Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần số 30

Tuần 30
( Từ ngày 01/4/2013 đến 5/4/2013)
Thứ hai ngày 01 thỏng 4 năm 2013
Tập đọc: 	 thuần phục sư tử
I. Mục tiêu : 1 . Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng rành mạch phù hợp với mỗi đoạn
2.Hiểu được nội dung bài: Kiên nhẫn, dịu dàng thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
 Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II. Hình thức và PPDH:
Học cá nhân, nhóm, cả lớp
* PP hỏi đáp, luyện tập thực hành., rèn luyện theo mẫu.... 
iiI. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
A. Bài cũ : Gọi học sinh đọc bài : Con gái và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc 
- Gọi học sinh đọc toàn bài.
- HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 
- Gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài
GV theo dõi, sửa sai một số từ học sinh dễ đọc sai: Ha- li- ma, Đức A - la, .... 
- Gọi HS đọc phần chú giải .
- HD học sinh luyện đọc theo nhóm
- Gọi 1 HS đọc toàn bài 
- đọc mẫu
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và trao đổi các câu hỏi trong SGK theo nhóm :
 - Tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo nội dung câu hỏi sau :
 + Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo nghe điều kiện của vị giáo sĩ Ha-li-ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc?
+ Ha- li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
+ Vì sao khi gặp ánh mắt của Hi-li-ma con sư tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống rồi lẵng lặng bỏ đi?
+ Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? 
GV kết luận
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
HD đọc tương tự các tiết trước
HD học sinh đọc nhấn giọng một số từ: làm quen, gầm lên, hét lên khiếp đảm, dần dần đổi tính, ......
HS luyện đọc diễn cảm đoạn 5.
* Củng cố : Câu chuyện có ý nghĩa gì ? Nhận xét - dặn dò
Hoạt động học
 3 em đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét 
1 em đọc
5 em nối tiếp nhau đọc (2 lượt)
- HS đọc chú giải SGK
- HS đọc theo nhúm
- 1 em đọc
- Nghe HS giỏi đọc 
HS đọc lướt toàn bài và trả lời các câu hỏi theo nhóm :
- Nàng muốn vị giáo sĩ khuyên làm cách nào để chồng hết cau có, gắt gỏng, gia đình hạnh phúc.
- Nếu lấy được 3 sợi lông bờm của một con sư tử thì giáo sư sẽ nới bí quyết cho.
Vì đó là một điều kiện rất khó thực hiện được.....
- HS trao đổi và nêu cách làm của Ha-li-ma.... 
- Vì ánh mắt dịu hiền của cô làm sư tử không thể tức giận.
- Đó là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. 
Học sinh trả lời và rút ra nội dung chính của bài
Toỏn: ễn tập về đo diện tớch
I. MỤC TIấU: 
 - Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch, chuyển đổi cỏc số đo diện tớch (với cỏc đơn vị đo thụng dụng).
 - Viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
 - Làm cỏc BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). Hs giỏi làm cỏc BT cũn lại.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: 
6543m = km 5km 23m = m
600kg =  tấn 2kg 895g =  kg
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề:
b. Tỡm hiểu bài:
Bài tập 1:Yờu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tớch liền kề.
Bài tập 2: Yờu cầu HS làm vào vở, TL nhúm thống nhất đỏp ỏn.
Bài tập 3: Yờu cầu lớp làm vào vở, TL nhúm thống nhất đỏp ỏn.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Cho HS đọc bảng túm tắt SGK.- Dặn dũ
- 2 HS làm trờn bảng.
- HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tớch liền kề “hơn (kộm) nhau 100 lần”
- HS làm vào vở, TL nhúm thống nhất đỏp ỏn.
a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2
 1ha = 10000m2
 1km2 = 100ha = 1000000m2
b) 1m2 = 0,01dam2 
 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
 1m2 = 0,000001km2 
 1ha = 0,01km2
 4ha = 0,04km2
- Lớp làm vào vở.
- TL nhúm thống nhất đỏp ỏn.
a) 65000m2 = 6,5ha ; 846000m2 = 84,6ha 
 5000m2 = 0,5ha 
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha
 0,3km2 = 30ha
- 1 HS đọc lại. Lắng nghe
Thứ ba ngày 02 thỏng 4 năm 2013
Toỏn: ễn tập về đo thể tớch
I. MỤC TIấU:
 - Quan hệ giữa một khối, đề-xi-một khối, xăng-ti-một khối.
 - Viết cỏc số đo thể tớch dưới dạng số thập phõn.
 - Chuyển đổi số đo thể tớch.
 - Làm cỏc BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: 
600000m2 = km2 5km2 = hm2
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề:
b. Tỡm hiểu bài:
Bài tập 1:Yờu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tớch liền kề.
Bài tập 2: Yờu cầu HS làm vào vở, trờn bảng và chữa bài
Bài tập 3: Yờu cầu lớp làm vào vở, TL nhúm 4
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Cho HS đọc bảng túm tắt SGK.
- Về nhà xem lại bài.
- GV nhận xột tiết học.
- 1 HS làm trờn bảng.
- HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tớch liền kề (hơn (kộm) nhau 1000 lần)
- HS làm vào vở, TL thống nhất đỏp ỏn.
1m3= 1000dm3 ; 7,268m3 = 7268dm3
0,5m3 = 500dm3 ; 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3
0,2dm3 = 200cm3 ; 1dm3 9cm3 = 109cm3
- Lớp làm vào vở, 3 HS lờn bảng làm.
a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 
 2105dm3 = 2,105m3
 3m3 82dm3 = 3,082m3 
b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 
 3670cm3 = 3,67dm3
 5dm3 77cm3 = 5,077dm3
- 1 HS đọc lại
************************************
Luyện từ và cõu : MRVT: Nam và nữ.
 I.Mục tiờu :
	-Kiến thức: HS mở rộng vốn từ: biết từ ngữ chỉ những phẩm chấtquan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thớch được nghĩa của cỏc từ đú. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần cú .
	-Kĩ năng: Biết cỏc thành ngữ , tục ngữ núi về nam , nữ , về quan niệm bỡnh đẳng nam nữ . 
-Thỏi độ: Xỏc định được thỏi độ đỳng đắn : Khụng coi thường phụ nữ .
II.Chuẩn bị:
 GV : SGK.Tranh minh hoạ bài đọc.Bảng phụ ghi những phẩm chất quan trọng của nam , của phụ nữ 
 HS :SGK
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
I/Ổn định:KTDCHT
II-.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS K làm lại bài tập 2, 3 của tiết trước.
-GV kiểm tra 4 VBT
-GV nhận xột ,ghi điểm .
III-Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu những phẩm chất quan trọng của nam , của nữ .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Gọi HS đọc yờu cầu của bài
-GV tổ chức cho cả lớp phỏt biểu ý kiến , tranh luận theo từng cõu hỏi .
-GV nhận xột , chốt ý .
Bài 2 : Gọi HS đọc yờu cầu của bài
-GV tổ chức cho cả lớp phỏt biểu ý kiến , tranh luận theo từng cõu hỏi .
-GV nhận xột , chốt ý .
IV- Củng cố , dặn dũ :
-GV hướng dẫn HS nờu nội dung bài , ghi bảng .
-GV nhận xột tiết học.
-Yờu cầu HS về nhà tiếp tục tỡm hiểu về những phẩm chất của nam , nữ .
-Chuẩn bị tiết sau :ễn tập về dấu cõu .
Bày DCHT lờn bàn
-2HS làm lại bài tập 2, 3 của tiết trước .
-Lớp nhận xột .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc , nờu yờu cầu cả bài tập.
Cả lớp suy nghĩ , trả lời lần lượt cõuhỏi a,b , c.(Cõu c HS cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ ) .
-Lớp nhận xột .
-1HS đọc , nờu yờu cầu cả bài tập.
-Cả lớp đọc thầm bài Một vụ đắm tàu , suy nghĩ về những phẩm chất chung và riờng cho nam , nữ .
-Lớp nhận xột .
-HS nờu .
-HS lắng nghe .
************************************
Chớnh tả: Nghe-viết: Cụ gỏi của tương lai.
 I / Mục tiờu :
1-Nghe – viết đỳng, trỡnh bày đỳng chớnh tả bài : Cụ gỏi của tương lai .
2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng. Biết 1số huõn chương của nước ta.
II / Chuẩn bị: SGK. Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng.
 Phiếu viết cỏc cụm từ in nghiờng bài tập 2.: SGK,vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/Ổn định: KTDCHT
II / Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2 HS lờn bảng viết: -GV cựng cả lớp nhận xột
III / Dạy bài mới :
1 / Giới thiệu bài-ghi đề : 
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài “Cụ gỏi của tương lai “ .
-Hỏi : Nội dung bài chớnh tả là gỡ ? 
-Cho cả lớp đọc thầm GV nhắc HS chỳ ý những từ dễ viết sai.
-Hướng dẫn HS viết đỳng khú:..
-GV đọc bài chớnh tả cho HS viết .
-GV đọc toàn bài cho HS soỏt lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chấm 7 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chộo nhau để chấm 
-GV rỳt ra nhận xột và nờu hướng khắc phục lỗi chớnh tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2.
-GV mời 1 HS đọc cỏc từ in nghiờng trong đoạn văn .
-GV dỏn từ phiếu viết cỏc cụm từ in nghiờng ..
 -Cho HS viết đỳng cỏc cụm từ in nghiờng .
-Cho 3 HS nối tiếp nhau làm bài.
-GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng .
* Bài tập 3:-GV nờu yờu cầu bài tập 3.
-Cho HS nờu kết quả miệng .
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng .
IV / Củng cố , dặn dũ : 
-Nhận xột tiết học, ghi nhớ quy tắc viết hoa bài tập 2 và 3.
-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Tà ỏo dài Việt Nam 
Bày DCHT lờn bàn
-HS viết trờn bảng
Anh hựng Lao động, Huõn chương Khỏng chiến, Giải thưởng Hồ Chớ Minh .
-HS theo dừi SGK và lắng nghe.
-HS: Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gỏi giỏi giang, thụng minh được xem là một trong những mẫu người của tương lai.
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khú trờn giấy nhỏp.
in – tơ- nột , ễ – xtrõy –li – a, Nghị viện thanh niờn
-HS viết bài chớnh tả.
-HS soỏt lỗi .
-2 HS đổi vở chộo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nờu yờu cầu, cả lớp đọc thầm 
-HS đọc .
* Anh hựng Lao động, Anh hựng Lực lượng vũ trang, Huõn chương Sao vàng, Huõn chương Độc lập hạng Ba, Huõn chương Độc lập hạng Nhất, Huõn chương Lao động hạng Nhất,.
-HS xem ảnh minh hoạ huõn chương. Đọc kĩ từng loại huõn chương và làm bài.
A) Huõn chương Sao vàng
B: Huõn chương Quõn cụng
C: Huõn chương Lao động
-Lớp nhận xột , bổ sung .
-HS lắng nghe.
=====Buổi chiều=====
Đạo đức: Bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn ( Tiết 1)
I/ Mục tiờu :
-Kiến thức: HS biết Tài nguyờn thiờn nhiờn rất cần thiết cho cuộc sống con người .
-Kỹ năng: Sử dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn nhằm phỏt triển mụi trường bền vững .
-GDKNS: KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về tỡnh hỡnh tài nguyờn ở nước ta. KN tư duy phờ phỏn. Kn ra quyết định(biết ra quyết định đỳng cỏc tỡnh huống để bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn. Kn trỡnh bày suy nghĩ,ý tưởng của mỡnh về tài nguyờn thiờn nhiờn.
-Thỏi độ: Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn .
II/ Tài liệu, phương tiện: Tranh, ảnh về tài nguyờn thiờn nhiờn .
III/Cỏc hoạt động dạy –học:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
I/Ổn định: KT đồ dựng học tập của HS
II-Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS trả lời cõu hỏi:
-GV nhận xột.
III-Dạy bài mới:
1-Giới ... h chất kết hợp:
- Hỏi : Một số bất kỡ cộng với 0 ta được gỡ?
 c-Thực hành- Luyện tập
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài.
HS làm bài vào vở. Chữa bài:
+ HS khỏc nhận xột, đổi vở chữa bài.
+ GV xỏc nhận kết quả.
 Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài. Tương tự
+ Gọi Hs nhận xột bài; chữa bài vào vở.
+ GV nhận xột và sửa chữa 
Bài 3:- HS đọc đề bài.
+ Gọi 2 HS lờn bảng làm bài.
- Nhận xột, chữa bài.
Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS túm tắt.
- HS thảo luận tỡm cỏch giải, tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lờn bảng làm bài. 
+ Gọi HS khỏc nhận xột và chữa bài. 
- GV nhận xột, đỏnh giỏ. 
4- Củng cố,dặn dũ :
- Gọi HS nờu cỏc tớnh chất của phộp cộng.
- Nờu cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu và khỏc mẫu 
 - Nhận xột tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Phộp trừ 
- 2 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- a, b là số hạng, c là tổng của a và b
 a + b cũng gọi là tổng.
- Khi đổi chỗ cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng đú khụng thay đổi.
Tớnh chất giao hoỏn:
 a + b = b + a
( a + b) + c = a + (b + c) 
a + 0 = 0 + a
- HS nờu.
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- HS làm bài. 
- HS làm bài.
a) x = 0 b) x = 0
- HS làm bài .
 Bài giải:
Trong 1 giờ cả 2 vũi cựng chảy vào bể là:
 (thể tớch bể)
Mà 
Vậy trong 1 giờ cả 2 vũi chảy được 50% thể tớch bể.
- HS chữa bài.
HS nờu.
-Lắng nghe
************************************
Luyện từ và cõu: ễn tập về dấu cõu (Dấu phẩy).
I.Mục tiờu :
-Kiến thức: HS củng cố kiến thức về dấu phẩy, nắm chắc tỏc dụng của dấu, nờu đươc cỏc vớ dụ 
-Kĩ năng: Làm đỳng bài luyện tập, điền dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong mẫu chuyện đó cho.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu quý tiếng Việt .
II.Chuẩn bị:
 GV: SGK .Bỳt dạ,bảng phụ viết những cõu , đoạn văn cú ụ để trống trong Truyện về bỡnh minh 
 HS: SGK,VBT
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
I/Ổn định: KT sĩ số HS
II-Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2HSTb làm lại bài tập 1&3 .
-GV kiểm tra 3 VBT
-GV nhận xột ,ghi điểm .
-2 HS làm bài 1 , 3 tiết trước 
III.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
GV nờu yờu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
-GV Hướng dẫn HS làm BT1 .
-Cho HS đớnh bảng phụ, giải thớch yờu cầu của bài tập
-GV nhận xột chốt ý đỳng .
Bài 2 : Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
-GV Hướng dẫn HS làm .
-GV nhấn mạnh yờu cầu BT : Điền dấu chấm , dấu phẩy vào ụ trống . Viết lại những từ viết hoa 
-GV nhận xột , chốt ý đỳng .
IV- Củng cố , dặn dũ :
-GV hướng dẫn HS nờu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xột tiết học.
-Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện cỏch dựng dấu chấm , dấu phẩy .
-Chuẩn bị tiết sau :Mở rộng vốn từ Nam , Nữ .
.
-Lớp nhận xột .
-HS lắng nghe .
-HSđọc nội dung bài tập 1.
-HS đọc từng cõu văn , suy nghĩ , làm bài vào vở BT .HS được phỏt bỳt làm vào bảng phụ
-Lờn bảng lớp đớnh bài đó làm , trỡnh bày kết quả . Nhận xột .
-HS đọc nội dung bài tập2, đọc cả mẩu chuyện Truyện kể về bỡnh minh cũn thiếu dấu chấm , phẩy ; giải nghĩa từ "khiếm thị ".
-Đại diện HS làm bảng phụ nối tiếp nhau trỡnh bày kết quả .
-Lớp nhận xột .
-HS nờu .
-HS lắng nghe .
Tập làm văn: Tả con vật (Kiểm tra viết).
I / Mục tiờu:
- Dựa trờn kiến thức đó cú được về văn tả con vật và kết quả quan sỏt, HS viết được 1 bài văn tả con vật cú bố cục rừ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sỏt riờng; dựng từ đặt cõu đỳng; cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc . 
-Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, tự tin và sỏng tạo.
II / Chuẩn bị: Bảng phụ và một số tranh, ảnh minh hoạ một số con vật theo đề văn .
 HS: Quan sỏt kĩ con vật ở nhà.
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I-ễn định :
II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài-ghi đề :
2 / Hướng dẫn làm bài :
-Cho HS đọc đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả con vật .
-GV nhắc HS :
3 / Học sinh làm bài :
-GV nhắc cỏch trỡnh bày 1 bài TLV , chỳ ý cỏch dựng dựng từ đặt cõu , một số lỗi chớnh tả mà cỏc em đó mắc trong lần trước .
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS 
III / Củng cố ,dặn dũ : 
-GV nhận xột tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp theo :ễn tập về văn tả cảnh .
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài và gợi ý .
-HS lắng nghe.-HS làm bài
Chỳ mốo nhà em chỉ là một giống mốo thường và sinh ra từ một làng quờ. Em đó xin ngoại mang nú về nhà nuụi từ khi cũn rất nhỏ. Đến nay, chỳ  thật sự trở thành một chàng thanh niờn chững chạc, oai vệ. Em rất thớch đọc truyện Đụ-rụ-mon, nờn ngay từ đầu đó gọi tờn  chỳ là chỳ mốo Đụ-rụ-mon .
 Bộ lụng ...đồ đạc trong nhà .
Cỏi đầu chỳ trũn xoe ...che dấu hàm răng sắc nhọn ở bờn trong. Chỳ chỉ phụ trương những sợi rõu mộp trắng như cước, lỳc nào cũng động đậy  ở hai bờn khúe miện . Vẻ mặt của chỳ ta tuy khụng hung tợn bởi những vệt rằn ri như loài hổ nhưng biểu lộ được nột oai phong, lẫm liệt. Thể hỡnh chỳ càng thờm duyờn dỏng là nhờ vào cỏi đuụi luụn ngoe nguẩy ở đằng sau.  Nõng phần thõn là bốn cỏi chõn khỏ ngắn, trong đú cú bộ múng vuốt rất sắc ở mỗi bàn chõn gõy khiếp đảm cho họ hàng nhà chuột.
Buổi sỏng, chỳ thớch ra hàng ba nằm khoanh trũn sưởi những giọt nắng ấm ỏp. Cả ngày, điệu bộ chỳ trụng rất khoan thai với  gương mặt hiền từ. Ngay  lỳc ăn, miệng chỳ nhai nhỏ nhẻ, từ tốn. Chỳ cũn lặng lẽ tỡm cho mỡnh một gúc yờn tĩnh nào đú để lim dim, để làm một kẻ ngủ ngày. Thế nhưng chỳ ta về đờm thỡ hoàn toàn khỏc hẳn với chỳ Đụ-rụ-mụn ban ngày. Mọi cử chỉ và hành động đều  thể hiện được sự lanh lợi và nhanh nhẹn: đụi mắt  như hai ngọn đốn pha soi thủng búng đờm, hai tai vểnh lờn khụng muốn bỏ sút tiếng động xa gần  nào, bốn cỏi chõn thoăn thoỏt  đi và chạy mở “ cuộc tuần tra”  chẳng hề mệt mỏi. Con chuột nào lot vào nhà khú lũng mà thoỏt khỏi với những cỳ phúng như bay và vồ mồi rất chớnh xỏc của chỳ .
-HS nộp bài kiểm tra .
Toỏn: Thực hành	LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiờu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh diện tớch, thể tớch, thời gian.
- Củng cố cho HS về phõn số và số tự nhiờn.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
- Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng: - Hệ thống bài tập.
III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- Cho HS làm bài tập, chữa bài 
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Khoanh vào phương ỏn đỳng:
a) Từ ngày 3/2/2010 đến hết ngày 26/3/2010 cú bao nhiờu ngày?
A. 51 B. 52 C. 53 D. 54
b) 1 giờ 45 phỳt = ...giờ
 A.1,45 B. 1,48 C.1,50 D. 1,75
Bài tập 2: 
 Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm
a) 5m3 675dm3 = ....m3 1996dm3 = ...m3
 2m3 82dm3 = ....m3 65dm3 = ...m3
b) 4dm3 97cm3 = ...dm3
 5dm3 6cm3 = ...dm3
 2030cm3 = ...dm3
 105cm3 = ...dm3
Bài tập3:
 Một thửa ruộng hỡnh thang cú tổng độ dài hai đỏy là 250m, chiều cao bằng tổng độ dài hai đỏy. Trung bỡnh cứ 100m2 thu được 64kg thúc. Hỏi thửa ruộng trờn thu được bao nhiờu tấn thúc? 
Bài tập4: (HSKG)
 Kho A chứa 12 tấn 753 kg gạo, kho B chứa 8 tấn 247 kg. Người ta chở tất cả đi bằng ụ tụ trọng tải 6 tấn. Hỏi cần ớt nhất bao nhiờu xe để chở hết số gạo dú?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Lời giải : 
a) Khoanh vào B
b) Khoanh vào D
Lời giải: 
a) 5m3 675dm3 = 5,675m3
 1996dm3 = 1,996m3
 2m3 82dm3 = 2,082m3 65dm3 = 0,065m3
b) 4dm3 97cm3 =4,097dm3
 5dm3 6cm3 = 5,006dm3
 2030cm3 = 2,03dm3
 105cm3 = 0,105dm3
Lời giải: 
Chiều cao của mảnh đất là:
 250 : 5 3 = 150 (m)
 Diện tớch của mảnh đất là: 
 250 150 : 2 = 37500 (m2)
Thửa ruộng trờn thu được số tấn thúc là:
 37500 : 100 64 = 24 000 (kg) = 24 tấn
 Đỏp số: 24 tấn. 
 Lời giải: 
Cả hai kho chứa số tấn gạo là:
 12 tấn 753 kg + 8 tấn 247 kg =
 = 20 tấn 1000 kg = 21 tấn. 
Ta cú: 21 : 6 = 3 (xe) dư 3 tấn.
Ta thấy 3 tấn dư này cũng cần thờm một xe để chở.
Vậy số xe cần ớt nhất là:
 3 + 1 = 4 (xe)
 Đỏp số: 4 xe.
- HS chuẩn bị bài sau.	
- Tham gia nhiệt tỡnh cỏc hoạt động của trường
- Thực hiện tốt an toàn giao thụng.
************************************
TH Tiếng Việt: Luyện tập về tả con vật
I. Mục tiờu.
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả con vật.
- Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1: 
 Viết một đoạn văn tả hỡnh dỏng một con vật mà em yờu thớch.
Bài tập 2 : 
 Viết một đoạn văn tả hoạt động một con vật mà em yờu thớch.
4 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. 
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Vớ dụ:
 Con mốo nhà em rất đẹp. Lụng màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trụng rất dễ thương. Ở cổ cú một mảng lụng trắng muốt, búng mượt. Đầu chỳ to, trũn. Đụi tai luụn vểnh lờn nghe ngúng. Hai mắt to và trũn như hai hũn bi ve. Bộ ria dài và vểnh lờn hai bờn mộp. Bốn chõn của nú ngắn, mập. Cỏi đuụi rất dài trụng thướt tha, duyờn dỏng.
Vớ dụ:
 Chỳ mốo rất nhanh. Nú bắt chuột, thạch sựng và bắt cả giỏn nữa. Phỏt hiện ra con mồi, nú ngồi im khụng nhỳc nhớch. Rồi vốo một cỏi, nú nhảy ra, chộp gọn con mồi. Trong nắng sớm, mốo chạy giỡn hết gúc này đến gúc khỏc. Cỏi đuụi nú ngoe nguẩy. Chạy chỏn, mốo con nằm dài sưởi nắng dưới gốc cau.
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt tập thể: Nhận xột tuần
I. Mục đớch yờu cầu :
- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mỡnh trong tuần qua.
- Từ đú sửa khuyết điểm, phỏt huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Giỏo dục học sinh thi đua học tập.
II. Cỏc hoạt động lờn lớp :
1. Ổn định tổ chức.
2.Sinh hoạt lớp.
a Lớp trưởng nhận xột.
b. Giỏo viờn nhận xột.
- Tổ trưởng nhận xột, đỏnh giỏ, xếp loại cỏc thành viờn trong lớp.
- Tổ viờn cú ý kiến.
- Cỏc tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mỡnh,chọn một thành viờn tiến bộ tiờu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xột đỏnh giỏ tỡnh hỡnh lớp tuần qua->xếp loại cỏc tổ.
b. Giỏo viờn nhận xột chung.( Theo sổ theo dõi)
- Nề nếp :- Học tập :- Đạo đức :- Thể dục ,vệ sinh :
III. Phương hướng tuần 31
- Duy trỡ nề nếp ra vào lớp.
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đó đề ra.
- Vệ sinh cỏ nhõn,trường lớp sạch sẽ.
	 Duyệt ngày 01/4/2013
 Tổ trưởng