Giáo án các môn khối 5 - Tuần 11

TuÇn 11
Thứ 2 ngày 31 tháng 11 năm 2011
Tập đọc:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Muc đích- yêu cầu: 
- Đọc diễn cảm một bài vă với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông)
- Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Tr? Lời các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục Hs có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Đồ dùng
Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Dạy bài mới
A Giới thiệu bài. Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em.
b. Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài
- Luyện đọc: 3 đoạn 
Đoạn 1: Câu đầu.
Đoạn 2: Tiếp cho không phải là vườn!
§oạn 3: Đoạn còn lại. 
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1
? Hỏi bé Thu rất thích điều gì? 
? Kể tên một số loài cây trong khu vườn nhà Thu?
? Mỗi loài cây có những nét gì đẹp?
GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy...
? Khi kể cho cháu nghe về các loài cây, ông đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Điều đó có tác dụng gì?
? Nêu ý1?
? Thế giới thiên nhiên trong khu vườn là niềm tự hào của Thu. Nhưng vì sao niềm vui ấy chưa trọn vẹn? 
GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa được sự ấm ức đó. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần 2.
Gọi một học sinh đọc phần còn lại
? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát hiện điều gì?
? Chú chim, đáng yêu như thế nào?
? Vì sao điều này khiến Thu muốn báo ngay cho Hằng? 
? Khi thu gọi được bạn lên thì tình huống gì sẻ xảy ra?
? Nghe cháu cầu niệm, ông của thu trả lời như thế nào? 
? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?
? Rút ý 2?
? Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu? 
? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
? Hãy nêu nội dung chính của bài văn?
.
* Luyện đọc diễn cảm:
Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm
Gv đọc diễn cảm toàn bài
c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm
Gv đọc mẫu
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau.
Hs nghe,quan sát tranh
1Hs đọc toàn bài
Hs đọc nối tiếp đoạn
Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ
Hs luyện đọc cặp
- Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
- Cây Quỳnh, Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ 
+ Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước.
+ Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.
+ Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng
+ Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá....
- Nhân hoá, So sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng)
+ Làm nổi bật thế giới thiên nhiên kỳ diệu, sự phong phú đa dạng đáng yêu của các loài cây.
ý1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu của các loài cây trong vườn nhà Thu.
- Vì cái hằng nhà dưới cho rằng “Ban công nhà thu chưa phải là vườn”
- Thu chưa biết tranh luận với Hằng như thế nào?
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn còn lại
- Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. 
- Nó săn, soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên 
rỉa cánh, hót lên mấy tiếng ríu rít.
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay đi mất.
- Một học sinh đọc câu trả lời của ông.
- Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn.
- Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống.
Ý 2: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
- Hai ông cháu rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim chóc.
- Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi trường sống xung quanh, 
ND: 
Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu
- 3 học sinh khá đọc nối tiếp. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
- Học sinh đọc nhóm bàn.
- Thi đọc trước lớp.
----------------------------------------------------------------------
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Tính tổng nhiều số thập phân,tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân,giải bài toán với các số thập phân.
- HS làm được các bài tập: BT1,BT2 (a,b), BT3 (cột 1), BT4.HS khá giỏi làm thêm các bài: BT2 (c,d), BT3 (cột 2).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Đồ dùng
Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài. 
b. Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 (a,b), 3 (cột1) 4 sgk.
Bài 1:Tính
a. 65,45 ; b. 47,66
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất
a, 14,68 b, 18,6 
Bài 3: Điền dấu thích hợp
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
Bài 4:Hs tóm tắt, giải
Sốvải người đó dệt trong ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Sốvải người đó dệt trongngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số vải người đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Gv chấm 7- 10 bài, nhận xét chung
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Hs Làm bảng 
Cả lớp nhận xét 
2Hs làm bảng
Cả lớp nhận xét
2Hs làm bảng lớp
Cả lớp nhận xét
Hs làm vào vở
Cả lớp sửa bàI. 
-----------------------------------------------------------------
Đạo đức
Thực hành giữa học kì 1
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học.
- Giáo dục Hs có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức.
II. Đồ dùng
Phiếu học tập 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định Hs
2.Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài. 
b. Hđ 1: Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk
Nhóm 1: Hãy ghi những việc làm của H lớp 5 nên làm và những việc không nên làm ?
Nhóm 2: Ghi lại những việc làm thể hiện sự có trách nhiệm về việc làm của mình.
Nhóm 3: nêu những thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng quyết tâm của em.
Nhóm 4: Nêu những việc làm thể hiện hiện lòng biết ơn tổ tiên.
Nhóm 5:Cần phải cư sử với bạn bè như thế nào ? Nêu những việc em đã làm thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
c. Hđ 2:Làm việc cả lớp
Mời đại diện một số nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Gv nhận xét chung
3. Củng cố,dặn dò
Gv nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài học sau.
Hs đọc yêu cầu
Hs đọc thầm, thảo luận nhóm 
Ghi lại kết quả thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung
-------------------------------------------------------
ThÓ dôc
§éng t¸c toµn th©n.
Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè ”.
I/ Môc tiªu:
- Häc ®éng t¸c toµn th©n. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c.
- Trß ch¬i “ch¹y nhanh theo sè”. Yªu cÇu HS n¾m ®­îc c¸ch ch¬i, ®óng luËt hµo høng nhiÖt t×nh trong khi ch¬i.
II/- §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
	- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
	- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1 cßi,bãng, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i.
III/- Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
TG
§L
Ph­¬ng ph¸p
1/- PhÇn më ®Çu:
- KiÓm tra: tæ 3. Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
- GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu. Ch¹y chËm theo ®Þa h×nh tù nhiªn, sau ®ã ®øng thµnh vßng trßn khëi ®éng vµ ch¬i . 
2/- PhÇn c¬ b¶n: 
a) ¤n 4 §T v­¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh cña bµi TD ph¸t triÓn chung mçi lÇn 2 x 8 nhÞp.
- Tæ chøc HS thi ®ua gi÷a c¸c tæ.Gv ®éng viªn khen ngîi.
- Häc ®éng t¸c toµn th©n.
 b) Ch¬i trß ch¬i: “ ch¹y nhanh theo sè.”
 - Gv h­íng dÉn HS ch¬i.
3) PhÇn kÕt thóc:
- GV cho HS h¸t mét bµi, võa h¸t võa vç tay theo nhÞp.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi vÒ nhµ
6
13
10
 6
 1
1
1
3
1
1
5
5
2-3
1
5
1
1
1
KiÓm tra 4 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- Cho HS tËp hîp 4 hµng däc, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- GV cho HS ch¬i trß ch¬i.
- Xoay c¸c cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi. Ch¹y nhÑ nhµng tù nhiªn ë s©n tr­êng 100-200m.
- ¤n 4 §T bµi TD : 3-4 lÇn. C¶ líp cïng thùc hiÖn d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV hoÆc c¸n sù chia nhãm ®Ó HS tù «n luyÖn. B¸o c¸o kÕt qu¶ b»ng thi ®ua c¸c tæ.
- LÇn ®Çu gv lµm mÉu vµ h« nhÞp, nh÷ng lÇn sau gv cho c¸n sù ®iÒu khiÓn, gv söa sai cho HS .
- Häc ®éng t¸c toµn th©n 3- 4 lÇn . GV nªu tªn ®éng t¸c sau ®ã lµm mÉu vµn gi¶i thÝch cho HS tËp theo(gv ®øng cïng chiÒu víi HS). lÇn ®Çu gv h« chËm, HS tËp tèt míi chuyÓn sang nhÞp kh¸c, gv nh¾c hs ë nhÞp 1-5 khi ®­a tay lªn cao cÇn th¼ng tay, c¨ng l­ng, m¾t nh×n theo tay, kh«ng khuþu gèi nhÞp 2 tay ®øng th¼ng, vai th¶ láng, nhÞp 3 khi gËp th¼ng ch©n, ngÈng ®Çu, khi chèng tay n©ng c¸nh tay lªn.
- Ch¬i trß ch¬i : GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho Hs ch¬i thö 1-2 lÇn. Nh÷ng ng­êi thua ph¶i nh¶y lß cß xung quanh ng­êi th¾ng cuéc.
- HS thùc hiÖn mét sè ®éng t¸c th¶ lán.chó ý vÒ nhµ thùc hiÖn «n 5 §T cho tèt.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
Toán
Trừ hai số thập phân
I. Mục tiêu:
- Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
- Làm được các bài tập: BT1 (a,b), BT2 (a,b), BT3. HS khá giỏi làm thêm được các bài tập: BT1 (c), BT2(c).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Đồ dùng
Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hdẫn cách thực hiện trừ hai số thập phân
Ví dụ 1: 4,29 – 1,84 = ? (m)
Vậy: 4,29 – 1,84 = 2,45(m)
Tương tự ví dụ 2
c. Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1 (a,b), 2 (a,b), 3 sgk
Bài 1:Tính
 a) 42,7
b) 37,46 
Bài 2: Đặt tính rồi tính
a) 41,7
b) 4,44
Bài 3: Tóm tắt, giải
Số kg đường lấy ra tất cả là:
 10,5 +8 = 18,5 (kg)
Số kg đường còn lại trong thùng là:
 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
Gv chấm 7- 10 bài , nhận xét chung
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau.
2Hs làm bài
Hs đặt tính:4,29 
 1,84
 2,45 (m)
Cả lớp nhận xét
Hs lên bảng
Cả lớp nhận xét
Hs làm bảng lớp
Cả lớp sửa bài. 
Hs làm vở
Hs nhắc lại bài học
-----------------------------------------------------------------------
chÝnh t¶
LuËt b¶o vÖ m«i tr­êng
I. Muc đích- yêu cầu:
- Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật ; không mắc quá 5 lỗi. 
- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng
Bút dạ; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định Hs
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Hdẫn Hs nghe viết
Gv đọc bài chính tả
Tìm từ khó
Bài này cho em biết điều gì?
Gv đọc từng câu hoặc cụm từ
Gv đọc lại toàn bài
Gv chấm 5- 7 bài, nhận xét chung
c.Hd làm bài ... iÖc c¸ nh©n.
- 3, 4 em tr×nh bµy tr­íc líp.
+ NhËn xÐt, bæ sung.
- Quan s¸t h×nh vµ b¶ng sè liÖu råi th¶o luËn nhãm ®«i. 
- Cö ®¹i diÖn b¸o c¸o.
- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung.
* C¸c nhãm chuÈn bÞ néi dung.
- Cö ®¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶.
* §äc to néi dung chÝnh trong môc 1.
* Tr¶ lêi c©u hái cña môc 2 trong SGK.
- Ngµnh thuû s¶n gåm : ®¸nh b¾t vµ nu«i trång thuû s¶n.
- S¶n l­îng ®¸nh b¾t nhiÒu h¬n nu«i trång.
- S¶n l­îng thuû s¶n ngµy cµng t¨ng.
____________________________________
Kỹ thuật
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
I. Mục tiêu:
- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ân uống ở gia đình.
- Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ dụng cụ nấu ăn và ăn uống. 
II. Đồ dùng
Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định Hs
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài. 
b. Hđ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống
Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng. Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn ? Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không được rửa sạch sau bữa thì sẽ như thế nào?
Gv kết luận
c. Hđ 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình.
So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa bát trình bày trong sgk. Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn. Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau.
d. Hđ 3: Đánh giá kết quả học tập
Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong .Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào.
Gv đánh giá kết quả học tập
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tiết sau.
Thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét, bổ sung
Hs liên hệ 
Hs trả lời câu hỏi
Cả lớp bổ sung
Hs trả lời
--------------------------------------------------------------
LÞch sö.
¤n tËp: H¬n t¸m m­¬i n¨m chèng thùc d©n Ph¸p x©m l­îc vµ ®« hé ( 1858 - 1945 ).
I/ Môc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, gióp häc sinh :
Nhí l¹i nh­ng mèc thêi gian, nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nhÊt tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1945.
ý nghÜa lÞch sö cña cña nh÷ng sù kiÖn lÞch sö ®ã.
Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng chèng ngo¹i x©m cña nh©n d©n ta.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Khëi ®éng.
2/ Bµi míi.
a)Ho¹t ®éng 1: ( «n tËp )
- GV sö dông ph­¬ng ph¸p ®µm tho¹i ®Ó gîi ý, dÉn d¾t HS «n l¹i nh÷ng niªn ®¹i, sù kiÖn, tªn ®Êt, tªn ng­êi chñ yÕu.
b/ Ho¹t ®éng 2 : ( lµm viÖc theo nhãm )
- Chia líp thµnh hai nhãm.
- GV kÕt luËn chung, ghi ®iÓm mét sè em.
3/ Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
Nªu néi dung bµi giê tr­íc.
NhËn xÐt.
* Líp theo dâi.
* C¸c nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh ho¹t ®éng.
- LÇn l­ît tõng nhãm nªu c©u hái cho nhãm kia tr¶ lêi.
+ Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m l­îc n­íc ta vµo thêi gian nµo ?
+ Nªu c¸c phong trµo yªu n­íc nöa cuèi thÕ kØ XIX , ®Çu thÕ kØ XX?
+ §¶ng céng s¶n ViÖt Nam ra ®êi vµo thêi gian nµo ?
+ Ngµy 19- 8- 1945 diÔn ra sù kiÖn g× ?
-------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I. Mục tiêu: 
- Biết nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- HS làm được BT1,BT3.HS khá giỏi làm thêm được BT2.
- Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác.
II. Đồ dùng
Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân
với một số tự nhiên
Ví dụ 1: 1,2 x 3 = ? (m)
 Đổi: 1,2 m = 12 dm
 Ta có: 12 x 3 = 36 dm
 36 dm = 3,6 m
Tương tự ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?
c. Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 3 sgk
Bài 1:Tính
a.17,5 ; b.20,9
c.2,048 ; d.102
Bài 3: Tóm tắt, giải
Trong 4giờ ôtô đi được quãng đường là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
Gv chấm 7- 10 bài, nhận xét chung.
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2Hs làm bài
HS đặt tính, tính: 1,2
 3
 3,6 (m)
Hs rút ra nhân xét, nêu quy tắc.
Hs lên bảng làm
Cả lớp nhận xét, sửa bài
Hs làm vào vở
HS nhắc lại bài học.
------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I. Mục tiêu:
- Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị , thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
- Giáo dục có ý thức dùng lời lẽ phù hợp trong đơn.
* KNS: - Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường).
- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
II. Đồ dùng
Bảng phụ; Mẫu đơn.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
2. Dạy bài mới
a. thiệu bài. 
b. Hdẫn Hs làm bài tập
Gv cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?
Tên của đơn là gì?
Nơi nhận đơn viết như thế nào?
Nội dung đơn bao gồm những mục nào?
Gv nhắc Hs: Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trưởng dân phố hoặc trưởng thôn (đề 2). Trình bày lý do viết đơn sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn
Gv kết luận
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tuần sau
2 Hs trả bài. 
Hs đọc đề bài
Quốc hiệu, tiêu ngữ.
 Đơn kiến nghị.
Kính gửi: UBND xã Phú Thuận
Nội dung đơn bao gồm:
Giới thiệu bản thân.
Trình bày tình hình thực tế.
Nêu những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra.
Kiến nghị cách giải quyết.
Lời cảm ơn.
Hs nêu.
Hs viết vào vở.
H đọc.
Hs nhắc lại bài học 
-----------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Quan hệ từ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ). Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT1, mục III) ; xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).
- Hs khá, giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3.
- Giáo dục Hs vận dụng tốt vào viết văn.
II. Đồ dùng
Bút dạ; Bảng phụ (giấy khổ to); Từ điển.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
Gv nhận xét, ghi điểm
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài. 
b. Hdẫn phần nhận xét
Câu 1:Từ in đậm dùng để làm gì
a) Và nối say ngây - ấm nóng; b) Của nối tiếng hót dìu dặt - Hoạ Mi; c) Như nối không đơm đặc - hoa đào. Nhưng nối hai câu trong đoạn văn.
Câu 2: Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu dưới đây
a) Nếu  thì (Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả )
b) Tuy nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản).
* Ghi nhớ
c. Hdẫn Hs làm bài tập
Bài tập 1:Tìm quan hệ từ và nêu rõ tác dụng 
Gv kết luận: a.Và, của; b. Và, như; c. Với về;nối các từ ngữ trong câu.
Bài tập 2: Tìm cặp quan hệ từ, biểu thị quan hệ gì...
Gv kết luận: a.Vì ..nên (nguyên nhân –kết quả);
b.Tuy ..nhưng (tương phản )
 Bài tập 3: Đặt câu với mỗi quan hệ từ
Gv chấm 5- 7 bài, nhận xét chung
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
2Hs làm bài
Hs làm việc nhóm 
Hs trình bày 
Cả lớp bổ sung
Hs làm tương tự
Hs đọc phần ghi nhớ trong sgk
Hs làm nhóm 
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét
Hs làm vào vở
Hs đặt câu, trình bày
Cả lớp nhận xét 
Hs nhắc lại bài học
----------------------------------------------------
Khoa häc.
Tre, m©y, song.
I/ Môc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
- LËp b¶ng so s¸nh ®Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña tre; m©y, song.
NhËn ra mét sè ®å dïng h»ng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song.
Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng lµm b»ng tre, m©y, song.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, bót mµu...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Khëi ®éng.
2/ Bµi míi.
a)Khëi ®éng: TC: “ Chanh chua, cua c¾p”.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
+ B­íc 2: TiÕn hµnh ch¬i.
b) Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc víi sgk.
* Môc tiªu: HS lËp ®­îc b¶ng so s¸nh ®Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña tre, m©y, song.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
- GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng.
 c)Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
* Môc tiªu: HS nhËn ra ®­îc mét sè ®å dïng lµm b»ng tre, m©y, song. Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng ®ã.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 2 : Lµm viÖc c¶ líp.
- GV kÕt luËn ( sgk )
3/ Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
- C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch.
* C¸c nhãm nhËn phiÕu, ®äc th«ng tin.
- Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o.
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
* Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm minh hoµn thµnh phiÕu häc tËp.
* C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- C¸c nhãm nhËn xÐt, b×nh chän.
----------------------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thÓ.
KiÓm ®iÓm tuÇn 11.
I/ Môc tiªu.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua.
2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
3/ Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy tr­êng líp.
II/ ChuÈn bÞ.
 - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t.
 - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu.
III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua.
a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ.
Tæ tr­ëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm.
Líp tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung c¸c ho¹t ®éng cña líp.
B¸o c¸o gi¸o viªn vÒ kÕt qu¶ ®¹t ®­îc trong tuÇn qua.
§¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. 
Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp .
VÒ häc tËp:
VÒ ®¹o ®øc:
VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê:
VÒ c¸c ho¹t ®éng kh¸c.
Tuyªn d­¬ng, khen th­ëng: mét sè häc sinh xuÊt s¾c trong tuÇn
Phª b×nh: mét sè häc sinh c¸ biÖt
2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm, thµnh tÝch ®· ®¹t ®­îc.
Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp.
3/ Cñng cè - dÆn dß.
----------------------------------------------------------------------------------------------------