I/ Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch,trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Đọc diễn cảm đoạn văn
Tuần 1 Thứ hai ngày 15tháng 8 năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu: - HS đọc rành mạch,trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Đọc diễn cảm đoạn văn -GDHS biết yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn. II/ KNS: Thể hiện sự cảm thông. Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân III/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ (nếu có), SGK. HS: SGK IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: H Đ của GV H Đ của HS 1. Giới thiệu chung(2-3’) 5chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4/1 2. Bài mới (26-28’) 1. Giới thiệu chủ điểm bài học 2. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc (10-12’) GV phân đoạn, gọi HS đọc nối tiếp Giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá đáng khó coi Giáo viên đọc diễn cảm cả bài HĐ2: Tìm hiêủ bài (8-10’) HD HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? GV tổng kết rút ra nội dung bài học. HĐ:3 Đọc diễn cảm (5-6’) - HD HS đọc đúng; giọng đọc phù hợp với tình cảm thái độ của nhân vật .- HDHS đọc nhóm -Đọc mẫu Đọc diễn cảm đoạn văn 3. Củng cố dặn dò: (3-4’) - Đọc thuộc bài Chuẩn bị bài sau Mở mục lục SGK 2 em đọc lên 5chủ điểm HS nối nhau đọc từng đoạn -2 lượt - Đọc phần chú thích cuối bài đọc - Luyện đọc theo cặp - 2em đọc toàn bài Đọc thầm đoạn 1&TLCH.Cả lớp nhận xét. Đọc thầm đoạn 2 Đọc thầm đoạn 3 Đọc thầm đoạn 4 4em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn; lớp nhận xét HS đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn Thi đọc trước lớp 4 em -Nhận xét Liên hệ bản thân Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I . Mục tiêu : - Học sinh nhận thức được phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói chung nói chung và trung thực trong học tâp nói riêng - Biết trung thực trong học tập -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực , phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. KNS: - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập. III.Đồ dùng dạy học : GV các mẫu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập HS SGK IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của GV HĐ1 : Xử lý tình huống -Một số cách giải quyết của bạn Long + Mượn tranh ảnh của bạn đẻ đưa cô giáo xem + Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà +Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tập nộp sau H -Nếu là Long em sẽ làm thế nào ? Kết luận : Việc ( c) là trung thực việc a, b là thiếu trung thực HĐ 2: Thảo luận nhóm BT2 Nêu yêu cầu bài tập -Quy ướccách tỏ thái độ Nêu từng ý kiến b,c là đúng Dặn dò: các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm HĐ của HS Học sinh xem SGK và đọc nội dung Tình huống Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày - Đọc ghi nhớ -Nêu yêu cầu bài 1 Thảo luận nhóm Trình bày 3 nhóm _Lớp nhận xét Lựa chọn và đưa tay để tỏ thái độ Lớp trao đổi bổ sung 2 HS đọc ghi nhớ SGK Sưu tập các mẫu chuyện về trung thực trong học tập Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu: -Đọc viết được các số đến 100 000 -Biết phân tích cấu tạo số. - Cách tính chu vi của một hình (bài 4) -GDHS lòng ham thích học Toán II. Đồ dùng dạy học SGK, thước III. Các hoạt động dạy học H Đ của GV H Đ của HS 1.Giới thiệu (1-2’) 2. Bài mới (29-30’) HĐ1:Đọc viết số đến 100000(8-10’) Viết:83251 Viết bảng :83001; 80201; 80001 - Gọi HS đọc Yêu cầu HS nêu các số: tròn trăm tròn nghìn tròn chục nghìn HĐ 2: Thực hành (18-20’) Bài1Yêu cầu HS nhận xét và rút ra quy luật viết số trong dãy số. Viết tiếp các số còn lại. GV thống nhất kết quả. Bài 2: Nêu yêu cầu, tự phân tích số theo mẫu. Bài 3:Nêu yêu cầu , viết 2 số Bài 4 Nêu cách tính chu vi của một hình. HD HS tự làm bài 3 Củng cố, dặn dò (2-3’) xem bài ôn tập tiếp theo - Đọc số - Nêu rõ chữ số : hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn ,hàng chục nghìn Đọc các số - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề Vài học sinh nêu HS tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp số vào dãy số HS phân tích cách làm và nêu 8723 = 8000 + 7000 + 20 + 3 Phân tích và nêu cách làm Tính chu vi các hình HS tự làm bài rồi chữa bài. Nhận xét nêu kết quả đúng Bổ sung .. .. Kĩ thuật:: CHƯƠNG 1 KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU Bài 1 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) I.Mục tiêu - Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). - Giáo dục ý thức an toàn lao động. II. Đồ dùng học tập Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu như vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, phấn may. III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1.Ổn định tổ chức : HS hát (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(5’) - KT đồ dùng học tập. 3.Bài mới Giới thiệu bài(1’): Hoạt động 1 :GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu. -Mục tiêu: HS nhận biết những vật liệu nào thường dùng trong khâu, thêu. - Cách tiến hành : GV giới thiệu một số loại vải, chỉ -Kết luận: nội dung trongSGK. Hoạt động 2 :GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo - Mục tiêu : HS nhận biiết đặc điểm và cách sử dụng kéo. - Cách tiến hành: GV giới thiệu một số loại kéo. - Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớSGK/18. Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác: -GV giới thiệu vật liệu , nói công cụ của nó. Kết luận: IV Nhận xét: - Củng cố dặn dò (3’) - Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt may mà em biết. - Dặn HS chi tiết sau: vải trắng 15cm x 20cm.,phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt Nghe GV giới thiệu HS lắng nghe HS nhắc lại HS lắng nghe rồi thực hành HS đọc mục 1SGK/18 Nghe và quan sát các dụng cụ cắt may Nhắc lại Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (t2 ) I.Mục tiêu: -Thực hiện được các phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; Nhân(chia)số có đến 5 chữ số với (cho)số có 1 chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000. * Biết giải toán có lời văn - GDHS lòng ham thích học toán II. Đồ dùng dạy học : GV : SGK HS : SGK ,bảng con III. Các HĐ dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ (4-5’) Đọc, viết nêu cấu tạo của các số 87654; 978650. 2. Bài mới :(27-28’) HĐ1: Luyện tính nhẩm (8-10’) - HDHS tính nhẩm các phép tính đơn giản. GV đọc phép tính. - GV nhận xét. HĐ2: Thực hành (16-18’) HD HS làm bài tập Bài 1:Nêu yêu cầu (cột1) Tính nhẩm Bài 2:(2a) Nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Ghi bảng 5870; 5890 Yêu cầu HS nhận xét số chữ số HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng Bài 4: HDHS làm bài tập vào vở và nêu kết quả. Chốt kết quả đúng *Bài 5:Nêu yêu cầu HDHS cách làm - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2-3’) Về nhà ôn lại bài đã học Xem bài ôn tập tiếp theo. 2 HS HS nhẩm kết quả ghi vào bảng con. Tính nhẩm và ghi kết quả vào bảng con Lớp làm vào vở 1 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét. HS làm bảng con Hai số này cùng có 4 chữ số Nhận xét so sánh giá trị các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau Hàng chục 7 < 9 Nên 5870 < 5890. Tự làm các bài còn lại HS làm bài vào vở Đọc kết quả Bổ sung .. Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I Mục tiêu : Biết môn Lịch sử và Địa lý ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lý góp phần GDHS tình yêu thiên, con người và đất nước VN. II Đồ dùng dạy học GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam .Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc . HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : H Đ của GV H Đ của HS Giới thiệu (1-2’) Bài mới (29-30’) HĐ 1:Làm việc cả lớp (8-10’) Giới thiệu vị trí của nước ta và các dân tộc ở mỗi vùng (bản đồ) HĐ 2: Làm việc theo nhóm (14-16’) GV phát tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một vài dân tộc -Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một tổ Quốc, một lịch sử Việt Nam HĐ 3 : Làm việc cả lớp (4-5’) Hướng dẫn HS cách học Dặn dò (1-2’) Tập xem bản đồ Quan sát bản đồ Trình bày và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh thành phố mà em đang sống Thảo luận & Trình bày Tìm hiểu mô tả bức tranh Thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe Bổ sung .. .. Luyện từ và câu CẤU TẠO TIẾNG I. Mục tiêu - HS nắm cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)- nội dung ghi nhớ. - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III) *Giải được câu đố ở BT2 (mục III) - GDHS yêu tiếng Việt; nói, viết đúng tiếng Việt góp phần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng. Bộ chữ cái ghép tiếng HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Giới thiệu (1-2’) 2. Bài mới (29-30’) HĐ1: Nhận xét (8-10’) Yêu cầu HS đếm số tiếng có trong câu tục ngữ Yêu cầu đánh vần tiếng bầu Tiếng bầu do bộ phận nào tạo thành? - Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu ? Tiếng nào không có đủ bộ phận như tiếng bầu? HĐ2: Bài học(4-5’) Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ HĐ 3. Luyện tập(12-14’) Bài 1:Nêu yêu cầu, HD HS làm theo mẫu Chốt kết quả đúng *Bài 2:Nêu yêu cầu 3.Củng cố (2-3’) Thông thường mỗi tiếng có mấy bộ phận? 4.Dặn dò(1-2’) Học thuộc phần ghi nhớ HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt Đếm số tiếng ở dòng đầu Sau đó đếm số tiếp ở dòng sau Tất cả 14 tiếng - Bờ âu bâu huyền bầu.Tiếng bầu gồm có 3 phần: Âm đầu, vần thanh, HS phân tích cấu tạo của những tiếng còn lại. ơi Vài HS đọc ghi nhớ HS lên bảng làm theo mẫu, cả lớp nhận xét Đọc yêu cầu suy nghĩ Giải câu đố “chữ sao” HS trả lời .Bổ sung Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Mục tiêu : - Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện t ... p (11-12’) Bài 1: Nêu yêu cầu trước khi kể Nhận xét góp ý Bài 2: Kể những nhân vật trong câu chuyện của em Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? 3 Củng cố: (2-3’) Nêu câu hỏi cũng cố 4 Dặn dò:(1-2’) - Học thuộc phần ghi nhớ -Thưc hiện đúng những điều đã học HS lắng nghe 1 em kể lại chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi Đại diện nhóm trình bày HS đọc Đọc yêu cầu bài 2 em đọc bài văn ,lớp đọc thầm Không Chỉ giới thiệu về Hồ Ba Bể Đọc phần ghi nhớ 3em Đọc yêu cầu của bài Kể theo cặp. Thi kể 4 em - HS kể , cả lớp nhận xét - Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống tốt đẹp Vài HS nhắc lại ghi nhớ Bổ sung. ... Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ - Biết cách tính giá trị của biểu thứccó chứa 1chữ khi thay chữ bằng số . - Bồi dưỡng HS lòng say mê học toán. II. Đồ dùng dạy học: GV :bảng cài - Các tấm có ghi các chữ số, dấu cộng, trừ để gắn lên bảng . HS : SGK, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ:(3-5’) đọc, viết các số đến 100000 Nhận xét 2. Bài mới:(24-25’) Giới thiệu (1-2’) ghi bảng HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ (6-8’) -Nêu ví dụ: (SGK) HD HS tính giá trị biểu thức có chứa một chữ - Nếu a = 1thì 3+a = 3+1 = 4,4 là giá trị của biểu thức 3 + a ... -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức 3+ a HĐ2 : Thực hành (14-15’) + Bài 1: HD HS tính + Bài 2 a: HD HS làm theo mẫu + Bài 3b : HD HS làm bài vào vở Chữa bài, nêu nhận xét 3. Củng cố:(3-4’) Cho ví dụ về biểu thức có chứa một chữ Bài2b , 3a (còn thời gian) 4. Dặn dò:(1-2’) Xem lại bài 2 HS HS tự ghi các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tương ứng a = 1 thì 3+ a = 3+1 = 4 Tương tự HS tính a = 2, a =3... vào vở Vài HS nhắc lại Nêu yêu cầu, tính giá trị của biểu thức vào vở HS lên bảng điền vào cột, cả lớp làm bảng con HS tự làm các bài còn lại Vài HS cho ví dụ HS nêu kết quả Bổ sung Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. Mục tiêu: - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh)theo bảng mẫu ở BT1 - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2 *Nhận biết các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4);giải được câu đố (BT5) - Bôì dưỡng HS có thói quen sử dụng TV phù hợp trong giao tiếp . II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ kẻ sơ đồ cấu tạo của tiếng - Bộ xếp chữ - HS : vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ: (4-5’) Gọi 2 HS lên bảng 2. Bài mới:(26-27’) Giới thiệu bài (1-2’) - HĐ1: Làm bài tập (20-22’) Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Nêu yêu cầu Ghi bảng Tiếng có vần giống nhau hoàn toàn: loắt choắt Không hoàn toàn: xinh - nghênh * Bài 4: GV chốt: Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có vần giống nhau hoặc không giống nhau Giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn * Bài 5 Giải câu đố 3. Củng cố:(3-4’) Tiếng gồm bộ phận nào ? Những bộ phận nào của tiếng nhất thiết phải có ? cho ví dụ 4. Dặn dò (1-2’) Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong bài thơ mẹ ốm .Xem bài sau 3em lên bảng làm bài phân tích các tiếng lá lành đùm lá rách Nhận xét Một em đọc nội dung Làm việc theo nhóm Thi đua giữa các nhóm HS tìm hai tiếng bắt vần với nhau (ngoài - hoài) Đọc yêu cầu của bài Làm vào vở Phát biểu ý kiến Vài HS nhắc kết luận HS giải câu đố 2em nêu ví dụ Bổ sung. ... .. Lịch sử và địa lý LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. Mục tiêu : - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. - Có thái độ đúng với môn học. . II. Đồ dùng dạy học GV: Bản đồ, SGK HS: SGK III . Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ:(4-5’) Gọi 2 Hs lên bảng Đọc ghi nhớ 2.Bài mới:(25-26’) Giới thiệu bài (1-2’) ghi bảng HĐ1: Bản đồ (12-13’) Làm việc cả lớp : Treo các loại bản đồ: thế giới, châu lục, VN. Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ Trái đất theo một tỷ lệ nhất định -Làm việc cá nhân -Làm việc theo nhóm Nhận xét HĐ2: Các yếu tố của bản đồ (12-13’) HD HS đọc SGK, quan sát bản đồ, thảo luận,hoàn thiện bảng... 3.Củng cố:(2-3’) Nhắc khái niệm về bản đồ, các yếu tố của bản đồ 4.Dặn dò: (1-2’) Xem bài sau 2 HS lên bảng - Quan sát - Đọc tên các loại bản đồ , nêu phạm vi lãnh thổ thể hiện trên bản đồ . Quan sát H1 và H2 Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn Đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời Đại diện nhóm trình bày Thảo luận nhóm 2 Trình bày 3 nhóm HS nêu ý nghĩa của ký hiệu đó Vài HS nhắc lại Bổ sung Chính tả: ( Nghe viết ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu : - Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : BT2b (viết đúng các tiếng có vần an, ang) -Bồi dưỡng HS đức tính cẩn thận,chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ viết nội dung bài tập - HS: Vở chính tả III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra (2-3’) Nhắc lại yêu cầu bài chính tả 2. Bài mới :(25-26’) Giới thiệu bài ghi bảng (1-2’) HĐ1 :Tìm hiểu nội dung bài, viết chính tả (14-15’) Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - GV đọc bài viết - HD viết đúng cỏ xước ngắn chùn chùn - Nhắc HS trình bày bài - Đọc bài cho HS viết Đọc dò HĐ2: Luyện tập (8-9’) HS làm bài tập + Bài 2b:Nêu yêu cầu * Bài 3: Nêu yêu cầu giải câu đố 3. Chấm bài( 3-4’) Chấm vài bàn, nêu nhận xét 4. Củng cố, dặn dò (1-2’) Nhận xét tiết học Chữa lỗi bằng bút chì - Một vài em Đọc thầm Trả lời câu hỏi Viết bảng con - Viết vào vở Soát lại bài Đổi vở soát lỗi cho bạn sửa lỗi Đọc yêu cầu của bài Làm vào vở 3 em lên chữa bài Thảo luận nhóm để giải câu đố Cái bàn là Hoa ban Thu vở chấm vài bàn Bổ sung Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. - Bồi dưỡng lòng say mê học toán, tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: GV Kẻ hình vuông HS vở bảng con III, Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ : (4-5’) Làm bài tập 3 2.Bài mới :(27-28’) -Giới thiệubài- ghi bảng(1-2’) Hoạt động 1(20-22’) HD HS làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu Bài 2 : HD mẫu 35+3 x n với n =7 Nếu n = 7 thì 35 x3 x n = 35 x3 x 7 = 35+ 21 = 56 Bài 4 :Đoc bài Giới thiệu ký hiệu chu vi hình vuông (chọn 1 trong 3 trường hợp) -Còn thời gian giải BT2d,3 HĐ 2:(4-5’) Chấm bài, nhận xét 3.Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau HS đọc và nêu cách làm Tính giá trị của biểu thức 6 x a với a=5, 7, 10 Làm bài trên bảng lớp Tự làm các bài b,c vào vở Đọc yêu cầu bài Và công thức tính P = a x 4 Làm vào vở Nêu KQ HS nộp vở Bổ sung Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I, Mục tiêu : - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ). - Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em(BT1,mục III) - Bước đầu kể tiếp câu chuyệntheo tình huống cho trước đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III) II , Đồ dùng dạy học - GV:bảng phụ ghi bài tập 1 - HS :SGK IIICác hoạt động dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ : (3-5’) Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là kể chuyện ở những điểm nào ? 2.Bài mới :(25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Nhận xét :(4-5’) Bài 1 : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 Nhận xét bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS nêu nhận xét về tính cách của nhân vật Rút ra ghi nhớ HĐ2: HD làm bài tập (18-20’) Bài 1: Đoc yêu cầu và câu chuyện 3anh em Bài 2 : Nhắc HS kể ngắn gọn có nhân vật và hoạt động và tính cách phù hợp với tình huống 3 Củng cố :(2-3’) Nêu câu hỏi củng cố 4 Dặn dò : (1-2’) Học thuộc ghi nhớ Hai em trả lời HS đọc yêu cầu bài Nêu tên truyện + Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Sự tích Hồ Ba Bể -4 nhóm thi làm bài Thảo luận nhóm đôi Phát biểu Đọc ghi nhớ 3em - Thảo luận nhóm 4 2 Nhóm trình bày - 1em kể mẫu Nhận xét: Làm bài vào vở - Đọc ghi nhớ Bổ sung Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể nười với môi trường như:lấy vào khí ô- xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các- bô- níc, phân và nước tiểu. - Hoàn thành sơ đồ sợ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Ham hiểu biết khoa học. II. Đồ dùng dạy học : GV: Các hình minh hoạ SGK ; 3 bộ thẻ ghi từ thức ăn, nước và không khí, phân nước tiểu khí các bô nic HS: SGK III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ:(4-5’) Con người cần gì để sống? Nêu nhận xét 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ1: Quan sát tranh & nhận xét (8-10’) Trong quá trình sống cơ thể lấy và thải ra những gì? Nhận xét ghi bảng Quá trình trao đổi chất là gì? HĐ2 Trò chơi (6-8’) Ghép chữ vào sơ đồ Chia lớp thành 3 nhóm phát 3 bộ thẻ chữ Nhận xét tuyên dương HĐ3: (8-10’) Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất của người và môi trường vẽ sơ đồ trao đổi chất ở người Nhận xét 3. Củng cố : (2-3’) Nêu câu hỏi HS trả lời 4 Dặn dò:(1-2’) 3HS Quan sát tranh và rút ra kết luận Con người cần lấy thức ăn và nước uống Con người thải ra môi trường phân nước tiểu, các chất thừa cặn bả 2 em nhắc lại Đọc mục bạn cần biết Thảo luận hoàn thành sơ đồ Đại diện nhóm trình bày Thực hiện theo nhóm đôi Từng cặp lên bảng trình bày HS trả lời Bổ sung Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 2 - Giáo dục HS có tinh thần tập thể II. Các bước tiến hành HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định :(3-5’) 2. Nhận xét tuần qua (18-20’) Nhận xét chung,nhắc nhở một số em còn vi phạm nội quy 3. Kế hoạch tuần 2 (4-5’ ) - Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ - Truy bài đầu giờ - Đồng phục, tóc ... - Ôn tập tốt chuẩn bị khảo sát chất lượng đầu năm 4. Dặn dò :(1-2’) Thực hiện tốt kế hoạch tuần sau Hát Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ Bình bầu tổ -cá nhân xuất sắc Lắng nghe Có ý kiến bổ sung Bổ sung
Tài liệu đính kèm: