Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 5 - Trường TH Kim Đồng

Tuân 5
Thứ ba Ngày soạn: 24/9/2009
Sáng Ngày giảng:28/9/2009
Tiết 1 TOÁN
 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu: 
 - HS biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.HSKT lắng nghe có thể chép được một bài tập vào vở.
 - Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng. 
 - Gd hs tính cẩn thận trong học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Phấn màu , bảng phụ
 - HS: Vở bài tập 
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
- Hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau ?
- Gọi 1 HS giải bài tập 2c
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Dạy bài mới:
+ Tổ chức cho HS đọc đề toán, tóm tắt đề, phân tích bài toán 
+ Tổ chức cho HS nhận xét bài làm của bạn, GV nhận xét và chấm chữa bài
 Bài 1: 
+ GV kẽ sẵn bảng như ở sgk sau đó cho HS điền tên các đơn vị đo khối lượng >kg và <kg vào bảng.
+ Cho HS nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề nhau
 GV nêu ví dụ cụ thể: 
 1tấn = 10tạ
 1 tạ = tấn 
+ Cho HS nhận xét chung: 
 . Đơn vị lớn gấp đơn vị bé ? lần
 . Đơn vị bé kém đơn vị lớn ? lần
+ Cho HS nhắc lại nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào chõ chấm.
* Chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và ngược lại
* Chuyển các số đo có tên 2 đơn vị đo sang các số đo có tên 1 đơn vị đo và ngược lại
 Bài 4:
C. Củng cố dặn dò:
- Gọi một số HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
- HS nêu mối quan hệ
- 1 HS giải ở bảng, cả lớp nhận xét
- 1 HS điền vào bảng, vài HS đọc tên trong bảng đơn vị đo khối lượng.HSKT đọc theo.
- HS so sánh và nêu mối quan hệ
( Hai đơn vị đo khối lượng liền kè nhau hơn kém nhau 10 lần )
- Vài HS nhắc lại, HSKT nhắc lại.
- HS làm vào vở nháp – trình bày:
18 yến = 180 kg ; 430 kg = 43 yến
200 tạ = 20000kg ;2500kg = 25 tạ
35tấn = 35000kg; 16000kg =16tấn
2kg 326g = 2326g
6kg 3g = 6003g
4008g = 4kg 8g
9050kg = 9tấn 50kg
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- Vài HS đọc
ª—›&š–ª
Tiết 2 CHÍNH TẢ(nghe viết)
 Bài: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu: 
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
 - Viết đúng các từ khó: cửa kính, nổi bật, tham gia, thân mật.
 - Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.HSKT nhìn sgk chép lại bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ ô mô hình cấu tạo vần
III. Các hoạt động dạy học:
:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng ghi các tiếng tiến ,biển, mía vào mô hình.
- Nêu quy tắc đánh dấu thanh
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
 - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết
- Đọc mẫu.
- Hướng dẫn cách viết các từ khó: cửa kính, nổi bật, tham gia, thân mật.
- Nhắc nhở HS trước khi viết bài.
- Đọc cho học sinh viết.
- Đọc học sinh dò bài.
- Chấm vở tổ 3.
3. Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 2 :
- Nhận xét. 
Bài tập 3:
- Nhận xét,.
- Gợi ý tìm hiểu nghĩa các thành ngữ .
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 3 học sinh lên bảng.
- Lắng nghe.
- Thẹo dõi SGK 
- Đọc thầm.
- Học sinh viết bảng con.
- Viết vào vở. HSKT nhìn sgk viết bài.
- Dò bài:- Đổi vở chửa lõi.
- Học sinh viết vào vở.
- 2 học sinh lên bảng viết.
- Nêu nhận xét về đánh dấu thanh.
- Học sinh làm vào vở.
- Đọc bài làm.
- Nhắc lại quy tắc.
ª—›&š–ª
Tiết 3: Địa lý
Bài :
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs:
 - Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta:
 + Vùng biển VN là một bộ phận của Biển Đông.
 + Ở vùng biển VN nước không bao giờ đóng băng.
 + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn.
 - Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,trên bản đồ
 - Nhận biết được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí
 - HSKT theo dõi các bạn, tham gia một số hoạt động nhẹ nhàng hơn.
 - GD hs biết bảo vệ các cảnh quan của quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; bản đồ hành chính, lược đồ khu vực biển Đông
- Các hình minh họa trong SGK, phiếu học tập của hs; thông tin, tranh ảnh điểm du lịch, bãi tắm: Vịnh Hạ Long, Đồ Sơn, Sầm Sơn, Lăng Cô, Vũng Tàu, Cữa Tùng, Cữa Việt
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông ở nước ta?
-Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài 
HĐ1: Vùng biển nước ta
-Chỉ vào bản đồ và cho biết vùng biển Đông bao bọc ở những phía nào của vùng đất liền Việt Nam?
GV kết luận: vùng biển nước ta là một bộ phận của Biển Đông 
HĐ2: Đặc điểm của vùng biển nước ta
Điền vào chỗ trống của bảng sau:
HĐ3: Vai trò của biển
-Biển có tác động như thế nào đến khí hậu của nước ta?
-Biển cung cấp cho ta những loại tài nguyên nào?
-Biển mang lại những thuận lợi gì cho giao thông?
-Bờ biển dài, có nhiều bãi biển tốt mang lại lợi ích gì về kinh tế?
GV kết luận: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và đường giao thông quan trọng. 
C. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng
-3 hs trả lời
-HĐ cá nhân. Trả lời câu hỏi: Phía Nam và Tây Nam nước ta
-Hs đọc SGK
Hoàn thành bảng vào vở
Đặc điểm của vùng biển nước ta
Ảnh hưởng của biển đối với đời sống và sản xuất
Nước không bao giờ đóng băng
Miền Bắc và miền Trung hay có bão
Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, hạ xuống 
Trình bày trước lớp.
Góp ý bổ sung
- Đọc SGK
Thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi. Ghi vào phiếu
Trình bày trước lớp. Gv bổ sung cho hoàn chỉnh.
- HSKT nhắc lại.
ª—›&š–ª
Buổi chiều
Tiết 1: Lịch sữ.
Bài: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. Mục tiêu: Giúp hs biết. HSKT theo dõi lắng nghe.
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu một đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu)
+Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị TDP đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc.
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du
- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống lại TD Pháp
II. Đồ dùng dạy học:
- Ảnh trong SGK phóng to - Bản đồ thế giới có xác định vị trí Nhật Bản
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ:	
-Nêu những thay đỏi về kinh tế và xã hội của VN sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị.
Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Bài học này giúp chúng ta biết được hoạt động của phong trào yêu nước Đông Du do Phan Bội Châu lãnh đạo
HĐ1: Tiểu sử của Phan Bội Châu
Thảo luận câu hỏi:
-Phan Bội Châu quê quán ở đâu?
-Ông sinh ra trong hoàn cảnh đất nước như thế nào?
-Ông có nguyện vọng gì? Ông đã làm được những việc gì?
Kết luận:
HĐ2: Sơ lược về phong trào Đông Du
Thảo luận câu hỏi:
-Phong trào Đông Du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì?
- Nhân dân trong nước, đặc biệt là thanh niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông Du như thế nào? Họ đã gặp những khó khăn gì khi tham gia phong trào?
- Kết quả của phong trào Đông Du và ý nghĩa lịch sử của phong trào này
Kết luận: xem ghi nhớ trang 13 SGK
C. Củng cố - Dặn dò:
-Em có cảm nghĩ gì về ông Phan Bội Châu và phong trào Đông Du?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
-2 hs trả lời
Nhận xét, bổ sung 
Đọc lời mở đầu trang 12 SGK
- Đọc SGK trang 12. Thảo luận nhóm đôi có sự giúp đỡ của gv
Trình bày trước lớp mỗi nhóm mỗi câu Bổ sung để hoàn chỉnh 3 câu hỏi trên
- Đọc SGK trang 12,13
Thảo luận nhóm 6 có sự giúp đỡ của gv
Ghi chép câu trả lời
Trình bày trước lớp mỗi nhóm 1 câu
Các nhóm khác bố sung cho hoàn chỉnh
Đọc nối tiếp
- Nêu ý kiến
Tiết 2: Luyện toán.
Bµi: luyÖn tËp vÒ b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, khèi l­îng
I. Môc tiªu: Gióp hs:
 - N¾m kÜ h¬n vÒ b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, khèi l­îng ®èi víi häc sinh yÕu, HSKT. Hs kh¸ giái biÕt vËn dung b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, khèi l­îng vµo lµm c¸c bµi to¸n liªn quan.
 - Cã kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ chuyÓn ®æi ®¬n vÞ ®o ®é dµi, khèi l­îng.
 - Cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp vµ tÝnh cÈn thËn trong häc to¸n.
II. ChuÈn bÞ:
GV hÖ thèng c¸c bµi tËp.
HS vì BTT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ¤n kiÕn thøc:
GV yc hs ho¹t ®éng theo nhãm 4 hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp:
- ? Nªu tªn c¸c ®¬n vÞ trong b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
- ? Hai ®¬n vÞ liªn tiÕp h¬n kÐm nhau mÊy ®¬n vÞ.
- ? C¸ch so s¸nh c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
- Gv gäi mét vµi häc sinh tr×nh bµy tr­íc líp.(chó ý ®Õn c¸c häc sinh ch­a n¾m kÜ b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi)
- Gv kÕ luËn:
2. Thùc hµnh:
GV tæ chøc cho hs thùc hµnh c¸c bµi tËp sau:
Bµi 1. ViÕt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm:
a.28 cm = .mm b. 730 m = .dam
 15km = .m 4500m = .hm 
 1kg 725g = .g 6kg = .g
c 7tÊn125kg = kg d, 4yÕn = ..kg
 2km 58m = .m 2080m = kmm
- Gv nhËn xÐt gi ®iÓm, hái hs c¸ch ®æi.
, =
Bµi 2: §iÒn dÊu vµo chæ chÊm.
4kg 20g.42g 500g.5kg
2km 50m.2500 m km .250m
10m 6dm16dm 12m.12m 7cm
GV yc hs lµm vµo vë theo nhãm ®«i.
GV gióp häc sinh yÕu.(nh­ bµi tËp 1)
Bµi 3: Khoanh vµo tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng:
20m 6cm > ..cm
Sè thÝch hîp ®Ó viÕt vµo chæ chÊm lµ:
A. 206 B. 2006
C. 2060 D. 20 006
Gv tæ chøc cho hs thi ®ua nhau t×m kÕt qña viÕt vµo b¶ng con
- Gv ngËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng hs cã kÕt qu¶ ®óng vµ nh©n.
 - Gv cã thÓ ®Æt c©u hái v× sao em chän ®¸p ¸n A.
-GV kÕt luËn. 
3. DÆn dß : 
- VÒ nhµ häc thuéc b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i ë vbtt.
- Hs ho¹t ®éng theo nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái ë phiÕu häc tËp- nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn.
- Hs tr×nh bµy – hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs yÕu nh¾c l¹i.(ph¶i n¾m kÜ)
- Hs ®äc ®Ò, t×m c¸ch lµm.
- Hs lµm giÊy nh¸p.
- 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi – hs kh¸c nhËn xÐt.
- Hs yÕu,HSKT ch÷a bµi vµo vë.
- Hai hs ngåi cïng bµn cïng gióp nhau lµm c¸c bµi tËp ®ã.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ch÷a bµi. Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs yÕu ghi bµi vµ vë.
- HS ®æi chÐo bµi kiÓm tra bµi nhau.
- Hs lµm vµo b¶ng con.
- Hs ch÷a bµi
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS yÕu ch÷a bµi vµo vë.
- Hs l¾ng  ... h 1 dam; 1 hm ( thu nhỏ )
III. Các hoạt động dạy học.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc tên các đơn vị đo diện tích đã học
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
* HĐ 1: a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông
- Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét vuông
+ GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại:
. Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài ?
. Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài ?
+ Vậy đề-ca-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài?
+ Hướng dẫn cho HS viết tắt dề-ca-mét vuông: dam2
- Mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông:
+ GV treo hình vẽ hình vuông có cạnh 1dam và giới thiệu cho HS thấy diện tích hình vuông là 1dam2
+ Cho HS nhận xét hình vuông nhỏ có cạnh là bao nhiêu ?
+ Diện tích hình vuông nhỏ ? số hình vuông nhỏ ?
+ HS nhận xét hình vuông có diện tích 1dam2 bằng mấy hình vuông có diện tích 1m2 
+ Cho HS nêu mối quan hệ giữa dam2 và m2 
* HĐ 2: b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông 
( Tương tự như HĐ 1 )
* HĐ 3: Thực hành
Bài 1: 
Cho HS trả lời bằng miệng (gọi nhiều em trả lời )
 Bài 2: 
+ Cho HS viết các số đo diện tích
+ Nhận xét và chữa bài
 Bài 3: 
+ Cho HS nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo dam2 và m2 ; hm2 và dam2 + HS làm bài vào vở
C. Củng cố, dặn dò:
- Nêu quan hệ giữa dam2 và m2 ; giữa hm2 và m2 
- Nhận xét tiết học.
HS nêu m2 , km2 , dm2 , cm2 
- 1m
- 1km 
1 dam 
 + Cho HS nhắc lại
 + HS viết tắt dề-ca-mét vuông: dam2
- Cạnh 1m 
- 1m2 , 100 hình 
- 100 hình vuông có diện tích 1m2 
- 1 dam2 = 100 m2 
- HS nhắc lại.HSKT nhắc lại. 
- Héc- tô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1 hm
- Héc-tô-mét vuông viết tắt là hm2 
- 1hm2 = 100dam2 
- HS đọc các số đo diện tích. Chú ý HSKT. 
- HS làm ở bảng và nhận xét 
Bài 3: 
a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
2dam2 = 200m2
3hm2 = 300dam2
200m2 = 2dam2 
3dam2 15m2 = 315m2
12hm25dam2 = 1205dam2
760m2 = 7dam2 60m2
b) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
1m2 =dam2 1dam2 = hm2
27m2=dam2 15dam2=hm2
- HS nêu mối quan hệ
	ª—›&š–ª
Tiết 2: Tập đọc
Bài: 
Ê-MI - LI,CON....
I Mục tiêu.
 - Đọc đúng các từ: Ê-mi-li , Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn. HSKT đọc được một đoạn trong bài
 - Đọc lưu loát và diễn cảm toàn bài; thuộc 1 khổ thơ trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
 - Lòng cảm phục và xúc động trước hành động cao đẹp của chú Mo-ri-xơn.
II. ChuÈn bÞ:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy học.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài : Một chuyên gia máy xúc.
- Trả lời câu hỏi:
+ Cuộc gặp gỡ của hai người đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
- Ê- mi- li là ai? Bài thơ Ê- mi- li muốn nói lên điều gì? Bài học.......
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc:
- Giới thiệu tranh minh hoạ.
- Hướng dẫn đọc theo từng khổ thơ.
- Luyện đọc các từ: Ê-mi-li , Mo-ri- xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.
- Nhận xét 
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- Nhận xét.
+ Vì sao chú Mo- ri- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ.
+ Chú Mo-ro-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?
c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- Nhận xét,
- Luyện đọc thuộc lòng khổ 3,4
- Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò:
+ Bài thơ ca ngợi điều gì?
- Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN.
- Dặn học thuộc 2 khổ thơ 3-4.
- Bài mới: Sự sụp đổ..
- Nhận xét tiết học 
- 2 học sinh đọc và trả lời.
- Lắng nghe.
- 1 học sinh đọc xuất xứ bài thơ.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- 4 học sinh đọc nối tiếp.
- 3 học sinh đọc.
- 4 học sinh đọc nối tiếp.
- 1 học sinh đọc chú giải.
- 4 học sinh đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo cặp. GV kem hskt.
- 3 học sinh đọc 3 Khổ còn lại và trả lời câu hỏi.
... cuộc chiến tranh phi nghĩa.
.... Không bế con về được ... ôm hôn mẹ.
... cảm phục, khâm phục.
- 4 học sinh đọc diễn cảm.
- Nhẩm thuộc lòng khổ 3,4 .
- Thi đọc thuộc lòng 
... hành động dũng cảm......
- Nhắc lại nội dung bài
ª—›&š–ª
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I Mục tiêu.
 - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả học tập trong tháng của từng thành viên và của tổ.
 - Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, học sinh có ý thức phấn đấu học tốt hơn.
II. ChuÈn bÞ:
 - Phiếu ghi điểm của từng học sinh 
 - Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học.:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
 - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo các yêu cầu sau:
a) Số điểm dưới 5
b) Số điểm từ 5 đến 6
c) Số điểm từ 7 đến 
c) Số điểm từ 9 đến 10
- Phát phiếu ,ghi điểm.
 Bài tập 2: Lập bảng thống kê.
- Phát phiếu học tập đã kẻ bảng thống kê.
Bảng thống kê kết quả học tập
(Tổ Tháng)
TT
Họ và tên
Số điểm
0-4
5-6
7-8
9-10
1
2
.
.
Tổng cộng
- Nhận xét,đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò:
- Bảng thống kê có tác dụng gì?
- Dặn nắm cách lập bảng thống kê.
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm việc cá nhân
- Trình bày – nhận xét
- Thảo luận nhóm.
+ Từng học sinh đọc thống kê kết quả học tập.
+ Thư ký điền vào bảng.
- Đại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét kết quả của nhóm.
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tinh, có điều kiện so sánh.
ª—›&š–ª
TiÕt 4: Kû thuËt.
Bµi: Mét sè dông cô nÊu ¨n trong gia ®×nh
I. Môc tiªu:
 - Kieán thöùc: Bieát ñaëc ñieåm, caùch söû duïng, baûo quaûn 1 soá duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng thoâng thöôøng trong gia ñình.
 - Kyõ naêng: Bieát caùch baûo quaûn, giöõ gìn veä sinh, khi ñun naáu aên uoáng.
 -Thaùi ñoä: Coù yù thöùc baûo quaûn, giöõ gìn veä sinh, an toaøn trong quaù trình söû duïng duïng cuï ñun naáu, aên uoáng.
II. ChuÈn bÞ:
 - Giaùo vieân : + Tranh, moät soá duïng cuï ñun naáu trong gia ñình.
 + Phieáu hoïc taäp
 - Hoïc sinh: Ñoïc baøi tröôùc ôû nhaø.
III. Các hoạt động dạy học.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Khôûi ñoäng (OÅn ñònh toå chöùc 	)
2. Kieåm tra baøi cuõ:
- Neâu quy trình thöïc hieän caét, khaâu, theâu tuùi xaùch tay?
- Muoán ñaùnh gia ñöôïc saûn phaåm caét, khaâu, theu tuùi xaùch theo caùc yeâu caàu naøo?
3. Baøi môùi:
a. Gio thieäu baøi
2- Giaûng baøi
Hoaït ñoäng1: Xaùc ñònh caùc duïng cuï ñun, naáu, aên uoáng thoâng thöôøng trong gia ñình.
- Em haõy keå laïi caùc duïng cuï thöôøng duøng ñeå ñun naáu aên uoáng trong gia ñình?
Gv nhaän xeùt vaø boå sung theâm.
Hoaït ñoäng 2: laøm vieäc theo nhoùm.
Muïc tieâu: Hoïc sinh tìm hieåu ñaëc ñieåm, caùch söû duïng, baûo quaûn 1 soá duïng cuï ñun, naáu, aên uoáng trong gia 
- Hoïc sinh neâu
- Lôùp nhaän xeùt, boå sung
- Noài côm ñieän, chaûo raùn, aám ñieän noài naáâu canh 
- Xoong, aám noài côn ñieän 
- Ñóa, toâ, baùt, thìa, ly cheùn 
ñình.
Caùch tieán haønh:
Gv yeâu caàu hoïc sinh thoaû thuaän nhoùm 4.
- Neâu ñaëc ñieåm caùch söû duïng, baûo quaûn 1 soá duïng cuï ñun, naáu aên uoáng trong gia ñình.
- Quan saùt hình 2 haõy keå teân, taùc duïng cuûa nhöõng duïng cuï naáu aên trong gia ñình?
- Keå teân 1 soá duïng cuï thöôøng duøng ôû gia ñình em?
- Töø quan saùt hình 3 vaø thöïc teá em haõy keå teân nhöõng duïng cuï thöôøng duøng ñeå baøy thöùc aên vaø aên uoáng trong gia ñình?
- Khi söû duïng chuùng ta phaûi laøm gì?
- Döïa vaøo hình 4 em haõy keå teân vaø neâu taùc duïng cuûa 1 soá duïng cuï ñeå caét thaùi thöïc phaåm?
Hoaït ñoäng 3: Troø chôi.
Muïc tieâu: Cuûng coá laïi kieán thöùc cuûa baøi.
Caùch tieán haønh: Gv chia lôùp thaønh 2 ñoäi A vaø B sau ñoù Gv cho ñoäi A vaø ñoäi B laøm trong 2’, neáu ñoäi naøo gaén nhanh thì ñoäi ñoù thaéng.
- Gv nhaän xeùt tuyeân döông
IV. CUÛNG COÁ VAØ DAËN DOØ:
Veà nhaø hoïc baøi.
Chuaån bò: Chuaån bò naáu aên.
Nheï nhaøng traùnh va chaïm maïnh röûa saïch nöôùc röûa cheùn.
- Keùo, dao 
- Khi coï röûa traùnh ñeå yù traùnh ñöùt tay
- Ñaïi dieän cho nhoùm leâ trình baøy
- Lôùp nhaän xeùt boå sung
- Cho hoïc sinh ñoïc ghi nhôù
- OÂn laïi baøi hoïc.
ª—›&š–ª
Buổi chiều
Tiết 1: Luyện luyện từ và câu.
Bài: MRVT" HÒA BÌNH"
I. Môc tiªu: Gióp HS më réng vµ kh¾c s©u h¬n vÒ:
 - Nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2).
 - Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).
 - HSKT biết đặt câu với một trong các từ về chủ đề hòa bình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ kết hợp hệ thống hóa kiến thức:
- Kiểm tra vở bài tập.
HS hoạt động theo nhím 4 hoàn thành nội dung phiếu học tập sau.
? Theo em một đất nước hòa bình là như thế nào.
 ? Đặt một câu với từ hòa bình.
? Tìm một số từ đồng nghĩa với từ hòa bình.
- Nhận xét- Đánh giá.
2. Bài mới:
2.1 Hướng dẫn làm bài tập(VBT):
 Bài 1:
 - Gọi ý, giải thích:
+ Hoà bình: trạng thái không có chiến tranh.
+ Bình thản: Không biểu lộ cảm xúc, chỉ tinh thần con người.
+ Yên ả: Trạng thái cảnh vật hiền hoà: trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con người.
* GV chốt lai đáp án đúng: Đáp án b
Bài 2:
- GV giúp HS hiếu nghĩa của từ:
+ Thanh thản: tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái, không có điều gì áy náy lo nghĩ.
+ Thái bình: yên ổn không có chiến tranh loạn lạc.
- GV chốt lại: Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình là: yên bình, thanh bình, thái bình.
Bài tập 3: Em hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố mà em biết.
- Hướng dẫn, gợi ý: chỉ viết một đoạn văn 5 – 7 câu, có thể viết về cảnh thanh bình của một miền quê, thành phố các em thấy trên ti vi.
- GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn em nào viết chưa xong về nhà viết tiếp.
- Nhận xét tiết học
HS hoạt động theo nhím 4 hoàn thành nội dung phiếu học tập sau.
Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung – HSKT nêu lại.
- 2 học sinh đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa.
- Nêu yêu cầu: -Trả lời câu hỏi 
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi hoàn thành vào vở BT.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhắc lại.
- Một vài học sinh đọc nội dung bài tập.
- HS thảo luận nhóm 4
- HS trình bày
- Nhận xét.
- HS đọc nội dung bài tập
- HS làm vào vở
ª—›&š–ª