Giáo án các môn khối 5 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Tuần 4

Moân : Tập đọc
Baøi : Những con sếu bằng giấy
I – Mục tiêu :
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có). 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch. 
- 2 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch.
3-Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài
 Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài Đọc trôi chảy, loát toàn bài. 
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành bốn đoạn:
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản. 
+ Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra. 
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- da- cô Xa- xa- ki. 
+ Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi- rô- si- ma. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc từ khó, tiếng nước ngoài,...
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
 Tìm hiểu bài. 
* Mục tiêu: Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK. Cho HS đọc thầm từ đầu644 con và trả lời câu hỏi:
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?
- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ? 
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?
Ý: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân và niềm hi vọng của Xa-da-cô.
- Cho 1 HS đọc đoạn còn lại và nêu các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? 
- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?
Ý: Khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK.
- Khi chính phủ Mỹ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
- Cô tin vào một truyền thuyết khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.
- Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy.
 HS đọc thầm và trả lời
- Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. 
- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hoà bình, biết bảo vệ cuộc sống hoà bình trên trái đất.
Hoạt động 3: Nội dung bài
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. 
- HS ghi ý chính vào vở.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm được bài văn.
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- HS thi đọc.
- GV và HS nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Gọi HS nhắc lại Nội dung bài
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn. 
- Chuẩn bị tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Moân : Toán
Baøi : Ôn tập và bổ sung về giải toán
I – Mục tiêu :
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ sẵn bảng như ví dụ SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- HS khác nhận xét. 
3 – Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài học:
Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:
Thời gian đi
1giờ
2giờ
3giờ
Q đường đi được
4km
8km
12km
- GV nêu ví dụ để cho HS lần lượt điền vào các ô ở bảng trên.
- Cho HS Nêu mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường.
- Cho nhiều HS nhắc lại.
Giới thiệu bài toán và cách giải.
- GV nêu bài toán.
 Cách 1:
+ Tóm tắt đề toán: 2 giờ : 90km
4 giờ : ... km?
+ Trong 1giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
+ Trong 4giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
- Cho HS giải bài toán.
 Cách 2:
- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”:
+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ?
+ Quãng đường đi được gấp lên mấy lần?
+ Từ đó quãng đường đi được trong 4 giờ là bao nhiêu ?
- Cho HS trình bày cách giải 2 như SGK.
Hoạt động 3: HD luyện tập
Bài 1:
- GV gợi ý HS giải bài toán bằng “rút về đơn vị”.
Bài 2: 
- GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” và “tìm tỉ số”.
Cách 1:
Trong 1 ngày trồng được số cây là:
1 200 : 3 = 400 (cây)
Trong 12 ngày trồng được số cây :
400 x 12 = 4 800 (cây)
Đáp số: 4 800 cây.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt và giải bài toán theo phương pháp “tìm tỉ số”
a) Tóm tắt: 1 000 người tăng : 21 người
4 000 người tăng: .... người?
b) Tóm tắt:
1 000 người tăng : 15 người
4 000 người tăng: .... người?
- GV liên hệ thực tế giáo dục dân số.
- HS lần lượt tìm kết quả điền vào quãng đường đi được .
- Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
- HS nhắc lại ý trên.
- HS dựa vào gọi ý của GV để giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị” như SGK.
+ 4 : 2 = 2 (lần).
+ 2 lần.
+ 90 x 2 = 180 (km).
- HS giải bằng cách “tìm tỉ số”.
- HS làm vào vở, sau đó 1 HS lên bảng sửa bài.
Mua 1 mét vải hết số tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét vải hết số tiền là:
16 000 x 7 = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 đồng.
- 2 HS lên bảng giải, mỗi em giải 1 cách. HS còn lại làm vào vở.
Cách 2:
 Số lần 12 ngày gấp 3 ngày:
12 :3 = 4 (lần)
 Trong 12 ngày trồng được số cây 
 400 x 12 = 4 800 (cây)
 Đáp số: 4 800 cây.
Bài giải
Số lần 4 000 người gấp 1000 người: 4 000 : 1 000 = 4 (lần)
Một năm sau dân số xã tăng thêm:
 21 x 4 = 88 (người)
Đáp số: 88 người.
Bài giải
Một năm sau dân số xã tăng thêm:
 15 x 4 = 60 (người)
 Đáp số: 60người.
Hoạt động nối tiếp: 
- Lưu ý HS có thể giải bài toán bằng một trong hai cách như trên.
- GV nhắc HS Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học
Moân : Lịch sử
Baøi : Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX
I – Mục tiêu :
Biết vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX :
- Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.
- Về xã hội : xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân.
II – Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế). 
- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu có). 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Kể tên những người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào cần vương.
- 1 HS thực hiện.
- GV nhận xét và cho điểm. 
3 – Dạy bài mới : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 
* Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. 
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:
- HS làm việc theo nhóm 6. 
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV và HS nhận xét. 
KL:GV chốt lại câu trả lời đúng. 
Hoạt động 3: Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân. 
* Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). 
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau:
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 
+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ này. 
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. 
- HS pát biểu ý kiến. 
- GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. 
- GV hỏi thêm : Nguyên nhân nào dẫn đến sự biến đổi về kinh tế - xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX ? 
- HS kh, giỏi trả lời : do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK . 
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bi sau.
- GV nhận xét tiết học
Thöù ba ngaøy 13 tháng 9 năm 2011
Moân : Toán
Baøi : Luyện tập
I – Mục tiêu :
Biết giải toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài tập . 
- HS khác nhận xét.
3 – Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập:
Bài 1: 
- GV gợi ý HS tóm tắt đế toán rồi giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị”.
Tóm tắt:
12 quyển : 24 000 đồng
30 quyển : ........... đồng ?
- GV nhận xét
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
- Cho HS làm bài vào vở, sau đó chấm, chữa một số vở.
Bài 3:
- GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét
Bài 4:
- GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
- Cho HS làm bài.
- GV kiểm tra HS làm, chấm một số vở.
- 1 HS lên bảng làm bài tập 
Bài giải
Gía tiền 1 quyển vở là:
24 000 : 12 = 2000 (đồng)
Số tiền mua 30 quyển vở:
2 000 x 30 = 60 000 (đồng)
Đáp số: 60 000 đồng.
- HS làm vào vở, nên chọn giải bằng cách “tìm tỉ số”.
- HS làm vào vở, nên chọn giải bằng cách “rút về đơn vị”.
Bài giải
Một ôtô chở được số HS la:
120 : 3 = 40 (học sinh)
Để chở 160 em cần số ôtô là:
 160 : 40 = 4 ... ó đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
II – Đồ dùng dạy học:
- Vở bài làm văn. 
- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh. 
Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh đã về. 
Thân bài: tả từng bộ phân của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. 
Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa của người viết. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh. 
- Nhận xét, ghi điểm
- HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh. 
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. 
* Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài. 
* Tiến hành :
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề. 
- Nhắc nhở HS một vài vấn đề cần lưu ý khi làm bài. 
- HS lắng nghe. 
Hoạt động 3: HS làm bài 
* Mục tiêu: Viết được một bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần. Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
* Tiến hành: 
- Yêu cầu HS lấy vở làm văn làm.
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- GV thu bài vào cuối giờ. 
- HS làm xong nộp bài cho GV.
Hoạt động nối tiếp: 
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Moân : Toán
Baøi : Luyện tập chung
I – Mục tiêu :
Biết giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II – Đồ dùng dạy học:
Vở bài làm, SGK, bảng phụ.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- HS khác nhận xét.
3 – Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề và giải bài toán.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Cho HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề và giải bài toán.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Cho HS đọc đề bài.
- Yêu cầu tóm tắt đề toán:
- Cho HS lựa chọn cách giải bài toán.
- GV nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- GV thảo luận với HS chọn giải bằng cách “rút về đơn vị”.
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét.
- Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số.
- 1 HS làm bảng phụ, HS còn lại làm vào vở.
Bài giải
Số học sinh nam là:
28 : (2 + 5) x 2 = 8 (HS)
Số học sinh nữ là:
28 - 8 = 20 (HS)
 Đáp số: 8 HS nam; 20 HS nữ
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số.
- 1 HS lên bảng giải. HS còn lại làm vào vở.
Bài giải
Chiều rộng mảnh đất HCN:
15 : (2 - 1) x 1 = 15 (m)
Chiều dài mảnh đất HCN:
 15 + 15 = 30 ( m)
Chu vi mảnh đất HCN :
 (30 + 15) x 2 = 90 (m)
Đáp số: 90 mét.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
+ Tóm tắt: 100km : 12 l xăng
 50km : ... l xăng?
- HS làm vào vở, sau đó sửa bài.
Bài giải
100km gấp 50km số lần:
100 : 50 = 2 (lần)
Ôtô đi 50km tiêu thụ xăng là: 
 12 :2 = 6 (l)
Đáp số : 6 lít xăng.
- HS thảo luận chọn cách giải hợp lí nhất.
- 1 HS lên bảng giải. HS còn lại làm vào vở.
Bài giải
Mỗi ngày làm được 1 bộ bàn ghế thì phải làm xong với thời gian là:
30 x 12 = 360 (ngày)
Mỗi ngày làm được 18 bộ bàn ghế thì xưởng hoàn thành kế hoạch với thời gian là:
360 : 18 = 20 (ngày)
Đáp số : 20 ngày.
Hoạt động nối tiếp: 
- Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập.
- GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học
Moân : Khoa học
Baøi : Vệ sinh ở tuổu dậy thì
I – Mục tiêu :
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.
- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.
II – Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK. 
- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì. 
- Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ, một mặt ghi chữ S. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ 
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên. 
- 1 HS trình bày.
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng thành.
- 1 HS trình bày.
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi già.
- 1 HS trình bày.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
Hoạt động 2: Động não. 
* Mục tiêu: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. 
* Tiến hành: 
- GV hỏi: Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể ?
- HS trả lời câu hỏi.
- GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng.
- GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên.
- HS nêu ý kiến.
KL: GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập. 
* Mục tiêu: HS biết những việc nên làm để vệ sinh cơ quan sinh dục. 
* Tiến hành: 
- GV chia lớp thành các nhóm nam và nữ, phát mỗi nhóm một phiếu học tập: 
- Làm việc theo nhóm nam và nhóm nữ.
+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”. 
+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV chú ý chữa bài tập của nhóm nam riêng, nhóm nữ riêng. GV cần giúp đỡ giải quyết thắc mắc cho các em. 
KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK .
- HS đọc .
Hoạt động4: Quan sát tranh và thảo luận. 
* Mục tiêu: Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. 
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình 4, 5, 6, 7 SGK và trả lời câu hỏi. 
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi địa diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày. 
KL: GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 5: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả”
* Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì. 
* Tiến hành: 
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. 
- HS làm việc theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày.
KL: GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động nối tiếp:
- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì?
- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?
- GV nhận xét tiết học. 
Moân : Kó thuaät
Baøi : Theâu daáu nh aân (Tieát 2)
I – Mục tiêu :
- Bieát caùch theâu daáu nhaân.
- Theâu ñöôïc muõi theâu daáu nhaân. Caùc muõi theâu töông ñoái ñeàu nhau. Theâu ñöôïc ít nhaát naêm daáu nhaân. Ñöôøng theâu coù theå bò duùm.
II – Đồ dùng dạy học:
- Maãu theâu daáu nhaân. 
- Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí baèng muõi theâu daáu nhaân. 
- Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát nhö ôû SGK trang 20. 
- Baûng phuï ghi saün yeâu caàu ñaùnh giaù saûn phaåm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
Hoạt động 2: HS thöïc haønh. 
Muïc tieâu: HS theâu ñöôïc caùc muõi theâu daáu nhaân ñuùng qui trình, ñuùng kó thuaät. 
Caùch tieán haønh:
- Goïi HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân.
- HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân.
- Cho HS thöïc hieän thao taùc theâu 2 muõi theâu daáu nhaân.
- 1 HS thöïc hieän thao taùc theâu 2 muõi theâu daáu nhaân.
- GV nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi caùch theâu daáu nhaân.
- GV kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
- HS chuaån bò duïng cuï thöïc haønh.
- Cho HS thöïc haønh theâu daáu nhaân.
- HS thöïc haønh caù nhaân.
- GV quan saùt, uoán naén cho nhöõng HS coøn luùng tuùng.
- GV khuyeán khích nhöõng HS kheùo tay theâu heát, ñoái vôùi caùc em khaùc khoâng baét buoäc.
Hoạt động 3: Ñaùnh giaù saûn phaåm. 
MT: HS tröng baøy vaø ñaùnh giaù ñöôïc saûn phaåm. 
Caùch tieán haønh:
- GV toå chöùc cho HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm.
- Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm.
- GV ñính baûng phuï coù ghi saün yeâu caàu ñaùnh giaù saûn phaåm vaø goïi HS ñoïc.
- HS ñoïc yeâu caàu ñaùnh giaù saûn phaåm.
- Cöû HS ñaùnh giaù saûn phaåm ñöôïc tröng baøy.
- HS ñaùnh giaù saûn phaåm ñöôïc tröng baøy.
- GV ñaùnh giaù , nhaän xeùt keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
Hoạt động nối tiếp: 
- Nhaän xeùt thaùi ñoä hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS. 
- Daën doø HS chuaån bò cho tieát sau.
Moân : Đạo đức
Baøi : Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2)
I – Mục tiêu :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II – Đồ dùng dạy học:
Moät vaøi maåu chuyeän veà nhöõng ngöôøi coù traùch nhieäm trong coâng vieäc hoaëc duõng caûm nhaän loãi vaø söûa loãi. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- HS laøm laïi baøi taäp 1. 
- GV nhaän xeùt. 
- 1 HS laøm.
3 – Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Xöû lí tình huoáng (BT3, SGK). 
* Muïc tieâu: HS bieát löïa choïn caùch giaûi quyeát phuø hôïp trong moãi tình huoáng. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV chia lôùp thaønh 4 nhoùm nhoû vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm xöû lí 1 tình huoáng trong baøi taäp 3.
- HS thaûo luaän 4 phuùt.
- Môøi ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy döôùi hình thöùc ñoùng vai.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy döôùi hình thöùc ñoùng vai. Caû lôùp trao ñoåi, boå sung.
KL: GV nhaän xeùt vaø keát luaän.
Hoạt động 3: Töï lieân heä baûn thaân
* Muïc tieâu: Moãi HS coù theå töï lieân heä, keå moät vieäc laøm cuûa mình (duø raát nhoû) vaø töï ruùt ra baøi hoïc. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV gôïi yù ñeå moãi HS nhôù laïi moät vieäc laøm (duø raát nhoû) chöùng toû mình ñaõ coù traùch nhieäm hoaëc thieáu traùch nhieäm: 
+ Chuyeän xaûy ra theá naøo vaø luùc ñoù em ñaõ laøm gì ?
+ Baây giôø nghó laïi em thaáy theá naøo ?
- HS trao ñoåi vôùi baïn beân caïnh veà caâu chuyeän cuûa mình. 
- GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy tröôùc lôùp.
- 4 HS trình baøy. 
- GV gôïi yù cho caùc em töï ruùt ra baøi hoïc. 
- 4 HS ruùt ra baøi hoïc.
KL: GV ruùt ra keát luaän.
Hoạt động nối tiếp: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
- GV nhận xét tiết học