Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần số 20

Tuaàn 20
Lớp 5A3
Thửự
Moõn
Teõn baứi daùy
Hai 
07/1
Taọp ủoùc 
Thỏi sư Trần Thủ Độ
Toaựn 
Luyện tập
Lũch sửỷ 
ễT Chớn năm khỏng chiến 
ẹaùo ủửực 
Em yờu quờ hương (tiết 2)
Ba 
8/1
Kú Thuaọt
Chăm súc gà
Ltvaứ caõu 
MRVT: Cụng dõn
Toaựn 
Diện tớch hỡnh trũn
Khoa hoùc
Sự biến đổi húa học (tt)
Chớnh taỷ 
Nghe-viết: Cỏnh cam lạc mẹ
Tư
9/1
Taọp ủoùc
Nhà tài trợ đặc biệt của Cỏch mạng 
TLV
Tả người (Kiểm tra viết)
Toaựn 
Luyện tập 
Năm
10/1
KC
KC đó nghe, đó đọc
LT vaứ caõu 
Nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ
Toaựn 
Luyện tập chung
Khoa hoùc 
Năng lượng
ẹũa lyự 
Chõu Á (tt)
Sỏu
11/1
TLV 
Lập tả chương trỡnh hoạt động 
Toaựn 
Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt
SHTT
Sinh hoạt tuần 20
GVCN: Hồ Minh Tõm
Ngày dạy: Thứ hai, 07-01-2013
TẬP ĐỌC
Thỏi sư Trần Thủ Độ
*******
I. Mục đớch, yờu cầu
	- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phõn biệt được lời cỏc nhõn vật.
 	- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thỏi sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiờm minh, cụng bằng, khụng vỡ tỡnh riờng mà sai phộp nước.
	- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK. 
II. Đồ dựng dạy học
	- Tranh minh họa trong SGK. 
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu 4 HS đọc theo vai vở kịch Người cụng dõn số Một và trả lời cõu hỏi sau bài. 
- Nhận xột, ghi điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Thỏi sư Trần Thủ Độ (1194-1264) là một trong những người sỏng lập nờn nhà Trần và lónh đạo cuộc khỏng chiến chống quõn Nguyờn xõm lược nước ta lần thứ nhất (1258). ễng là một tấm gương nghiờm minh, cụng bằng, khụng vỡ tỡnh riờng mà sai phộp nước. Cỏc em sẽ hiểu hơn về ụng qua bài Thỏi sư Trần Thủ Độ . 
- Ghi bảng tựa bài.
* Chia đoạn bài văn 
- Đọc mẫu.
- Yờu cầu chia đoạn bài văn. 
- Bài văn chia 3 đoạn:
 + Đoạn 1: Từ đầu đến  ụng mới tha cho.
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến  Núi rồi, lấy vàng lụa thưởng cho.
 + Đoạn 3: Phần cũn lại.
* Luyện đọc, tỡm hiểu bài và luyện đọc diễn cảm
- Đoạn 1: 
 + Yờu cầu đọc đoạn 1, kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ mới, từ khú.
 + Yờu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời cõu hỏi: Khi cú người xin chức cõu đương, Trần Thủ Độ đó làm gỡ ?
- Đồng ý và yờu cầu chặt ngún chõn để răn đe
 + Yờu cầu đọc lại đoạn 1.
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc mẫu với giọng chậm rói, rừ ràng; chuyển giọng hấp dẫn khi kể Trần Thủ Độ giải quyết việc xin chức cõu đương; giọng nghiờm, lạnh lựng khi núi cõu: Ngươi cú phu nhõn  để phõn biệt.
 + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cỏch phõn vai.
 + Nhận xột, ghi điểm cho HS đọc hay.
- Đoạn 2: 
 + Yờu cầu đọc đoạn 2, kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ mới, từ khú.
 + Yờu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời cõu hỏi: Trước việc làm của người quõn hiệu, Trần Thủ Độ giải quyết ra sao ?
- Khụng trỏch múc mà cũn thưởng cho vàng, lụa.
 + Yờu cầu đọc lại đoạn 2.
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời Linh Tự Quốc Mẫu ấm ức; lời Trần Thủ Độ ụn tồn, điềm đạm.
 + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cỏch phõn vai.
 + Nhận xột, ghi điểm cho HS đọc hay.
- Đoạn 3: 
 + Yờu cầu đọc đoạn 3, kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ mới, từ khú.
 + Yờu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời cõu hỏi:
 . Khi biết cú viờn quan tõu với vua rằng mỡnh chuyờn quyền, Trần Thủ Độ đó núi gỡ ?
+ ễng nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dỏm núi thẳng.
 . Những lời núi và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ụng là người như thế nào ?
+ Cư xử nghiờm minh, khụng vỡ tỡnh riờng, nghiờm khắc với bản thõn, luụn đề cao kỉ cương, phộp nước.
 + Yờu cầu đọc lại đoạn 3.
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời viờn quan tha thiết; lời vua chõn thành tin cậy; lời Trần Thủ Độ trầm ngõm, thành thật. 
 + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cỏch phõn vai.
 + Nhận xột, ghi điểm cho HS đọc hay.
4/ Củng cố 
- Yờu cầu thảo luận và trả lời cõu hỏi: Nờu nội dung, ý nghĩa của bài văn.
- Nhận xột, chốt ý và ghi nội dung bài.
Thỏi sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiờm minh, cụng bằng, khụng vỡ tỡnh riờng mà sai phộp nước.
- GDHS: Trần Thủ Độ là một người cú chức trong cao nhưng khụng vỡ thế mà làm sai phộp nước. Một tấm gương đỏng để người đời học tập và noi theo.
5/ Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học.
- Tập đọc và trả lời cỏc cõu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cỏch mạng.
- Hỏt vui.
- HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yờu cầu.
- Quan sỏt tranh và lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- Chỳ ý nghe.
- 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chỳ giải để tỡm hiểu từ ngữ khú, mới. 
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời .
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe và chỳ ý.
- Cỏc đối tượng phõn vai thi đọc.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt.
- 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chỳ giải để tỡm hiểu từ ngữ khú, mới. 
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe và chỳ ý.
- Cỏc đối tượng phõn vai thi đọc.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt.
- 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chỳ giải để tỡm hiểu từ ngữ khú, mới. 
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe và chỳ ý.
- Cỏc đối tượng phõn vai thi đọc.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài 
Nhận xột bổ sung.
TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiờu
- Biết tớnh chu vi hỡnh trũn, tớnh đường kớnh của hỡnh trũn khi biết chu vi của hỡnh trũn (BT1b, c; BT2; BT3a). 
- HS khỏ giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dựng dạy học
	- Bảng con.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu HS:
 + Nờu quy tắc và cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn.
 + Tựy theo đối tượng, yờu cầu làm lại cỏc BT trong SGK.
- Nhận xột, ghi điểm. 
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giỳp cỏc em củng cố cỏch tớnh chu vi hỡnh trũn và tớnh đường kớnh của hỡnh trũn khi biết chu vi của hỡnh trũn.
- Ghi bảng tựa bài.
* Luyện tập
- Bài 1 : Rốn kĩ năng tớnh chu vi hỡnh trũn 
 + Gọi HS đọc yờu cầu bài.
 + Yờu cầu nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn khi biết bỏn kớnh hỡnh trũn.
 + Nhận xột và sửa chữa.
 * a/ C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52 m
 b/ C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 dm
 c/ C = 2 hoặc 2,5 cm = 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 cm 
- Bài 2 : Rốn kĩ năng tớnh đường kớnh, bỏn kớnh hỡnh trũn khi biết chu vi hỡnh trũn 
 + Gọi HS đọc yờu cầu bài. 
 + Yờu cầu nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn.
 + Hỗ trợ:
 . Ghi bảng cụng thức tớnh chu vi hỡnh trũn.
 . Dựa vào thành phần chưa biết của phộp nhõn, gợi ý HS tớnh đường kớnh, bỏn kớnh của hỡnh trũn khi biết chu vi hỡnh trũn.
 + Yờu cầu HS làm vào vở, phỏt bảng nhúm cho 2 HS thực hiện.
 + Yờu cầu trỡnh bày bài làm.
 + Nhận xột sửa chữa.
 a/ r x 2 x 3,14 = 15,7
C1 : r x 2 = 15,7 : 3,14 
 r x 2 = 5
 r = 2,5
C2 : d x 3,14 = 15,7
 d= 15,7 : 3,14 
 d = 5m 
 b/ Tương tự : r = 3 dm ; d = 6 dm
- Bài 3 : Rốn kĩ năng tớnh chu vi hỡnh trũn ( HS khỏ, giỏi).
 + Gọi HS đọc yờu cầu bài.	
 + Hỗ trợ: Độ dài của bỏnh xe lăn trờn mặt đất chớnh là chu vi của bỏnh xe.
 + Yờu cầu HS thực hiện trờn bảng, lớp làm vào vở cõu a. 
 + Nhận xột, sửa chữa.
Giải
Chu vi của bỏnh xe là
 0,65 3,14 = 2,041(m)
Đoạn đường bỏnh xe lăn 10 vũng là:
2,041 10 = 20,41(m)
Đoạn đường bỏnh xe lăn 100 vũng:
2,041 100 = 204,1(m)
 Đỏp số: a) 2,041m
 b) 20,41m và 204,1m
Bài 4 : cho hs đọc yờu cầu bài tập 4 . ( HS khỏ , giỏi giải ) .
Cho hs làm bài 
Cho hs trỡnh vày kết quả 
 - Gv chốt lại : 
 . HS khoanh vào chữ D
4/ Củng cố 
- Yờu cầu nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn. 
- Nắm được kiến thức bài học, cỏc em cú thể vận dụng để tớnh chu vi hỡnh trũn cũng như tớnh đường kớnh và bỏn kớnh của hỡnh trũn khi biết chu vi hỡnh trũn một cỏch chớnh xỏc vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống.
5/ Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài Diện tớch hỡnh trũn 
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yờu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 3 HS thực hiện theo yờu cầu
- Nhận xột, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau nờu.
- Chỳ ý và quan sỏt:
 + C = d 3,14
 d = C : 3,14
 + C = 2 r 3,14
 r = C : 2 : 3,14
- Thực hiện và treo bảng trỡnh bày
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chỳ ý và thực hiện theo yờu cầu:
- Nhận xột, bổ sung.
- Tiếp nối nhau nờu.
Nhận xột bổ sung và sửa bài.
1HS 
HS làm theo cặp
Vài hs trỡnh bày 
Lớp nhận xột 
Học sinh nờu qiu tắc.
- Chỳ ý.
LỊCH SỬ
ễn tập: 
Chớn năm khỏng chiến 
bảo vệ độc lập dõn tộc (1945 - 1954)
I. Mục đớch, yờu cầu
	- Biết sau Cỏch mạng thỏng Tỏm nhõn dõn ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đúi", "giặc dốt", "giặc ngoại xõm".
- Thống kờ những sự kiện lịch sử tiờu biểu nhất trong chớn năm khỏng chiến chống thực dõn Phỏp xõm lược:
+ 19-12-1946: toàn quốc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp.
+ Chiến dịch Việt Bắc thu-đụng 1947.
+ Chiến dịch Biờn giới thu-đụng 1950.
+ Chiến dịch Điện Biờn Phủ.
 II. Đồ dựng dạy học
	- Bản đồ Hành chỏnh Việt Nam.
	- Phiếu học tập.
 III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:
 + Chiến dịch Điện Biờn Phủ diễn ra trong thời gian nào ?
 + Nờu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biờn Phủ.
- Nhận xột, ghi điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài ễn tập: Chớn năm khỏng chiến bảo vệ độc lập dõn tộc (1945-1954) sẽ giỳp cỏc em hệ thống lại những sự kiện lịch sử tiờu biểu nhất trong chớn năm khỏng chiến chống thực dõn Phỏp xõm lược. 
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: 
- Chia lớp thành 4 nhúm, phỏt phiếu học tập và yờu cầu thực hiện nhiệm vụ theo sự phõn cụng sau:
 + Nhúm 1: Tỡnh thế hiểm nghốo của nước ta sau Cỏch mạng thỏng Tỏm thường được diễn tả bằng cụm từ nào ? Em hóy kể lại tờn ba loại "giặc" mà cỏch mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ?
 + Nhúm 2: Chớn năm làm một Điện Biờn nờn vành hoa đỏ, nờn thiờn sử vàng ! Em hảy cho biết chớn năm đú bắt đầu và kết thức vào thời gian nào ? Nờu những nhõn vật lịch sử gắn liền với thời gian đú.
 + Nhúm 3: Lời kờu gọi toàn quốc khỏng chiến của Chủ tịch Hồ Chớ Minh đó khẳng định điều gỡ? Lời kờu gọi ấy giỳp em liờn tưởng đến bài thơ nào ra đời trong cuộc khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược lần thứ hai.
 + Nhúm 4: Hóy thống kờ một số sự kiện lịch sử em cho là tiờu biểu nhất trong chớn năm khỏng chiến chống thực dõn Phỏp xõm lược.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột và chốt ý.
* Hoạt động 2: 
- Treo bản đồ và tổ chức trũ chơi "Tỡm địa chỉ đỏ".
 + Phổ biến trũ chơi: Mỗi ph ... ủa cỏc chõu lục khỏc trờn thế giới.
- Yờu cầu đọc mục 3 SGK, cho biết màu da chủ yếu và địa bàn cư trỳ của người dõn chõu Á.
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 4 SGK và nhận xột về màu da cũng như trang phục của người chõu Á khi họ ở cỏc khu vực khỏc nhau.
- Nhận xột, chốt lại ý đỳng: Chõu Á cú số dõn rất đụng nờn phải giảm mức độ tăng dõn số để cải thiện chất lượng cuộc sống của người dõn. Do cỏc khu vực cú khớ hậu khỏc nhau nờn người dõn cú màu da khỏc nhau, mặc dự vậy, nhưng mọi người đều cú quyền học tập và lao động như nhau.
* Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế 
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 5 SGK, đọc chỳ giải, nờu tờn một số ngành sản xuất và nhận xột về sự phõn bố của cỏc hoạt động sản xuất ở một số khu vực, quốc gia của chõu Á theo nhúm đụi.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột, kết luận: Người dõn chõu Á phần lớn làm nụng nghiệp. Một số nước phỏt triển ngành cụng nghiệp.
* Hoạt động 3: Khu vực Đụng Nam Á 
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 3 trang 104 và hỡnh 5 trang 106 SGK và cho biết:
 + Vị trớ địa lớ của khu vực Đụng Nam Á.
+ Khu vực Đụng Nam Á thuộc phớa Đụng Nam của chõu Á.
 + Kiểu khớ hậu chủ yờu của khu vực Đụng Nam Á
 + Chủ yếu cú khớ hậu giú mựa núng ẩm.
 + Với khớ hậu đú, Đụng Nam Á chủ yếu cú loại rừng gỡ ?
+ Rừng rậm nhiệt đới.
 + Liờn hệ nước ta, hóy nờu tờn một số ngành sản xuất cú ở khu vực Đụng Nam Á.
 + Sản xuất lỳa gạo, trồng cõy cụng nghiệp, khai thỏc khoỏng sản.
- Nhận xột, treo bản đồ và giới thiệu cỏc nước thuộc khu vực Đụng Nam Á
- Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yờu cầu đọc lại.
4/ Củng cố 
Giỏo viờn hỏi lại tựa bài.
Nờu lại cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa và gọi học sinh trả lời.
- Ở chõu Á, mỗi nước đều cú những nột riờng về trang phục, văn húa, truyền thống,  Những nột riờng đú đó làm nờn bản sắc của từng dõn tộc, của từng đất nước.
5/ Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Cỏc nước lỏng giềng của Việt Nam.
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định trả lời cõu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt và nối tiếp nhau trỡnh bày
- Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh và thực hiện theo nhúm đụi.
- Tiếp nối nhau trỡnh bày.
- Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh và tiếp nối nhau phỏt biểu
- Nhận xột, bổ sung và quan sỏt bản đồ.
- Tiếp nối nhau đọc.
Học sinh nờu và trả lời cõu hỏi.
Ngày dạy: Thứ sỏu, ngày 11-01-2013
TẬP LÀM VĂN
Lập chương trỡnh hoạt động
*******
I. Mục đớch, yờu cầu
- Bước đầu biết cỏch lập chương trỡnh hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
- Xõy dựng được chương trỡnh liờn quan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhúm).
II. Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục
- Hợp tỏc (ý thức tập thể, làm việc nhúm, hoàn thành chương trỡnh hoạt động). 
- Thể hiện sự tự tin.
- Đảm nhận trỏch nhiệm.
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng
- Rốn luyện theo mẫu.
- Thảo luận nhúm nhỏ.
- Đối thoại (với cỏc thuyết trỡnh viờn).
IV. Đồ dựng dạy học
- Ba tở giấy viết mẫu cấu tạo 3 phần của một chương trỡnh hoạt động.
- Bảng nhúm. 
V. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Cỏc em đó được tham gia những buổi sinh hoạt tập thể. Muốn tổ chức một hoạt động cú liờn quan đến nhiều người đạt hiệu quả, cỏc em phải lập chương trỡnh hoạt động nờu rừ mục đớch, phõn cụng việc cho từng người. Lập chương trỡnh hoạt động là một kĩ năng rất cần thiết cho mọi người. Bài Lập chương trỡnh hoạt động sẽ giỳp cỏc em rốn kĩ năng đú.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện tập 
- Bài tập 1: 
 + Gọi HS đọc yờu cầu. 
 + Giải nghĩa cụm từ việc bếp nỳc: việc chuẩn bị thức ăn, đồ uống, 
 + Yờu cầu đọc thầm và suy nghĩ cỏc cõu hỏi trong BT.
 + Nờu lần lượt từng cõu hỏi và gắn lần lượt từng tấm giấy sau mỗi cõu trả lời.
 + Nhận xột, kết luận: Để buổi liờn quan đạt kết quả tốt đẹp, Lớp trưởng Minh Thủy đó cựng cỏc bạn lập một chương trỡnh hoạt động rất cụ thể, hợp lớ, khoa học, huy động được khả năng của mọi người.
- Bài tập 2: 
 + Gọi HS đọc yờu cầu. 
 + Hỗ trợ: Dựa theo mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, mỗi em đặt vị trớ mỡnh là lớp trưởng, hóy tưởng tượng và phỏng đoỏn để lập lại chương trỡnh văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giỏo Việt Nam 20/11 trong cõu chuyện. Cỏc em cú thể bổ sung thờm những tiết mục khụng cú trong mẫu chuyện.
 + Chia lớp thành 6 nhúm, phỏt bảng nhúm, yờu cầu thực hiện.
 + Yờu cầu trỡnh bày chương trỡnh đó lập.
 + Nhận xột chỉnh sửa về nội dung, cỏch trỡnh bày của từng nhúm.
** KNS: - Hợp tỏc (ý thức tập thể, làm việc nhúm, hoàn thành chương trỡnh hoạt động). 
- Thể hiện sự tự tin.
4/ Củng cố 
- Yờu cầu nhắc lại cấu tạo của chương trỡnh hoạt động.
- Để tổ chức một buổi sinh hoạt cú liờn quan đến nhiều người đạt hiệu quả, cỏc em phải lập chương trỡnh hoạt động nờu rừ mục đớch, phõn cụng việc cụ thể cho từng người. 
5/ Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết Lập chương trỡnh hoạt động.
- Hỏt vui.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chỳ ý.
- Thực hiện theo yờu cầu.
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
- Nhận xột và nờu cấu tạo của chương trỡnh hoạt động.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chỳ ý.
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm thực hiện theo yờu cầu.
- Đại diện nhúm treo bảng và trỡnh bày.
- Nhận xột và gúp ý.
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
Chỳ ý theo dừi.
TOÁN
Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt
*****
I. Mục tiờu
- Bước đầu biết đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu ở mức độ đơn giản trờn biểu đồ hỡnh quạt (BT1).
- HS khỏ giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dựng dạy học
	- Hỡnh vẽ biểu đồ hỡnh quạt trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu HS:
 + Nờu cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh trũn.
 + Tựy theo đối tượng, yờu cầu làm lại cỏc BT trong SGK.
- Nhận xột, ghi điểm. 
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt sẽ giỳp cỏc em biết đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu ở mức độ đơn giản trờn biểu đồ hỡnh quạt.
- Ghi bảng tựa bài.
* Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt
a) Vớ dụ 1: 
- Vẽ biểu đồ, yờu cầu quan sỏt và nờu đặc điểm của biểu đồ.
 25% 25%
- Nờu cõu hỏi hướng dẫn đọc biểu đồ:
 + Biểu đồ núi về điều gỡ ?
 + Trong thư viện của trường, sỏch được phõn thành mấy loại ?
 + Mỗi loại chiếm bao nhiờu phần trăm ?
- Nhận xột và giới thiệu: Biểu đồ cú dạng hỡnh trũn gọi là biểu đồ hỡnh quạt.
b) Vớ dụ 2: (8 phỳt)
- Vẽ biểu đồ và yờu cầu đọc vớ dụ.
- Yờu cầu trả lời cõu hỏi:
 + Biểu đồ núi về điều gỡ ?
+ Núi về số phần trăm của HS lớp 5C tham gia cỏc mụn thể thao.
 + Tổng số HS của lớp là bao nhiờu ? 
+ Tổng số lớp là 32 HS.
 + Cú bao nhiờu phần trăm HS tham gia mụn bơi?
+ Cú 12,5% HS tham gia mụn bơi.
 + Số HS tham gia mụn bơi là bao nhiờu ?
+ Số HS tham gia mụn bơi là:
32 12,5 : 100 = 8(HS)
- Nhận xột sửa chữa và ghi bảng.
* Thực hành đọc, phõn tớch, xử lớ số liệu trờn hỡnh quạt
- Bài 1 : Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu 
 + Vẽ biểu đồ và gọi HS đọc yờu cầu bài.
 + Hỗ trợ: Cú 120 HS, dựa vào số phần trăm trờn biểu đồ tớnh số HS thớch theo từng màu.
 + Yờu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trờn bảng.
 + Nhận xột và sửa chữa.
Số HS thớch màu xanh: 
 120 40 : 100 = 48 (HS)
 Số HS thớch màu đỏ: 
 120 25 : 100 = 30 (HS)
Số HS thớch màu trắng: 
 120 20 : 100 = 24 (HS)
Số HS thớch màu tớm: 
 120 15 : 100 = 18 (HS) 
- Bài 2 : Rốn kĩ năng đọc biểu đồ
 + Gọi HS đọc yờu cầu bài.	
 + Hỗ trợ: 
 . Dựa vào quy ước để biết phần nào chỉ số HS giỏi, HS khỏ, HS trung bỡnh.
 . Đọc tỉ số phần trăm của HS giỏi, HS khỏ, HS trung bỡnh.
+ Yờu cầu đọc cỏc số liệu trờn biểu đồ. 
 + Nhận xột, sửa chữa.
. Cú 17,5 HS là số HS giỏi của một trường tiểu học .
 . Cú 60HS là HS khỏ của một trường tiểu học .
 . Cú 22,5HS là HS Trung bỡnh của một trường tiểu học .
4/ Củng cố 
Gọi học sinh nờu tỏc dụng của biểu đồ.
Vận dụng kiến thức đó học về biểu đồ hỡnh quạt, cỏc em cú thể đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn biểu đồ hỡnh quạt khi gặp trong thực tế hay trong bài học.
5/ Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt. 
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yờu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt và tiếp nối nhau nờu: Biểu đồ cú dạng hỡnh trũn được chia thành nhiều phần, trờn mỗi phần cú ghi số phần trăm tương ứng.
- Tham khảo và tiếp nối nhau trả lời:
 + Tỉ số phần trăm của cỏc loại sỏch trong thư viện.
 + Sỏch được chia thành ba loại.
 + Truyện thiếu nhi 50%, SGK 25%, cỏc loại sỏch khỏc 25%
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau trả lời: 
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chỳ ý và thực hiện theo yờu cầu
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chỳ ý .
- Tiếp nối nhau đọc.
- Nhận xột, bổ sung.
Học sinh nờu.
Chỳ ý thao dừi.
SINH HOAẽT CHUÛ NHIEÄM
TUAÀN 20
 I.Muùc tieõu: - HS bieỏt ủửụùc nhửừng ửu ủieồm, nhửừng haùn cheỏ veà caực maởt trong tuaàn 20, bieỏt ủửa ra bieọn phaựp khaộc phuùc nhửừng haùn cheỏ ủoự.
- Giaựo duùc HS thaựi ủoọ hoùc taọp ủuựng ủaộn, bieỏt neõu cao tinh thaàn tửù hoùc, tửù reứn luyeọn baỷn thaõn.
II. ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh tuaàn qua:
 * Neà neỏp: - ẹi hoùc ủaày ủuỷ, ủuựng giụứ.
- Duy trỡ SS lụựp toỏt.
- Nề nếp lớp trong giụứ hoùc .
 * Hoùc taọp: 
- Làm bài và chuẩn bị bài.
- Thi ủua học tập.
- HS yeỏu tieỏn boọ chaọm. 
- Boài dửụừng và giỳp đỡ bạn HS yếu trong caực tieỏt hoùc haứng ngaứy.
- Vaón coứn tỡnh traùng queõn saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc taọp.
 * Vaờn theồ mú:
- Thửùc hieọn haựt ủaàu giụứ, giửừa giụứ 
- Thửùc hieọn veọ sinh haứng ngaứy trong caực buoồi hoùc.
- Veọ sinh thaõn theồ
 * Hoaùt ủoọng khaực:
- Thửùc hieọn phong traứo
- Tuyeõn dửụng nhửừng toồ, nhửừng em thửùc hieọn toỏt phong traứo thi ủua trong tuaàn 
III. Keỏ hoaùch tuaàn 21:
 * Neà neỏp:
- Tieỏp tuùc duy trỡ SS, neà neỏp ra vaứo lụựp ủuựng quy ủũnh.
- Nhaộc nhụỷ HS ủi hoùc ủeàu.
 * Hoùc taọp:
- Tieỏp tuùc phaựt ủoọng phong traứo thi ủua hoùc taọp .
- Tieỏp tuùc daùy vaứ hoùc theo ủuựng PPCT – TKB tuaàn .
- Toồ trửùc duy trỡ theo doừi neà neỏp hoùc taọp vaứ sinh hoaùt cuỷa lụựp.
- Tieỏp tuùc boài dửụừng HS gioỷi, phuù ủaùo HS yeỏu qua từng tiết dạy.
- Thi ủua hoa ủieồm 10 trong lụựp, trong trửụứng.
 * Veọ sinh:
- Thửùc hieọn VS trong vaứ ngoaứi lụựp.
- Tieỏp tuùc thửùc hieọn trang trớ lụựp hoùc.
 * Hoaùt ủoọng khaực:
- Nhaộc nhụỷ HS tham gia Keỏ hoaùch nhoỷ, heo ủaỏt vaứ tham gia ủaày ủuỷ caực hoaùt ủoọng ngoaứi giụứ leõn lụựp 
- Tập luyện thể thao chuẩn bị Hội thao vũng huyện.