Giáo án các môn học khối 5 - Tuần lễ thứ 30

Tuần 30
Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011
Chµo cê
TẬP ĐỌC
 THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I.MỤC TIÊU:
 1/ KT,KN : 
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
 	- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 2/TD : Tôn trọng phụ nữ,
II.CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
- HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’
- HS lắng nghe
- 2 HS nối tiếp đọc hết bài
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
- HS quan sát + lắng nghe 
- GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la ... 
HS đánh dấu trong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 
+ HS đọc các từ ngữ khó 
+ Đọc chú giải 
- HS đọc theo nhóm 5
- 1HS đọc cả bài 
GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài :8-10’
HS đọc thầm và TLCH
Đoạn 1 + 2: 
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
* Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có.
+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
* Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết.
+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?
* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt.
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
*Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng ... Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi?
* Một tối,khi sư tử đã no nê ... nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi.
* Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận.
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
*Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng.
HĐ 3:Đọc diễn cảm :7-8’
Cho HS đọc diễn cảm
- 5 HS nối tiếp đọc
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc theo hướng dẫn GV 
 Cho HS thi đọc
- HS thi đọc diễn cảm 
Lớp nhận xét 
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Nhận xét tiết học
HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện
Toán 
 Ôn tập về đo diện tích
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết 
Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng)
Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
- 2HS lên làm BT3
Bài 1: 
Bài 1: 
- Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó.
HS tự làm rồi chữa bài.
Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, ...).
Bài 2 ( cột 1): 
Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.
a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 
= 1 000 000mm2
1 ha = 10 000dm2
1km2 = 100 ha = 1 000 000m2
b) 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha
Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài
Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 
a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 5 000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 
0,3km2 = 30ha.
3. Củng cố dặn dò : 1-2’
 Nhận xét tiết học
- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích.
Đạo đức : 
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT1)
I.MỤC TIÊU :
1/KT,KN :
-Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
-Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
2/TĐ : 
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
	- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên
 	* Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn các tài nguyên.
	Lấy chứng cứ cho NX 10.1 ; 10.2
II.CHUẨN BỊ :
+ Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
 	+ Giấy, bút dạ cho các nhóm 
+ Phiếu bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Khởi động : 2-3’
- HS cả lớp hát bài Em rất thích trồng nhiều cây xanh
2, Bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1’
HĐ 2 : Tìm hiểu thông tin trong SGK : 10-12’
- HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:
1. Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên.
1. Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm
.2. ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì?
2. con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người.
3. Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao?
3. Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng.
4.. Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
4. Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí.
- Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay không?
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?
- Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống.
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người.
* GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời,  là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người. Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người.
- 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
HĐ 3 : Làm bài tập trong SGK : 4-5’
- HS đọc bài tập 1
+ Phát phiếu bài tập
- Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
 Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n.
HĐ 4 : Bày tỏ thái độ của em : 4-5’
- Đọc bài tập 3
- Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV đổi lại ý b & c trong SGK
- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau
 Tán thành: ý 2,3.
 Không tán thành: ý 1
- 2HS đọc lại các ý tán thành:
+ Nếu không bảo vệ tài nguyên nước, con người sẽ không có nước sạch để sống.
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ và duy trì cuộc sống lâu dài cho con người.
HĐ 5 : Hoạt động cá nhân : 6-7’
- Nêu yêu cầu BT số 2
- 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, 
- Nhận xét, chốt ý
HĐ nối tiếp : Về nhà chuẩn bị xem trước BT số 5
CHIÒU
KHOA HäC 
NGO¹I NG÷ 
KÜ THUËT
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Chỉnh tả( nghe - viết) 
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I.MỤC TIÊU:
1/KT,KN : 
- Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức.
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2).
2/TD : Yêu thích sự phong phú của TV
IICHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Bút dạ + phiếu khổ to
- 3 tờ phiếu viết BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
Kiểm tra 3 HS làm BT 2
Nhận xét + cho điểm
- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1:Viết chính tả : 18-20’
 Hướng dẫn chính tả
- HS lắng nghe
GV đọc bài chính tả một lượt
- Theo dõi trong SGK
- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm
Nội dung bài chính tả ?
* Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thông minh,...
Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai
- Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
Cho HS viết chính tả 
GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết.
HS viết chính tả 
Chấm, chữa bài 
Đọc lại toàn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung
HĐ 2:Thực hành : 8-10’
- HS soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi
- Lắng nghe 
Hướng dẫn HS làm BT2
GV giao việc 
- 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe 
- Cho HS làm bài. Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng 
- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó.
- Đọc nội dung trên phiếu 
.Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c 
- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại huân chương
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS quan sát.
 Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS
 Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu
-HS trình bày
a. Huân chương cao quí nhất của nước ta là Huân chương Sao vàng.
b.Huân chương quán công là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội.
c.Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất.
3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu ở BT2 + 3.
- HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu
Toán 
Ôn tập về đo thể tích 
.I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết 
- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. 
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; 
- Chuyển đổi số đo thể tích.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : `’
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
- 2HS lên làm BT2
Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau.
Bài 1: HS viết số thích hợ ...  BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc
Đọc yêu cầu
Nối tiếp giới thiệu con vật mình định tả
Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động của con vật
Cho HS làm bài + trình bày
1 số HS đọc đoạn viết của mình.
Lớp nhận xét
Nhận xét + khen những HS viết hay
3.Củng cố, dặn dò :1-2’
Nhận xét tiết học 
Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại. Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả một cảnh vật mà em thích
- HS nhắc lại bố cục của bài văn tả con vật
H¸T NH¹C
MÜ THUËT
CHIÒU
ÑÒA LYÙ
CAÙC ÑAÏI DÖÔNG TREÂN THEÁ GIÔÙI
I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS:
-Nhôù teân vaø xaùc ñònh ñöôïc vò trí cuûa 4 ñaïi döông treân quaû ñòa caàu vaø treân baûn ñoà Theá giôùi.
-Moâ taû ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm cuûa caùc ñaïi döông (vò trí ñòa lí, dieän tích).
-Bieát phaân tích baûng soá lieäu vaø baûn ñoà ñeå tìm 1 soá ñaëc ñieåm noåi baät cuûa caùc ñaïi döông.
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
-Quaû ñòa caàu, baûn ñoà Theá giôùi.
-VBT cuûa hs.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc: 
1. Oån ñònh
2. Baøi cuõ: 
 2 hs leân baûng chæ baûn ñoà: Vò trí, giôùi haïn cuûa chaâu Phi, neâu ñaëc ñieåm töï nhieân vaø khí haäu chaâu Ñaïi Döông vaø chaâu Nam Cöïc. 
3. Baøi môùi: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
a. Giôùi thieäu baøi: 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Baøi môùi: 
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc nhoùm 4.
-Yêeâu caàu: Tìm hieåu vò trí cuûa caùc ñaïi döông.
-Nhaän xeùt, choát laïi : Söû duïng quaû ñòa caàu, baûn ñoà theá giôùi.
Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu 1 soá ñaëc ñieåm cuûa caùc ñaïi döông.
-Yeâu caàu: Laøm vieäc theo caëp.
+Haõy xeáp caùc ñaïi döông theo thöù töï töø nhoû ñeán lôùn theo dieän tích.
+Ñoä saâu lôùn nhaát thuoäc veà ñaïi döông naøo?
-Nhaän xeùt, keát luaän: Thöù töï nhö sau: Thaùi Bình Döông, Ñaïi Taây Döông, Aán Ñoä Döông, Baéc Baêng Döông. Ñoä saâu lôùn nhaát thuoäc veà Thaùi Bình Döông.
-Yeâu caàu xaùc ñònh treân quaû ñòa caàu.
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
3. Cuûng coá, daën doø: 
- Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc.
- Nhaän xeùt chung tieát hoïc. 
- HS theo doõi. 
-Theo doõi.
-Caùc nhoùm quan saùt H.1,2 trong sgk vaø hoaøn thaønh baûng trong Baøi taäp 1-VBT ñòa lí 5.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm baùo caùo keát quûa laøm vieäc.
-Nhaän xeùt, boå sung.
-Theo doõi, 1 hs ñoïc baûng soá lieäu trong sgk.
-Töøng caëp hs döïa vaøo baûng soá lieäu vaø thaûo luaän.
-Ñaïi dieän soá caëp baùo caùo keát quûa.
-Lôùp nhaän xeùt, boå sung.
-Theo doõi.
-1 vaøi HS noái tieáp leân baûng chæ quaû ñòa caàu vaø moâ taû caùc ñaïi döông theo thöù töï vò trí ñòa lí vaø dieän tích.
-Lôùp nhaän xeùt, goùp yù.
LuyÖn tiÕng viÖt
 «n tËp vÒ t¶ con vËt
I. Môc tiªu
 T×m vµ viÕt l¹i c©u t¶ tiÕng hãt cña chim ho¹ mi trong bµi Chim ho¹ mi hãt
ViÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng( hoÆc t¶ ho¹y ®éng con vËt em yªu thÝch)
III Néi dung, ph­¬ng ph¸p
1.Giíi thiÖu bµi.
2. H­íng dÉn HS lµm bµi
Bµi 1
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi, t×m vµ viÕt l¹i 2 c©u t¶ tiÕng hãt cña Ho¹ mi
- Ch÷a bµi
Bµi 2.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- NhÊn m¹nh t¶ h×nh d¸ng hoÆc t¶ ho¹t ®éng.
- Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n.
- Gäi HS ®äc.
- NhËn xÐt
3 Cñng cè - DÆn dß :
 HÖ thèng néi dung bµi. 
 NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS ®äc 2 ®o¹n.
- 1HS ®äc .
HS lµm bµi
- 2 HS ®äc 2 c©u
- HS ®äc
- Lùa chän néi dung t¶
- ViÕt ®o¹n v¨n
- 3 HS ®äc
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chñ ®Ò :Hoµ b×nh vµ h÷u nghÞ
Ho¹t ®éng 2:Ngµy héi hoµ b×nh ,h÷u nghÞ
I môc tiªu:
	-HS cã hiÓu biÕt vÒ ®Êt n­íc , con ngêi, vÒ c¸c nÒn v¨n ho¸ kh¸c.
	-HS biÕt thÓ hiÖn lßng yªu hoµ b×nhvµ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiªu nhi vµ nh©n d©n c¸c d©n téc kh¸c, c¸c n­íc kh¸c qua c¸c bµi ca , ®iÖu móa, tr×nh diÔn thêi trang c¸c d©n téc vµ c¸c viÖc lµm cô thÓ, thiÕt thùc kh¸c.
II.QUY M¤ HO¹T §éng
	Tæ chøc theo quy m« kh«i líp.
III.tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn
	-C¸c tµi liÖu ,bµi viÕt vÒ ®Êt n­íc ,con ng­êi, vÒ c¸c nÒn v¨n ho¸ kh¸c.
	- BiÓu t­îng mét sè quèc gia
Mét sè bµi th¬ , bµi h¸t , diÖu móa, ca dao ,tôc ng÷ ViÖt Nam nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ vµ lßng yªu hoµ b×nh
	- Mét sè bµi h¸t ,®iÖu móa ®Æc tr­ng cña c¸c d©n téc kh¸c
IV . c¸c b­íc tiÕn hµnh
1. ChuÈn bÞ
 HS s­u tµm c¸c t­ liÖu cÇn thiÕt chuÈn bÞ cho tiÕt môc tham gia
2.Ngµy Héi hoµ b×nh , h÷u nghÞ
- BiÓu diÔn c¸c bµi h¸t, ®iÖu móa ®Æc s¾c cña c¸c d©n técvµ c¸c bµi th¬ , bµi h¸t ..thÓ hiÖn lßng yªu hoµ b×nh vµ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ cña thiÕu nhi vµ c¸c d©n téc ,quèc gia trªn thÕ giíi.
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
	 TOAÙN
OÂN TAÄP: PHEÙP COÄNG
I. Muïc tieâu:
-Cuûng coá caùc kó naêng thöïc haønh pheùp coäng caùc soá töï nhieân, caùc soá thaäp phaân, phaân soá vaø öùng duïng trong tính nhanh vaø giaûi toaùn.
-Vaän duïng vaøo laøm caùc baøi taäp coù lieân quan.
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 	
-Baûng lôùp.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu:
1. Oån ñònh: 1’
2. Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra VBT cuûa hs.
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
3. Baøi môùi: 
a. Giôùi thieäu baøi: 
Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc.
b. Höôùng daãn oân taäp.
-Neâu pheùp coäng treân baûng lôùp.
?Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn cuûa pheùp tính?
?Pheùp coäng coù nhöõng tính chaát naøo?
-Nx, choát laïi. 
c.Höôùng daãn luyeän taäp:
Baøi 1: Yeâu caàu laøm baøi caù nhaân.
-Theo doõi laøm baøi.
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
Baøi 2: Neâu yeâu caàu: Laøm baøi caù nhaân.
?Yeâu caàu: nhaéc laïi thöù töï thöïc hieän pheùp tính trong bieåu thöùc?
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
Baøi 3: Yeâu caàu : Trao ñoåi nhoùm 2 baøn.
-Nhaän xeùt, chöõa baøi.
Baøi 4: Yeâu caàu laøm baøi caù nhaân.
-Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
4. Cuûng coá, daën doø:
- Nhaän chung xeùt tieát hoïc. 
-Veà nhaø laøm baøi taäp trong VBT Toaùn
- HS theo doõi. 
 a + b = c
-Theo doõi, traû lôøi. 
-Laøm baøi caù nhaân, 1 soá hs leân baûng.
Ví duï: 3 + 
 926,83 + 549,67 = 1476,5
-Nhaân xeùt, chöõa baøi.
-Laøm baøi caù nhaân, 1 soá hs leân baûng laøm baøi.
Ví duï: (689 + 875) + 125 = 689 +(875+125)
 = 689 + 1000 = 1689
-Nhaän xeùt, chöõa baøi.
-Caùc nhoùm trao ñoåi vaø neâu keát quaû..
Ví duï: a. x= 0 ; b. x = 0
-Nhaän xeùt, chöõa baøi.
-2 hs ñoïc baøi toaùn, lôùp theo doõi.
-Laøm baøi caù nhaân, 1 hs leân baûng.
 Giaûi
 Pheùp tính: (theå tích cuûa beå)
-Nhaän xeùt, chöõa baøi.
TAÄP LAØM VAÊN
 TAÛ CON VAÄT (Kieåm tra vieát)
I. Muïc tieâu:
-Döïa treân kieán thöùc ñaõ coù ñöôïc veà vaên taû con vaät vaø keát quaû quan saùt, Hs vieát ñöôïc moät baøi vaên taû con vaät coù boá cuïc roõ raøng, ñuû yù, theå hieän ñöôïc nhöõng quan saùt rieâng ( hs yeáu), duøng töø, ñaët caâu ñuùng, caâu vaên coù hình aûnh, caûm xuùc.
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
-Giaáy kieåm tra cuûa hs.
-Baûng lôùp vieát ñeà baøi kieåm tra.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu:
1. Oån ñònh: 1’
2. Neâu y/c khi laøm baøi kieåm tra. (2’)
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
3. Hs laøm baøi kieåm tra:
a. Hướng dẫn laøm baøi: 
-Ñeà baøi: Haõy taû moät con vaät nuoâi trong nhaø maø em yeâu thích.
-Neâu yeâu caàu:
b. Hs vieát baøi:
-Theo doõi hs laøm baøi.
4. Cuûng coá, daën doø: 
-Thu baøi kieåm tra.
-Veà nhaø ñoïc tröôùc baøi TLV tuaàn sau.
- Nhaän xeùt chung tieát hoïc. 
- HS theo doõi. 
-1 hs ñoïc laïi ñeà baøi.
-2 hs noái tieáp ñoïc caùc gôïi yù laøm baøi trong sgk, lôùp theo doõi.
-Laäp nhanh daøn yù.
-Vieát baøi vaøo giaáy kieåm tra.
SINH HO¹T LíP 
KIÓM §IÓM ý THøC TRONG TUÇN
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 30
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu lµm tèt
	- GDHS cã ý thøc trong häc tËp, trong mäi ho¹t ®éng
II. Néi dung sinh ho¹t
1.NhËn xÐt tuÇn 30:
- C¸c tæ tù ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cña tæ m×nh trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng tæng hîp kÕt qu¶ c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua :
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt ®¸nh gi¸:
 +Tuyªn d­¬ng nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn tèt: xÕp hµng ra vµo líp, ®i häc ®óng giê, vÖ sinh líp s¹ch sÏ, trong líp h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi:
.............................................................................................................................................
+ Phª b×nh nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn ch­a tèt : cßn nãi chuyÖn riªng trong líp
.............................................................................................................................................
2.Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 31:
+ Thi ®ua häc tèt, rÌn viÕt ch÷ ®Ñp
- Ph¸t huy mÆt tèt, h¹n chÕ vµ kh¾c phôc mÆt ch­a tèt.
+ Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp. 
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng, chÞu khã ph¸t biÓu
	- Mét sè b¹n vÒ nhµ luyÖn ®äc vµ rÌn thªm vÒ ch÷ viÕt
+ Tham gia c¸c ho¹t ®éng v¨n ho¸, v¨n nghÖ, thÓ dôc do ®oµn ®éi ph¸t ®éng.
+Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng.
3.V¨n nghÖ.
NGO¹I NG÷
CHIÒU 
LuyÖn to¸n
phÐp céng 
I. Môc tiªu
LuyÖn kÜ n¨ng céng c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n , ph©n sè vµ øng dông gi¶i to¸n..
 II. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
1. Giíi thiÖu bµi
2. Néi dung «n.
Bµi 1.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
 -Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Ch÷a bµi , gäi HS nªu kÕt qu¶
Bµi 2.
- Gäi HS ®äc ®Ò.
-Yªu cÇu HS lµm bµi .
- Ch÷a bµi.
Bµi 3
-Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
- Yªu cÇu HS lµm bµi råi ch÷a
3. Cñng cè, dÆn dß:
- HÖ thèng néi dung.
 -NhËn xÐt tiÕt häc.
- 1HS ®äc 
- §Æt tÝnh ,tÝnh råi khoanh.
KÕt qu¶:
 a) A b) B c) D
- 1 HS ®äc.
-2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë.
- NhËn xÐt.
- HS ®äc.
- Gi¶i vµo vë , 1 HS lªn b¶ng.
 + = ( c«ng viÖc)
 = 0, 625 = 62,5 %
LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn viÕt bµi 23
I. Môc tiªu 
	LuyÖn viÕt ch÷ ®øng nÐt thanh nÐt ®Ëm qua bµi "Lêi khuyªn".
II chuÈn bÞ :
	GV viÕt mÉu bµi viÕt
I. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
1. KiÓm tra bµi cò:
-Gäi HS lªn b¶ng viÕt :N , B , G , D , M C , T.
2 . Giíi thiÖu bµi
 3. H­íng dÉn viÕt bµi:
-GV ®äc bµi viÕt
- Gäi hs ®äc bµi viÕt
- C¸c c©u thµnh ng÷ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×?
-Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh kiÓu ch÷.
 - LuyÖn viÕt c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi. 
- LuyÖn viÕt tõ khã. 
-Gäi HS nªu c¸ch tr×nh bµy.
- Yªu cÇu HS luyÖn viÕt.
-Thu chÊm mét sè bµi.
 -NhËn xÐt bµi viÕt.
3. Cñng cè dÆn dß.
 VÒ nhµ luyÖn viÕt.
 NhËn xÐt giê häc.
2 HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p.
-Nghe.
- 2hs ®äc, líp ®äc thÇm.
-HS nªu: Khuyªn con ng­êi ch¨m lao ®éng vµ cÇn cã mét nghÒ ch¾c ch¾n cho b¶n th©n
- 1HS nªu: ch÷ ®øng nÐt thanh nÐt ®Ëm
-HS luyÖn viÕt viÕt ra nh¸p: T, G , S , M. 
- HS viÕt tõ khã ra nh¸p:lµm , nhai quai, sang, say s­a, nghÒ
-1 HS nªu: 
-HS thùc hµnh luyÖn viÕt.
KHOA HäC
**************************************************************