Giáo án Các môn khối 5 năm 2009 - Tuần 12 (chi tiết)

	TUÇN 12
Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009
 To¸n: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
I/Mục tiêu
	Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với với 10, 100, 1000, ...
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1: Bài cũ
2: Néi dung tiÕt d¹y
GTB
HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
Luyện tập
Bài 1: 
Nh©n nhÈm
Bài 2:
ViÕt c¸c sè ®o
Bài 3: 
Gi¶i to¸n
Bài 4: 
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên, và lên bảng thực hiện: 4,15 × 3; 9,27 × 10
-Nhắc lại quy tắc nhan một số tự nhiên với 10, 100, 1000, 
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Gọi HS nêu ví dụ SGK.
27,867 × 10 
-Hãy so sánh số thập phân ban đầu với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy so với lúc đầu?
-Nêu ví dụ 2:SGK
-Em có nhận xét gì qua ví dụ này?
-Nêu ví dụ 3:SGK.
-Muốn nhân nhẩm một số thâp phân với 10, 100, 1000,... ta làm thế nào?
-Lưu ý : Khi chuyển dấu phẩy hết số thập phân thì ta phải thêm 0 vào bên phải số tự nhiên.
-Nhận xét cho điểm.
-Em hãy nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo chiều dài 
-Đổi 1,2 m ra cm ta làm thế nào?
-Nhận xét ghi điểm.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn biết can dầu hoả nặng bao nhiêu ta phải biết điều gì?
-Chấm bài và nhận xét.
-Gọi HS nêu lại kiến thức của bài học.
Nhắc HS về nhà làm bài tËp
-1HS lên bảng nêu và thực hiện phép tính.
-2Hs nêu 
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS nêu:
-Tự thực hiện bảng con.
-Nếu ta chuyển dấu phẩy của thừa số sang bên phải một chữ số thì ta đựơc kết quả.
-Tự thực hiện và trả lời.
-Nếu ta chuyển dấu phẩy của thừa số sang bên phải hai chữ số thì ta đựơc kết quả.
-Tự thực hiện và trả lời.
Nếu ta chuyển dấu phẩy của thừa số sang bên phải ba chữ số thì ta đựơc kết quả.
-Nối tiếp nêu như SGK.
-HS làm bài miệng theo cặp đôi.
-Một số cặp trình bày trước lớp.
a) 1,4 × 10 = 
b) , c) SGk.
-Nhận xét sửa bài.
-Nối tiếp nêu:
-Nêu theo 2 cách:
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a)10,4 dm = 104cm
b)12,6m = 1260cm
c) d) như sgk.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Phải tìm tổng khối lượng dầu và khối lượng can.
1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
10 lít dầu nặng là
0,8 × 10 = 8 (kg)
Cả can dầu nặng là
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg
-Nhận xét bài làm trên bảng.
TẬP ĐỌC : Mïa th¶o qu¶
I)Mục tiêu:
--Đọc lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thĨ hiƯn c¶m høng cđa vỴ ®Đp cđa rõng th¶o qu¶
-Hiểu diễn biến của câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện,they ®­ỵc vỴ ®Đp h­¬g th¬m ®Ỉc biƯt, sù sinh s«i ph¸t triĨn nhanh ®Õn bÊt ngê cđa th¶o qu¶. C¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp miªu t¶ ®Ỉc s¾c cđa t¸c gi¶
II)Đồ dùng – tbdh
-Tranh ảnh minh hoạ
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
,Kiểm tra bài cũ(5’)
2,Giới thiệu bài(1’)
3, HD hs tìm hiểu bài
a ,Luyện đọc (12’)
B , Tìm hiểu bài(12’)
- Mïi th¬m ®Ỉc biƯt quyÕn dị bay ra
-l­ít th­ít
-xoÌ l¸
c,Đọc diễn cảm (8’)
ý nghĩa :Như mục tiêu
4, Củng cố(3’)
5, Dặn dị(1’)
-Cho hai nhĩm hs đọc bài :TiÕng väng
-GV gt bài ghi bảng
-Cho hs quan sát tranh 
-HD hs đọc phần 1
-HD hs chia đoạn
-Cho hs giải nghĩa từ khĩ
-GV hd hs tìm hiểu nội dung bài
-Gọi hs đọc đoạn 1
-HD hs thảo luận câu hỏi 1 
-Gọi hs đọc và trả lời
-GV nhận xét bổ sung
-HS đọc nhắc lại ý đoạn
-Gọi hs đọc tiếp đoạn 2 và thảo luận câu hỏi 2 
-Gọi hs trả lời
-Gọi hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 
-GV nhận xét ghi bảng
-Cho hs giải nghĩa từ cơng lí
-HS tự giới thiệu về niu xơn , Man đê la 
-GV hd hs đọc diễn cảm đoạn 1 
-yc hs luyện đọc theo nhĩm
-Gọi 1 hs nêu nội dung của bài
-GV tĩm tắt nội dung bài
-NX giờ học
-Về ơn lại bài
-HS đọc thuộc lịng bài thơ
-HS đọc bài
-Lớp nghe nhận xét
-Hs nghe đọc 
-Hs đọc theo cặp
-Hs thảo luận câu hỏi
-HS trả lời
-Lớp nhận xét bổ sung
-HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn
-HS đọc cả bài
Đạo Đức
Bài6 :Kính già, yêu trẻ ( T1)
I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :
 - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc.
 - Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ.
 - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đình tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già em nhỏ. 
II)Tài liệu và phương tiện :
 - Đồ dùng để đóng vai.
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND
GV
HS
1.Kiểm tra bài củ: (5)
2.Néi dung tiÕt d¹y: ( 25)
a. GT bài:
b. Nội dung:
HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau cơn mưa.
MT: HS biết cần phải giúp đỡ người gia,ø em nhỏ và có ý nghĩa của việc giúp đỡ người già em nhỏ. 
HĐ2:Làm bài tâp1 SGK.
MT:HS nhận biết được các hành vi thể hiện tìh cảm kính già, yêu trẻ.
3.Củng cố dặn dò: ( 5)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
 - Hãy nêu việc làm tốt em đã đói xử tốt với bạn ?
-Theo em như thế nào là tình bạn đẹp.
* Nhận xét chung.
* Kể câu chuyện có nội dung về kính trọng người già để GT bài.
* GV đọc truyện sau cơn mưa.
-Yêu cầu 1 HS đóng vai minh hoạ theo nội dung câu chuyện.
-Yêu cầu HS cả lớp thảo luận các câu hỏi sau:
+ Các bạn nhỏ trong truyện làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ? 
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện.
- Các nhóm trình bày.
-Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng người già , em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của người văn minh, lịch sự.
* Gọi hs đọc ghi nhớ SGK.
* Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm bài tập 1, theo cá nhân.
-Mời HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung.
* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi a,b,c, là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. Hành vi d, chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương chăm sóc em nhỏ.
* Tìm hiểu phong tục, tập quán kính già yêu trẻ của địa phương của dân tộc ta.
-Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Lắng nghe.
-Nêu lại đề bài.
* HS khá lên trình bày minh hoạ.
-Thảo luận cảc lớp.
-Chào hỏi cụ già.
-Bà cụ cảm thấy vui, ...
-Các bạn thể hiện thái độ kính trọng người già.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Lắng nghe nhận xét kết luận.
* 2,3 HS nhắc lại kết luận. 
* 3 HS đọc ghi nhớ SGK.
- Thảo luận nhóm và làm bài tập.
- 3,4 HS trình bày ý kiến .
-Lắng nghe nhận xét bổ sung.
* Nhận xét các ý kiến nào đúng, các ý kiến sai. Nhận xét rút kết luận.
-Liên hệbản thân em.
* Tìm hiểu chuẩn bị cho bài sau.
-Liên hệ thực tế bằng những việc làm của em.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Chính tả ( nghe- viết) : Mïa th¶o qu¶
I)Mục tiêu:
-HS nghe và viết lại đúng chính tả khổ thơ 3, 4 trong bài.
-, Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng ở các tiếng chứa s/ x
II)Đồ dùng- TBDH
 Một số phiếu ghi bài tập 3
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Kiểm tra bài cũ(5’)
2, Giới thiệu bài(1’)
3, GV hd hs viết bài (14’)
Bài viết : “mïa th¶o qu¶”
4, Hd hs làm bt chính tả(12’)
BT2(SGK)
T×m nh÷ng tõ ng÷ chøa tiÕng ghi ©m cđa mçi c©u
BT3 (SGK – T14)
-NghÜa ë c¸c tiÕng cđa mçi dßng cã ®iĨm g× gièng nhau
5, Củng cố(2’)
6,Dặn dị(1’)
-HD hs viết các tiếng cĩ nguyen âm đơi uơ,ua
--Gv nêu yc nhiệm vụ tiết học
-Cho hs đọc đoạn viết
-Gv nhận xét bổ sung
-Cho hs nghe viết
-Cho hs sốt bài
-Gv thu một số bài chấm chữa lỗi
-Gọi hs đọc yc bài tập
-Lớp theo dõi sgk
-Gọi hs nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mơ hình cấu tạo vần
-HD hs nhận xét kết quả làm bài của từng nhĩm
-Kết luận nhĩm thắng cuộc
-GV nªu yc bµi
-GV hd hs lµm
-GV cïng hs ch÷a bµi
-Gv nhận xét giờ học
-Về luyện viết ở nhà
-HS làm bài
-HS đọc đoạn viết
-Lớp nhận xét sửa sai
-HS nghe và viết lại đoạn viết
-HS sốt bài
-Nộp bài
-HS nêu yc 
-HS làm vào vở bài tập
-HS lên bảng làm
-Lớp chữa bài nhận xét
-HS suy nghÜ vµ lµm
-HS ®äc bµi lµm tr­íc líp
To¸n
Bài: Luyện tập.
I/Mục tiêu
	Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, 
II/ Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1: Bài cũ
2: Néi dung tiÕt d¹y
GTB
Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm.
Bài 2:Đặt tính và tính.
Bài 3: 
Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết:
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, 
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Nêu yêu cầu bài tập.
Chú ý các trường hợp 
0,9 ×100 ; 0,1 × 1000
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS nêu đề bài.
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Nhận xét ghi điểm
2,5 × x < 7
-Dùng phương pháp nào để giải bài toán này?
-Nhận xét cho điểm.
-Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã học.
-Nhắc HS về làm bài tập.
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-HS thực hiện làm miệng cặp đôi.
-Một số cặp trình bày trứơc lớp và giải thích cách làm.
-Nhận xét sửa bài cho bạn.
-1HS đọc đề bài.
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con.
´
´
12,6
800
7,69
50
c,d, tương tự.
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-1HS đọc đề bài.
-Nêu:
-Nêu:
-1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Trong 3 giờ đầu người đó đi được là
10,8 × 3 = 32,4 (km)
-Nhận xét và sửa bài.
-1HS ... 0,1; 0,01; 0,001 thực hiện như thế nào?
-Nêu ví dụ:
142,57 × 0,1 = ?
-Em có nhận xét gì về số chữ số và vị trí dấu phẩy ở kết quả phép nhân
 142,57 × 0,1 = 14,257 với thừa số thứ nhất?
-Gọi HS nêu ví dụ 2.
531,75 × 0,1 = ?
-Em hãy nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; .?
-Cho HS làm bài theo nhóm đôi.
-Nhận xét cho điểm.
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Em hãy nêu mối quan hệ giữa ha và km2 ?
-Nhận xét cho điểm.
Tỉ lệ bản đồ 1: 1 000 000 cho ta biết điều gì?
-Chấm một số bài và nhận xét.
-Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-Ta chuyển dấu phẩy sang bên phải 1, 2, 3,  chữ số.
142,57
 0,1
´
-Nêu:
-HS tự đặt tính và tính.
-Nếu chuyển dấu phẩy của số 142,57 sang bên trái một chữ số ta cũng được 14,257
-1HS nêu ví dụ.
-HS tự đặt tính và tính.
-Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;  ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái, một, hai, ba, .. . chữ số.
-Làm miệng theo nhóm đôi đọc cho nhau nghe và giải thích cách làm.
-một số cặp nêu trước lớp.
-Nhận xét bổ sung, sửa bài.
-1HS nêu lại yêu cầu của bài tập.
-Nêu:
-2HS lên bảng, lớp làm vào vở.
1000ha = 10km2 
125ha = 1,25km2 
.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-1HS nêu đề toán.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Độ dài thực là
1 000 000cm = 10km
Quãng đường HCM đến Phan Thiết là
19,8 ×10 = 198 (km)
Đáp số: 198km
-Nhận xét bài làm trên bảng
-1-2 HS nhắc lại kiến thức của tiết học.
TẬP ĐỌC: HµNH TR×NH CđA BÇY ONG
I)Mục tiêu
-Đọc trơi chảy diễn cảm tồn bài
-Hiểu nội dung ý nghĩa bài : HiĨu nh÷ng phÈm chÊt ®¸ng quý cđa bÇy ong, cÇn cï lµm viƯc t×m hoa g©y mËt, gi÷ hé cho ng­êi nh÷ng mïa hoa bÞ tµn phai ®Ĩ l¹i h­¬ng th¬m vÞ ngät cho ®êi.
-Thuéc lßng hai khỉ th¬ cuèi bµi
II)Đồ dùng- TBDH
-Tranh minh hoạ
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1,KTBC(5’)
2,GTB(1’)
3,Luyện đọc và tìm hiểu bài(30’)
a , Luyện đọc 
-
b , Tìm hiểu bài
§Ém n¾ng trêi
-M¬ ®­êng xa
c , Đọc diễn cảm(8’)
*Ý nghĩa: như mục tiêu
4, Củng cố(2’)
5,Dặn dị(1’)
-Cho hs đọc bài :Mïa th¶o qu¶
-Cho hs luyện đọc theo cặp
-GV theo dõi sửa sai
-GV đọc diễn cảm tồn bài 
-Gọi hs dọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1
-Gọi hs trả lời câu h ỏi
-HD lớp nhận xét bổ sung
-HD hs thảo luận câu hỏi 2,3 sgk
-Gọi hs trả lời
-GV nhận xét bổ sung
-GV hd một số hs đọc diễn cảm một đoạn của bài
-GV tổ chức cho từng hs dọc 
-Gọi hs đọc tồn bộ bài và nêu nội dung bài
-GV tĩm tắt nội dung bài
-HS đọc diẽn cảm
-HS đọc bài
-Đọc phần chú giải
-HS luỵên đọc theo cặp
-HS nghe đọc
-HS đọc bài thảo luận câu hỏi 1
-HS trả lời
-HS nhận xét bổ sung
-HS thảo luận cau hỏi 2, 3
-HS trả lời
-HS đọc diễn cảm bài thơ
-HS đọc bài nêu nội dung
 TẬP LÀM VĂN : CÊu t¹o bµi v¨n t¶ ng­êi
I)Mục tiêu:
-N¾m ®­ỵc cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ng­êi gåm 3 phÇn , biÕt vËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt vỊ cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ng­êi ®Ĩ lËp dµn ý chi tiÕt t¶ mét ng­êi th©n trong gia ®×nh
 II)Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh về thảm hoạ chất độc màu da cam
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, GTB(2’)
2, NhËn xÐt (12’0
-X¸c ®Þnh phÇn më bµi
-Ngo¹i h×nh cđa A Ch¸ng
-PhÈm chÊt cđa A Ch¸ng
-KÕt bµi
3, Ghi nhí
2, HD luyện tập
BT2 (SGK)(15’)
LËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n t¶ ng­êi trong gia ®×h
3, Củng cố(3’)
4,Dặn dị(1’)
-GV nêu yc nhiệm vụ tiết học
-Cho hs theo dõi sgk
--Gọi hs nêu yc bài tập
-Cho hs đọc bài vµ t×m hiĨ néi dung bµi v¨n
-Cho hs trao ®ỉi theo c¹p
-Gäi ®¹i diƯn nhãm ph¸t biĨu
--GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
-Cho hs trao đổi và cho hs viết đơn
-Gọi hs nối tiếp nhau đọc đơn
-GV hs lớp nhận xét , 
-GV tốm tắt nội dung bài
-Về ơn lại bài
-HS mở sgk
-Nêu yc bài tâpj
-HS trình bày cá nhân
-HS viết đơn
-HS đọc 
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
KHOA HỌC
 Bài24 :Đồng và hợp kim của đồng. 
A. Mục tiêu :
Sau bài học HS có khả năng:
 -Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng.
 - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim đồng.
 - Kể tên mốtố dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ đồng hoặc kim đồng.
 -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng có trong gia đình.
 B. Đồ dùng dạy học :
 -Thông tin hình 50, 51 SGK.
 -Một số đoạn dây đồng.
 -Sưu tầm một số tranh ảnh, một số đồ dùng làm từ đồng và hợp kim của đồng.
 -Phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
GV
HS
1.Kiểm tra bài cị: (5)
A. GT bài:
B. Nội dung:
HĐ1:Làm việc với vầt thật.
MT:HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng.
HĐ2:Làm việc với SGK.
MT:HS nêu được tính chất của đồng và hợp kim đồng.
HĐ3:
MT:
3. Củng cố dặn dò: (5)
* Gọi HS làm bảng trả lời câu hỏi.
-Nêu các đồ dùng được làm từ gang , thép ?
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng trong nhà làm bằng gang, thép ?
-Nhận xét chung.
* Cho HS quan sát tranh ảnh một số vật liệu làm từ đồng, và GT bài.
-Ghi đề bài lên bảng.
* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát mẫu dây đồng đã chuẩn bị mô tả: màu sắc, độ sáng, tíh cứng, tính dẻo, của đoạn dây đồng ?
-Đại diện các hóm lên trình bày.
-Trên cơ sở phát hiện của HS , giáo viên rút kết luận :
Dây đồng có màu đỏnâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt.
* Cho HS làm việc cá nhân, làm việc trả lời theo bảng mẫu :
Đồng
Hợp kim của đồng
Tính chất
-Gọi 2 HS lên làm bảng.
Nhận xét bài bảng chốt ý: Đồng là kim loại. Đồng – thiếc, đồng kẽm đều là hợp kim của đồng.
* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét.
* Nêu các vật dụng quan sát được.
-Nêu đầu bài.
* Quan sát theo nhóm cá mẫu đồng đã quan sat được nêu các tính chất của sợi dây đồng theo gợi ý của giáo viên.
-Lmà việc theo nhóm, lưu ý kiến.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Nhận xét các nhóm thống nhất chung.
-Nêu kết luận.
* Làm việc cá nhân.
Đồng
Hợp kim của đồng
Tính chất
-Có màu nâu, có ánh kim
-Dẽ dát mỏng và kéo sợi.
-Dẫn nhiệt và dẫn điện tốt
To¸n
Luyện tập.
I/Mục tiêu
	Giúp học sinh:
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bước đầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II/ Đồ dùng học tập
+
362
425
787
+
225
634
859
	- Chuẩn bị bảng kẻ sẵn bài tập 1.
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Néi dung tiÕt d¹y
GTB
Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2:
Bài 3: 
Bài 4: 
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Gọi HS lên bảng nêu tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân và thực hiện.
3,98 × 1,5 = 
Biết 1,5 × 3,98 = 5,97
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gọi HS nêu yêu cầu b ài tập.
a) Treo bảng phụ.
-Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài sau đó so sánh kết quả các nhóm tương ứng.
- Với các giá trị đã cho, có nhận xét gì về kết quả biểu thức (a×b)×c và a×(b×c)?
-Từ kết quả đó rút ra tính chất nào của số thập phân?
b) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nêu yêu cầu và tự thực hiện
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức?
-Cho HS sosánh 2bài avà b
-2HS lên bảng nêu và thực hiện.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS nêu yêu cầu bài tập.
-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu.
-Một số nhóm nêu kết quả và cách làm của mình.
(a×b)×c = a×(b×c)
-Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp .
-HS tự làm bài với tính bằng cách thuận tiện nhất.
9,65 x 0,4 x 2,5=
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LuyƯn tËp vỊ quan hƯ tõ
I)Mục tiêu
-HS biÕt vËn dơng kiÕn thøc vỊ quan hƯ tõ ®Ĩ t×m ®­ỵc c¸c quan hƯ tõ trong c©u, hiĨu sù biĨu thÞ nh÷ng quan hƯ kh¸c nhau cđa c¸c quan hƯ tõ cơ thĨ trong c©u
-BiÕt sư dơng mét sè quan hƯ tõ th­êg gỈp
II) ĐỒ dùng dạy học
-bảng phơ
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1,Kiểm tra bài cũ(3’)
2, HD hs làm bài tập(15’)
a, BT1t (10’)
-T×m quan hƯ tõ trong ®o¹n trÝch
b ,*BT2 SGK
Nh­ng – biĨu thÞ quan hƯ t­¬g ph¶n
-BT3 SGK
Vµ
-BT4 SGK
§Ỉt c©u
4, Củng cố(3’)
5,Dặn dị(1’)
-Gọi hs dọc đoạn văn miêu tả cĩ dùng những từ ngữ miêu tả đã cho(BT4-LTVC tiết trước)
-Gv cho hs theo dõi sgk
-Cho hs chọn dịng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu
GV treo bảng phũ viết hai cách hiểu câu văn
-*GV kết luận
-GV hd hs làm bài tập
-Gọi hs chữa bài tập
--GV hd hs chữa bài
-Gọi hs nêu yc bài
-YC hs làm bài
-Gọi hs chữa bài
-GV nhận xét
-GV hd hs làm bài tập
-Gọi hs chữa bài tập
--GV hd hs chữa bài
-NX giờ học
-Về ơn lại bài
HS nêu
-HS nêu yc
-HS nghe giảng
-HS làm vào vở
HS lên bảng làm
-Lớp chữa bài
-HS đọc yc bài tập
-Tự làm vào vở
-HS chữa bài
-Lớp đổi chéo bài kiểm tra nhận xét bài làm của bạn
-Hs nêu yc bài tập
-HS lên bảng chữa bài
-Cả lớp nhận xét bổ sung
Tự làm vào vở
-HS chữa bài
TẬP LÀM VĂN: LuyƯn tËp t¶ ng­êi
I)Mục tiêu
-NhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng chi tiÕt tiªu biĨu, ®Ỉc s¾c vª ngo¹i h×nh hµnh ®éng cđa nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu ( bµ t«i vµ ng­êi thỵ rÌn)
-HiĨu khi quan s¸t vµ khi viÕt mét bµi v¨n t¶ ng­êi ph¶i chän läc ®Ĩ ®­a vµo bµi nh÷ng chi tiÕt tiªu biĨ nỉi bËt, g©y Ên t­ỵng. Tõ ®ã biÕt vËn dơng nh÷ng hiĨubiÕt ®· cã ®Ĩ quan s¶t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t ngo¹i h×nh cđa mét ng­êi th­êng gỈp
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1,KTBC(4’)
2,GTB(1’)
3, Hướng dẫn luyện tập (30’)
a ,Bài 1 (sgk)
-M¸i tèc ®en dµy k× l¹
§«i m¾t
-Giäng nãi trÇm bỉng
B ,Bài 2 (sgk)
Lập dàn ý trên nªu nh÷ng chi tiÕt t¶ ng­êi thỵ rÌn
4,Củng cố(4’)
5, Dặn dị(1’)
-GV kiểm tra bài tập ở nhà của hs
-Gọi hs đọc yc BT1
HD hs thảo luận câu hỏi
-Gọi hs trả lời
-GV hd lớp nhận xét
-GV ghi tĩm tắt lên bảng
-GV kết luận
-Gọi hs đọc yc bt2
yc hs làm vào vở
-Gọi hs nối tiếp nhau trình bày
-GV quan sát bổ sung
-Cho hs tự sửa dàn ý của mình
-GV tĩm tắt nội dung 
-HS nêu yc bài tập 
-HS trả lời
HS nhận xét
-HS nêu yc baì
-HS viết bài vào vở
-HS trình bày 
 Ký duyệt, ngày tháng năm 2009