Giáo án các môn học khối 5 - Tuần số 20

TUẦN 20:
Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2008
Tiết 1: Tiết 39 : TẬP ĐỌC 	
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
- HiĨu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi :Th¸i s­,c©u ®­¬ng, kiƯu , qu©n hiƯu , x· t¾c, Th­¬ng phơ .....
- Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước 
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
“Người công dân số Một ”(tt)
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài 
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
“Thái sư Trần Thủ Độ”
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
Đoạn 1: “Từ đầu  tha cho”
Đoạn 2: “ Một lần khác  thưởng cho”.
Đoạn 3 : Còn lai.
ïHướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải 
Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài 
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, trả lời câuhỏi: 
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ?
- GV giúp HS giải nghĩa từ : kiệu , quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành
+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao ?
- GV giúp HS giải nghĩa từ : xã tắc, thượng phụ, chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng 
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ? 
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?
* GV chốt: Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước 
v	Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính của bài.
Giáo viên nhận xét 
3HS ®äc bµi : XÝu , Th¶o ,Thđy .
Học sinh trả lời câu hỏi.
 Hoạt động cá nhân, lớp.
1 học sinh đọc:Tïng.
Cả lớp đọc thầm.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
-Nghĩa.
HS đọc đoạn 1
Ông đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với những người câu đương khác 
- Có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước 
- HS đọc lại đoạn văn 
- HS luyện đọc từ khó và thi đọc diễn cảm
- HS đọc đoạn 2
  không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa
- HS đọc lại đoạn văn theo sự phân vai 
- HS đọc đoạn 3
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng
- Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước 
- HS đọc lại đoạn văn theo sự phân vai
 Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh nêu.
IV. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”
 Nhận xét tiết học 
Tiết 2: Tiết 96 : TOÁN 	
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn.Rèn học sinh kỹ năng tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “ Chu vi hình tròn “
Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập “.
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài.
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên chốt.
C = r ´ 2 ´ 3,14
* Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết).
C = r ´ 2 ´ 3,14
( 1 ) r ´ 2 ´ 3,14 = 12,56
Tìm r?
Cách tìm đường kính khi biết C.
( 2 ) d ´ 3,14 = 12,56
* Bài 3:
Giáo viên chốt : 
C = d ´ 3,14
Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng ® đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe.
* Bài 4:
- Hướng dẫn HS các thao tác :
+ Tính chu vi hình tròn 
+ Tính nửa chu vi hình tròn 
+ Xác định chu vi của hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H
v	Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc công thức hình tròn.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét và tuyên dương.
- Học sinh sửa bài nhà .
Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Giải – sửa bài.
Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Học sinh giải.
Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi.
r = C : 3,14 : 2
d = C : 3,14
 Học sinh đọc đề.
Tóm tắt.
Giải – sửa bài.
Nêu công thức tìm C biết d.
Học sinh đọc đề – làm bài.
Sửa bài.
- HS nêu hướng giải bài 
- HS lên bảng giải 
- Cả lớp làm vở và nhận xét 
 Hoạt động cá nhân.
Học sinh nhắc lại nội dung ôn.
- Vài nhóm thi ghép công thức.
IV. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.
 Nhận xét tiết học 
TiÕt 3: MÜ thuËt:
vÏ theo mÉu: mÉu vÏ cã 2 hoỈc 3 vËt mÉu
( §/c S¬n d¹y)
TiÕt 4: TNBM
bom m×n vËt liƯu ch­a nỉ c¶n trë s¶n xuÊt
( So¹n gi¸o ¸n riªng)
ChiỊu
TiÕt 1: ¤n h¸t nh¹c:
«n bµi: h¸t mõng - t©p ®äc nh¹c sè 5
( §/c Thđy d¹y)
TiÕt 2: KÜ thuËt	 	
Ch¨m sãc gµ
I . Mơc tiªu: - H/s cÇn ph¶i:
	- Nªu ®­ỵc mơc ®Ých t¸c dơng cđa viƯc ch¨m sãc gµ. BiÕt c¸ch cho gµ ¨n, uèng.
	- Cã ý thøc nu«i d­ìng ch¨m sãc gµ.
II. §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh minh ho¹ mét sè lo¹i thøc ¨n.	 
 - PhiÕu häc tËp, giÊy khỉ to vµ bĩt d¹.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1) Giíi thiƯu bµi.
+ Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu mơc ®Ých t¸c dơng cđa viƯt ch¨m sãc gµ
G/v cung cÊp cho h/s biÕt kh¸i niƯm ch¨m sãc gµ.
H/s ®äc mơc 1sgk
? Muèn gµ khoỴ m¹nh chãng lín ta cÇn lµm g×?
- G/v nªu kÕt luËn:
+ Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu c¸ch ch¨m sãc gµ
a) S­ìi Êm cho gµ con.
b) Chèng nãng, chèng rÐt, phßng Èm cho gµ.
c) Phßng ngé ®éc thøc ¨n cho gµ.
+ Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
G/v nªu c©u hái cuèi bµi ®Ĩ kiĨm tra viƯc n¨m kiÕn thøc cđa h/s.
-G/v chèt l¹i kiÕn thøc( sgv)
H/s ®äc mơc 1, tr¶ lêi c©u hái.
H/s tr¶ lêi c¸c c©u hái
- C¸c nhãm th¶o luËn nhãm vµ nªu kÕt qu¶ th¶o luËn.
- Ngoµi viƯc cho gµ ¨n uèng ta cÇn tiÕn hµnh 1 sè c«ng viƯc nh­ s­ìi ¸m, che n¾ng, ch¾n giã..
- H/s ®äc mơc2a sgk. Tr¶ lêi c¸c c©u hái
* C¸ch s­ìi Êm
* C¸ch chèng nãng, rÐt, phßng Èm.
* C¸ch phßng ngé ®éc thøc ¨n.
- Häc b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸.
IV. Cđng cè- dỈn dß:
	VỊ nhµ giĩp ®ì ®éng viªn gia ®×nh ph¸t triĨn ch¨n nu«i gµ.
TiÕt 3: ¤n mÜ thuËt	 
luyƯn tËp vÏ theo mÉu: 
mÉu vÏ cã 2 hoỈc 3 vËt mÉu
I. Mơc tiªu: - H/s vÏ ®­ỵc mÉu cã 2 vËt mÉu. BiÕt vÏ vµ vÏ ®­ỵc h×nh gÇn gièng mÉu.
	 - Gi¸o dơc h/s cã ý thøc quan t©m ®Õn c¸c ®å vËt xung quanh.
II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè tranh vÏ cđa c¸c n¨m tr­íc cïng chđ ®Ị.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
1) Giíi thiƯu bµi: 
+ KiĨm tra dơng cơ häc tËp cđa h/s.
H/s nh¾c l¹i mét sè vËt mÉu cã d¹ng h×nh trơ vµ h×nh cÇu.
Gỵi ý h/s c¸ch ®Ỉt mÉu sao cho bè cơc ®Đp, c©n ®èi.
G/v giíi thiƯu h×nh vµ gỵi ý c¸ch vÏ, c¸ch lùa chän bè cơc bµi vÏ cho hỵp lÝ.
G/v nh¾c c¸ch tiÕn hµnh chung vỊ bµi vÏ theo mÉu.
+ H/s thùc hµnh vÏ
Y/c h/s quan s¸t mÉu tr­íc khi vÏ vµ vÏ ®ĩng vÞ trÝ, h­íng nh×n cđa m×nh.
C¸ch so s¸nh tØ lƯ vµ c¸ch vÏ.
H/s vÏ g/v quan s¸t giĩp ®ì nh÷ng em cßn lĩng tĩng.
Tr×nh bµy bµi . NhËn xÐt - ®¸nh gi¸
IV. Cđng cè- dỈn dß:
	Tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n cã bµi vÏ tèt.
	----------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2008
Tiết 1: TẬP ĐỌC
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó.
2. Kĩ năng: 	- Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể hiện sự thán phục, kính trong ông Đỗ Đình Thiện.
3. Thái độ: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : tài trợ ,đồn điền , tổ chức ,đồng Đông Dương ,tay hòm chìa khóa ,tuần lễ vàng ,Quỹ độc lập ...
	- Nắm được nội dung chính của bài văn biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ Cách mạng gặp khó khăn về tài chính.
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGk
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
6’
13’
6’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ”
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài 
Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
Đoạn 1: “Từ đầu  hoà bình”
Đoạn 2: “Với lòng  24 đồng”.
Đoạn 3: “Kho CM  phụ trách quỹ”.
Đoạn 4: “Trong thời kỳ  nhà nước”.
Đoạn 5: Đoạn còn lại
Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có thanh hỏi, thanh ngã.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải 
Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự trân trọng đề cao)
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.
Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi: Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện được gọi là nhà tài trợ của Cách mạng?
Giáo viên chốt: ông Đỗ Đình Thiện được mệnh danh là nhà thơ tài  ... Í DŨNG SONG TOÀN 
I. Mục tiêu: - Nghe, viết đúng một đoạn của bài “ Trí dũng song toàn “ từ Thấy sứ thần VN  hết
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên đọc nội dung bài 2.
Nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
 Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Trí dũng song toàn “” và làm đúng các bài chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Giáo viên đọc toàn bài chính tả, lưu ý học sinh những từ dễ viết sai. Ví dụ: hy sinh, liệt sĩ, cứu nước, leo cây, bứt lá.
Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
Giáo viên dán 4 tờ phiếu lên bảng lớp mời 3, 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài nhanh.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả các từ tìm được.
Bài 3:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
Giáo viên dán 4 phiếu lên bảng mời 4 học sinh lên bảng làm bài.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc yêu cầu.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh viết bài.
Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau.
Hoạt động nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc.
Học sinh viết bài vào vở. 4 học sinh lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả. Ví dụ: các từ có âm đầu r , d , gi , dành dụm, để dành, rành mạch, rành rọt.
Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh hỏi: nghĩa quân, bổn phận, bảo vệ.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc thầm yêu cầu đề bài.
Các em điền vào chỗ trống trong bảng chữ cái r , d , gi hoặc thanh hỏi, thanh ngã thích hợp.
4 học sinh lên bảng làm bài và trình bày kết quả. Ví dụ: thứ tự các từ điền vào:
a. Rầm rì – dạo – dịu – rào- giữ – dáng.
b. Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng – bảo – đã – phải – nhỡ.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh sửa bài vào vở.
 Hoạt động nhóm.
- Tìm từ láy có thanh hỏi hay thanh ngã.
IV. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
Nhận xét tiết học. 
 Tiết 5: 
NHẬN XÉT TUẦN 21
 I. Mơc tiªu: 
- §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua nh»m giĩp hs nhËn ra ưu, khuyÕt ®iĨm ®Ĩ tõ ®ã kh¾c phơc khuyÕt ®iĨm vµ ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm.
 - Ph­¬ng h­íng tuÇn 22.
II. Ho¹t ®éng trªn líp: 
- C¸c tỉ tù nhËn xÐt ho¹t ®éng cđa tỉ m×nh.
- Líp trëng nhËn xÐt ho¹t ®éng cđa líp.
- Gv ®¸nh gi¸ l¹i t×nh h×nh ho¹t ®éng cđa líp.
¦u ®iĨm: Hs ®i häc ®ĩng giê. ý thøc häc bµi tèt. VƯ sinh líp häc, vƯ sinh khu vùc vµ bån hoa s¹ch sÏ.
C¸c b¹n trong líp ®· ph©n chia nhau lµm khu vùc vƯ sinh. C¸c b¹n ý thøc häc tËp ch­a cao líp cã kÕ hoach ph©n c«ng lao ®éng lµm vƯ sinh trong tuÇn.
Trong tuÇn cã mét sè b¹n tiÕn bé nh­ b¹n: BÐ, Thïy Linh, ThÞ Hµ.
Tån t¹i: Mét sè b¹n ý thøc tù gi¸c cßn thÊp viƯc häc ë nhµ cha cã kÕt qu¶ 
b¹n: S¬n, Dịng, Tµi, Hïng.
NhiỊu b¹n ch÷ viÕt cßn xÊu ch­a tiÕn bé : V¨n Hoµng, Nguyªn Hoµng.Ph­¬ng.
- Mét sè b¹n cßn rơt rÌ trong häc tËp, ch­a m¹nh d¹n ph¸t biĨu ý kiÕn.
- Trong tuÇn cã b¹n Tµi ®i häc ch­a chuyªn cÇn.
III. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi: 
Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 22.TiÕp tơc lµm tèt c¸c khu vùc vƯ sinh ®­ỵc giao.
- ChÊp hµnh tèt c¸c néi quy nhµ tr­êng ®Ị ra.
- TËp luyƯn ch­¬ng tr×nh ®Ĩ lµm lƠ ®éi mị b¶o hiĨm.
 - TiÕp tơc n©ng cao chÊt l­ỵng ®¹i trµ, d¹y - häc theo ®èi t­ỵng häc sinh.
 - Ph©n c«ng nhiƯm vơ trùc tÕt.
 - DỈn dß h/s vỊ tÕt an toµn.
CHIỀU:
Tiết 1: BDHS Giỏi:
LUYỆN TẬP: 
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu: 
- Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả.
Làm đúng các bài tập - Có ý thức sử dụøng đúng câu ghép.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 1 học sinh làm lại các bài tập 3.
2 học sinh làm lại bài tập 4.
Đọc đoạn văn ngắn em viết về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân.
2. Giới thiệu bài mới: - Gv nêu y/c nhiệm vụ tiết học.
? Có thể nối các vế câu trong câu ghép bằng cách nào.
? Có những quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào thường được dùng.
3. Luyện tập:
Bài 1: Nêu sự khác nhau của 2 câu ghép:
- Tôi khoẻ mạnh bởi vì tôi chăm chỉ tập thể dục.
- Nhờ công lao dạy dỗ của thầy cô mà lớp tôi đã dẫn lên đầu khối...
+ y/c hs dùng dấu gạch chéo(/)để phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép.
+ Nhận xét cách nối các vế câucó gì khác nhau.
+ Nhận xét cách sẵp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau.
Giáo viên nêu: quan hệ giữa 2 vế câu của 2 câu ghép trên đều là quan hệ nguyên nhân kết quả nhưng cấu tạo của chúng có điểm khác nhau.
Em hãy tìm sự khác nhau đó?
Giáo viên nhận xét, chốt lại: hai câu ghép trên có cấu tạo khác nhau.
Bài 2:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
Em hãy đặt câu có dùng những quan hệ từ và cặp quan hệ từ khác để bnối các vế câu có quan hệ nguyên nhân- kết quả.
- Cho h/s nêu gv ghi nhanh lên bảng. Nhận xét câu vừa đặt của h/s.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Hoàn chỉnh bài tập.
Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”.(tt)
Nhận xét tiết học. 
- H/s lắng nghe.
- H/s nối tiếp nhau trả lời.
1 học sinh đọc câu hỏi 1.
Học sinh suy nghĩ, phát hiện sự khác nhau về cấu tạo giữa 2 câu ghép đã nêu.
Học sinh phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
Học sinh làm bài, các em tìm và viết ra nháp những cặp quan hệ từ, quan hệ từ tìm được. Có thể minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể.
Học sinh phát biểu ý kiến.
Ví dụ:
Quan hệ từ : vì, bởi vì, nhớ, nên, cho nên, cho vậy.
Cặp quan hệ từ: vì nên, bởi vì, cho nên, tại vìcho nên, nhờmà, domà.
Nhờ mưa thuận gió hoà mà vụ mùa năm nay bội thu.
Bạn Dũng trở nên hư hỏng vì bạn ấy kết bạn với lũ trẻ xấu.
Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
Ví dụ:
Nhờ thời tiết thuận hoà nên lúa tốt.
Do thời tiết không thuận nên lúa xấu.
-Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém.
Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm cao.
Nhờ nỗ lực nên Bích Vân có nhiều tiến bô trong học tập.
TiÕt 2: PĐHS Yếu
LUYỆN ĐỌC BÀI: TIẾNG RAO ĐÊM
I. Mục tiêu:- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu 
- Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện.Rèn kỹ năng đọc cho h/s , đồng thời nâng cao kỹ năng đọc diễn cảm cho các em.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: - Gọi h/s đọc bài ( Tiếng rao đêm)
- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Lên lớp: - Nêu nội dung y/c tiết học.
- Gọi 1-2 h/s khá đọc lại toàn bài.
? Nêu câu hỏi để củng cố nội dung bài,
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh.
Gọi h/s đọc nối tiếp:
+ Chú ý sữa lỗi cho h/s.
+ Luyện đọc theo cặp.(nhận xét)
- Luyện đọc diễn cảm: Rồi từ trong nhà, vẫn cái bóng cao gầy, khập khiễng ấy lom khom như đang che chở vật gì, phóng thẳng ra đường...
- H/s đọc cá nhân- 
- Lưu ý:Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho: Em Phượng, Hoà, Như, Sơn,...
Gv cho điểm những em đọc hay.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.
Nhận xét tiết học 
- H/s đọc bài và TLCH.
Học sinh lắng nghe, trả lời.
- 2h/s đọc bài.
- H/s đọc nối tiếp (4 lượt)
- 2 em ngồi cạnh nhau đọc nối tiếp lần lượt hết bài.
- 1 học sinh khá giỏi đọc bài.
- Gọi h/s đọc bài.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất.
TiÕt 3: P§HSỸu:
luyƯn tËp vỊ diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt
I. Muc tiªu: Cđng cè cho h/s vỊ quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt,
- VËn dơng quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt ®Ĩ gi¶i to¸n.
II.Ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1, ¤n lý thuyÕt:
? Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt.
2, Bµi tËp vËn dơng:
Bµi 1: TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 5dm, chiỊu réng4dm, chiỊu cao 2cm.
H/d hs ph©n tÝch vµ gi¶i;
- Bµi 2:DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 1,2 m, chiỊu réng 0,8m, chiỊu cao m lµ:
A. 2m2 B. 3m2 C. 1m2 D.0,98m2
H/d hs vËn dơng quy t¾c vỊ tÝnh diƯn tÝch xung quanh ®Ỵ ®iỊn ®ĩng kÕt qu¶.
3. Cđng cè - DỈn dß: 
- N¾m ch¾c quy t¾c ®Ĩ vËn dơng gi¶i to¸n cã liªn quan.
2-4 em nªu quy t¾c.
Gäi 2-3 em ®äc l¹i ®Ị bµi.
- 1 em lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp gi¶i vµo vë.
+ Chu vi ®¸y cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
(5+ 4) x 2 =18 (dm)
+ ChiỊu cao: §ỉi 2cm= 0,2 dm
+ DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 18 x 0,2 = 3,6 (dm2)
+ DiƯn tÝch 2 ®¸y: 2 x 5 x 4= 40 (dm2)
+ DiƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 3,6 + 40 = 43,6(dm2).
 §S: 43,6 dm2
 H/s ®äc kü ®Ị rßi tù gi¶i vµo vë, 
Sxq= 2(1,2 + 0,8) x = 1(m2)
- §¸p ¸n C ®ĩng.