Giáo án Các môn khối 5 năm 2011 - Tuần 3

TUẦN 3
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
====================================
Tập đọc
Tiết 5. LÒNG DÂN (Phần I - T24)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Hiểu nội dung ý nghĩa phần I của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ.
2. Kĩ năng :
	- Bước đầu biết đọc đúng một văn bản kịch : Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc tương đối đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài ; Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
3. Thái độ :
	- Giáo dục tình quân dân.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Bảng phụ, tranh trong SGK.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, TLCH : Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó ?
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc : 
- Mời HS đọc phần mở đầu.
- Đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ.
- Giúp HS chia đoạn luyện đọc.
- Theo dõi, yêu cầu HS sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ trong SGK.
- Giải nghĩa thêm : Tức thờiđồng nghĩa với vừa xong.
- Theo dõi, giúp đỡ.
b) Tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu HS đọc màn kịch và TLCH 1-3 (T26- SGK).
- Chốt lại và giảng giải thêm sau mỗi câu hỏi.
- Nêu : Chi tiết kết thúc phần 1 của vở kịch là hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm - thắt nút.
- Hỏi : Vở kịch mang nội dung ý nghĩa gì ?
- Chốt nội dung, gắn bảng phụ, mời HS nhắc lại.
c) Luyện đọc diễn cảm : 
- Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, đánh giá.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm. 
- Lắng nghe.
- Quan sát và nêu nội dung tranh.
- Theo dõi.
- Luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lần).
- Lắng nghe.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại đoạn kịch.
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận, tìm câu trả lời, phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1 vài em nêu ý kiến, lớp bổ sung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ.
- 2 em nhắc lại, lớp theo dừi.
- Lắng nghe và đọc thầm.
- HS đọc phân vai theo nhóm 5.
- HSG đọc phân vai trước lớp.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại ý nghĩa của vở kịch.
5. Dặn dò :
	- GV yêu cầu HS về nhà luyện đọc diễn cảm vở kịch, đọc và chuẩn bị phần II của vở kịch Lòng dân.
==========================================
Toán 
Tiết 11. LUYỆN TẬP (T14)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
2. Kĩ năng :
	- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số.
3. Thái độ :
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
	- Thực hiện phép tính : 
	- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Luyện tập : 
* Bài 1 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, kết luận bài làm đỳng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
* Bài 2 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Chốt lại kết quả đúng.
* Bài 3 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Chấm một số bài, nhận xét.
- Chốt lại kết quả đúng.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Lớp làm vào nháp, 4 em lên bảng chữa (cả lớp làm 2 ý đầu, những HS làm xong làm luôn các ý còn lại).
- Lớp nhận xét, chữa bài :
- 1, 2 em nhắc lại.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Lớp làm vào nháp, 4 em lên bảng chữa (cả lớp làm ý a, d ; những em làm xong làm các ý còn lại).
- Nhận xét, chữa bài, thống nhất kết quả đúng : a)vì 
 b) vì 
 c) vì 
 d) vì 
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Lớp làm bài vào vở, 1 em lờn bảng.
- Những HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
- Lớp chữa bài trên bảng : 
 a) b) c) 14 ; d) 
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số, cách so sánh hỗn số.
5. Dặn dò :
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2 (T13-VBT) : Thực hiện tương tự bài 2, 3 đã làm ở lớp.
=========================================
Lịch sử
Tiết 3. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (T8)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	Sau bài học, HS biết : Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896).
2. Kĩ năng :
	- Kể lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế.
	- Nêu được tác dụng của phong trào Cần Vương.
3. Thái độ :
	- Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV + HS : Hình trong SGK.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu việc Tôn Thất thuyết chuẩn bị chống Pháp. 
- Trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884).
- Yêu cầu HSK&G nêu những điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn.
- Hỏi : Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?
- Kết luận, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Lắng nghe.
- 1 vài em nêu.
- 1, 2 em phát biểu ý kiến : Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến chuẩn bị chống Pháp.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về diễn biến, ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế và tác dụng của chiếu Cần Vương. 
- Yêu cầu HS đọc đoạn "Khi biết tin... giúp vua cứu nước.", thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. (Gợi ý thuật lại theo các ý : thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến).
- Nhận xét, kết luận, kết hợp cho HS quan sát hình 1.
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.
- Nhấn mạnh và giảng giải thêm về việc Tôn Thất Thuyết đưa vua và đoàn tuỳ tùng ra khỏi kinh thành và việc Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu “Cần Vương” kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp.
- Cho HS đọc đoạn còn lại và quan sát hình 2 và 3, TLCH : Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ?
- Giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu, tên một số nhân vật lịch sử và cuộc khởi nghĩa trên bản đồ.
- Mời HS đọc kết luận cuối bài.
- Đọc thầm, thảo luận nhóm 4 ; đại diện một số nhóm trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe và quan sát.
- 1 vài em nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm và quan sát hình, tìm câu trả lời, phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe, quan sát.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
4. Củng cố : 
	- HS kể tên các trường học, đường phố mang tên các nhân vật lịch sử của phong trào Cần Vương.
5. Dặn dò :
	- GV yêu cầu HS về nhà học bài, đọc trước bài Xã hội Việt Nam cuối TK XIX - đầu TK XX.
=============================================
Đạo đức
Tiết 3. CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T6)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Biết : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
2. Kĩ năng :
	- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
	- Phân biệt được và tán thành những hành vi đúng ; không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
3. Thái độ :
	- Có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Bảng phụ chép sẵn BT1, thẻ màu.
	- HS : 1, 2 mẩu chuyện về những người có trách nhiệm hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Nêu những điểm mà HS lớp 5 cần cố gắng để xứng đáng là anh chị lớn trong trường.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức. 
- Mời HS đọc truyện và các câu hỏi trong SGK. 
- Lần lượt nêu từng câu hỏi, gọi HS trả lời.
- Nhận xét, kết luận.
- Mời HS đọc Ghi nhớ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm 2, phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu những biểu hiện của người sống có trách nhiệm (Bài tập 1). 
- Treo bảng phụ, mời HS đọc bài.
- Nhận xét, kết luận : Những biểu hiện của người sống có trách nhiệm là a, b, d, g.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (Bài tập 2). 
- Nêu từng ý kiến.
- Yêu cầu HS giải thích tại sao tán thành hoặc tại sao phản đối ý kiến đó.
- Nhận xét, kết luận.
 + Tán thành ý kiến a, đ.
 + Không tán thành ý kiến b, c, d.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu:
 + Xanh : Không tán thành.
 + Đỏ : Tán thành.
- 1 vài em nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại nội dung bài.
5. Dặn dò : 
	- GV nhận xét giờ học ; Hướng dẫn HS chuẩn bị trò chơi phóng viên (BT 3).
===================*****====================
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng
Toán
Tiết 12. LUYỆN TẬP CHUNG (T15)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Củng cố về chuyển một phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số.
	- Củng cố cách chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (Tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo).
2. Kĩ năng :
	- Vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập.
3. Thái độ :
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy học :
	- HS : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Kiểm tra bài tập 2 (T13-VBT).
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Luyện tập : 
* Bài 1 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Cùng HS nhận xét, kết luận bài làm đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
* Bài 2 : 
- Theo dõi, nhắc nhở.
- Chốt lại kết quả đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
* Bài 3 : 
- Hướng dẫn mẫu.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Chấm một số bài.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 4 : 
- Hướng dẫn mẫu.
- Giúp HS nhận xét để nhận ra : Có thể viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị, đo dưới dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 5 : 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Theo dõi, nhắc nhở.
- Kết luận bài làm đúng.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Lớp làm bài vào bảng con, 1 em làm bài trên bảng.
- Nhận xét, chữa bài :
- 1, 2 em nhắc lại.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Lớp tự làm bài vào nháp 2 ý đầu, 4 em lên bảng chữa bài (HS làm nhanh làm luôn cả bài).
- Nhận xét, chữa bài, thống nhất kết quả đúng : 
- 1 vài em nhắc lại.
- Nêu yêu cầu của bài.
- ... a).
- Cho HS chỉ trên H1 miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm.
- Nhận xét, kết luận : Khí hậu nước ta có sự khác nhau giữa miền Bắc và miền Nam. Miền Băc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa khô và mùa mưa rõ rệt.
- Quan sát, 1 vài em lên bảng chỉ.
- Lắng nghe.
- Đọc SGK, quan sát bảng số liệu, thảo luận theo cặp, phát biểu ý kiến.
- Quan sát và nêu.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và HĐSX của nhân dân ta. 
- Hỏi : Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và hoạt động sản xuất ?
- Cho HS quan sát hình 2 và 3, TLCH:
Lũ lụt, hạn hán gây ra những thiệt hại gì cho đời sống và sản xuất ?
- Nhận xét, kết luận.
- 1 vài em nêu ý kiến.
- Cả lớp cùng quan sát và phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
4. Củng cố : 
	- HS đọc kết luận cuối bài.
5. Dặn dò :
	- GV yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Sông ngòi.
========================================
Mĩ thuật
Tiết 3. VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM (T9)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
	- Hiểu nội dung đề tài, biết cách vẽ tranh đề tài Trường em.
2. Kĩ năng : 
	- Biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh.
	- Vẽ được tranh đề tài Trường em
	- HSK&G : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
3. Thái độ : 
	- Yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Tranh trong Bộ đồ dùng dạy-học, tranh ảnh về nhà trường.
- HS : Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài. 
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về mhaf trường : 
 + Khung cảnh chung của trường.
 + Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây,...
 + Một số hoạt động ở trường.
 + Phong cảnh trường.
 + Giờ học trên lớp.
 + Cảnh vui chơi ở sân trường.
 + Cảnh lao động ở vườn trường.
 + Các lễ hội được tổ chức ở sân trường,...
- Bổ sung và giải thích thêm.
- Quan sát và nêu ; lớp nhận xét - bổ sung.
- Theo dõi.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.
- Giới thiệu hình vẽ gợi ý, gợi ý các bước vẽ : 
 + Chọn hình ảnh.
 + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ.
 + Vẽ rõ nội dung của hoạt động.
 + Vẽ màu theo ý thích. 
- Quan sát và nêu các bước vẽ.
* Hoạt động 3 : Thực hành.
- Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ, hướng dẫn bổ sung.
- Vẽ vào Vở Tập vẽ.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài đã hoàn thành gắn lên bảng, hướng dẫn HS nhận xét :
 + Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài).
 + Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối, chưa cân đối).
 + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt)
- Gợi ý xếp loại các bài vẽ và khen những HS có bài vẽ đẹp.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nhận xét, xếp loại bài vẽ của bạn.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại nội dung tiết học.
5. Dặn dò :
	- GV nhắc nhở HS sưu tầm bài vẽ đẹp, quan sát về trường, lớp để chuẩn bị cho bài Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu.
====================*****====================
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết 15. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T17)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (Bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó).
2. Kĩ năng :
	- Rèn kĩ năng giải toán.
3. Thái độ :
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Chép sẵn bài toán 1 và 2 lên bảng.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
	- HS nhắc lại các dạng bài toán liên quan đến tỉ lệ đã học.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Ôn tập.
Bài toán 1 :
- Mở bảng, mời HS đọc bài toán 1.
- Hỏi HS để phân tích đề toán.
- Gợi ý HS nhớ lại cách giải.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài toán 2 :
- Mở bảng, mời HS đọc bài toán 2.
- Hỏi HS để phân tích đề toán.
- Gợi ý HS nhớ lại cách giải.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
* Hoạt động 2 : Thực hành. 
Bài 1 :
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Chấm một số bài.
- Chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 : (Thực hiện cùng bài 1)
- Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng, ghi kết quả lên bảng. 
Bài 3 : (Thực hiện cùng bài 1)
- Hướng dẫn nhanh cách giải cùng bài 1.
- Theo dõi, cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Cùng GV phân tích đề.
- Nhớ lại và nêu cách giải.
- 1 em lên bảng, lớp giải vào nháp.
- Vài em nhắc lại.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Cùng GV phân tích đề.
- Nhớ lại và nêu cách giải.
- 1 em lên bảng, lớp giải vào nháp.
- Vài em nhắc lại.
- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- Lớp tự giải vào vở, 2 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét, bổ sung, chữa bài :
a) + Số bé : 35 b) + Số bé : 44
 + Số lớn : 45. + Số lớn : 99.
- Xác định dạng toán và tự giải vào nháp sau khi làm xong bài 1, nêu kết quả : + Số nước mắm loại I : 18 l.
 + Số nước mắm loại II : 6 l.
- Theo dõi.
- Lớp giải vào nháp sau khi thực hiện xong bài 1 và 2, nêu kết quả. 
 Đáp số : a)25 m và 35 m.
 b) 35 m2.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa ôn tập.
5. Dặn dò : 
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1- 3 (T18, 19, 20- VBT) : Thực hiện tương tự các bài đã làm ở lớp (HSK&G làm tất cả các bài, HS còn lại làm bài 1).
=============================================
Tập làm văn
Tiết 6. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (T34)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Viết đoạn văn dựa theo dàn ý đã lập.
2. Kĩ năng :
	- Bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
	- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên.
3. Thái độ :
	- Yêu thích văn tả cảnh.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Bảng phụ viết BT 1.
	- HS : VBT.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa (giờ trước).
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 1 : 
- Giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài.
- Treo bảng phụ chốt nội dung từng đoạn (làm căn cứ để HS hoàn chỉnh từng đoạn văn).
 - Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu (...), nhắc HS chú ý viết dựa trên nội dung chính của từng đoạn.
- Nhận xét, đánh giá, khen HS có đoạn văn hay.
* Bài 2 : 
 - Yêu cầu HS chọn một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa đã trình bày trong tiết trước viết thành một đoạn văn.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, chấm điểm.
- Đọc nội dung bài tập.
- Theo dõi.
- Lớp đọc thầm 4 đoạn văn để xác định nội dung chính của mỗi đoạn.
- Cá nhân nêu nội dung từng đoạn, lớp nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến :
 + Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt tới rồi tạnh ngay.
 + Đoạn 2 : Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa.
 + Đoạn 3 : Cây cối sau cơn mưa.
 + Đoạn 4 : Đường phố và con người sau cơn mưa.
- Theo dõi.
- Làm vào VBT-T20.
- Nối tiếp đọc bài làm, lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Lớp làm bài vào VBT-T21.
- Cá nhân tiếp nối đọc bài viết của mình, lớp nhận xét.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại cách lập dàn ý.
5. Dặn dò :
	- GV nhận xét giờ học ; yêu cầu về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa vào vở ; quan sát ngôi trường, ghi chép lại để chuẩn bị cho bài Luyện tập tả cảnh (trường học).
=============================================
Kể chuyện
Tiết 3. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (T28)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Biết được ý nghĩa của việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
2. Kĩ năng :
	1. Rèn kĩ năng nói :
	- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. Bước đầu biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
	- Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
	2. Rèn kĩ năng nghe :
	- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ :
	- Có ý thức góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- HS : Tìm hiểu những việc làm tốt thể hện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Chép đề bài lên bảng, gạch chân những từ ngữ quan trọng.
- Yêu cầu HS nêu tên những việc làm tốt đã tìm hiểu được.
- Lưu ý HS : Phải là những câu chuyện em tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi.
- Đọc đề bài, nêu những từ ngữ quan trọng.
- Nối tiếp nêu.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện.
- Lưu ý HS 2 cách kể chuyện trong gợi ý 3 :
 + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc.
 + Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ấy là ai ? Người ấy có hành động, lời nói gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói, hành động của người ấy ?
- 3 em đọc nối tiếp 3 gợi ý trong SGK.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 3 : HS thực hành kể chuyện.
a) Kể chuyện theo cặp :
- Đến từng nhóm hướng dẫn.
b) Thi kể chuyện trước lớp :
- Nhận xét, đánh giá.
- Lần lượt giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- Kể chuyện theo cặp, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện.
- Cá nhân thi kể chuyện trước lớp, tự nói suy nghĩ về nhân vật. Hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại ý nghĩa chung của các câu chuyện vừa kể.
5. Dặn dò :
	- GV nhận xét giờ học ; yêu cầu HS kể chuyện cho người thân nghe ; chuẩn bị bài kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
==========================================
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
I/ Mục tiêu :
	- HS nắm được nội dung hoạt động của lớp trong tuần qua. 
	- Đề ra phương hướng tuần tới.
II/ Nội dung :
	- Ban cán sự lớp nhận xét tình hoạt động chung của lớp :
	+ Về chuyên cần 
	+ Về học tập 
	+ Về TD - VS
	+ Về lao động 
GV nhận xét bổ sung : 
+ Khen những HS có cố gắng trong học tập và rèn luyện .
+ Nhắc nhở những em còn mắc lỗi khắc phục trong tuần sau.
+ Yêu cầu những HS còn chậm các kĩ năng tư ôn luyện thêm ở nhà.
III/ Phương hướng tuần tới :
 - Phát huy những mặt tốt.
 - Khắc phục những tồn tại.
=====================***&&&&&***====================