Giáo án Các môn khối 5 - Trường Tiểu học Vinh Quang - Tuần 20

 TUẦN 20 
Ngày soạn: 25/12/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/12/2011
BUỔI HỌC THỨ NHẤT
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2: Toỏn
ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu: 
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ; trung điểm của một đoạn thẳng.
- HS KG làm thờm BT 3
- HS tự tin, yờu thớch mụn học.
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC (3’)
- YC hs viết cỏc số tư 996 đến 10 000
- hs thực hiện trờn bảng con
B. Bài mới
1) GT bài (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- Lắng nghe
2)Giới thiệu điểm ở 
- GV vẽ hỡnh lờn bảng.
- HS quan sỏt.
giữa. (7’)
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trỏi sang phải).
+ Điờm O lằm ở đõu trờn đường thẳng.
- O là điểm giữa A và B
- HS xỏc định điểm O
+ A là điểm bờn trỏi điểm O
+ B là điểm bờn phải điểm O
- Nhưng với điều kịờn là ba điểm là thẳng hàng.
- HS tự lấy VD
2) Giới thiệu trung 
- GV vẽ hỡnh lờn bảng.
- HS quan sỏt.
điểm của đoạn 
- Điểm M nằm ở đõu.
- M là điểm nằm giữa A và B.
thẳng (7’)
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cựng bằng 3 cm
-> Vậy M chớnh là trung điểm của đoạn thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng.
3) Thực hành
Bài 1 (6’)
- Củng cố về điểm ở giữa và ba điểm thẳng hàng.
- GV gọi HS nờu yờu cầu.
- 2 HS nờu yờu cầu.
- HS làm nhỏp + nờu kết quả.
+ Nờu 3 điểm thẳng hàng?
-> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
-> GV nhận xột, ghi điểm.
Bài 2 (5’)
- Gọi HS nờu yờu cầu.
- Yc hs làm vào phiếu rồi trỡnh bày kq
- 2 HS nờu yờu cầu
- HS thực hiện yc + giải thớch.
- NX đỏnh giỏ
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vỡ A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M khụng là trung điểm của đoạn thẳng CD và M khụng là điểm ở giữa hai điểm C và D vỡ C, M, D khụng thẳng hàng.
+ H khụng là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vỡ EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đỳng; b, c, d là sai.
Bài 3 (5’)
HS KG 
- GV gọi HS nờu yờu cầu.
- YC hs nờu miệng
- 2 HS nờu yờu cầu BT.
- Thực hiện yc
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vỡ:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK.
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE.
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
C. CC-DD (1’)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đỏnh giỏ tiết học.
- Nghe, thực hiện
Tiết 3+4: 
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu: 
 Tập đọc: 
- Đọc đỳng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ dài; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật (người chỉ huy,cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yờu nước, khụng quản ngại khú khăn, gian khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước đõy. ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
- HS khỏ, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
 Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo gợi ý.
- HS khỏ, giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện.
- GD hs lòng yêu nước.
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK; bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC (4’)
- Bỏo cỏo kết quả thi đua noi gương chỳ bộ đội và trả lời cõu hỏi
- GV nhận xột
- 2 hs thực hiện yc, hs khỏc nhận xột
B. Bài mới
1) GT bài (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- Lắng nghe
2) Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS chỳ ý nghe
(30’)
- GV hướng dẫn cỏch đọc
- Đọc từng cõu
- Gọi hs đọc nối tiếp câu lần 1.
- HS mới tiếp đọc từng cõu 
 - HD đọc từ khú
 Đọc đoạn.
Hỏi: Bài chia làm mấy đoạn?
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn 1.
- Treo bảng phụ hướng dẫn cỏch đọc và ngắt nghỉ cõu. 
 '' Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy,/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiờn,/ ai cũng thấy cổ họng mỡnh nghẹn lại.// ”
- Gọi hs đọc đoạn và đọc chỳ giải. 
- Cho hs giải nghĩa thờm một số từ: gian khổ, nghẹn lại, rực rỡ, 
- Cho hs đọc nối tiếp theo nhúm, tổ.
nối tiếp theo tổ.
- Nhận xột, đỏnh giỏ. 
- Đọc đồng thanh theo tổ. 
- đọc đỳng
- Thực hiện
- nghe, luyện đọc
- Đọc nối tiếp lần 2, đọc chỳ giải
+ GV hướng dẫn đọc 1 số cõu văn dài
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhúm
- HS đọc theo N4
- Gọi hs thi đọc 
- 2 nhúm thi đọc
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3) Tỡm hiểu bài
- Hs đọc thầm Đ1.
(10’)
- Trung đoàn trường đến gặp cỏc chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gỡ
- ễng đến để thụng bỏo ý kiến của trung đoàn: Cho cỏc chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đỡnh
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vỡ sao cỏc chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mỡnh nghẹn lại "?
- HS nờu
- Thỏi độ của cỏc bạn sau đú thế nào ?
- Lượm , mừng và cỏc bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Vỡ sao Lượm và cỏc bạn khụng muốn về nhà
- Cỏc bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời núi của Mừng cú gỡ đỏng cảm động?
- Mừng rất ngõy thơ, chõn thật xin trung đoàn cho em ăn ớt đi miễn là đừng bắt em trở về nhà 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thỏi độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của cỏc bạn.
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh ở cuối bài.
- Tiếng hỏt bựng lờn như ngọn lửa rực rỡ giữa đờm rừng lạnh tối.
- Qua cõu chuyện này em hiểu điều gỡ về cỏc chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-> Rất yờu nước, khụng quản ngại khú khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vỡ tổ quốc.
4) Luyện đọc lại: (8’)
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đỳng đoạn văn.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS KG thi đọc bài.
-> HS nhận xột.
- GV nhận xột ghi điểm,
Kể chuyện (15’)
- GV nờu nhiệm vụ
- HS nghe.
- HD HS kể kể cõu chuyện theo gợi ý.
- HS đọc cỏc cõu hỏi gợi ý.
- GV nhắc HS: Cỏc cõu hỏi chỉ là điểm tựa giỳp cỏc em nhớ ND chớnh của cõu chuyện, kể chuyện khụng phải là trả lời cõu hỏi, cần nhớ cỏc chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- 1 HS kể mẫu đoạn2.
- 4 HS đại diện 4 nhúm thi kể.
- HS KG kể lại toàn bộ cõu chuyện
-> Cả lớp bỡnh chọn.
- GV nhận xột nghi điểm
C. CC-DD (2’)
- Qua cõu chuyện em hiểu thế nào về cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Rất yêu nước, không quản khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đỏnh giỏ tiết học,
- Nghe, thực hiện
BUỔI HỌC THỨ HAI
Tiết 3: Tập viết
ễN CHỮ HOA N ( TIẾP THEO )
I. Mục tiờu:
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dũng chữ Ng), V, T (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Nguyễn Văn Trỗi (1 dũng) và cõu ứng dụng: Nhiễu điều ... thương nhau cựng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- HS khỏ, giỏi viết đỳng và đủ cỏc dũng (tập viết trờn lớp) trong trang vở tập viết 3.
II. Đồ dựng dạy – học.
- Mẫu chữ viết hoa N, V, T
- Tờn riờng Nguyễn Văn Trỗi và cõu ứng dụng viết trờn dũng kẻ ụ li.
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC (3’)
- Nhắc lại từ và cõu ứng dụng T19
- GV nhận xột
- 2 hs thực hiện yc, hs khỏc nhận xột
B. Bài mới
1) GT bài (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- Lắng nghe
2) HD HS viết bảng con. (10’)
a) Luyện viết chữ hoa
- GV yờu cầu HS mở vở quan sỏt.
- HS mở vở quan sỏt.
- Tỡm cỏc chữ viết hoa trong bài.
-> N, V, T.
- GV viết mẫu nhắc lại cỏch viết .
- HS quan sỏt.
- HS tập viết bảng con.
GV quan sỏt sửa sai.
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc
- 2 SH đọc từ ứng dụng.
- Núi về anh hựng Nguyễn Văn Trỗi:(1940- 1964) là anh hựng liệt sĩ thời chống Mĩ...
- HS nghe.
- GV đọc Nguyễn Văn Trỗi.
- HS viết bảng con.
- GV quan sỏt, sửa sai cho HS.
c) luyện viết cõu ứng dụng.
- GV gọi HS đọc.
- 2 HS đọc.
- GV giỳp HS hểu cõu tục ngữ. Nhiều điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dựng để phủ lờn giỏ gương đặt trờn bàn thờ... 
- HS nghe.
- GV đọc Nhiễu, Nguyễn
- HS luyện viết bảng con.
-> GV nhận xột.
3. HD HS viết vở 
- GV nờu yờu cầu.
- nghe
tập viết. (15’)
- 2 HS nờu,
- GV theo dừi uốn lắn cho HS.
- HS viết bài vào vở.
4. Chấm chữa bài. (5’)
- GV chấm nhanh bài.
- Nhận xột bài viết.
C. CC-DD (1’) 
- Nhận xột tiết học, chữ viết của HS.
- Chuẩn bị bài sau.
- nghe
- thực hiện
Ngày soạn: 25/12/2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27/12/2011
BUỔI HỌC THỨ NHẤT
Tiết 1: Toỏn
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiờu.
- Biết khỏi niệm và xỏc định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- GDHS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, yờu thớch học toỏn và cú ý thức tự giỏc trong khi làm BT.
II.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC (5’)
- Vẽ hình lên bảng, gọi hs lên chỉ và trả lời câu hỏi. 
A O B G M H 
1, Điểm O nằm ở đâu so với hai điểm A và B?
2, Điểm O có phải là trung điểm của đường thẳng AB không?
3, Điểm M có phải là trung điểm của đoạn thẳng GH không?
- Nhận xét, đánh giá. 
- 3 hs lên bảng chỉ và trả lời.
B. Bài mới
1) GT bài (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- Lắng nghe
2) Luyện tập
Bài 1 (18’)
- Xỏc định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- 1 HS đọc mẫu 
- GV vẽ đoạn thẳng AB lờn bảng 
- HS quan sỏt 
- 2 HS lờn bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiờu ? 
- 4 cm 
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thỡ làm thế nào ? 
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
 4 : 2 = 2 ( cm ) 
+ Muốn xỏc định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? 
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trựng với điểm A. Đỏnh dấu điểm M trờn AB ứng với cạnh 2 cm của thước 
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? 
-> Điểm M.
+ Em cú nhận xột gỡ về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB
+ Em hóy nờu cỏc bước xỏc định trung điểm của một đoạn thẳng.
-> Gồm 3 bước 
* GV gọi HS đọc yờu cầu phần b.
- 2 HS đọc yờu cầu.
- GV gọi HS nờu cỏch xỏc định trung điểm của đường thẳng.
- HS nờu cỏch xỏc định trung điểm của đường thẳng CD.
- GV yờu cầu HS làm nhỏp.
- HS làm nhỏp + 1 HS lờn bảng.
- GV nhận xột - ghi điểm.
C K D
Bài 2 (10’)
- HS gấp và xỏc định được trung điểm của đoạn thẳng
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT.
- 2 HS nờu yờu cầu BT.
- HS dựng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk.
- GV gọi HS thực hành trờn bảng.
- Vài HS lờn bảng thực hành.
-> HS nhận xột.
- GV nhận xột ghi điểm.
C. CC-DD
- Nờu cỏc bước x ... iền vần uụt/ uục.
- HS nghe viết đỳng, trỡnh bày bài rừ ràng, sạch đẹp. Làm đỳng cỏc bài tập.
- HS kiờn trỡ luyện chữ viết đỳng, đẹp.
II. Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu
Cho hs viết cỏc từ: loộ sỏng, ngọn lửa, rực rỡ,  vào bảng con
- Nhận xột, đỏnh giỏ. 
1) Đọc đoạn viết.
 - Gọi hs đọc.
Hỏi: Những cõu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chỳ?
( Chỳ Nga đi bộ đội, Sao lõu quỏ là lõu!, Nhớ chỳ Nga thường nhắc: Chỳ bõy giờ ở đõu?, chỳ ở đõu, ở đõu? ...)
- Tỡm những danh từ riờng được ở trong bài? Những danh từ riờng đú được viết như thế nào?
( Bỏc Hồ, Nga, Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk. Những danh từ riờng đú đều được viết hoa.) 
- Cho hs nờu những từ khú viết trong bài.
- Đọc cho hs viết những từ khú: Kon Tum, Đắk Lắk, dằng dặc, ...
- Nhận xột, chữa lỗi.
- HD cỏch trỡnh bày bài vào vở.
- Đọc cho hs viết bài - soỏt lỗi.
- Thu chấm bài. - Nhận xột, đỏnh giỏ.	
3) CC-DD
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 27/12/2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/12/2011
Tiết 3: Toỏn
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiờu: 
- Biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại.
- Nhận biết được thứ tự cỏc số trong trăm (nghỡn) trờn tia số và cỏch xỏc định trung điểm của đoạn thẳng
- HS khỏ, giỏi làm thờm được BT4b
- GDHS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, yờu thớch học toỏn và cú ý thức tự giỏc trong khi làm BT. 
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC
(4’)
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài điền dấu thích hợp vào chỗ trống .
a) 6764...6774
 599....5699
b) 9999....9989
 7658....7658
- GV nhận xét, ghi điểm
- 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét bài của bạn.
B. Bài mới
1) GTB (1’)
2) Luyện tập
Bài 1 (8’)
- GT và ghi đề bài
- Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh làm bài, chữa bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài và giải thích cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Theo dõi
- Học sinh làm bài vào vở và nêu cách làm của mình.
a. 7766 > 7676 b. 1000g = 1kg
 8453 > 8435 950g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m 
 5005 > 4905 100 phỳt = 1giờ 
 30phỳt
(7766 > 7676 vỡ hai số này đều cú hàng nghỡn là 7, nhưng chữ số hàng trăm của số 7766 là 7, chữ số hàng trăm của số 7686 là 6 , mà 7>6 nờn 7766 > 7676).
Bài 2 (7’)
- Yờu cầu học sinh làm bài theo nhúm .
- Giỏo viờn chữa đỏnh giỏ.
- Học sinh làm bài theo cặp và trỡnh bày kết quả 
a. 4028, 4208, 4280, 4802.
b. 4802, 4280, 4208, 4082.
Bài 3 (7’)
- Trũ chơi (Ai nhanh, ai đỳng)
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
- 2 đội, mỗ đội 4 người tham gia 
a. Số bộ nhất cú 3 chữ số : 100
b. Số bộ nhất cú 4 chữ số : 1000.
c. Số lớn nhất cú 3 chữ số : 999
d. Số lớn nhất cú 4 chữ số : 9999.
Bài 4 (7’)
HS KG làm thờm ý b)
- Cho học sinh xỏc định trung điểm của đoạn thẳng rồi nờu số
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Học sinh nờu miệng
- Trung điểm của đoạn thẳng AB là 300 
- Trung điểm của đoạn thẳng CD là 200 
C. CC-DD
(1’)
- Nhận xột tiết học, chuẩn bị bài sau.
- Nghe, thực hiện
Tiết 4: Tập làm văn
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiờu: 
- Bước đầu biết bỏo cỏo về hoạt động của tổ trong thỏng vừa qua dựa theo bài tập đọc đó học (BT1) ; viết lại một phần nội dung bỏo cỏo trờn (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2)
- GDHS : Biết cỏch viết bản bỏo cỏo của tổ, lớp, mạnh dạn núi trước đụng người
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC (4’)
-1 hs đọc lại bài Bỏo cỏo kết quả thỏng thi đua : “ Noi gương chỳ bộ đội” 
-Nhận xột bài cũ
-1 hs đọc, lớp theo dừi
B. Bài mới
1) GT bài (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- Lắng nghe
2) HD bài tập
Bài 1 (27’)
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập 
- 2HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại bài; Bỏo cỏo thỏng thi đua "Nờu gương chỳ bộ đội"
- GV nhắc HS
- HS nghe 
+ Bỏo cỏo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1học tập; 2lao động
+ Bỏo cỏo chõn thực đỳng thực tế.
+ Mỗi bạn đúng vai tổ trưởng cần bỏo cỏo với lời lẽ rừ ràng
- HS làm việc theo tổ
+ Cỏc thành viờn trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viờn trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viờn trong tổ đúng vai tổ trưởng bỏo cỏo trước cỏc bạn kết quả học tập - LĐ của tổ 
- GV gọi HS thi 
- 1 vài HS đúng vai tổ trưởng trỡnh bày bỏo cỏo.
- HS nhận xột
- GV nhận xột ghi điểm 
C. CC-DD
- Nờu lại ND bản bỏo cỏo ? 
- Lắng nghe
(3’)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nghe, thực hiện
- Đỏnh giỏ tiết học
BUỔI HỌC THỨ HAI
Tiết 1: Chớnh tả (nghe - viết)
TRấN ĐƯỜNG MềN HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiờu: 
- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. Khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài.
- Làm đỳng BT(2) a/b (chọn 3 trong 4 từ)
- GDHS: cú tớnh cẩn thận hơn khi viết bài
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC
(3’)
- GV đọc cho HS viết các từ sau: Sấm sét, thuốc men, ruốc cá, trắng muốt.
- GV nhận xét, sửa chữa
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nhỏp 
B.Bài mới
1.GTB (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- HS lắng nghe
2. HDHS 
nghe - viết
(8’)
3) Nghe - viết (15’)
4) - Chấm, chữa bài
- Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn viết chính tả 
- Tìm hiểu nội dung đoạn văn
GV hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì?
- GV cho HS viết những tiếng các em dễ viết sai ra giấy nháp
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần)
- GV nhắc HS chú ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chính tả.
- GV thu vở chấm 5 - 7 bài 
- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng bài.
- 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
- (Đoạn văn nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc). 
- HS đọc thầm lại đoạn văn và tự viết ra giấy nháp những từ mình dễ viết sai
- HS viết bài vào vở chính tả
- HS tự sửa lỗi bằng bút chì
3. Bài tập 
Bài tập 2 (4’)
Bài tập 3
(4’)
- GV chọn bài tập 2b
- GV mời 2 HS lờn bảng thi làm bài đỳng, nhanh.
- GV nhận xột chớnh tả, cỏch phỏt õm, chốt lại lời giải đỳng.
- GV nờu yờu cầu của bài tập 
- GV mời 4 nhúm lờn bảng thi tiếp sức.
- Hết thời gian quy định GV yờu cầu HS cỏc nhúm đọc kết quả.
- GV nhận xột chớnh tả, phỏt õm, số cõu mỗi nhúm đặt được, kết luận nhúm thắng cuộc.
- HS đọc yờu cầu bài tập 2b
- 2 HS lờn bảng làm bài, từng em đọc kết quả
- Cả lớp nhận xột, 4 - 5 HS đọc kết quả
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập theo lời giải đỳng.
- HS làm ra nhỏp ớt nhất 2 cõu với mỗi từ ở bài tập 2b.
- HS 4 nhúm lờn thi tiếp sức, mỗi HS trong nhúm đặt một cõu rồi chuyển phấn cho bạn khỏc.
- Đại diện cỏc nhúm đọc cỏc cõu văn mỡnh vừa tỡm được.
- Cả lớp nhận xột
- HS theo dừi.
C. CC-DD
(1’)
- GV nhận xột tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS viết bài chớnh tả sạch đẹp, làm tốt cỏc bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nghe, thực hiện
Tiết 3: Luyện Toỏn
ễN LUYỆN VỀ GIẢI TOÁN Cể LỜI VĂN
I. Mục tiờu:
- HS Giải được toỏn cú lời văn bằng một và hai phộp tớnh
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: 
Một lớp học cú 27 học sinh, trong đú cú số học sinh là học sinh giỏi. Hỏi lớp đú cú bao nhiờu học sinh giỏi?
Bài giải
Lớp đú cú số học sinh giỏi là:
27 : 3 = 9 (hs)
Đỏp số: 9 học sinh
Bài 2:
Lớp 3B cú 3 tổ, mỗi tổ cú 5 học sinh nam và 4 học sinh nữ. Hỏi lớp 3B cú bao nhiờu học sinh?
Bài giải
Số học sinh của một tổ là: 5 + 4 = 9 (hs)
Số học sinh của lớp 3B là: 9 x 4 = 36 (hs
Đỏp số: 36 học sinh
Bài 3: Nõng cao
Cú ba tổ cụng nhõn, tổ thứ nhất cú 25 cụng nhõn, tổ thứ hai cú 36 cụng nhõn, tổ thứ ba cú nhiều hơn tổ thứ hai 4 cụng nhõn. Hỏi tổ thứ ba cú nhiều hơn tổ thứ nhất bao nhiờu cụng nhõn.
Bài giải
Tổ thứ ba cú: 36 + 4 = 40 ( cụng nhõn)
Tổ thứ ba nhiều hơn tổ thứ nhất là: 40 – 25 = 15 ( cụng nhõn)
Đỏp số: 15 cụng nhõn
III. CC - DD
- NX tiết học
Ngày soạn: 27/12/2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/12/2011
Tiết 3 : Toán 
PHẫP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 ( T 102 )
I. Mục tiêu: 
- Biết cộng cỏc số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tớnh và tớnh đỳng).
- Biết giải toỏn cú lời văn (cú phộp cộng cỏc số trong phạm vi 10 000).
- HS khỏ, giỏi làm thờm được BT2a
- GDHS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc và yờu thớch học toỏn. 
II. Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu
ND - TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. KTBC
(3’)
- Gọi học sinh đọc chữa bài.
- 2 học sinh đọc bài :
+ Số lớn. nhất có 3 chữ số : 999
+ Số lớn nhất có 4 chữ số : 9999
- Lớp theo dõi nhận xét 
B.Bài mới
1.GTB (1’)
- GT, ghi tờn bài lờn bảng
- HS lắng nghe
2) HD thực hiện phộp cộng 3526 + 2759 (10’)
- GV nờu phộp cộng 3526 + 2756 và viết bảng
- HS quan sỏt 
- HS nờu cỏch thực hiện 
- GV gọi HS nờu cỏch tớnh 
- 1 HS đặt tớnh và tớnh kết quả 
3526
2759
6285
- GV gọi HS nờu lại cỏch tớnh 
- Vài HS nờu lại cỏch tớnh 
- HS tự viết tổng của phộp cộng 
3526 + 2759 = 6285
- Vậy từ VD em hóy rỳt ra quy tắc cộng cỏc số cú 4 chữ số ?
- Ta viết cỏc số hạng sao cho cỏc chữ số ở cựng một hàng đều thẳng cột với nhau. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trỏi.
2) Thực hành
Bài 1 (7’)
- GV gọi HS nờu yờu cầu 
- 2HS nờu yờu cầu bài tập
- HS làm vào vở + 4 HS lờn bảng làm 
- GV nhận xột chung
5341 7915 4507
1488 1346 2568
6829 9216 7075
+
+
+
+
5341
7915
5407
8425
1488
1346
2568
 618
6829
9261
7975
9043
Bài 2 (5’)
-Củng cố về đặt tớnh và cộng cỏc số cú 4 chữ số 
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập 
- 2HS nờu yờu cầu bài tập 
- HS làm bảng con.
- GV gọi HS đọc bài - nhận xột 
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng ?
2634
1825
5716
707
4848
455
1749
5857
7482
2280
7465
6564
+
+
+
+
Bài 3 ( 5’)
- Củng cố về giải toỏn cú lời văn và phộp cộng số cú 4 chữ số 
- GV gọi HS nờu yờu cầu 
- 2HS nờu yờu cầu 
- HS phõn tớch bài toỏn 
Túm tắt
- HS làm vào vở + 1HS lờn bảng làm 
Đội 1 trồng: 3680 cõy
Bài giải
Đội 2 trồng: 4220 cõy 
Cả hai đội trồng được là:
Cả hai đội trồng :.?
3680 + 4220 = 7900 (cõy)
Đỏp số: 7900 cõy
- GV nhận xột
Bài 4 (3’)
- Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
- GV gọi HS nờu yờu cầu 
- 2HS nờu yờu cầu bài tập 
- HS làm nhỏp nờu kết quả 
- GV gọi HS nờu kết quả 
+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ Q là trung điểm của đoạn thẳng CD
+ N là trung điểm của đoạn thẳng BC
C. CC – DD
(1’)
- Nờu quy tắc cộng số cú 4chữ số ? 
- 1 hs nờu
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đỏnh giỏ tiết học
Tiết 4: 	SINH HOẠT