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập.
 - HS làm bài theo nhóm 4, đại diện các nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung
 - HS yếu nhắc lại các từ vừa tìm được GV đã ghi ở bảng phụ.
Bài tập 2: SGK
 - HS đọc yêu cầu của bài tập .
 - HS làm bài cá nhân trả lời miệng trước lớp (HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi nhận xét)
 - HS và GV nhận xét
Bài tập 3: SGK
 - Tổ chức cho HS hoạt động như bài 1
Bài tập 4: SGK
 - Yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS làm bài tập cá nhân; 1 số HS làm vào phiếu để dán lên bảng
 - HS và GV nhận xét .
GVKL: Củng cố kiến thức về vốn từ
HĐ2: Củng cố – Dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 
Khoa học
thủy tinh
I/ Mục tiêu:
HS biết :
 - Phát hiện 1 số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường. 
 - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.
 - Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các hình trang 60,61 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời).
*HĐ1: Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu: HS phát hiện được 1 số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường. 
Cách tiến hành:
 - HS làm việc theo cặp quan sát hình 1, 2, 3 trang 60 trả lời câu hỏi SGK
 - Một số HS yếu và TB trình bày trước lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung
GV cùng HS nhận xét.
KL: Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng....
*HĐ2: Thực hành xử lí thông tin 
Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.
 - Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh thông thờng và thủy tinh chất lượng cao.
Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi trang 61 SGK.
- HS yếu và TB trình bày trước lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung
KL: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong; chịu được nóng, lạnh; bền; khó vỡ) được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao.
Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục tiêu
1/ Rèn kĩ năng nói:
 - Biết tìm và kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài.
 - Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2/ Rèn kĩ năng nghe:
 Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV : Một số sách, chuyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện.
Mục tiêu: 
- Biết tìm và kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài.
- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
 - 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm
 - 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể
b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
 - Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
 - Thi kể chuyện trước lớp. (HS yếu có thể chỉ kể 1 đoạn chuyện)
 - 1 HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện 
 - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện .
 - GV nhận xét cho điểm.
* HĐ2: Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau 
 thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2009
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS :
 - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 số
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.
Mục tiêu: Biết cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
a/ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600
 - Hướng dẫn HS làm như SGK.
 - GV gọi 2 HS khá giỏi nêu quy tắc gồm 2 bước:
+ Chia 315 cho 600
+ Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu 0/0 vào bên phải tích tìm được.
 - HS yếu và TB nhắc lại 
b/ áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm
 - GV đọc bài toán trong SGK và giải thích để HS hiểu đề
 - HD HS giải như SGK
* HĐ2: Thực hành.
Mục tiêu: Vận dụng giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 số
Bài 1: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm. (HS yếu và TB chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nêu lại cách viết tỉ số phần trăm
KL: Rèn kĩ năng viết tỉ số phần trăm
Bài 2: SGK.
 - HS đọc yêu cầu bài 2.
 - HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm. (HS yếu và TB chỉ cần làm 2 bài đầu)
 - HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm
KL: Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm
Bài 3: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài 3.
 - HS làm việc cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm
 - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến tìm tỉ số phần trăm
* HĐ3: Củng cố dặn dò:
 - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Tập làm văn
Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
I- Mục tiêu
 1/ Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1 bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi, tập nói .
 2/Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập thành 1 đoạn văn miêu tả hoạt động của 1 em bé
II- Đồ dùng dạy học.
 GV: Giấy khổ to
III- Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập
 - HS tự lập dàn ý (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng để GV cùng HS cả lớp nhận xét.
 - Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mình, GV chú ý sửa chữa
Bài 2: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
 - HS tự làm (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn của mình
 - GV nhận xét cho điểm
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.
 Khoa học
cao su
I/ Mục tiêu:
 HS biết:
 - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su.
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Một số đồ dùng bằng cao su
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Thực hành
Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
Cách tiến hành:
 - HS thảo luận nhóm 4 làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
 - GV hướng dẫn HS khá giỏi rút ra kết luận: Cao su có tính đàn hồi
 - HS yếu và TB nhắc lại
* HĐ2: Thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su.
 - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
Cách tiến hành:
 - HS đọc nội dung bạn cần biết trang 63 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
 - GV gọi lần lượt HS trả lời từng câu hỏi
 - HS và GV nhận xét, kết luận.
 - HS yếu nhắc lại kết luận
Củng cố – Dặn dò:
 - HS nhắc laị nội dung bài.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
hoạt động tập thể
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Tổng kết hoạt động tuần 15
- Lên kế hoạch hoạt động tuần 16
- Giáo dục HS tính tự giác và tinh thần tập thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1: Nhận xét tổng kết hoạt động tuần 15 
Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: Nhận xét chung các hoạt động của tuần 15.
- Nề nếp: Đi học, xếp hàng, đeo khăn quàng, ăn mặc đồng phục, sinh hoạt 15’ đầu giờ... 
- Nề nếp học tập: 
- Các hoạt động khác : 
HĐ2: Bình xét cá nhân xuất sắc 
Những cá nhân có thành tích tốt đề nghị Đội tuyên dương trước cờ vào đầu tuần sau: 
Tổ 1: .....................................................
Tổ 2: .....................................................
Tổ 3: .....................................................
GV nhận xét chung, tuyên dương em thực hiện tốt, nhắc nhở em thực hiện chưa tốt.
HĐ3: Kế hoạch tuần 16- Duy trì các nề nếp đã có, khắc phục những tồn tại của tuần 15.
- Hoàn thành chương trình tuần 16.
- Tiếp tục thực hiện phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”
- Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng 22 - 12
- Chăm sóc hoa theo sự phân công của Đội.
- Học bồi dưỡng HS khá vào thứ 7 theo lịch.