Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 21, 22

TuÇn 21
Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
To¸n Luyện tập về tính diện tích
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,...
II. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Giới thiệu cách tính
20m
20m
20m
25m
25m
40,1m
Ví dụ : Tính diện tích của mảnh đất có kích thước theo hình vẽ sau :
- GV hướng dẫn HS giải bài toán từng bước như SGK.
3. Hướng dẫn thực hành
Bài 1 :
- Cho HS tự giải vào vở.
- Gọi 1 HS làm bảng phụ.
Bài 2 :
- GV hướng dẫn HS tự làm bằng cách chia khu đất thành 3 hình chữ nhật.
- Khuyến khích HS làm bằng cách khác.
40,5m
40,5m
50m
50m
100,5m
30m
- HS thực hiện tính theo hướng dẫn của GV : a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và hai hình vuông bằng nhau EGHK, MNPQ.
A
B
D
C
20m
20m
20m
20m
25m
25m
40,1m
E
G
Q
P
K
H
M
N
b) Tính :
Độ dài cạnh DC là :
25 + 20 + 25 = 70 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là :
70 40,1 = 2807 (m2)
Diện tích hai hình vuông EGHK và MNPQ là :
20 20 2 = 800 (m2)
Diện tích mảnh đất là :
2807 + 800 = 3607 (m2)
- HS tự giải vào vở, có thể chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất.
3,5m
3,5m
3,5m
6,5m
4,2m
2
1
Bài giải 
Diện tích hình chữ nhật thứ (1) là :
(3,5 + 3,5 + 4,2) 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích hình chữ nhật thứ (2) là :
6,5 4,2 = 27,3 (m2)
Diện tích của mảnh đất đó là :
39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
Đáp số : 66,5m2.
- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật bao phủ cả khu đất là :
141 80 = 11280 (m2)
Tổng diện tích hai hình chữ nhật nhỏ là :
50 40,5 + 50 40,5 = 4050 (m2)
Diện tích của khu đất là :
11280 - 4050 = 7230 (m2)
Đáp số : 7230 m2.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau.
- 2 HS nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
TËp ®äc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1-Đọc lưu loát toàn bài , đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , rành mạch , chậm rãi , thể hiện giọng điệu của từng nhân vật .
2-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : ca ngợi trí dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài của thần sứ Giang Văn Minh 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV Tranh minh hoà SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm 
HS Đọc trước bài 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
THẦY 
 TRÒ 
KIỂM BÀI CŨ :(5)
 Nhà tài trợ CM đặc biệt 
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi? 
 nhận xét , cho điểm 
2. BÀI MỚI(30) 
* Giới thiệu bài 
* HĐ1 Luyện đọc 
- Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài . 
 -Yêu cầu HS đọc theo nhóm từng đoạn 
 - Gọi HS đọc phần chú giải từ mới 
 - Cùng cả lớp giải nghĩa ( nếu có)
 - Gọi HS đọc toàn bài .
 - GV đọc diễn cảm toàn bài 
*HĐ2 Tìm hiểu bài 
- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau (mỗi nhóm một câu )
Câu 1: sứ thần Minh làm gì để vua nhà minh bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng?
Câu 2 : nhắc lại nội dung cuộc đối thoại giữa Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?
Câu 3 : Vì sao nhà Minh lại ám hại Giang Văn Minh? 
Câu 4 Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?
-HS trả lời , GV tóm ý và hỏi ý nghĩa của câu chuyện 
HĐ3 Luyện đọc diễn cảm 
 - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn 
 -GV Đọc mẫu đoạn 1 
 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ chờ rất lâu lễ vật sang cúng giỗ.”
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ (5)
- Thi đua đọc diễån cảøm một đoạn tự chọn 
- Hỏi lại nội dung chính của bài 
#. GDMT:Häc tËp sù m­u trÝ cđa «ng Giang V¨n Minh, biÕt ghi nhí c«ng ¬n ng­êi ®· cã c«ng víi ®Êt n­íc.
 - Nhận xét tiết học 
Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi :
-Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kỳ :
HSkhác nhận xét bổ sung 
1 em khá giỏi đọc 
Lớp đọc thầm 
HS đọc cá nhân từ khó , tiếp đọc từng đoạn 
+Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra nhẽ.
Đoạn 2: Từ tiếp theo đến  đền mạng Liễu Thăng.
Đoạn 3 : tiếp .sai người ám hại ông.
Đoạn 4: Phần còn lại 
HS đọc lướt từng đoạn , thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi 
vờ khóc than vì không có mặt ỏ nhà. bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng
Vua Minh mắc mưu ám hại Giang Văn Minh
 Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất tràn đầy lòng tự hào dân tộc.
Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí ,vừa bất khuất ,giữa triều đình nhà Minh ,ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho đất Việt .
*Nội dung :Ca ngợi sứ thần Dương Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ quền lới và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài .
HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảm đoạn 1 
HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ hơi trong đoạn 1 
Thi đua cá nhân 
Vài em nêu lại nội dung chính.
*****************************************
Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
ChÝnh t¶: ( NGHE VIẾT) : TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 1-Nghe- viết và trình bày đúng một đoạn của truyện Trí dũng song toàn
2-Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí của Việt Nam 
3, Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , có ý thức học tập tốt. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng phụ ghi sẵn các câu văn tróng bài tập 2 SGK
 Phiếu to 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
THẦY 
 TRÒ 
 1. KIỂM BÀI CŨ 
-Kiểm tra bài tập làm lại 
- -Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa danh tiếng VN
-Nhận xét 
2.BÀI MỚI : Trí dũng song toàn
 * HĐ1 Hướng dẫn nhớ viết 
-HS đọc yêu cầu 
- Câu hỏi: đoạn văn kể điều gì?
- HS nghe lại tự viết 
-Sữa lỗi 
-Chấm một số bài và nhận xét 
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 
-HS mở SGK và đọc yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu HS làm vào vở 
-Sửa bài , nhận xét 
Bài 3 :
- Thảo luận nhóm , mỗi nhóm tìm theo một yêu cầu của SGK
- Nhóm trình bày 
-GV tóm ý , nhận xét tuyên dương 
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ 
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị : bài tiết sau 
Lấy vở 
2 em trả lời và đọc bài làm của mình cho cả lớp cùng nghevà nhận xét . 
1 em đọc to yêu cầu 
Đoạn văn kể về Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận ,sai người ám hại ông 
Bài 2
1 em đọc to yêu cầu 
Làm việc cá nhân vào vở 
Vài em lên bảng viét các từ điền vào phiếu bài tập .
 dành dơm, để dành
Rành , rành rẽ
Cái giành
 Bài 3 
Nêu nội dung bài thơ( tả gió như con người rất đáng yêu.)
3a: nghe cây lá rì rầm
Là gió đang doạ nhạc
..
3b: một người bị bệnh hoang tưởng, suốt ngày.
*****************************************
ThĨ dơc : : tung vµ b¾t bãng- nh¶y d©y- bËt cao
I. MỤC TIÊU :
¤n tung bóng theo nhóm 2-3 người , ôn nhẩy dây. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác , tương đối đều , đúng khẩu lệnh .
	- Trò chơi “ Trồng nụ trồng hoa ” . Yêu cầu tập trung chú ý , nhanh nhẹn , khéo léo , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình .
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt. 
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 6 BÓNG
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
1.PhÇn më đầu : 6 – 10 phút .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chơi trò chơi “ kết bạn” : 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
2. PhÇn c¬ bản : 18 – 22 phút .
a) Đội hình đội ngũ : 12 – 13 phút .
ôn một số động tác cơ bản về đội hình đội ngũ
- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút .
- Tập cả lớp để củng cố .
b) Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” : 
- Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi nhiệt tình , không phạm luật .
Hoạt động lớp , nhóm .
HS chú ý nghe GVphổ biến 
xếp hàng thẳng ,dãn cách đều nhau 
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển : 3 – 4 phút .
- Từng tổ thi đua trình diễn .
- Tập hợp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi .
- Một nhóm ra làm mẫu cách chơi .
- Cả lớp chơi thử .
- Cả lớp chơi thi đua .
3.Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng , xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng : 2 – 3 phút .
Hát,đi một vòng tròn rồi vào lớp 
******************************************
¢m nh¹c: Học Hát Bài: Tre Ngà Bên Lăng Bác
(Nhạc và Lời: Hàn Ngọc Bích)
I/Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và lời ca.
Biết hát kết hợp vổ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
Hs khá giỏi :
Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.
Biết gỏ đệm theo phách theo nhịp.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học
Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên
HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Tre Ngà Bên Lăng Bác.
- Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sin ... E ĐỒNG KHỞI
I. MỤC TIÊU 
-Mĩ Diệm ra sức đàn áp đồng bào miền Nam , không còn con đường nào khác đồng bào miền Nam đã đứng lên khởi nghĩa 
-Tiêu biểu cho phong trào đồng khởi của đồng bào miền Nam là cuộc đồng khởi của nhân dân Bến Tre 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV tranh ảnh đồng khởi Bến Tre , bản đồ hành chính Nam bộ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
THẦY 
 TRÒ 
A. KHỞI ĐỘNG :
B. KIỂM TRA BÀI CŨ: Nước nhà bị chia cắt 
+ Vì sao nước nhà bị chia cắt ?
+trước nỗi đau chia cắt , nhân dân ta đã làm gì ?
-Nhận xét 
C. DẠY BÀI MỚI : Bến Tre đồng khởi 
* Giới thiệu bài 
GV nêu nội dung bài học 
*HĐ1 : Nguyên nhân đồng khởi 
-GV yêu cầu HS đọc htông tin SGK và trả lời câu hỏi 
+ Vì sao nhân dân miỊn Nam đứng lên đồng khởi ?
+ Phong trào đồng khởi nổ ra đầu tiên tại đâu ?
-HS trình bày 
-GV tóm ý 
* HĐ2 : Diễn biến , kết quả và ý nghĩa của phong trào đồng khởi ở Bến Tre 
-GV treo bản đồ và giới thiệu về quê hương Bến Tre 
-GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau dựa vào thông tin SGK
Câu 1 Nguyên nhân dẫn đến phong trào đồng khởi ở Bến tre ? 
Câu 2 Thuật lại diễn biến và kết quả của phong trào ?
Câu 3 Ý nghĩa của phong trào đồng khởi .
- Nhóm trình bày , GV tóm ý ( Bến Tre là điễn hình của phong trào đồng khởi . Từ Bến Tre phong trào lan đi rất nhanh và phát triển khắp miền Nam .Phong trào đồng khởi mở ra thời kì mới cho cách mạng VN , thời kì nhân dân miền Nam đứng lên cầm vũ khí chống kẻ thù 
D. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- HS đọc ghi nhớ SGK
-Cho HS nghe bài hàt Dáng đứng Bến Tre
#. GDMT: GD hs cã ý thøc x©y dùng vµ b¶o vƯ quª h­¬ng, tù hµo vỊ d©n téc anh hïng.
-Nhận xét tiết học 
Hát 
Vài em trả lời 
1 em đọc to , lớp đọc thầm thông tin SGK
Vài em trả lời câu hỏi 
Quan sát bản đồ tìm vị trì tỉnh Bến Tre 
Thảo luận nhóm ( hai nhóm một câu ) ghi vào phiếu to 
Đại diện nhóm trình bày 
2 em đọc ghi nhớ 
Lắng nghe bài hát 
***************************************************************
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2011
TËp lµm v¨n: KIỂM TRA: VIẾT BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.
I. MỤC TIÊU 
 - Dựa vào nhựng hiểu biết và kĩ năng đã có về văn kể chuyện , HS viết được hoàn chỉnh 1 bài văn kể chuyện. 
 - Bài viết đảm bảo yêu cầu : có cốt truyện , có ý nghĩa; diễn đạt chân thực , giản dụ , hồn nhiên , dùng từ , đặt câu đúng . Với đề bài 3 ( nhập vai 1 nhân vật kể lại chuyện ) phải đảm bảo thêm yêu cầu tối thiểu của nhập vai : nhất quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn . Bài viết sẽ được đánh giá cao nếu nhập vai “sâu “, “ như thật “- đưa được cảm xúc , ý nghĩ của nhân vật vào bài . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: - Giấy kiểm tra . 
 - Truyện cổ tích Cây khế. 
HS: Xem và chuẩn bị trước đề bài mình sẽ làm . 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
THẦY 
 TRÒ 
A. KHỞI ĐỘNG 
B. KIỂM BÀI CŨ: ¤n văn kể chuyện 
-Hỏi lại cấu tạo bài văn kể chuyện 
- Nhận xét 
C. DẠY BÀI MỚI: Viết bài văn kể chuyện 
* Giới thiệu bài 
Gv nêu yêu cầu tiết học 
HĐ1: Hướng dẫn viết bài 
- Gọi HS đọc các đề kiểm tra trong SGK
 - Nói với HS: + Đề 3 yêu cầu kể chuyện theo cách nhập vai 1 nhân vật trong truyện ( người anh hoặc chim thần )
 + chọn viết theo 1 đề em thích nhất 
 Cần chú ý :
 + Yêu cầu tối thiểu của nhập vai là : kể nhất quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn ( tránh nhầm lẫn vai khác )
 + Đưa vào cảm xúc , ý nghĩ của nhân vật vào truyện , làm cho người đọc thích thú theo dõi chuyện 
 - Yêu cầu HS đọc lại các đề bài trong SGK, lựa chọn đề bài cho mình 
 - Giải đáp những thắc mắc ( nếu có)
 HĐ2: HS làm bài 
- HS tự chọn một đề 
-Viết nhanh dàn ý ra nháp 
- Làm bài vào vở 
- Thu bài cuối giờ. 
 D. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị Lập chương trình hành động 
Hát 
2 em nhắc lại 
1 em đọc , lớp đọc thầm 
Lắng nghe GV gợi ý 
Suy nghĩ tự chọn 
Lập dàn ý 
Làm bài 
Nộp bài 
*************************************************
To¸n:THỂ TÍCH cđa MỘT HÌNH
I. MỤC TIÊU 
HS tự hình thành được biểu tượng về thể tích một hình 
Biết so sánh thể tích hai hình trong trường hợp đơn giản 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV chuản bị một số tranh vẽ hình được tạo thành bởi các hình lập phương 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
THẦY 
 TRÒ 
A. KHỞI ĐỘNG :
B. KIỂM BÀI CŨ : Luyện tập chung 
-Kiểm tra bài làm nhà 
-Sửa bài 2 VBT tiết 106
-Nhận xét 
C. DẠY BÀI MỚI : Thể tích một hình 
* Giới thiệu bài 
GV cho HS xem một số hình được tạo thành bởi các hình lập phương và nêu vấn đề để giới thiệu bài 
* HĐ1: Hướng dẫn quan sát và so sánh thể tích hai hình 
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK 
-GV yêu cầu HS đếm số hình lập phương trong mỗi hình 
-Gv giới thiệu kết luận về so sánh thể tích 2 hình đầu tiên , những hình còn lại thì cho HS tự so sánh 
HĐ2 : Thực hành 
Bài 1
-Đọc và quan sát hình 
-Đếm số hình lập phương 
-So sánh thể tích 
Vài em nêu 
Bài 2 và 3 tiến hành tương tự như bài 1
D. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
-Nhận xét tiết học 
-Dặn bài nhà : bài 1 và 2 VBT tiết 107 
-Chuẩn bị : Xăng ti met khôi –Deximet khoi 
Hát 
lấy VBT 
2 em sửa bài 
quan sát các hình khối 
quan sát hình SGK
Làm việc cá nhân đếm và so sánh thể tích 
Bài 1
Tiến hành cá nhân theo hường dẫn của GV 
Vài em nêu kết quả 
Lớp nhận xét 
Bài 2 và 3
Làm việc cá nhân giống bài 1
*******************************************
Khoa häc: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY
I. MỤC TIÊU 
Sau bài học , HS biết :
- Trình bày về tác dụng của năng lượng gió , nước chảy trong tự nhiên 
- Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lựơng gió , năng lượng nước chảy 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV Chuẩn bị theo nhóm :ống bìa , chậu nước 
HS Tranh ảnh về sử dụng năng lượng của gió, nước chảy 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
THẦY 
 TRÒ 
A. KHỞI ĐỘNG :
B. KIỂM BÀI CU:Õ Sử dụng năng lượng chất đốt ( tt )
Câu 1 : Vì sao chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm các chất đốt ?
Câu 2 Khi sử dụng các chất đốt cần chú ý điều gì ?
-Nhận xét 
C. DẠY BÀI MỚI: Sử dụng năng lượng của gió và nước chảy 
* Giới thiệu bài 
GV nêu yêu cầu tiết học 
*HĐ1: Tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên 
-GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau 
Câu 1 : Vì sao có gió ? Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên ?
Câu 2 Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì ? Liên hệ thực tế địa phương ?
-Nhòm trình bày , các nhóm khác nhận xét trả lời 
-GV chốt ý 
*HĐ2 : Tác dụng năng lượng của nước chảy 
-GV tiến hành tương tự HĐ1 
* HĐ3: Thực hành làm quay tua bin bằng năng lượng nước chảy 
- GV chia nhóm thực hành theo hướng dẫn SGK
-Các nhóm trình bày sản phẩm và thực hành dùng năng lượng nước chảy làm tua bin quay 
-GV kiểm tra , nhận xét 
D. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
-Gọi HS đọc lại SGK kí hiệu bóng đèn SGK trang 82 và 83
#. GDMT: GD hs biÕt sư dơng n¨ng l­ỵng giã vµ n­íc ch¶y vµo cuéc sèng hµng ngµy .
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị : Sử dụng năng lượng điện 
Hát 
2 em trả lời 
Thảo luận nhóm đôi 
Đại diện nhóm trình bày 
Lớp nhận xét 
Tiến hành tương tự hoạt động 1
Thực hành theo nhóm 
Từng nhóm trình bày sản phẩm và cách vận hành 
Các nhóm khác nhận xét 
2 em đọc lại ghi nhớ 
******************************************************
§¹o ®øc:Uû ban nh©n d©n x· ( ph­êng ) em.
A . Mơc tiªu:- Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt.
+ CÇn ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) , v× sao ph¶i t«n träng UBND x· ( ph­êng).
+ Thùc hiƯn c¸c quy ®Þnh cđa UBND x· ph­êng , tham gia c¸c ho¹t ®éng do UBND x· (ph­êng) tỉ chøc .
+ T«n träng UBND x· ph­êng.
B . Tµi liƯu ph­¬ng tiƯn. - ¶nh trong bµi häc.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. KiĨm tra bµi cị (3)
- KiĨm tra bµi häc giê tr­íc cđa HS.
2. Bµi míi(25)
A. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi.
B. D¹y bµi míi.
I. Ho¹t ®éng 1. T×m hiĨu truyƯn . §Õn ủ ban nh©n d©n ph­êng.
- GV mêi 1-2 h/s ®äc truyƯn trong SGK.
- Cho h/s th¶o luËn c¸c c©u hái sau.
+ Bè Nga ®Õn UBND ph­êng ®Ĩ lµm g×?
+ UBND ph­êng lµm c¸c c«ng viƯc g×?
+ UBND x· ( ph­êng) cã vai trß rÊt quan träng nªn mçi ng­êi d©n cÇn ph¶i cã th¸i ®é nh thÕ nµo ®èi víi UBND ?
- GV theo dâi HD h/s th¶o luËn .
- Gv nhËn xÐt , gäi h/s ®äc ghi nhí trong SGK.
II. Ho¹t ®éng 2 . Lµm bµi tËp 1 trong SGK.
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm.
- Cho h/s th¶o luËn , gv theo dâi, gỵi ý cho h/s khi th¶o luËn.
- Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ .
- GV kÕt luËn.
+ UBND x· (ph­êng ) lµm c¸c viƯc : b, c, d,®, e, h , i,.
III. Ho¹t ®éng 3. Lµm bµi tËp 3 trong SGK.
- GV giao nhiƯm vơ cho h/s. .
- Cho h/s lµm viƯc c¸ nh©n.
- Gäi mét sè h/s lªn tr×nh bµy ý kiÕn .
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn.
+ b, c, lµ hµnh vi ,viƯc lµm ®ĩng.
+ a, lµ hµnh vi kh«ng lªn lµm . 
IV. Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Cho h/s t×m hiĨu vỊ UBND x· n¬i c¸c em sinh sèng .
- GV nhËn xÐt chèt l¹i ý kiÕn ®ĩng.
- HS l¾ng nghe.
- 2 h/s ®äc bµi .
- c¶ líp th¶o luËn theo nhãm ®«i.
+ ... lµm giÊy khai sinh cho em , Nga ®i theo bè .
+ ...lµm rÊt nhiỊu viƯc nh­: X¸c nhËn chç ë . qu¶n lÝ viƯc x©y dùng truêng häc , ®iĨm vui ch¬i cho trỴ em, tỉ chøc tiªm chđng më réng...
+ UBND x· (ph­êng ) gi¶i quyÕt nhiỊu c«ng viƯc quan träng ®èi víi ngêi d©n ë ®Þa ph­¬ng . V× vËy, mçi ng­êi d©n ph¶i t«n träng vµ giĩp ®ì Uû ban hoµn thµnh c¸c c«ng viƯc .
- 2 h/s ®äc ghi nhí .
- HS chĩ ý.
- HS th¶o luËn theo nhãm 2 .
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ , nhãm kh¸c bỉ sung.
- HS nghe GV kÕt luËn.
- HS l¾ng nghe.
- HS lµm viƯc c¸ nh©n.
- HS tr×nh bµy ý kiÕn .
- HS nghe GV kÕt luËn.
 Ký duþªt cđaBGH