Giáo án Các môn khối 5 năm 2009 - Tuần 18

Tuần: 18
Thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009
TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy - học: 
- GV chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng). 
- HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ bằng nhau. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
2. Giới thiệu bài: (1’)
3.Diện tích hình tam giác. (15’)
a. Cắt hình tam giác:
b. Ghép thành hình chữ nhật:
c. So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép.
d. Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 
4.Thùc hµnh :(17’)
Bµi 1 (SGK-Tr 88)
TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c .
Bµi 2 (SGK-Tr 88)
5. Củng cố, dặn dò:
 (3’)
-Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 2 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- GV yêu cầu HS vẽ 1 đường cao lên 1 trong hai hình tam giác bằng nhau. 
- Cắt theo đường cao được hai hình tam giác, ghi là 1 và 2. 
- GV hướng dẫn HS ghép hai mảnh vừa cắt vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD. 
- Vẽ đường cao EH. 
 - GV hướng dẫn HS so sánh như SGK/87. 
- GV giúp HS nhận xét: Diện tích hình chữ nhật là: DC x AD = DC x EH. 
- Vậy diện tích hình tam giác EDC là: 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc và ghi nhớ như SGK/87. 
- Gọi 2 HS nhắc lại. 
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để làm bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. 
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật. 
- Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
-1 HS lªn b¶ng .
- HS nhắc lại đề. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS dùng hai hình tam giác vừa căt để ghép thành hình chữ nhật. 
- HS so sánh. 
- HS phát biểu. 
- 2 HS nhắc lại quy tắc và ghi nhớ. 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS trả lời. 
TIÕNG VIƯT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu (HS trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc). 
	Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ HKI của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 
	2. Biết lập bản thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. 
3. Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL từ Tuần: 11 đến Tuần: 17 để HS bốc thăm. Trong đó:
+ 8 phiếu ghi tên các bài tập đọc. 
+ 9 phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL. 
 - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: 
2 Giới thiệu bài: 
(1’)
3. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
(17’)
 4.Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. 
(16’)
Bµi 3 (VBT-Tr 127)
(6’)
5. Củng cố, dặn dò: (3’)
 -KÕt hỵp trong giê «n tËp .
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1- 2 phút). 
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. 
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học. 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Cho HS trình bày kết qủa làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc để tiếp tục kiểm tra. 
- HS nhắc lại đề. 
- Kiểm tra đọc. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
®¹o ®øc : Thùc hµnh cuèi häc k× I
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kĩ năng thực hành qua các bài từ bài 1 đến bài 8 đã học.
- Vận dụng kĩ năng thực hành trong cuộc sống hằng ngày của các em.
- HS luôn có ý thức thực hiện tốt những điều hay, lẽ phải.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy - học : Thẻ để xử lí tình huống.
II. Hoạt động dạy - học
1.Giíi thiƯu bµi :
2.H­íng dÉn hs thùc hµnh :
(30’)
-C¸c bµi ®· häc .
Bµi 1 (SGK –Tr 5)
Theo em hs líp 5 cÇn ph¶i cã nh÷ng ho¹t ®éng ,viƯc lµm nµo d­íi ®©y ?
Bµi 2 (SGK –Tr 8)
Em sÏ lµm g× trong mçi t×nh huèng sau ®©y ?
Bµi 3 (SGK –Tr 18)
Em sÏ lµm g× ®Ĩ cã t×nh b¹n ®Đp ?
Bµi 4.
Chän tõ ng÷ thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng .
3 .Cđng cè,dỈn dß .
(3’)
-GV giíi thiƯu vµ ghi bµi .
-Yêu cầu HS nhắc lại trình tự bài đã học.
-GV nhËn xÐt,bỉ xung .
-YC hs tr×nh bµy .
-YC hs nhËn xÐt.
-GV kÕt luËn .
-GV chia líp thµnh c¸c nhãm giao viƯc cho c¸c nhãm .
-GV yc hs tr×nh bµy .
-YC hs tr¶ lêi .
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn .
-YC hs lµm viƯc nhãm ®«i .
-YC hs tr×nh bµy .
-GV nhËn xÐt 
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 
-YC chuÈn bÞ giê sau .
-HS nh¾c l¹i .
-HS tr×nh bµy .
-HS nhËn xÐt .
-C¸c nhãm th¶o luËn .
-HS tr×nh bµy .
-HS tr¶ lêi .
-HS lµm viƯc nhãm ®«i .
-HS tr×nh bµy .
Thø ba ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2009
TIÕNG VIƯT: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
	1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. 
	2. Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. 
	3. Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc. 
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). 
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Giới thiệu bài: 
(1’)
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
(13’)
3. Hướng dẫn HS làm bài tập :(17’)
Bµi 2 (SGK-Tr 127)
LËp b¶ng thèng kª c¸c b¶i tËp ®éc trong chđ ®iĨm “V× h¹nh phĩc con ng­êi”
Bµi 3 (SGK-Tr 128)
Chän vµ tr×nh bµy c¸i hay cđa nh÷ng c©u th¬ .
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
 -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- GV tiến hành tương tự như tiết 1. 
 Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV thực hiện như bài tập 2 tiết ôn tập 1. 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV phát giấy, bút dạ cho các nhóm. 
- GV giao việc cho các nhóm. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn hs vỊ nhµ «n tËp tiÕp . 
- HS nhắc lại đề. 
- Kiểm tra đọc. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
TOÁN : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác. 
- Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông của hình tam giác vuông). 
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy - học: 
Phiếu bài tập có nội bài tập 2/88. 
Phiếu bài tập có nội dung bài tập 3/88. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
2. Giới thiệu bài: 1’
3.Hướng dẫn hS làm bài tập .(30’)
Bµi 1 (SGK-Tr 88)
TÝnh S h×nh tam gi¸c .
Bµi 2 (SGK-Tr 88)
ChØ ra ®­êng cao t­¬ng øng trong mçi h×nh .
Bµi 3 (SGK-Tr 88)
a.TÝnh S tam gi¸c vu«ng ABC
b.TÝnh S tam gi¸c vu«ng DEG .
4. Củng cố, dặn dò:
(2’)
-Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi 2,3.
- GV nhận xét và ghi điểm. 
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV chấm một số vở, nhận xét. 
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS chỉ ra đáy và đường cao tương ứng, yêu cầu HS tính diện tích hình tam giác. 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
- GV tiến hành tương tự bài tập 2. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu những HS nào làm bài sai sửa bài vào vở. 
-2hs lªn b¶ng 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Nhắc lại quay tắc tính diện tích hình tam giác. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên phiếu. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
KHOA HỌC : SỰ CHUYỂN thĨ CỦA CHẤT
I. Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :
- Phân biệt 3 thể chất .
- Nêu điều kiện để số một chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
- Kể tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng , thể khí .
- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy - học: 
-Hình trang 73/SGK ; Phiếu học tập .
III. Các hoạt động dạy - học :
1.KiĨm tra bµi cị (2’)
2.Giíi thiƯu bµi : (1’)
3.Trò chơi tiếp sức “ Phân biệt 3 thể của chất” (6’)
4.Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”(8’)
5.Quan sát và thảo luận : (7’)
6.Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”
(7’)
7. Củng cố , dặn dò : 
(5’)
-Nhận xét và công bố điểm kiểm tra 
-GV giíi thiƯu vµ ghi bµi .
- GV dán 2 phiếu giống nhau lên bảng và nêu bộ phiếu ghi tên một số chất rồi phổ biến trò chơi .
- Chia lớp thành 2 đội ( mỗi đội 5 HS ).
- GV phát lệnh cuộc chơi .
- Nhận xét kết quả và phân thắng thua .
- GV đưa ra câu hỏi (SGK ) – HS thảo luận nhóm .
- Tổ chức cho HS chơi .
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng : 
1 – b ; 2 – c ; 3 – a .
- Cho HS q ... cã 54 d©n téc trong ®ã d©n téc kinh cã sè d©n ®«ng nhÊt 
D©n c­ tËp chung ®«ng ®ĩc ë vïng nĩi vµ cao nguyªn .
ë n­íc ta lĩa g¹o lµ lậi c©y ®­ỵc trång nhiỊu nhÊt.
Ë n­íc ta ngµnh thđy s¶n ®­ỵc ph©n bè chđ yÕu ë vïng nĩi vµ trung du .
Ë n­íc ta cã nhiỊu ngµnh c«ng nghiƯp vµ thđ c«ng nghiƯp .
Bµi 3 .Em h·y cho biÕt .
Tªn thµnh phè cã c¶ng lín nhÊt .
Tªn thµnh phè cã s©n bay lín nhÊt .
Bµi 4 : KĨ tªn nh÷ng trung t©m du lÞch lín cđa n­íc ta .
BiĨu ®iĨm .
Bµi 1 : (2 ®iĨm )
Bµi 2 : (3 ®iĨm )
Bµi 3 : (2,5 ®iĨm )
Bµi 4 : (2,5 ®iĨm 
TOÁN : KIỂM TRA CUỐI HỌC Kú I
I. Mục tiªu: KiĨm tra HS về:
 -Gi¸ trị theo vị trÝ của c¸c chữ số trong số thập ph©n.
Kĩ năng thực hiện c¸c phÐp tÝnh (cộng, trừ, nh©n, chia với số thập ph©n); t×m tỉ số phần trăm của hai số; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập ph©n.
-Giải bài to¸n liªn quan đến tÝnh diện tÝch h×nh tam gi¸c.
II. §ề kiĨm tra trong 45 phĩt (kể từ khi bắt đầu làm bài)
Phần 1: Mỗi bài tập dưới đ©y kÌm theo một số c©u trả lời A, B, C, D (là đ¸p số, kết quả tÝnh,). H·y khoanh vào chữ đặt trước c©u trả lời đĩng:
1. Chữ số 9 trong số thập ph©n 85,924 cã gi¸ trị là:
 A. ; B.; C.; D. 9;
2. T ×m 1% của 100 000 đồng:
 A. 1 đồng B. 10 đồng C. 100 đồng D. 1000 đồng
3. 3700m bằng bao nhiêu ki-l«-mÐt?
 A. 370km B. 37km C. 3,7km D. 0,37km
Phần 2: 
1. Đặt tÝnh rồi tÝnh:
a. 286,43 + 521,85; b. 516,4 - 350,28 A
c. 24,04 x 3,5 d. 45,54 : 1,8
M
Viết số thập ph©n thÝch hợp vào chỗ chấm:
M
8kg 275g =  kg
7m 28dm2 =  m2 
TÝnh diện tÝch tổng hai tam gi¸c AMB và AMC. Biết
H
AM = MH = 4cm, BH = HC = 5cm. B C
C. Hướng dẫn đ¸nh gi¸: 
Phần 1 (3 điểm)
Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước c©u trả lời đĩng được 1 điểm.
1. Khoanh vào C; 2. Khoanh vào D; 3. Khoanh vào C;
Phần 2 (7 điểm)
Bài 1 (4 điểm)
Đặt tÝnh và tÝnh đĩng mỗi phÐp tÝnh được 1 điểm.
Bài 2 (1 điểm)
Viết đĩng số thập ph©n vào mỗi chỗ chấm được 0,5 điểm.
Bài 2 (2 điểm)
Cã nhiều c¸ch tÝnh. Nếu Học sinh tÝnh đĩng và nªu c©u lời giải phï hợp, tr×nh bày bài giải đầy đủ th× được 2 điĨm. 
TIÕNG VIƯT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
	Củng cố kỹ năng viết thư: Biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em. 
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy - học:
	-Giấy viết thư. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Giới thiệu bài: 
(1’)
2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu viết thư. 
(4’)
3.HS viết thư. 
(27’)
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý. 
- GV lưu ý HS cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong HKI vừa qua, thể hiện được tình cảm của người thân. 
- Yêu cầu HS viết thư trên giấy đã chuẩn bị sẵn. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bức thư. 
- GV và HS nhận xét. GV chấm điểm. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà xem lại kiến thức về từ nhiều nghĩa. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc gợi ý. 
- HS viết thư. 
- HS trình bày bức thư của mình. 
TIÕNG VIƯT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng. 
2. Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm. 
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy - học:	
	Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Giới thiệu bài: 
(1’)
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
( 17’)
3.Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
(16’)
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
 - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- GV tiến hành tương tự tiết 1. 
- Gọi HS đọc bài thơ. 
- GV hướng dẫn HS trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK/176. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà chuẩn bị để kiểm tra CHKI. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS bốc thăm kiểm tra đọc.
- HS đọc bài thơ. 
- Trả lời câu hỏi. 
Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2010
Khoa häc : Hçn hỵp
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt :
C¸ch t¹o ra mét hçn hỵp.
KĨ tªn mét sè hçn hỵp.
Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong hçn hỵp.
II.§å dïng vµ ph­¬ng tiƯn d¹y häc 
H×nh trang 75 SGK
ChuÈn bÞ +Muèi ,m× chÝnh, h¹t tiªu,chÐn, th×anhá 
 +Hçn hỵp chøa chÊt r¾n kh«ng bÞ hßa tan trong n­íc; phƠu, giÊy läc, b«ng thÊm n­íc,
 +Hçn hỵp chøa chÊt láng kh«ng hßa tan vµo nhau(dÇu ¨n, n­íc)
 +G¹o cã lÉn s¹n.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
1.KiĨm tra bµi cị :
(3’)
2.Giíi thiƯu bµi .(1’)
3. Thùc hµnh: “T¹o mét hçn hỵp ra vÞ”
(12’)
4.Th¶o luËn :
-KĨ tªn mét sè hçn hỵp (5’)
5.Trß ch¬i “ T¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp” (5’)
6.Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp :(8’)
7. Cđng cè dỈn dß .
(2’)
-KĨ tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ
-KĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c 
-GV giíi thiƯu vµ ghi bµi .
-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm :
+ T¹o ra mét hçn hỵp gia vÞ gåm muíi tinh,m× chÝnh vµ h¹t tiªubét.
+Th¶o luËn c¸c c©u hái:
 - §Ĩ t¹o ra hçn hỵp ra vÞ cÇn cã nh÷ng chÊt nµo?
 - Hçn hỵp lµ g×? 
GV kÕt luËn 
-Yªu cÇu HS th¶o luËn :
 - Theo b¹n kh«ng khÝ lµ mét chÊt hay mét hçn hỵp ? 
 - KĨ tªn mét sè hçn hỵp kh¸c mµ b¹n biÕt?
-GV ®äc c©u hái ( øng víi mçi h×nh),yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn råi ghi c©u hái vµo b¶ng 
H×nh 1: Lµm l¾ng
H×nh 2: S¶y
H×nh3: Läc 
-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm :
+ T¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hỵp n­íc vµ c¸t tr¾ng
+ T¸ch dÇu ¨n ra khái d©ï ¨n vµ n­íc 
+ T¸ch g¹o ra khái hçn hỵp g¹o lÉn víi s¹n 
GV nhËn xÐt tiÕt häc 
-2HS lªn b¶ng .
-HS nh¾c l¹i bµi .
-HS lµm viƯc theo nhãm
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 
-HS lµm viƯc theo nhãm
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bỉ sung
C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi c©u hái vµo b¶ng 
-HS lµm viƯc theo nhãm
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bỉ sung
TOÁN : HÌNH THANG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành được biểu tượng về hình thang. 
- Nhận biết đựơc một số đặc điểm về hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học. 
- Biết vẽ hình để rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang. 
II. .§å dïng vµ ph­¬ng tiƯn d¹y häc 
 - Sử dụng bộï Đồ dùng dạy - học toán 5. 
- Mỗi HS chuẩn bị (nếu bộ đồ dùng không có)
+ Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo cắt. 
+ 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật để có thể lắp ghép thành hình thang. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
2. Giới thiệu bài: 
(1’)
3.Nhận biết hình thang. 
a-Hình thành biểu tượng về hình thang. --b-Nhận biết đựơc một số đặc điểm về hình thang
(10’)
*H×nh thang cã 2 c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau .
4.Thùc hµnh : (23’)
Bµi 1 (SGK-Tr 91)
Trong c¸c h×nh,h×nh nµo lµ h×nh thang .
Bµi 2 (SGK-Tr 92)
Bµi 3 (SGK-Tr 92)
Bµi 4 (SGK-Tr 92)
Giíi thiƯu h×nh thang vu«ng .
5. Củng cố, dặn dò :
(3’)
 - GV nhận xét và ghi điểm bài kiểm tra GHKI. 
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK/91. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trong SGK và trên bảng. 
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép và hình vẽ hình thang và đặt các câu hỏi gợi ý để HS tự phát hiện các đặ điểm của hình thang. 
- Yêu cầu HS phát biểu. 
- GVchốt lại ghi nhớ như SGK/91. 
- Gọi HS Nhắc lại. 
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS quan sát sau đó có thể trả lời miệng. 
- GV và HS nhận xét. 
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Yêu cầu HS làm việc trong VBT. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình, sau đó yêu cầu HS làm miệng. 
- GV hướng dẫn HS phát biểu về định nghĩa hình thang vuông. 
- Thế nào là hình thang?
- Thế nào là hình thang vuông?
- GV nhận xét tiết học. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS quan sát. 
- HS quan sát rút ra định nghĩa về hình thang. 
- 3 HS nhắc lại. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm miệng. 
- Vẽ hình trong VBT. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- 1 HS nêu định nghĩa hình thang vuông. 
- HS trả lời. 
TiÕng ViƯt : KiĨm tra ( TiÕt 7)
I. Mục tiªu:
- Đọc- hiểu bài văn miªu tả dßng s«ng, cÊnh buồm..
- Biết làm bài tập lựa chọn c©u trả lời đĩng. Biết đặt tªn cho bài văn, biết t×m từ đồng nghĩa, tr¸i nghĩa, quan hệ từ
II. Đồ dïng vµ ph­¬ng tiƯn dạy học:
- Bảng phụ ghi c¸c bài tập.
III. C¸c hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài. (1’)
-GV giíi thiƯu vµ ghi bµi .
2. Đọc thầm. (4’)
- Cho cả lớp đọc bài văn.
-Líp ®äc bµi v¨n .
3. Chọn c©u trả lời đĩng. (29-30’)
a) Hướng dẫn HS làm c©u 1.
- Cho HS đọc yªu cÇu đỊ và giao việc.
.
- Cho HS làm việc. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn BT lªn .
- HS đ¸nh dấu nh©n (X) vào « m×nh chọn.
- GV nhận xÐt, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm c©u 2, 3, .., 10
4. Củng cố, dặn dß: (2’)
- GV nhận xÐt tiết học.
-VỊ «n l¹i bµi .
 TiÕng ViƯt : KiĨm tra ( TiÕt 8)
I. Mục tiªu:
- Nắm vững được bài văn tả người th«ng qua một bài làm cụ thể tả một người th©n đang làm việc.
- Biết tr×nh bày một bài văn tả người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả người.
III. C¸c hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài. (1’)
2. Làm bài. 
(33-35’)
a) Hướng dẫn chung.
GV ghi đề bài lªn bảng.
HS ®äc ®Ị bµi 
- 
b) Cho HS làm bài.
3. Củng cố, dặn dß: (2’)
- GV đưa bảng phụ đã ghi dàn ý bài văn tả người lªn.
HS làm bài.
- GV nhận xÐt tiết học.
Dặn HS về nhà viết lại bài văn vở VBT.
Ký ,duyƯt ngµy..........th¸ng ..........n¨m 2009.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................