Giáo án các môn khối 5 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 3

 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
 ĐẠO ĐỨC 
 Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 )
	A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết được mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình .
-Kỷ năng : Bước đầu có kỷ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
-Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác.
	B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Bài tập 1 viết sẵn trên giấy, thẻ màu .
	-HS : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm .
	C/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : (12’) Tìm hiể truyện Chuyện của bạn Đức 
* Cách tiến hành :
-GV kể toàn bộ câu chuyện có minh hoạ tranh. 
-Cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện .
-Cho HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK.
-Cho HS trình bày các câu trả lời .
-GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng .
-GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung .
-Cho 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
-HS theo dõi câu chuyện .
-HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện .
-HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK.
- HS lần lượt trình bày .
-Các bạn khác nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
-2 HS lần lượt đọc Ghi nhớ.
-GV kết luận :Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý vừa có tình .Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ.
HĐ 2 : (8’)Làm bài tập 1 SGK
* Cách tiến hành :
- GV chia HS thành 6 nhóm .
-GV nêu yêu cầu của bài tập 1.
-Cho 1 HS đọc lại .
- Cho HS thảo luận nhóm .
-GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
-HS lắng nghe.
-HS đọc bài tập 1.
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận :a,b,d,g là những biểu hiện của những người sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trước khi hành động , dám nhận lỗi sửa lỗi ;làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn là những biểu hiện của người có trách nhiệm .Đó là những điều cần học tập.
HĐ 3: (10)Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK )
* Cách tiến hành:
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2.
-Cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu( Theo quy ước )
-GV yêu cầu một vài HS gỉai thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối với ý kiến đó .
-HS theo dõi.
-HS lần lượt giơ thẻ màu.
-HS lần lượt gỉai thích .
-GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d
Củng cố:3’ hd nối tiếp : Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK.
– dặn dò:2’ 
Chuẩn bị bài sau
 Hs thực hiện
-HS lắng nghe.
. .
Tập đọc: LÒNG DÂN
 (Theo Nguyễn Văn Xe)
 I.- Mục tiêu:
1.Biết đọc đúng văn bản kịch .Cụ thể:
Biết đọc ngắt giọng , đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật .
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , câu hỏi , câu cầu khiến , câu cảm trong bài .
Giọng đọc thay đổi linh hoạt , hợp với tính cách từng nhân vật , hợp với tình huống căng thẳng , đầy kịch tính của vỡ kịch .
Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai 
 2.Hiểu nội dung , ý nghĩa phần 1 của vỡ kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng.
 3.Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dạ của dì Năm.
 II.- Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK.
 Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
 - HS: SGK
 III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 ) Oån định tổ chức: 1’
 -Hát bài hát ngắn.
1) Kiểm tra bài cũ: 4’ 2em.
H: Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao ?( HSY)
H:Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ đói với đất nước ? (HSTB)
-GV nhận xét chung và ghi điểm.
2) Bài mới: 25’
 a, Giới thiệu bài : 1’ Trong tiết học hôm nay , thầysẽ giới thiệu với các em một đoạn trích nói về tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng , người dân cả nước nói chung đối với Đảng với cách mạng được thể hiện qua vỡ kịch “Lòng dân” của Nguyễn Văn Xe.(Ghi bảng )
- Luyện đọc :8’
 -GV đọc màn kịch 
 -Cho HS đọc lời mở đầu .
-Hướng dẫn HS đọc đoạn .
* Đoạn 1:Từ đầu .lời dì Năm.
* Đoạn 2: Chồng chị à..rục rịch tao bắn.
* Đoạn 3: Còn lại .
Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
Cho HS luyện đọc những từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng 
 b. Tìm hiểu bài:8'
H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì ? 
H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
GV: Cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4.
H: Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ ?
H: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?
c. Đọc diễn cảm :8’
-GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn 1
-Cho HS đọc Phân vai 
 - Cho HS thi đọc.
GVnhận xét và khen nhóm đọc hay .
-Hát.
- Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu của đất nước . Vì những sắc màu ấy gắn với những cảnh vật , sự vật và con người của đất nước 
- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước . Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước.
- HS lắng nghe.
- HSTB đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian .
- Cả lớp dùng bút chì đánh dấu đoạn .
- HS đọc 2 lần.
- Nhiều HS Y đọc .
-Thảo luận nhóm 4:
 -Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt,
- Dì đưa chú một chiéc áo khác để thay , rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm 
- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú cán bộ là chồng . Dì kêu oan khi bị địch trói . Dì vờ trối trăn , căn dặn con mấy lời .
-HS tự do lựa chọn tình huống mình thích .
-Hs theo dõi nghe..
-Hai nhóm lên thi .
-Lớp nhận xét .
3)Củng cố: 3’
H: Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã ca ngợi dì Năm là người như thế nào ?( Cho nhiều HS Y nhắc lại)
-Qua vở kịch “Lòng dân “ tác giả đã ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng.
4) Nhận xét , dặn dò : 2’
- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt.
- Các em về nhà tập đóng màn kịch trên.
- Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch “Lòng dân”.
- HS theo dõi nghe.
-Chuẩn bị bài sau
. .
Toán (Tiết 11): LUYỆN TẬP 
A – Mục tiêu :
 Giúp HS :
1-Kiến thức: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
2-Kĩ năng:- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số,so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các PS,so sánh các PS ).
3-Thái độ: Có tinh thần ý thức tự giác học tập tốt .
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,bảng phụ.
 2 – HS : SGK,VBT.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : 1’
 Cho lớp hát một bài.
II – Kiểm tra bài cũ : 4’
- Nêu cách chuyển hỗn số thành PS .
- Gọi 1 HS chữa bài 3 c .
 - Nhận xét,sửa chữa .
III – Bài mới : 25’
 1 – Giới thiệu bài : 1’
- Để củng cố kiến thức về cách chuyễn hỗn số thành PS rồi thưch hiện phép tính .Hôm nay,các em học tiết luyện tập .
- Hát 
- HS lên bảng .
- HS lên bảng chữa bài .HS nhận xét 
- Cả lớp để vở bài tập lên bàn 
- HS theo dõi lắng nghe .
2 – Hoạt động : 24’
 a) HĐ 1 : Bài 1 : 
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 4 HSY lên bảng ,cả lớp giải vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa.
- Nêu cách chuyển HS thành PS .(HSTB)
 b) HĐ 2 : Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Chia lớp làm 4 nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( mỗi nhóm làm 1 câu ) .
- Đại diện nhóm trình bày Kquả.
Nhận xét ,sửa chữa .
- Nêu cách so sánh các hỗn số .(HSK)
Bài 3 : 
- Nêu yêu cầu bài tập .(HSTB)
- Cho HS làm bài vào vở .(HSK ,lên bảng)
- Tổ chức HS đổi vở kiểm tra Kquả .
Nhận xét , sửa chữa 
IV – Củng cố :3’
- Nêu cách chuyển 1 HS thành PS ?(HSY)
- Nêu cách so sánh 2 hỗn số ?(HSTB)
V – Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập . 
 - Chuẩn bị bài sau :
- Chuyển các hỗn số sau thành PS .
; 
- HS nêu.
- So sánh các hỗn số .
- HS làm bài .
a) và. 
 .
Mà nên .
- HS nêu .
- Chuyển các hỗn số thành PS rồi thực hiện phép tính .
- HS làm bài .
- HS đổi vở chấm bài .
- HS nêu .
- HS nêu .
-HS theo dõi nghe.
- HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
. .
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
CHÍNH TẢ Nhớ - viết :
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH
I / Mụctiêu :
-Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh .
-Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u .
-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II / Đồ dùng dạy học : Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A / Kiểm tra bài cũ: 4’ GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị trước , Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng vào mô hình .
B / Bài mới : 26’
1 / Giới thiệu bài : 1’ Hôm nay , môït lần nữa các em như được nghe lại lời căn dặn tâm huyết , lời mong mỏi tha thiết của Bác Hồ với các thế hệ HS Việt Nam qua bài chính tả Nhớ – viết Thư gửi các học sinh
-2 HS chép vần các tiếng vào mô hình .
-HS lắng nghe.
2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :15’
-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết.
-GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên , vì vậy các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được .Các em chú ý các chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm)
-GV đọc 1 lần đoạn chính tả.
-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài.
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
-GV cho HS ... ữ từ ngữ đó.
-2 HS lần lượt lên làm bài tập 2, 3 của tiết luyện từ và câu trước.
- Hs lắng nghe
b ,Luyện tập: 24’
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
-GV giao việc:
.Các em quan sát tranh trong SGK.
.BT đã cho trước 1 đoạn văn và còn để trống một số chỗ. Các em chọn các từ xách, đeo, khiêng, hẹp, vác để điền vào các chỗ trống trong đoạn văn đó sao cho đúng.
-Cho HS làm bài (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống trong SGK, phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS)
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: các từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
-GV giao việc:Các em có nhiệm vụ chọn ý trong ngoặc đơn sao cho ý đó có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu tục ngữ, thành ngữ đã cho.
-Cho HS làm bài.
GV gợi ý: Các em có thể lần lượt lắp các ý trong ngoặc đơn vào 3 câu a, b, c ý nào đúng nhất với cả 4 câu thì ý đó là ý chung.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại :ý đúng nhất là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên. Yù này có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu trên.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4
-GV giao việc: 
+Các em đọc lại bài sắc màu em yêu.
+Chọn một khổ thơ trong bài.
+Viết một đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích, trong đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa.
-1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
-HS quan sát tranh.
-Làm bài cá nhân.
-3 HS làm bài vào giấy.
-3 HS đem dán bài làm của mình lên bảng.
 -Lớp nhận xét.
-Lớp chép lời giản đúng vào vở.
-1HS đọc yêu cầu+đọc 3 câu a, b, c.
-HS đọc lại 3 câu a,b , c và các ý cho trong ngoặc đơn.
-HS lần lượt ghép ý vào 3 câu.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
1HS đọc , lớp lắng nghe.
-HS lần lượt thực hiện 3 việc như cô giáo đã giao.
-Một số HS đọc đoạn văn đã viết.
-Lớp nhận xét.
 -Cho hs nhắc lại nội dung bài
 - 2 HS nhắc lại
4) Nhận xét, dặn dò:5’
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS cả lớp về nhà viết hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở.
-Về nhả chuẩn bị tiết sau “ Từ trái nghĩa”
Hs thực hiện
Thứ sáu ngày10 tháng 9 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I / Mụctiêu :
 1 / Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn .
 2 / Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn Cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực , tự nhiên .
II / Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết nội dung chính 4 đoạn văn tả cơn mưa bài tập 1.
	HS : Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A / Kiểm tra bài cũ : 5’
 Kiểm tra , chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả 1 cơn mưa 
B / Bài mới :25’
1 / Giới thiệu bài :1’
 Ở tiết TLV trước các em đã lập dàn ý của bài văn miêu tả cảnh cơn mưa .Trong tiết học hôm nay , các em chọn 1 phần trong dàn ý đó và chuyển nó thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh.
Hs nộp vở
-HS lắng nghe.
2 / Hướng dẫn làm bài tập:24’
Bài tập 1 :
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . 
-GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài : Tả quang cảnh sau cơn mưa rào .
-GV cho HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
-GV cho HS phát biểu .
-GV nhận xét , chốt lại bằng cách treo bảng phụ có nội dung 4 đoạn .
-GV yêu cầu mỗi HS hoàn chỉnh 1 đoạn bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu ( )
-Cho HS trình bày miệng .
-GV nhận xét và khen những HS biết hoàn chỉnh rất hợp lý , tự nhiên doạn văn .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn 1 phần dàn ý tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước , viết thành 1 đoạn văn .
-GV cho các lớp viết bài .
-Cho HS nối tiếp nhau đọc bài văn đã viết .
-Cả lớp theo dõi SGK.
- HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
-HS trình bày ý kiến .
-HS nêu miệng .
-Cả lớp nhận xét .
-1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 , cả lớp theo dõi .
-HS làm bài vào vở .
-1 số HS đọc đoạn văn viết của mình .
3 / Củng cố dặn dò : 5’
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn thiện đoạn văn . 
-Về nhà đọc trước bài học của TLV tiếp theo ở tuần 4
-HS lắng nghe.
. .
TOÁN : Tiết 15 :
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
A – Mục tiêu :
 -Giúp Hs ôn tập ,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số ở lớp 4 (bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu ) và tỉ số của 2 số đó “)
-Rèn HS kỉ năng giải toán hợp .
-Giáo dục HS 
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Bảng phụ 
 2 – HS : VBT .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : 1’ 
II – Kiểm tra bài cũ :4’
-Nêu cách nhân ,( chia ) 2 PS ?
-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?
 - Nhận xét .
III – Bài mới : 25’
 1 – Giới thiệu bài : 1’
- Hát 
- HS nêu.
-HS nêu .
- HS nghe .
2 – Hoạt động : 24’
 a) HĐ 1 :Bài toán 1.
-Gọi 1 HS đọc bài toán.
-Hướng dẫn HS tóm tắt .
-Bài toán thuộc dạng toán nào ?
-Nêu cách giải ?
-Gọi 1HS lên bảng giải , cả lớp làm vào giấy nháp
-Nhận xét . .
 b) HĐ 2 :Bài toán 2 .
-GV hướng dẫn HS giải tương tự như bài roán 1.
-Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “
 c) HĐ 3 : Thực hành .
Bài 1:GV gợi ý cho HS :Trong mỗi bài toán :”Tỉ số “ của 2 số là số nào ?” Tổng “ của 2 số là số nào? ‘Hiệu” của 2 số là số nào ?
- :Cho HS tự giải vào vở bài tập .
-Gọi 2 HS lên bảng trình bày .
-Nhận xét , sửa chữa .
Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ sơ đồ,trình bày bài giải ) .
- Hướng dẫn HS đổi vở chấm .
Bài 3 : Đọc đề bài .
- Chia lớp làm 4 nhóm ,yêu cầu HS thảo luận nhóm ,ghi Kquả vào giấy, 
- Đại diện nhóm trình bày Kquả .
- Nhận xét sửa chữa .
-1HS đọc,cả lớp đọc thầm .
-Tóm tắt :
Số lớn :
Số bé :
-Bài toán thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó “
-HS nêu cách giải .
-HS giải .
- HS theo dõi GV hướng dẫn rồi giải .
-HS nêu cách giải .
- a) Tỉ số của 2số : , tổng của 2 số 80.
- b) Tỉ của 2 số :, hiệu của 2 số là 55 .
- 2 HS trình bày trên bảng lớp ,cả lớp giải vào VBT .
- Ta có sơ đồ : 
 ? l
Loại 1 : 
Loại 2 : 12l
 ? l
Giải : 
Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là:
 3 – 1 = 2 (phần) .
Số lít nước mắm loại 1 là : 
 12 : 2 x 3 = 18 (lít) .
Số lít nước mắm loại 2 là : 
 18 – 12 = 6 (lít) 
 ĐS: 18 l và 6 l .
Bài 3 : HS đọc đề .
- Hs thảo luận ,ghi Kquả vào phiếu học tập .
- Dán Kquả lên bảng .
IV – Củng cố :3’
- Nêu cách giải dạng toán : “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đõ “? .
- Nêu cách dạng toán :” Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “ ? 
V – Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :ôn tập và bổ sung về giải toán 
- HS nêu .
- Hs nêu .
Hs theo dõi
. .
LỊCH SỬ:
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 _ Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết & một số quan lại yêu nước tổ chức , đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885 – 1896 )
B– Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : _ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 .
 _ Bản đồ hành chính Việt Nam .
 _ Hình trong SGK .
 _ Phiếu học tập của HS .
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : 1’
II – Kiểm tra bài cũ : 4’ “ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước “
 -Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguễn Trường Tộ?
 -Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không ?
Nhận xét KTBC
III – Bài mới : 25’
 1 – Giới thiệu bài 1’: “ Cuộc phản công ở kinh thành Huế “
- Hát 
 -HS trả lời 
HS nghe .
2 – Hoạt động :24’ 
 a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 -Gv kể kết hợp giảng từ khó
 _ Gọi 1 HS kể lại .
 _ GV phát phiếu học tập .
 b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
 _ GV tổ chức cho HS thảo luận về các nhiệm vụ học tập 
 _ N.1 :Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. 
 _ N.2 : Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.
_ N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? 
 _N4:Ýùnghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 _ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
 d) HĐ4 : Làm việc cả lớp .
 _ GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được 
-GVđặt câu hỏi:Em biết ở đâu có đường phố, trường học, mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần vương?
-HS nghe .
- 1 HS kể lại 
- HS thảo luận câu hỏi trong phiếu học tập
- N.1 Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp.
 -N.2 : HStường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế 
 - N.3 :Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua cứu nước.
 -N4:Điều này thể hiện lòng yêu nước của một phận quan lại trong triều đình Nguễn, khích lệ nhân dân đáu tranh chống Pháp
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình 
 HS trả lời
IV – Củng cố : 3’ Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
V – Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX “
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
. .