Giáo án các môn khối 5 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Tuần 8

Moân : Tập đọc
Baøi : Kì diệu rừng xanh
I – Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
- GD học sinh thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.
II – Đồ dùng dạy học:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài học. 
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài học.
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Sử dụng tranh và thông tin khác.
Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài
 Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS lắng nghe.
 Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/76. 
- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm ntn?
- Những muôn thú trong rừng được miêu tả ntn?
- Vì sao rừng khộp được gọi là “Giang sơn vàng rợi?”
- GV cho HS nêu những việc làm để khu rừng mãi đẹp và kì diệu.
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/76.
- Như một thành phố nấm, mỗi tay nấm như một toà kiến trúc tân kì. Tg tưởng mình như người khổng lồ 
- Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lãng mạn trần bí.
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con mang vàng đang ăn cỏ non...
- Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong 1 không gian rộng lớn: thảm lá vàng, lá vàng, sắc nắng
- HS nêu theo ý hiểu.
Hoạt động 3: Nội dung bài
 - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
- HS ghi ý chính vào vở.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. 
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- GV chọn một đoạn văn tiêu biểu, cho cả lớp đọc diễn cảm.
- HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Một số HS thi đọc.
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Moân : Toán
Baøi : Số thập phân bằng nhau
I – Mục tiêu:
Biết :
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. 
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS trình bày bài tập 4 ở tiết trước. - HS khác nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Ví dụ
- Yêu cầu HS điền vào chỗ trống :
9dm = ... cm 
9dm = ... m ; 90cm = ... m
- Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m
- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- GV kết luận: Ta có 9dm = 90m, mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m, em hãy so sánh 0,9 và 0,90.
Nhận xét 
- Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90
- Vậy khi viết 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì như thế nào so với 0,90?
- GV HD HS tìm số thập phân bằng với 0,9 ; 8,75 ; 12.
- Cho HS lên bảng viết.
Nhận xét 
- Em hãy tìm cách viết 0,90 thành 0,9?
- Dựa vào ví dụ trên, khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được một số như thế nào so với số này?
- Dựa vào kết luận trên tìm số thập bằng với 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm?
Hoạt động 3: HD luyện tập.
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm vào vở, sau đó nêu cách làm của mình.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm cách làm như bài 1, sau đó lên bảng viết và đọc.
- GV nhận xét. 
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc bài toán và phân tích.
- Cho HS suy nghĩ, làm nháp sau đó trình bày miệng
- GV nhận xét, sửa chữa .
- HS điền vào: 9dm = 90 cm 
9dm =0,9 m ; 90cm = 0,90m
- HS làm nhẩm, sau đó trình bày.
- HS trình bày.
- HS làm, sau đó trình bày: 0,9 = 0,90.
- Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì được số 0,90.
- Ta được 0,9 = 0,90
- Nhiều HS phát biểu như SGK.
- HS dựa vào kết luận trên để làm vào nháp.
- 3 HS lên bảng viết, HS khác nhận nhận xét.
- HS nêu : Ta xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90.
- HS trả lời: khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được một số bằng với nó.
- Nhiều HS phát biểu như SGK.
- HS làm nháp sau đó nêu kết quả.
- 3 HS vừa nêu giải thích, lớp ý kiến.
- Bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân 
- HS làm bài, sau đó lần lượt 4 em nêu kết quả và giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân 
- Cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm
- HS nêu cách làm.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 em nêu miệng và giải thích cách thành: bạn Lam và Mỹ viết đúng vì:
 và 
Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 
= nhưng thực ra 0,100 = 
- HS khác nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- GV dặn HS: Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
 - GV nhận xét tiết học. 
Moân : Lịch sử
Baøi : Xoâ vieát Ngheä - Tónh
I – Mục tiêu:
- Keå laïi ñöôïc cuoäc bieåu tình ngaøy 12-9-1930 ôû Ngheä An :Ngaøy 12-9-1930 haøng vaïn noâng daân caùc huyeän Höng Nguyeân, Nam Ñaøn vôùi côø ñoû buùa lieàm vaø caùc khaåu hieäu caùch maïng keùo veà thaønh phoá Vinh. Thöïc daân Phaùp cho binh lính ñaøn aùp, chuùng cho maùy bay neùm bom ñoaøn bieåu tình. Phong traøo ñaáu tranh tieáp tuïc lan roäng ôû Ngheä – Tónh.
- Bieát moät soá bieåu hieän veà xaây döïng cuoäc soáng môùi ôû thoân xaõ :
+ Trong nhöõng naêm 1930 – 1931, ôû nhieàu vuøng noâng thoân Ngheä - Tónh nhaân daân giaønh ñöôïc chính quyeàn laøm chuû, xaây döïng cuoäc soáng môùi.
+ Ruoäng ñaát cuûa ñòa chuû bò tòch thu ñeå chia cho noâng daân ; caùc thöù thueá voâ lí bò xoaù boû.
+ Caùc phong tuïc laïc haäu bò xoaù boû.
II – Đồ dùng dạy học:
- Löôïc ñoà hai tænh Ngheä An – Haø Tónh thuoäc baûn ñoà Vieät Nam. 
- Phieáu hoïc taäp cuûa HS. 
- Tö lieäu lòch söû lieân quan ñeán thôøi kyø 1930- 1931 ôû Ngheä - Tónh. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Haõy neâu nhöõng neùt chính veà hoäi nghò thaønh laäp Ñaûng coäng saûn Vieät Nam. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Neâu yù nghóa cuûa Ñaûng coäng saûn Vieät Nam ra ñôøi. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
Hoạt động 2: Cuoäc bieåu tình ngaøy 12- 9- 1930 vaø tinh thaàn Caùch maïng cuûa nhaân daân Ngheä - Tónh trong nhöõng naêm 1930- 1931. 
* Muïc tieâu: HS bieát: Xoâ Vieát Ngheä – Tónh laø ñænh cao cuûa phong traøo caùch maïng Vieät Nam trong nhöõng naêm 1930- 1931. 
* Tieán haønh: 
- GV treo baûn ñoà haønh chính Vieät Nam, yeâu caàu HS tìm vaø chæ vò trí hai tónh Ngheä An, Haø Tónh. 
- HS quan saùt baûn ñoà, chæ hai tónh Ngheä An, Haø Tónh. 
- GV yeâu caàu HS ñoïc SGK/17, 18. sau ñoù GV yeâu caàu HS töôøng thuaät vaø trình baøy laïi cuoäc bieåu tình ngaøy 12/9/1930. 
- Laøm vieäc nhoùm ñoâi. Sau ñoù trình baøy.
- GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. 
Hoạt động 3: Nhöõng chuyeån bieán môùi ôû nhöõng nôi nhaân daân Ngheä - Tónh giaønh laïi chính quyeàn caùch maïng. 
* Muïc tieâu: Nhaân daân moät soá ñòa phöông ôû Ngheä – Tónh ñaõ ñaáu tranh giaønh quyeàn laøm chuû thoân xaõ, xaây döïng cuoäc soáng môùi, vaên minh, tieán boä. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø traû lôøi caâu hoûi: Nhöõng naêm 1930- 1931, trong caùc thoân xaõ ôû Ngheä - Tónh coù chính quyeàn Xoâ vieát ñaõ dieãn ra ñieàu gì môùi?
- GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân sau ñoù ghi keát quaû laøm vieäc treân phieáu. 
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- Goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- HS trình baøy keát quaû laøm vieäc
Hoạt động nối tiếp: 
- Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi hoïc SGK.
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Moân : Chính tả (Nghe – viết )
Baøi : Kì diệu rừng xanh
I – Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2) ; tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3).
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ hoặc 2 - 3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập 3. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS viết các tiếng chứa ia/iê trong các thành ngư, tục ngữ: 
Sớm thăm tối viếng – Trọng nghĩa khinh tài – Ở hiền gặp lành.
Cả thực hiện vào nháp, sau đó 1 em nêu miệng.
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: HS viết chính tả 
* Mục tiêu: Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
* Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- HS lắng nghe, dò theo SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả, chú ý những từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mãi miết,  
- HS luyện viết từ ngữ khó, chú ý hiện tượng chính tả.
- GV đọc cho HS viết.
- HS viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- HS soát lỗi.
- Chấm 5 -7 quyển, nhận xét. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
* Mục tiêu: Tì ...  biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1). Phân biệt hai cách kết bài : kết bài mở rộng ; kết bài không mở rộng (BT2).
* Tiến hành: 
Bài 1 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài cá nhân vào vbt.
- Gọi HS trình bày ý kiến. 
- HS nêu kết quả làm việc.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn.
- 1 HS khá, giỏi đọc đoạn văn.
- GV giao việc, phát giấy và bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- HS làm việc theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. 
* Mục tiêu: Viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
* Tiến hành: 
Bài 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- Một số HS đọc bài làm trước lớp.
- GV nhận xét, khen những HS viết đúng, viết hay. 
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp?
- Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng trong tả cảnh?
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
Moân : Toán
Baøi : Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân 
I – Mục tiêu:
- Biết viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
II – Đồ dùng dạy học:
Vở bài làm ; Bảng phụ.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS trình bày: trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé ; đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
- HS khác nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài.
 Bảng đơn vị đo độ dài.
- GV yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học lần lượt từ lớn đến bé.
 Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề.
- Cho HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau.
+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa m và dam, giữa m và dm?
+ Hỏi tương tự với các đơn vị đo khác.
+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau?
 Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa m với km, cm, mm.
- Ví dụ 1: Viết số thập phân thích vào chỗ trống.
6m 4dm = ... m.
- GV cho HS làm vài ví dụ.
- Ví dụ 2: Làm tương tự như ví dụ 1.
Hoạt động 3: HD luyện tập 
 Bài 1:
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS tự làm.
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét. 
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét. 
- HS nêu :
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
-HS nêu:
- 1m = dam = 10dm.
- HS trả lời.
- HS nêu dựa vào bảng đơn vị đo độ dài dán ở bảng lớp.
- HS lần lượt nêu.
- Vài HS nêu cách làm:
6m 4dm = 6m = 6,4m.
Vậy : 6m 4dm = 6,4m.
- HS nêu cách làm.
- HS tự thực hiện rồi nêu kết quả.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
- Viết các số đo dưới dạng số thập phân.
- HS làm vào vở, sau đó HS trình bày.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
- HS làm vào vở, sau 3 HS lên bảng làm a), b), c).
- HS khác nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nêu : muốn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ta làm sao? Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Moân : Khoa học
Baøi : Phòng bệnh HIV/AIDS
I – Mục tiêu:
- Biết được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.
 - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS. Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm.
II – Đồ dùng dạy học:
- Thoâng tin vaø hình trang 35 SGK. 
- Coù theå söu taàm caùc tranh aûnh, tranh coå ñoäng, caùc thoâng tin veà HIV/ AIDS. 
- Caùc phieáu hoûi – ñaùp coù noäi dung nhö trang 34 SGK (ñuû cho moãi nhoùm 1 boä)
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Beâïnh vieâm gan A laây truyeàn qua ñöôøng naøo?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Chuùng ta laøm theá naøo ñeå phoøng beänh vieâm gan A?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
Hoạt động 2: T chôi “Ai nhanh, ai ñuùng?”. 
* Muïc tieâu: Neâu caùc nguyeân nhaân laây truyeàn HIV/AIDS.
* Tieán haønh: 
- GV phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu nhö SGK/34.
- GV yeâu caàu caùc nhoùm thi xem nhoùm naøo tìm ñöôïc caâu traû lôøi töông öùng vôùi caâu hoûi ñuùng vaø nhanh nhaát.
- GV toå chöùc cho HS laøm vieäc theo nhoùm.
- HS laøm vieäc theo nhoùm 6.
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
- HS nhaän xeùt.
KL: GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc.
Hoạt động 3: Söu taàm thoâng tin hoaëc tranh, aûnh vaø trieån laõm. 
* Muïc tieâu: Neâu ñöôïc caùch phoøng traùnh HIV/ AIDS. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu caùc nhoùm saép xeáp, trình baøy caùc thoâng tin, tranh, aûnh, tôø rôi, tranh coå ñoäng, caùc baøi baùo,... ñaõ söu taàm ñöôïc vaø taäp trình baøy trong nhoùm. 
- HS thi tröng baøy saûn phaåm.
- GV höôùng daãn HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình.
- GV vaø HS nhaän xeùt.
Hoạt động nối tiếp: 
- HIV coù theå laây truyeàn qua nhöõng ñöôøng naøo?
- Chuùng ta caàn phaûi laøm gì ñeå phoøng traùnh HIV/ AIDS?
- Daën HS chuaån bò tieát hoïc sau.
- GV nhận xét tiết học. 
Thöù hai ngaøy thaùng naêm 20..
 Moân : Đạo đức Tieát :8
Baøi : Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)
I – Mục tiêu:
- Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II – Đồ dùng dạy học:
- Caùc tranh, aûnh, baøi baùo noùi veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông . 
- Caùc caâu ca dao, tuïc ngöõ , thô, truyeän,. . . . noùi veà loøng bieát ôn toå tieân. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- HS laøm laïi baøi taäp 1.
- 1 HS laøm.
- GV nhaän xeùt. 
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
b. Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông (BT4, SGK) . 
* Muïc tieâu: Con ngöôøi ai cuõng coù toå tieân vaø moãi ngöôøi ñeàu phaûi nhôù ôn toå tieân.
* Caùch tieán haønh: 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm HS leân giôùi thieäu caùc tranh, aûnh, thoâng tin maø caùc em thu thaäp ñöôïc veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông .
- HS thaûo luaän 4 phuùt.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy. 
- Thaûo luaän caû lôùp theo caùc gôïi yù sau: 
+ Em nghó gì khi xem, ñoïc vaø nghe caùc thoâng tin treân?
+ Vieäc nhaân daân ta toå chöùc Gioã Toå Huøng Vöông vaøo ngaøy moàng 10 thaùng 3 haèng naêm theå hieän ñieàu gì?
KL: GV keát luaän veà yù nghóa cuûa Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông .
c. Hoaït ñoäng 2: Giôùi thieäu truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï (baøi taäp 2,SGK). 
* Muïc tieâu: HS bieát töï haøo veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï mình vaø coù yù thöùc giöõ gìn, phaùt huy caùc truyeàn thoáng ñoù. 
 * Caùch tieán haønh: 
- GV môøi HS leân giôùi thieäu veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï mình.
- HS trình baøy tröôùc lôùp.
- GV chuùc möøng caùc HS ñoù vaø hoûi theâm :
Daønh cho HS khaù, gioûi.
+ Em coù töï haøo veà caùc truyeàn thoáng ñoù khoâng?
+ Em caàn laøm gì ñeå xöùng ñaùng vôùi caùc truyeàn thoáng toát ñeïp ñoù?
KL: GV ruùt ra keát luaän.
d. Hoaït ñoäng 3: HS ñoïc ca dao, tuïc ngöõ, keå chuyeän, ñoïc thô veà chuû ñeà Bieát ôn toå tieân (baøi taäp 3, SGK). 
* Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá baøi hoïc. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV cho 4 toå thi ñoïc thô, ca dao, tuïc ngöõ veà chuû ñeà treân. 
- 4 toå thi ñoïc thô, ca dao, tuïc ngöõ caû lôùp trao ñoåi, nhaän xeùt.
- GV khen caùc em ñaõ chuaån bò toát phaàn söu taàm. 
4. Cuûng coá - daën doø: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
	Moân : Kó thuaät 
Baøi : Naáu côm ( tt )
I – Mục tiêu:
- Bieát caùch naáu côm.
- Bieát lieân heä vôùi vieäc naáu côm ôû gia ñình.
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh aûnh, duïng cuï minh hoaï (neáu caàn).
- Phieáu hoïc taäp. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. OÅn ñònh :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Coù maáy caùch naáu côm? Ñoù laø nhöõng caùch naøo?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- Neâu caùch naáu côm baèng beáp ñun ?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt.
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
b. Hoaït ñoäng 3: Tìm hieåu caùch naáu côm baèng noài côm ñieän.
* Muïc tieâu: HS bieát caùch naáu côm baèng noài côm ñieän. 
* Caùch tieán haønh:
- GV höôùng daãn HS ñoïc noäi dung muïc 2 vaø quan saùt hình 4.
- HS ñoïc vaø quan saùt hình 4.
- Yeâu caàu HS so saùnh nhöõng nguyeân lieäu vaø duïng cu ïcaàn chuaån bò ñeå naáu côm baèng noài côm ñieän vôùi baèng beáp ñun. 
- HS so saùnh vaø traû lôøi.
- Yeâu caàu HS neâu caùch naáu côm baèng noài côm ñieän vaø so saùnh vôùi caùch naáu côm baèng beáp ñun.
- HS so saùnh vaø traû lôøi.
 - GV nhaän xeùt, keát luaän.
c. Hoaït ñoäng 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp. 
Muïc tieâu: HS naém ñöôïc noäi dung baøi. 
Caùch tieán haønh:
- Söû duïng caâu hoûi cuoái baøi ñeå ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
+ Coù maáy caùch naáu côm? Ñoù laø nhöõng caùch naøo?
+ Moät vaøi HS traû lôøi. 
+ Gia ñình em thöôøng naáu côm baèng caùch naøo ? Haõy trình baøy caùch naáu côm ñoù.
+ Moät vaøi HS trình baøy caùch naáu côm ôû gia ñình mình.
- GV ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS. 
4. Cuûng coá- Daën doø:
- GV nhaän xeùt yù thöùc hoïc taäp cuûa HS. 
- Daën doø HS chuaån bò baøi hoïc sau.
Thöù naêm ngaøy thaùng naêm 20..