Giáo án các môn học khối 5 - Tuần học số 11 (chi tiết)

TUẦN 11
Ngày dạy:
TIẾT 51
Luyện tập 
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với số thập phân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS trình bày: muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm sao?
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
 Bài 1:
- Cho HS tự làm tính tổng nhiều số thập phân. 
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề toán và nêu cách làm.
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- Chấm một số vở và nhận xét.
Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- Cho HS tóm tắt rồi giải vào tập.
- GV kiểm tra, chấm một số vở.
- HS làm vào vở, sau đó 2 em làm và nêu cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- HS làm vào vở, 4 em lên bảng sửa và giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Cách làm: tính tổng các số thập phân rồi so sánh và điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ trống.:
- 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 ;
 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4.
- HS giải thích cách làm.
- HS đổi vở nhau để kiểm tra.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em lên bảng tóm tắt, HS khác tóm tắt vào nháp.
- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở.
Bài giải
Ngày thứ hai dệt số m vải là:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Ngày thứ ba dệt số m vải là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Cả 3 ngày dệt số mét vải là:
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Đáp số : 91,1 mét vải.	
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân. 
Tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
Ngày dạy:
TIẾT 52
Trừ hai số thập phân
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Biết thực hiện trừ hai số thập phân.
- Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
 - 2 HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn trừ hai số thập phân:
a. Hoạt động 1: Ví dụ 1: 
- Cho HS đọc đề toán.
- Nêu cách tính độ dài đoạn thẳng BC
- Em hãy đổi các số đo có đơn vị là cm rồi tính.
- Cho HS tự đặt tính như hướng dẫn SGK
- Vậy em hãy nêu cách trừ hai số thập phân?
b. Hoạt động 2: Ví dụ 2: 
- Hãy đặt tính rồi tính: 45,8 - 19,26.
- GV lưu ý: Khi đặt tính, ta có thể viết 0 vào bên phải phần thập phân của số 45,8 để có 45,80 rồi trừ như trừ số tự nhiên.
- Gọi HS lên bảng tính và trình bày cách tính.
c. Hoạt động 3: Ghi nhớ: 
- Qua 2 ví dụ, em hãy trình bày cách thực hiện trừ hai số thập phân.
- GV yêu cầu HS học thuộc tại lớp.
d. Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành.
 Bài 1:
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày.
- GV yêu cầu HS trình bày cách tính.
- GV nhận xét, cho HS đọc kết quả đó.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Cho HS đọc đề toán.
- Cho HS làm vào vở
- GV chấm một số vở, nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- Lấy độ dài đường gấp khúc ABC trừ đi độ dài đoạn thẳng AB.
- 429 - 184 = 245 (cm) và 245cm = 2,45m. Ta có: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m).
§ Đặt tính...
§ Trừ như trừ số TN...
§ Viết dấu phẩy ở hiệu...
- HS làm vào nháp, sau đó 1 HS lên bảng trình bày:
-
4,29
 1,84
 2,45m
- Vài HS trình bày như SGK.
- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng tính.
- Vài HS nêu như phần ghi nhớ SGK.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng tính.
 - 2 HS vừa làm nêu cách tính.
- HS khác nhận xét.
- Đặt tính rồ tính.
- HS làm vào vở, 3 em lên bảng tính. HS giải thích cách làm bài 69 - 7,85.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
-1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. HS có thể giải 1 trong 2 cách.
Bài giải
Số kg đường lấy ra tất cả là:
10,5 + 8 = 18,5 (kg)
Số kg đường còn lại trong thùng:
28,75 - 18,5 = 10,25 (kg)
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?
Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
Ngày dạy:
TIẾT 53
Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ một số cho một tổng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ kẻ sẵn bài 4 câu a).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách trừ hai số thập phân.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
 Bài 1:
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày.
- GV yêu cầu HS trình bày cách tính.
- GV lưu ý cho HS: số 60 cũng được coi là số thập phân đặc biệt, VD: 60,00.
- GV nhận xét, cho HS đọc kết quả đó.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm.
- Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Cho HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
Bài 4:
a) Yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm bài vào SGK.
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn như SGK.
- Cho HS trình bày bài làm và nêu giá trị của biểu thức trong từng hàng.
- GV hỏi: ở 2 cách làm trên cách nào thuận tiện hơn?
b) Câu này về nhà làm.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng tính.
- 2 HS vừa làm nêu cách tính.
- HS chú ý.
- HS khác nhận xét.
- Tìm x.
- HS làm vào vở, 4 em lên bảng tính.
a) x = 4,35 ; b) x = 3,44 ; c) x = 9,5 ; d) x = 5,4.
- 4 HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết.
- HS khác nhận xét.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
-1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. 
Bài giải
Qủa dưa thứ hai cân nặng:
4,8 - 1,2 = 3,6 (kg)
Hai quả dưa cân nặng:
4,8 + 3,6 = 8,4 (kg)
Qủa dưa thứ ba cân nặng:
14,5 - 8,4 = 6,1 (kg)
Đáp số : 6,1 kg.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
a) Tính rồi so sánh giá trị của a - b - c và a - (b + c).
- HS làm bài vào SGK bằng viết chì.
- 3 HS lần lượt làm và nêu giá trị của từng hàng.
a
b
c
a - b - c
a-(b+c)
8,9
2,3
3,5
12,38
4,3
2,08
16,72
8,4
3,6
- Làm theo cách 2 thuận tiện hơn cách thứ 1.
b) HS làm câu b) ở nhà.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? Khi tính giá trị biểu thức: a - b - c và a - (b + c) thì kết quả có khác nhau không?
Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
Ngày dạy:
TIẾT 54
Luyện tập chung
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Rèn kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS làm bài tập 4 câu b) của bài luyện tập.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
 Bài 1:
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày.
- GV yêu cầu HS trình bày cách tính.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm.
- Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm vào vở.
- Giải thích áp dụng công thức nào để làm bài?
Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
Bài 5:
- Bài này GV hướng dẫn HS về nhà làm.
Tóm tắt: Số thứ nhất + số thứ hai = 4,7 
Số thứ hai + số thứ ba = 5,5
Số thứ nhất + số thứ hai + số thứ ba = 8
Tìm mỗi số đó.
- HS làm vào vở, sau đó 3 em lên bảng tính. a) 822,56 ; b) 416,08 ; c) 11,34.
- 3 HS vừa làm nêu cách tính.
- HS khác nhận xét.
- Tìm x.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng tính.
a) x =10,9; b) x =10,9.
- 2 HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết.
- HS khác nhận xét.
- Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- HS làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng sửa.
a) 12,45 + 6,98 + 7,55
= 12,45 + 7,55 + 6,98
= 20 + 6,98
= 26,98.
b) 42,37 - 28.73 - 11,27
= 42,37 - (28,73 + 11,27)
= 42,73 - 40
= 2,73.
- HS giải thích áp dụng công thức:
 a - b - c = a - (b + c) để tính.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
-1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở. 
Bài giải
GiơØ thứ hai người đó đi được quãng đường dài:
13,25 - 1,5 = 11,75 (km)
Trong hai giờ người đó đi được quãng đường dài:
13,25 + 11,75 = 25 (km)
GiơØ thứ ba người đó đi được quãng đường dài:
36 - 25 = 11 (km)
Đáp số : 11 km.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
- HS chú ý GV hướng dẫn về nhà làm.
∙ Số thứ ba = lấy tổng của 3 số trừ đi tổng của số thứ 1 và số thứ 2
∙ Số thứ hai = tổng của số thứ 2 và số thứ 3 trừ đi số thứ 3.
∙ Số thứ nhất = tổng của số thứ 1 và số thứ 2 trừ đi số thứ 2.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? 
Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
Ngày dạy:
TIẾT 55
Nhân một số thập phân
với một số tự nhiên
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS: 1 em nêu lại cách trừ hai số thập phân ; 1 em làm bài tập 5.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn bài học:
a. Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
* Ví dụ 1:
- Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán.
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ABC?
- 3 cạnh tam giác trên có gì đặc biệt?
- Vậy để tính tổng 3 cạnh đó có cách nào gọn hơn?
- Yêu cầu HS chuyển 1,2m thành số tự nhiên rồi tính.
1,2
 3
 3,6m
x
- GV hướng dẫn cách tính nhanh gọn như SGK:
- GV yêu cầu HS so sánh hai phép tính trên.
- GV yêu cầu đặc tính 1,2 x 3.
- Em hãy nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
 * Ví dụ 2:
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính : 
0,46 x 12.
- Yêu cầu HS nêu cách tính của mình.
- Gọi HS khác nhận xét.
b. Hoạt động 2: Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS trình bày cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GV lưu ý cho HS thao tác trong quy tắc, đó là: nhân, đếm và tách.
c. Hoạt động 3: HD luyện tập
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm.
- Cho HS thi đua tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên.
Bài 3:
- Cho HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự giải vào vở.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
- Lấy 1,2m + 1,2m + 1,2m. 
- 3 cạnh tam giác trên cạnh đều bằng 3
- Thực hiện phép nhân: 1,2m x 3.
- HS tính vào nháp, sau đó 1 em lên bảng tính: 1,2m = 12dm.
12
 3
 36dm
x
36dm = 3,6m. Vậy 1,2 x 3 = 3,6m.
- HS so sánh giống và khác nhau.
- HS làm vào nháp.
- Nhiều HS nêu như SGK.
- Cả lớp làm vào nháp, 2 HS lên bảng tính.
- HS nêu cách đặt tính và tính 0,46 x12
- HS khác nhận xét và nêu cách tính.
- Nhiều HS trình bày.
- Đặt tính và tính.
- HS làm bài vào vở, sau đó 4 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- HS làm viết chì vào SGK.
- 4 nhóm tiếp sức điền tích vào 3 ô trống mà GV đã dán sẵn trên bảng.
Thừa số
3,18
8,07
2,389
Thừa số
3
5
10
Tích
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- HS giải vào vở, 1 em làm bảng phụ.
Bài giải
Trong 4 giờ ôtô đi được :
42,6 x 4 = 170,4 (km)
Đáp số: 170,4 km.
 - HS khác nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu : muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như thế nào? 
Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.