Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần lễ 25

Tuần 25	Thứ 2 ngày tháng năm 2010
Tập đọc
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I –Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết.
2. Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền hùng và vùng đất tổ, đồng
 thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
II -Đồ dùng dạy-học sgk
III –Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A –Kiểm tra bài cũ
HS đọc bài Hộp thư mật, trả lời câu hỏi về bài đọc.
B – Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọ
# Yêu cầu HS đọc 
# Hãy quan sát các hình trong SGK trang 
GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ nhữ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc diễn cảm toàn bài: 
b) Tìm hiểu bài
? Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ? 
-Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng.
 ? Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng
? Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thống đó. 
?Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?
c) Đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền hùng trong SGK. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1HS đọc lại cả bài
+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi nghĩa lĩnh, huyện lâm thao, tỉnh phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam
+ HS thi nhau kể: Các vua hùng là những người đầu tiên lập nước văn lang, đóng đô ở thành phong châu vùng phú thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm.
+ Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ,...giếng ngọc trong xanh.
+ Cảnh núi ba vì....về sự nghiệp dựng nước./ Núi sóc sơn....chống giặc ngoại xâm./ hình ảnh mốc đá....sự nghiệp dựng nước và giữ nước.
“Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.”
- Ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV.
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn văn 
Toán
KIỂM TRA GIỮA KÌ II
I. Mục tiêu 
Kiểm tra HS về :
- Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Thu thập và xử lí htông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt.
- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đẫ học.
II. Đề kiểm tra
Đề kiểm tra của tổ
 	Thứ 3 ngày20 tháng 2 năm 2010	 
Thể dục
BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I - Mục tiêu
Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật động tác.
II – Địa điểm phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- phương tiện: Chuẩn bị 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đácó thể chuẩn bị 4 chiếc khăn để treo bóng hay vật làm chuẩn ở trên cao 
III – Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Phần mở đầu :6-10 phút
- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút.
* Trò chơi khởi động: 2-3 phút.
2. phần cơ bản: 18-22 phút
a) Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao
- Ôn tập: nội dung và phương pháp như bài 49.
 + GV có nhận xét, tuyên dương hoặc sửa sai cho HS.
 - kiểm tra bật cao: 12-14 phút.
+ Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 3-4 HS . mỗi HS bật cao 1 lần.
+ Cách đánh giá:Theo mức độ kỹ thuật và sự tích cực thực hiện động tác của từng HS.
Hoàn thành tốt:
 Hoàn thành:
Chưa hoàn thành: Thực hiện sai động tác.
b) Chơi trò chơi “Chuyển nhanh , nhảy nhanh”: 3-4 phút
phần kết thúc: 4-6 phút
- HS di chuyển thành 4 hàng ngang thả lỏng tích cực theo, GV công bố kết quả kiểm tra, hệ thống lại bài học, HS có thể tham gia đóng góp ý kiến nhận xét :3-4 phút.
- GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà - bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng cường sức bật, chuẩn bị kiểm tra 
- Xoay các khớp cổ chân , tay, vai, hông,toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2*8 nhịp.
+ Tập theo đội hình hàng ngang. Tập 2 đợt, mỗi đợt nhảy 2-3 lần, hàng trên cùng tập trước, sau đó đi vòng ra phía sau chờ đợt tiếp theo 
GV chon và hướng dẫn 3-4 HS khỏe, nhanh nhẹn đứng bảo hiểm (mỗi em đứng phía sau một người, cách khoảng 1m, khi bạn rơi xuống thì đến đỡ bạn để bạn không bị ngã ngửa ra sau).
Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 1,5m, trong mỗi hàng em này cách em kia tối thiểu 0,60m, tất cả đứng chân rộng hơn vai, thân ngả về trước . Mỗi hàng là một đội thi đấu, nên các đội phải bằng nhauvề số người. phương pháp dạy : GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, thống nhất hình thức thi đua thưởng phạt, chơi thử một lần, chơi chính thức 1-2 lần.
Luyện từ và câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP NGỮ
I. Mục tiêu 
Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ
Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng học nhóm, VBT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu HS làm bài 1;2 tiết trước
Giáo viên nhận xét, kết luận 
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Phần nhận xét
Bài 1
Yêu cầu HS đọc bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi trong SGK.
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài 
HD : Đền thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước nhà ( chùa; trường; lớp), những khóm hải đường đâm bông rực..
# Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 3
? Việc lặp lại từ nàycó tác dụng gì?
Giáo viên nhận xét, kết luận 
3. Ghi nhớ (SGK)
4. luyện tập 
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài theo cặp
Yêu cầu HS trình bày kết quả
Giáo viên nhận xét, kết luận 
5. Củng cố, dặn dò 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
HS làm bài rồi nêu kết quả
Từ lặp lại là từ đền
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
HS phát biểu ý kiến
Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận rạư liên kết chặt chẽ về nội dunggiữa hai câu trên. 
3HS đọc
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
Các cặp làm bài
Trình bày kết quả
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu 
Giúp HS: Ôn lại các đơn vị đo thời gian đẫ học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng đơn vị đo thời gian được phóng to
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ 
Nhận xét bài kiểm tra
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Các đơn vị đo thời gian
? Hãy kể tên những đơn vị đo thời gian đã học?
# Treo bảng phụ ghi nội dung:
 1 thế kỉ =  năm
 1năm =  tháng
 1năm thường = ngày
 1năm nhuần = ngày
 Cứ . Năm lại có 1 năm nhuận
 Sau . Năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận.
? Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào?
? Kể 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004?
? Nhận xét về số chỉ năm nhuận?
? Kể tên các tháng trong năm?
? Neu số ngày của các tháng?
# Giảng:
3. Đổi đơn vị đo thời gian
Treo bảng phụ ghi nội dung sau:
1.5 năm =  tháng
0.5 giờ =  phút
2/3 giờ =  phút
216 phút =  giờ  phút
 =  giờ
Giáo viên nhận xét, kết luận và nhắc lại cách thực hiện
4. luyện tập 
Bài 1
Yêu cầu HS đọc 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 3 ( tương tự)
5. Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học
HS thi nhau kể: 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở nháp
Lớp nhận xét
 Năm 2004
 Năm 2008, 2012, 1018.
 Chia hết cho 4
 Tháng 1; 2; 3; ..;12
 HS thi nhau trả lời
 Lớp nhận xét bổ sung
1HS đọc, lớp theo dõi 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở nháp
HS nêu cách thực hiện
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
lớp làm vào vở, đọc kết quả và giải thích
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
Lịch sử
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Vào dịp tết Thân Mậu (1968), Quân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiểu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở sài Gòn.
- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta.
II -Đồ dùng dạy học
ảnh tư liệu về cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân (1968) (cần sưu tầm ảnh ở địa phương).
III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ 
? Đường Trường Sơn mở nhằm mục đích gì
? Nó có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân ta?
? Kể về một tấm gương chiến đấu dũng cam tren đường Trường Sơn?
Giáo viên nhận xét, kết luận 
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
-1965-1968: mĩ ồ ạt đưa quân vào miền nam. Cuộc tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn của cách mạng miền nam, tạo ra những chuyển biến mới. Bài hôm nay sẽ tìm hiểu về sự kiện đó.
2. Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968
- GV nêu nhiệm vụ học tập của HS.
+ Tết mậu thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền nam nước ta ?
+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp tết mậu thân 1968.
# Những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quan dân ta vào dịp tết mậu thân 1968
HS thảo luận trong nhóm và cử đại diện lên trình bày theo gợi ý: kể lại cuộc chiến đấu của quận giải phóng ở sứ quán mĩ tại sài gòn.
3. ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968.
- HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh thần của quân dận ta, từ đó rút ra nhận định:
3HS trả lời
+ HS thi nhau trả lời và thuật lại trận đánh.
+ Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn.
+ Đồng loạt: cuộc tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thị trấn, thành phố, chi khu quân sự.
+ Bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân 1968.
+ Ta tấn công địch khắp miền nam, làm cho địch hoang mang lo sợ.
+ Sự kiện này ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống mĩ, cứu nước (ta chủ động tiến công vào thành phố, tận sào huyệt của địch).
Địa lí
CHÂU PHI
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS: 
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lý, giới hạn của châu Phi. 
- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên của châu Phi. 
- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi. 
II -Đồ dùng dạy học
- bản đồ tự nhiên châu Phi.
- quả địa cầu.
- tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van ở châu Phi.
III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
? Nêu những nét chúnh về châu á?
? Nê ... hưch hiện trừ 
+ 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây
1HS làm ở bảng lớp làm vào vở nháp
 + chúng ta cần chuyển đổi 1 đơn vị số hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ rồi thực hiện phép trừ bình thường.
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
HS trả lời
+ Đem thời gian đến nơi trừ đi tg xuất phát
	Thứ 6 ngày 23 tháng 2 năm 2010
Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I- Mục tiêu
- Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.
- Yêu thiên nhiên và có thái độ tôn trọng và các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II- Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công).
+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
+ pin, bóng đèn , dây điện.
+ một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh).
III- Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Trò chơi “ai nhanh, ai đúng?”
# Tổ chức và hướng dẫn
.Cách tổ chức cho HS chơi như ở bài 8.
# Tiến hành chơi
- Quản trò lần lượt đọc từ câu hỏi như trang 100, 101 SGK.
- Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc.
Lưu ý: Đối với câu hỏi 7, GV cho các nhóm lắc chuông để dành quyền trả lời câu hỏi.
 quan sát và trả lời câu hỏi
# Hãy quan sát các hình trong SGK trang 
? Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động ?
trò chơi “thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới hình thức “iếp sức”.
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng phụ.
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Củng cố, dặn dò 
Dưới đây là đáp án:
Năng lượng cơ bắp của người.
Năng lượng chất đốt từ xăng.
Năng lượng gió.
Năng lượng chất đốt từ xăng.
Năng lượng nước.
Năng lượng chất đốt từ than đá.
Năng lượng mặt trời.
+ HS nối tiếp nhau trả lời
Mỗi nhóm cử từ 5-7 người, tùy theo số lượng của nhóm đứng xếp hàng 1. khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS 2lên viết,... Hết thời gian, nhóm nào viết được nhiều và đúng là nhóm thắng.
Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN HỘI THOẠI
I. Mục tiêu 
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gọi ý để hoàn chỉnh một đoạn hội thoại trong kịch
Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với đoạn kịch
Bảng học nhóm viết tiếp lời màn hội thoại cho màn kịch
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động học
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
? Nêu tên những vở kịch đã học ở lớp 4, 5
Giáo viên nhận xét, kết luận 
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1
Yêu cầu HS đọc 
? Các nhân vật trong đoạn trích là ai?
? Nội dung đoạn trích là gì?
? Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của họ lúc đó ntn?
Bài 2
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm 4
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 3
Yêu cầu HS đọc 
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
Tổ chức diễn trước lớp
Giáo viên nhận xét, kết luận 
3. Củng cố, dặn dò 
Lòng dân, người công dân số một
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
+ Thái sư Trần Thủ Độ, cháu của Linh Từ Quốc Mộu, vợ ông
+Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức 
+Nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng
3HS nối tiếp nhau đọc từng phần của bài tập
+ 2 nhómHS làm ở bảng học nhóm, lớp làm vào vở BT
+ trình bày kq, các nhóm nhận xét 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
Các nhóm hoạt động
Lớp tổ chức diễn
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu HS làm bài tập 2 VBT
Giáo viên nhận xét, kết luận 
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2.luyện tập 
Bài 1: 
Yêu cầu HS đọc 
? Nhắc lại mối quan hệ trong bảng đơn vị đo thời gian ngày giờ, phút?
Yêu cầu HS làm bài 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2, 3
Yêu cầu HS làm bài 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc 
Muốn biết được hai sự kiện này cách nhau bao nhiêu năm ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm bài 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
3. Củng cố, dặn dò 
2HS làm bài
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS nhắc nêu, lớp nhận xét 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
+ Sự kiện sau mà trừ đi sự kiện trước
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
Kĩ thuật
LẮP XE BEN
Hoạt động 3. HS thực hành lắp xe ben
a)Chọn chi tiết
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
- Trước khi HS thực hành, GV cần:
	+ Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben.
	+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và nội dung của từng bước lắp trong SGK.
- Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS cần lưu ý 1 số điểm sau:
	+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11lỗ và thanh chữ U dài.
	+ Khi lắp hình 3 (SGK), cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết 1.
	+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục.
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm )lắp còn sai hoặc lúng túng.
c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
- Chú ý lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn.
- Nhắc HS khi lắp ráp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe
Hoạt động 4. Đánh gía sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của mình theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS (cách đánh giá như ở các bài trên).
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
IV – NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben.
Chính tả (Nghe – viết)
NÚI NON HÙNG VĨ
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ. 
2. Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam (chú ý nhóm tên người và tên địa lý vùng dân tộc thiểu số). 
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng học nhóm ghi sẵn bt3, VBT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ 
GV đọc để hs viết các từ: Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai, 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn nghe-viết chính tả.
a, Tìm hiểu đoạn trích.
Yêu cầu HS đọc 
? Đoạn văn cho em biết điều gì
? Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?
Giáo viên nhận xét, kết luận 
b, Hướng dẫn viết từ khó
? Tìm những từ khó dễ lẫn?
# Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được
c, Viết chính tả
GV đọc cho HS chép
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 1
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
Bài 2
Yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS làm bài theo cặp
Trình bày KQ để nhận xét 
Giáo viên nhận xét, kết luận 
4. Củng cố, dặn dò 
2HS viết ở bảng lớp
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
+  con đường đến tp biên phòng Lào Cai
+  Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc
+ tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc chủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ 
# HS chép bài
# HS khảo bài
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
3HS đọc kết quả để lớp nhận xét 
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
2HS làm ở bảng lớp làm vào vở 
Lớp nhận xét 
	Thứ 7 ngày 24 tháng 2 năm 2010
Khoa học
AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. Mục tiêu 
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà. 
- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
II. Đồ dùng dạy học 
-Chuẩn bị theo nhóm:
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,...(một số pin tiểu và pin trung).
+ Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
- Chuẩn bị chung : cầu chì.
- Hình và thông tin trang 98,99 SGK.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện dật
# Làm việc theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dễ dấn đến điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật 
(sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK).
- Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác ?
HĐ2: Thực hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS thực hành theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK.
HĐ3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện
# Làm việc theo cặp
HS thảo luận theo các câu hỏi:
- Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?
- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
? Mỗi tháng gia đình bạn sử dụng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện ?
-? Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị, máy móc gì sử sụng điện. Theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lý hay còn có lúc lãng phí, không cần thiết ? 
? Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình bạn ?...
HĐ: Củng cố, dặn dò 
# Làm việc cả lớp
- Từng nhóm trình bày kết quả.
- GV bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào [r điên cũng bị giật; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện (dù các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện... (vì vừa làm hỏng ổ điện, dây điện, vừa có thể bị điện giật).
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Từng nhóm trình bày kết quả.
- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
- GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
# Làm việc cả lớp
GV cho một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí.
# HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà .
# HS thảo luận theo cặp làm vào VBT
# Sau đó GV cho một số HS trình bày trước lớp và lưu ý chung một số trường hợp phổ biến, nhắc các em có ý thức tiết kiệm điện.