Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 29 - Trần Thị Nguyệt

 M«n to¸n 
 Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
Tiết 141: ÔN TÂP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Quy đông mẫu số các phân số:
a. và b. và c. ; và 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8’
25’
02’
HĐ 1: Củng cố khái niệm về phân số.
Bài 1/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có giải thích vì sao chọn đáp án D. 
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 2/149:
-Yêu cầu Hs làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời đúng.
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ2: Củng cố kĩ năng so sánh các phân số dựa trên cơ sở các tính chất cơ bản của phân số.
Bài 3/150:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs giải thích vì sao hai phân số đó lại bằng nhau.
Bài 4/150:
-Gọi Hs yêu cầu đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có 2 cách làm (quy đồng mẫu số rồi so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số để so sánh).
Bài 5a/150:
-Gọi Hs đọc đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
-Làm miệng, giải thích.
-Nhận xét.
-Làm miệng, nêu cách tìm.
-Nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích.
- Hs nêu yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Hs đọc.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét
 Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011
 Tiết 142: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
ii.®å dïng d¹y häc
IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tâp sau: So sánh các phân số:
a. và b. và c. và 
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
07’
03’
HĐ 1: Củng cố cách đọc, viết số thập phân.
Bài 1/150:
-Gọi Hs đọc đề.
-Gọi nhiều Hs làm miệng, nhận xét.
Bài 2/150:
-GV đọc từng phần, yêu cầu Hs viết số ở bảng con.
-Yêu cầu Hs đọc lại các số thập phân vừa viết.
Bài 3/150:
-GV gọi Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
Bài 4a/150:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài.
-Gọi 2 nhóm lên bảng sửa bài.
-Nhận xét, khuyến khích Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân. 
HĐ 2: Củng cố kĩ năng so sánh số thập phân.
Bài 5/150:
-GV gọi Hs nêu yêu cầu của đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách đọc, viết số thập phân.
-Hs đọc đề.
-Làm miệng, nhận xét.
-Hs làm bài vào bảng con.
-Đọc số thập phân.
-Đọc đề, làm bài vào vở.
-Nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi.
-Sửa bài.
-Nhận xét, nêu cách viết .
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng3 n¨m 2011
 Tiết 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:
 95,8  95,79 47,54  47,5400
 3,678  3,68 0,101 . 0,11
 6,030  6,0300 0,02 . 0,019
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
07’
07’
07’
12’
02’
HĐ 1: Củng cố cách viết số thập phân hoặc phân số dưới dạng phân số thập phân.
Bài 1/151:
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Sửa bài, nhận xét. 
HĐ 2: Củng cố cách viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại.
Bài 2/151(cét 2,3 )
 -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố cách viết số đo dưới dạng số thập phân.
Bài 3/151(cét 3,4 )
-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 4: Củng cố cách so sánh các số thập phân.
Bài 4/151
-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 5/151
-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Gọi 1 số Hs nêu các câu trả lời và giải thích.
-Nhận xét, sửa bài.
HĐ 5: Củng cố, dặn dò.
-Nêu cách so sánh 2 số thập phân.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Hs đọc.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Hs làm bài vào vở.
-Nêu câu trả lời, giải thích; nhận xét.
-Trả lời.
 Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011
 Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo như phần a,b (bài 1)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết các số sau theo thứ tự:
Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03.
Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68.
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
22’
11’
02’
HĐ 1: Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
Bài 1/152:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 2Hs lên bảng làm bài. 
-Sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài hoặc đơn vị đo khối lượng trong bảng, trả lời các câu hỏi ở phần c.
Bài 2/152(a)
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
HĐ2: Củng cố cách viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 3/153:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-GV hướng dẫn Hs quan sát và làm theo mẫu.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng; nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, đọc và trả lời câu hỏi.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Quan sát; làm bài vào vở.
- Nhận xét.
-Trả lời.
 Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011
 Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
4956m = kmm = ,km b. 4657g = .kgg =,kg
 2098m = kmm = ,km 3025g = .kgg =,kg
 267cm = mcm =,m 7526kg = tấnkg = ,tấn
 504cm = mcm =,m 4063kg = tấnkg = ,tấn
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
17’
17’
01’
HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 1/153:
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm của một số phép đổi.
Bài 2/153
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài và số đo khối lương dưới dạng số thập phân.
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng.
Bài 3/153: 
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
Bài 4/153: 
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, so sánh.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
	Giao h­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa bgh
 M«n tiÕng viƯt 
 Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
 TËp ®äc : mét vơ ®¾m tµu
I.MỤC TIÊU:
Đọc trơi trảy, diễn cảm tồn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngồi: Li-vơ-pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta.
Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ơ.
ii.c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n
1.tù nhËn thøc ( nhËn thøc vỊ m×nh, vỊ phÈm chÊt cao th­ỵng )
2.giao tiÕp øng xư phï hỵp
3.kiĨm so¸t c¶m xĩc
4.ra quyÕt ®Þnh
iii. c¸c ph­¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc
1.®äc s¸ng t¹o
2.gỵi t×m
3.trao ®ỉi, th¶o luËn
4.tù béc lé ( sù thÊm thÝa víi ý nghÜa cđa bµi ®äc tù nhËn thøc vỊ giíi )
IV.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK.
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: GV hoặc HS đọc tồn bài:
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ khĩ 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhĩm
HĐ ... ia trß ch¬i.
- Suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa b¹n ®­a ra, nÕu kh«ng tr¶ lêi ®­ỵc cã thĨ ®­a b¹n kÕ bªn tr×nh bµy giĩp.
- Cho häc sinh triĨn l·m c¸c bøc tranh, ¶nh, bµi b¸i treo xung quanh líp häc.
- c¶ líp cïng ®i xem, nghe vµ giíi thiƯu.
 Giao h­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa bgh
KÜ thuËt
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011
Bµi 28 - L¾p m¸y bay trùc th¨ng (TiÕt 3)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh cÇn : 
	- Thùc hiƯn l¾p m¸y bay trùc th¨ng.
- L¾p tõng bé phËn vµ l¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng ®ĩng kÜ thuËt, ®ĩng quy tr×nh.
	- RÌn luyƯn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, ®¶m b¶o an toµn trong khi thùc hµnh.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- MÉu m¸y bay trùc th¨ng ®· l¾p s½n.
	- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
* Giíi thiƯu bµi
	- Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi vµ nªu mơc ®Ých tiÕt häc.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn thùc hµnh
- Cho häc sinh thùc hiƯn nhanh c¸c thao t¸c : chän c¸c chi tiÕt ; l¾p tõng bé phËn ®· ®­ỵc thùc hµnh ë giê tr­íc.
Trong tiÕt häc nµy, c¸c em thùc hiƯn l¾p r¸p xe ben.
*) L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng
- Cho häc sinh l¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng theo c¸c b­íc SGK.
- Chĩ ý c¸c b­íc l¾p th©n, ®u«i m¸y bay, l¾p c¸nh qu¹t ph¶i ®đ vßng h·m, l¾p cµng m¸y bay thùc hiƯn theo c¸c b­íc GV ®· h­íng dÉn ë tiÕt 1.
- Sau khi l¾p r¸p xong, GV cho häc sinh kiĨm tra sù ho¹t ®éng cđa m¸y bay trùc th¨ng.
Ho¹t ®éng 4 : §¸nh gi¸ s¶n phÈm 
 - Cho häc sinh ®äc tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ trong SGK.
- Tỉ chøc cho häc sinh ®¸nh gi¸ theo nhãm.
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa häc sinh theo hai møc : hoµn thµnh (A) vµ ch­a hoµn thµnh (B) ; nh÷ng em hoµn thµnh tr­íc thêi gian vµ ®ĩng yªu cÇu kÜ thuËt ®­ỵc ®¸nh gi¸ ë møc hoµn thµnh tèt (A+)
* Nh¾c häc sinh th¸o rêi c¸c chi tiÕt, xÕp ®ĩng vµo vÞ trÝ c¸c ng¨n trong hép.
- Häc sinh thùc hiƯn theo nhãm ®Ĩ thùc hµnh l¾p r¸p c¸c bé phËn chÝnh cđa m¸y bay trùc th¨ng ®Ĩ hoµn thµnh viƯc l¾p r¸p.
- KiĨm tra ho¹t ®éng cđa xe ben.
- Gäi 2 - 3 em lªn b¶ng ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa nhãm b¹n theo tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ trong SGK trang 86.
- Thùc hiƯn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiÕt.
IV - NhËn xÐt - dỈn dß
	- Gi¸o viªn nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp vµ kÜ n¨ng thùc hµnh cđa c¸ nh©n hoỈc nhãm häc sinh.
	- ChuÈn bÞ ®å dïng häc tËp ®Ĩ giê häc bµi : "L¾p r« - bèt".
 .
 Giao h­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa bgh
 MÜ thuËt
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011
 Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội.
I Mục tiêu.
-HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội.
-HS biết cách nặn và sắp xếp các hình nặn theo đề tai.
-HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán.
II Chuẩn bị.
GV:
-SGK, SGV.
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
-Sưu tầm một số hình nặn của nghệ nhân về đề tài ngày hội nếu có.
-Bài nặn của HS lớp trước.
-Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.
HS: 
-SGK.
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
-Đất nặn hoặc giấy mau, hồ dán.
iii.c¸c ho¹t ®éng chđ yÕu
ND –TL
Giáo viên
Học sinh
1Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
HĐ 1: Quan sát và nhận xét.
HĐ 2: HD cách nặn.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
-Em hãy nêu loại sản phẩm bằng đất nặm quen thuộc?
-Nêu tên các con vật quen thuộc?
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo tranh hình minh hoạ SGK và BĐDDH
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:
-Gọi HS trình bày.
-Nêu những hoạt động trong ngày hội?
-Hình dáng , tư thế người trong lễ hội?
-Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em định nặn?
GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn
+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng 
+ Chọn màu đất. 
+ Nhào đất.
+ Nặn từng bộ phận. 
+Ghép hình thể hiện hoạt động của lễ hội.
- HS xem một số bài mẫu, quan sát mẫu vẽ bài thực hành. 
-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm.
-Gợi ý:
GV- Nhận xét bài , giờ học,
Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. 
-Nêu:
-Nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh.
-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Tên các hình cảnh chính trong tranh?
-Bộ phận các hình ảnh đó?
-Hình dáng của chúng khi di chuyển?
-Một số HS trình bày trước lớp.
-Nối tiếp nêu:
-Nêu: 
-Một số HS tả chi tiết về lễ hội em định nặn.
-Nghe và quan sát.
-Quan sát bài mẫu của những HS năm trước.
-Thực hành nặn tạo dáng đề tài ngày hội.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn.
-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp.
*********************************************************************
 Giao h­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa bgh
 Buỉi 2
Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: ©m nh¹c
( Gv chuyªn d¹y )
 ************************************* 
 TiÕt 2 : tiÕng anh
 ( GV chuyªn d¹y )
 *************************************
 TiÕt 3 : LuyƯn tiÕng viƯt
 ÔN LUYỆN 
	I, Mục tiêu: 
- Ôn luyện, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng của học sinh yếu.
- Củng cố các kiến thức về liên kết các câu bằng từ ngữ lặp lại; bằng từ ngữ thay thế.
	II, Hoạt động dạy học:
	1, Yêu cầu một số học sinh đọc bài Tình quê hương và trả lời một số câu hỏi về nội dung.
	- Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng của một số học sinh, những học sinh nào đọc yếu, giáo viên trực tiếp nhắc nhở, giúp đỡ.	
2, Cho học sinh làm các bài tập trong vở luyện Tiếng Việt
 Mỗi bài học sinh làm xong, gọi một số học sinh đọc bài làm của mình.
	Học sinh khác nhận xét, giáo viên chữa bài.	
	3, Củng cố dặn dò: 
	Gv nhận xét giờ học.
..
Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011
 TiÕt 1 : ®¹o ®øc
(®· so¹n)
 ************************************************
 TiÕt 2: ThĨ dơc 
 ( GV chuyªn d¹y )
 ************************************************
	TiÕt 3 : luyƯn to¸n
ÔN VỀ PHÂN SỐ
I, Mục tiêu: 
- Ôn tập củng cố các kiến thức về phân số; khái niệm; tính chất cơ bản, cách so sánh, cách rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
II, Chuẩn bị:	+ Gv: Com pa; bảng phụ.
	+ Hs: SGK; vở.
III, Hoạt động dạy học:
1, Hướng dẫn ôn tập:
- Nêu khái niệm về phân số, tính chất cơ bản của phân số?
- Yêu cầu học sinh chỉ rõ tử số và mẫu số cảu các phân số 
- Yêu cầu học sinh rút gọn các phân số sau:
	;	
Yêu cầu học sinh đọc bài; học sinh khác nhận xét, nêu cách rút gọn
Giáo viên chữa bài trên bảng
*Lưu ý: Khi rút gọn phân số ta nên chia cả tử và mẫu số cho cùng 1 số lớn nhất mà cả tử và mẫu cùng chia hết cho số đó.
- Yêu cầu họcsinh quy đồng mẫu số các phân số:
	 và 	 và 
Học sinh làm bài, 2 hs lên bảng
- Giáo viên chữa bài của 2 hs trên bảng
* Lưu ý: Khi quy đồng mẫu số, mẫu số lớn chia hết cho mẫu số bé thì ta chỉ việc qui đồng phân số có mẫu số bé.
- Sắp xếp các phân số từ bé đến lớn.
- Yêu cầu học sinh làm bài, nêu cách sắp xếp
Lưu ý: Khi sắp xếp ta phải so sánh các phân số (so sánh với 1) nếu phân số cùng tử ta so sánh mẫu số; phân số cùng mẫu ta so sánh tử.
2, Luyện tập:
- Cho học sinh lần lượt làm các bài tập ở vở luyện Toán
* Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài, 1 học sinh lên bảng.
- Giáo viên chữa bài tập trên bảng
* Bài 2: 1 học sinh đọc bài
- Yêu cầu học sinh làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.
- Giáo viên chữa bài
* Bài 3; 4: Yêu cầu học sinh đọc thầm bài tập và tự làm bài
- Gọi một số học sinh trình bày bài làm
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài còn lại hs tự làm
3, Nhận xét, dặn dò:
 .
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011
 TiÕt 1 : Mü thuËt
 ( §· so¹n )
 ******************************************* 
 TiÕt 2 : Kü thuËt
 ( §· so¹n )
 *******************************************
 TiÕt 3: Gi¸o dơc ngoµi giê
 Gi¸o dơc quyỊn vµ bỉn phËn trỴ em
I. Mơc tiªu: 
 - HS hiĨu ®­ỵc thÕ nµo lµ quyỊn vµ bỉn phËn
 - Cã ý thøc thùc hiƯn ®ĩng quyỊn vµ bỉn phËn cđa m×nh
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
GV
HS
 1. GV giíi thiƯu vµ nªu M§YC tiÕt häc
 2. H­íng dÉn HS t×m hiĨu néi dung
 Ho¹t ®éng 1: GV nªu vÊn ®Ị:
 a) Nªu nh÷ng ®iỊu mµ em hiĨu vỊ quyỊn cđa trỴ em
 b) Nªu nh÷ng tr¸ch nhiƯm vµ bỉn phËn cđa c¸c em
 Trong khi HS th¶o luËn GV cã thĨ lÊy vÝ dơ gỵi ý thªm cho HS hiĨu
 - GV chèt l¹i ý kiÕn vµ cho HS nh¾c l¹i
 Ho¹t ®éng 2: Nªu nh÷ng viƯc mµ c¸c em cÇn ph¶I lµm ®Ĩ nªu lªn tr¸ch nhiƯm cđa trỴ em
 - GV cho HS lµm viƯc c¸ nh©n 
 GV chèt l¹i vµ cho HS ®äc phÇn ghi nhí
 3. NhËn xÐt - dỈn dß 
 - DỈn HS chän ®­êng ®i an toµn ®Ĩ ®i 
 - HS l¾ng nghe
 - HS th¶o luËn néi dung trªn theo nhãm ( nhãm 4 )
 - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
 - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
 - Nªu Ých lỵi cđa viƯc lùa chän ®­êng 
 - HS nªu c¸ch chän 
 - Tr×nh bµy kiÕn cđa m×nh tr­íc líp
 - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
 Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011
 TiÕt 1 : LuyƯn sư
 Hoµn thµnh thèng nhÊt ®Êt n­íc
I/ Mơc tiªu
- TiÕp tơc cđng cè cho HS
- Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ cuéc bÇu cư vµ k× häp ®Çu tiªn cđa Quèc héi kho¸ VI ( Quèc héi thèng nhÊt), n¨m 1976.
- Sù kiƯn nµy ®¸nh dÊu ®Êt n­íc ta sau 30 n¨m l¹i ®­ỵc thèng nhÊt vỊ mỈt nhµ n­íc.
- Gi¸o dơc HS lßng yªu n­íc, lßng tù hµo d©n téc.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
 1. ¤n luyƯn
? Nªu nh÷ng quyªt ®Þnh quan träng nhÊt cđa k× häp ®Çu tiªn Quèc héi kho¸ VI ?
- ý nghÜa lÞch sư.
- Gv nhÊn m¹nh: ViƯc bÇu Quèc héi thèng nhÊtvµ k× häp ®Çu tiªn cã ý nghÜa lÞch sư träng ®¹i. Tõ ®©y n­íc ta cã bé m¸y nhµ n­íc chung thèng nhÊt, t¹o ®iỊu kiªn ®Ĩ c¶ n­íc cïng ®i lªn chđ nghÜa x· héi.
- GV cho HS nh¾c l¹i.
 2. Thùc hµnh 
 - GV cho HS më vë thùc hµnh lÞch sư ®Ĩ lµm bµi tËp 
 - GV thu chÊm mét sè bµi 
 - NhËn xÐt chung 
 ************************************************
TiÕt 2 : kĨ chuyƯn
 ( §· so¹n ) 
 ************************************************
 TiÕt 3 : tiÕng anh
 ( gv chuyªn so¹n ) 
**************************************************************************************************************************************************
 Giao h­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
 Ký duyƯt cđa bgh