Giáo án các môn khối 5 - Tuần 11 năm 2010

Tuần 11
Thứ hai ngày 8 thỏng 11 năm 2010
Tiết 3
Tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I. mục tiêu
 1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng: leo trốo, khoỏi, ngọ nguậy, quấn, săm soi, lớu rớu.
- Đọc lưu loỏt và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn
+ Gọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả.
+ Đọc rừ giọng hồn nhiờn, nhớ nhảnh của bộ Thu; giọng hiền từ, chậm rói của người ụng.
 2. Đọc hiểu:
+ Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: Săm soi, cầu viện.
- Hiểu nội dung: Thấy được vẻ đẹp của cõy cối, hoa lỏ trong khu vườn nhỏ; hiểu được tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu trong bài. Từ đú ý thức làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh, xung quanh em.
HSKT đọc 1 đoạn trong bài. Trả lời cõu 1.
II . đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/102. Bảng phụ 
III. hoạt động dạy học
 1. Ổn định: hỏt
 2. Kiểm tra: Bài ụn tập
 3. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm mới Giữ lấy màu xanh
- Giỏo viờn giới thiệu bằng tranh vẽ
 b.Tỡm hiểu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Luyện đọc. GV gọi 1 HS đọc bài.
GV g/thiệu tranh minh hoạ khu vườn nhỏ của bộ Thu trong SGK.
Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến từng loại cõy
+ Đoạn 2: Cõy quỳnh lỏ dàykhụng phải là vườn
+ Đoạn 3: Cũn lại
-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn nối tiếp.
GV luyện đọc lại cỏc từ mà HS đọc cũn sai.
VD từ : khoỏi, ngọ nguậy, quấn, săm soi, lớu rớu.
H: Như thế nào gọi là cầu viện?
GV kiểm tra việc đọc của HS
 Giỏo viờn đọc toàn bài
*Tỡm hiểu bài
Cho HS đọc đoạn 1.
+Bộ Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
Nờu ý chớnh của đoạn 1? 
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Mỗi loài cõy trờn ban cụng nhà bộ Thu cú đặc điểm gỡ nổi bật?
H: Bạn Thu chưa vui vỡ điều gỡ?
Nờu ý chớnh của đoạn 2?
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng, Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
+Vỡ sao Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng nhà mỡnh làm vườn?
+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? 
+Em cú nhận xột gỡ về hai ụng chỏu bộ Thu?
í chớnh của đoạn 3 là gỡ?
-Nội dung chớnh của bài là gỡ?
-GV chốt ý đỳng, ghi bảng.
Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhúm 3.
-Thi đọc diễn cảm.
1 HS đọc bài.
 HS đọc đoạn nối tiếp (hai lượt).
HS luyện đọc từ khú
HS đọc chỳ giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp, 
-Để được ngắm nhỡn cõy cối ; nghe ụng kể chuyện 
- í thớch của bộ Thu.
-Cõy quỳnh lỏ dày, Cõy hoa ti gụn thớch leo trốo, cứ thũ những cỏi rõu ra 
vỡ bạn Hằng ở nhà dưới bảo ban cụng nhà Thu chưa phải là vườn.
-ĐĐ nổi bật của cỏc loại cõy trong khu vườn.
-Vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng của nhà mỡnh cũng là vườn.
Vỡ Thu yờu khu vườn nhỏ.
-Nơi tốt đẹp, thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú người tỡm đến để tỡm ăn.
Hai ụng chỏu bộ Thu rất yờu thiờn nhiờn, cõy cối, chim chúc. Hai ụng chỏu chăm súc cho từng loài cõy ất tỉ mỉ.
-T/yờu thiờn nhiờn của 2 ụng chỏu bộ Thu.
-HS nờu.
 1-2 HS đọc lại. (HSKT đọc)
-HS tỡm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
 4. Củng cố- dặn dũ :- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Tiếng vọng. Dặn học sinh về nhà cú ý thức làm cho gia đỡnh sống quanh gia đỡnh mỡnh luụn sạch, đẹp, nhắc nhở mọi người cựng thực hiện
__________________________________
Tiết 4
 Toỏn
 LUYỆN TẬP
I. mục tiêu
Giỳp HS củng cố về:
	- Tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
	- So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài toỏn với cỏc số thập phõn
	- Bà tập cần làm : Bài tập 1; bài 2a,b; bài 3 (Cột 1); bài 4. 
 * HSKT giải bài 1
II . đồ dùng: Bảng nhúm
III. hoạt động dạy học
 1. Ổn định: Hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lờn bảng làm BT, cả lớp theo dừi làm vào giấy nhỏp.
Tớnh: a. 12,08 + 32,91+ 7,15;	 b. 6,4+18,36+52
 - Lớp nhận xột- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS luyện tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài1: Gọi 2 HS lờn bảng làm.
Kết quả:
a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45	
b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66.
GV nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm.
Bài 2 - Cho HS hoạt động nhúm đụi thảo luận tỡm cỏch thuận tiện nhất, GV bảng nhúm cho 2 nhúm. 
a) 4,68 +6,03+3,97; 	 b) 6,9+8,4+3,1+0,2	
 = 4,68 + 10 	 = ( 6,9 + 3,1 ) + ( 8,4 + 0,2)
= 14,68 	 = 10 + 8,6 
	 = 18,6
- Giỏo viờn: nhận xột, tuyờn dương
Bài 3- Gọi 2 HS lờn bảng mỗi em làm 1 bài ở cột 1 làm cột 1, cả lớp làm vào vở.
3,6 + 5,8 > 8,9;	
7,56 < 4,2 + 3,4;	
GV nhận xột, HS dưới lớp tự đối chiếu bài của mỡnh tự sửa chữa (nếu sai) 
Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài toỏn, cả lớp đọc thầm.
GV hướng dẫn HS túm tắt và giải bài toỏn
2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào VBT, HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện cỏch làm. 
- Lớp nhận xột, 
HS hoạt động nhúm đụi thảo luận tỡm cỏch thuận tiện nhất
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Nếu cũn thời gian thỡ học sinh làm cõu c,d
4 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở.
HS nhận xột bài trờn bảng
1 HS đọc đề bài toỏn, cả lớp đọc thầm
1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào VBT
 4. Củng cố, dặn dũ: - Về nhà làm BT trong VBT. 
 - Học sinh hệ thống lại bài
 - Chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xột tiết học.
__________________________________
Thứ ba ngày 9 thỏng 11 năm 2010
Tiết 1
Thể dục
 Bài 21
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN.
TRề CHƠI: NHẢY NHANH THEO SỐ
IMỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- ễn 4 động tỏc vươn thở , tay ,chõn, vặn mỡnh của bài thể dục phỏt triển chung. Học động tỏc toàn thõn
-Chơi trũ chơi“? Chạy nhanh theo số”?
2. Kỹ năng:
-Thực hiện cơ bản đỳng động tỏc theo nhịp hụ, đỳng hướng, đỳng biờn độ, chơi trũ chơi nhiệt tỡnh, chủ động
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rốn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ năng khộo lộo, nhanh nhẹn
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Trờn sõn trường, dọn vệ sinh nơi tập
2. Phương tiện: GV chuẩn bị 1 cũi, giỏo ỏn, tranh thể dục, cỏc dụng cụ cho trũ chơi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
NỘI DUNG
Định
lượng 
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu
 Nhận lớp : Phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
- ễn động tỏc vươn thở và tay. chõn, vặn mỡnh của bài thể dục phỏt triển chung. Học động tỏc toàn thõn
- Chơi trũ chơi“? Chạy nhanh theo số”?
Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trờn địa hỡnh tự nhiờn
- Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, đầu gối, hụng, vai
- Trũ chơi“? Chim bay, cũ bay”?
8-10 Phỳt
2-3 Phỳt
5-6 Phỳt
Cỏn sự tập hợp bỏo cỏo sĩ số và chỳc GV “? Khoẻ”?
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
HS chạy theo hàng dọc do cỏn sự điều khiển sau đú tập hợp 3 hàng ngang 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
2. Phần cơ bản
ễn 4 động tỏc đó học
Học động tỏc toàn thõn
 Chia nhúm tập luyện
Chơi trũ chơi“? Chạy nhanh theo số”? 
3. Phần kết thỳc
- Trũ chơi“? Lịch sự ”?
- Cỳi người thả lỏng
- GV cựng HS hệ thống bài học
- Nhận xột giờ học
- BTVN: ễn 4 động tỏc vươn thở tay chõn, vặn mỡnh của bài thể dục phỏt triển chung
18-22 Phỳt
4-5 Lần 2x8 nhịp
6-8 Phỳt
- GV hụ nhịp để HS thực hiện. Trong quỏ trỡnh thực hiện GV quan sỏt uốn nắn, sửa sai
 € € € € € € 
 € € € € € € 
 € € € € € €
 €
- GV nờu tờn động tỏc, làm mẫu toàn bộ, sau đú làm mẫu chậm và phõn tớch kỹ thuật
- Hụ nhịp chậm và thực hiện để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xột uốn nắn
 € € € € € € 
 € € € € € € 
 € € € € € €
 (GV) 
- GV Phõn tớch trờn tranh và cho HS tập 
- Sau mỗi lần tập GV quan sỏt nhận xột đỏnh giỏ
- Cỏn sự điều khiển GV quan sỏt nhận xột, sửa sai cho HS
Cỏn sự điếu khiển GV đến cỏc tổ quan sỏt sửa sai
 Tổ 1 Tổ 2
€€€€€€ €€€€€€
 ( GV)
 Tổ 3 Tổ 4 €€€€€€ €€€€€€ 
GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi sau đú cho HS chơi thử và chơi chớnh thức. Trong quỏ trỡnh chơi GV quan sỏt nhận xột uốn nắn.
3-5 phỳt
- Cán sự điều khiển và cùng GV hệ thống bài học
Tiết 2
Toỏn
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. mục tiêu - Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế.
- BT cần làm : Bài 1(a,b) ; bài 2(a,b) ; bài 3.
- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học, vận dụng điều đó học vào cuộc sống. 
* HSKG nhắc lại được: Muốn trừ 2 số TP ta làm như thế nào?
II . đồ dùng: bảng phụ, nhúm, vở bài tập
III. hoạt động dạy học
 1. Ổn định: Hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ: (5/)- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm, cả lớp mở vở bài tập, GV kiểm tra.
 Tớnh: 	 18,32+ 41,69+ 8,44
	 	 55,05+ 9,38+ 11,23
 Lớp cựng GV nhận xột và ghi điểm
 3. Bài mới.
 a.Giới thiệu bài: (1/) Cỏc em đó học về phộp trừ số tự nhiờn, trừ phõn số. Cũn về số thập phõn muốn thực hiện phộp trừ 2 số thập phõn ta làm như thế nào? Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em biết được cỏch thực hiện phộp trừ 2 số thập phõn.
- Giỏo viờn ghi bảng: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
 b.Hướng dẫn thực hiện phộp trừ hai số thập phõn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Vd 1: - Hỡnh thành phộp trừ:
GV yờu cầu HS nờu bài toỏn
H: Đề toỏn cho biết gỡ? Cần tớnh cỏi gỡ?
Hỏi : Để tớnh được độ dài đoạn thẳng BC chỳng ta phải làm như thế nào?
Gọi học sinh đọc phộp tớnh đú
GV nờu: 4,29 - 1,84 chớnh là một phộp trừ hai số thập phõn.
GV cú thể hướng cho HS cỏch làm thế nào để cú
 thể chuyển về cộng 2 số tự nhiờn.
- Giỏo viờn nhận xột.
- GV nờu: Trong bài toỏn trờn đi tỡm kết quả phộp
 trừ ta phải chuyển từ đơn vị m thành cm để thực
 hiện phộp trừ với số tự nhiờn, sau đú lại đổi kết 
quả từ cm thành m.
Như vậy cỏc em đó được học về cỏch đặt tớnh 
cộng 2 số thập phõn , em nào cú thể cho biết cỏch đặt tớnh trừ 2 số thập phõn
GV: Cỏch đặt tớnh cho kết quả như thế nào so với cỏch đổi đơn vị thành cm? (bàng nhau)
*Giỏo viờn: Em cú nhận xột gỡ về cỏc dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong phộp tớnh: Trừ hai số thập phõn?
*Vd 2: Gọi HS nờu VD 2
GV ghi bảng: Đặt tớnh rồi tớnh 45, 8 – 19,26
GV: Em cú n/xột gỡ về số cỏc chữ số ở phần thập phõn của số bị trừ với số cỏc chữ số ở phần thập phõn của số trừ.
GV:Hóy tỡm cỏch làm cho cỏc chữ số ở phần thập phõn của số bị trừ bằng số cỏc chữ số phần thập phõn của số trừ mà giỏ trị của số bị trừ khụng thay đổi.
GV : vậy 45,8 = 45,80 em hóy đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh: 45,80 – 19,26
Gọi1 HS lờn bảng làm cả lớp làm vào giấy nhỏp
GV lấy thờm một số vớ dụ dạng tương tự vớ du 1 và 2 cho học sinh tư làm, nhận xột
Ghi nhớ:
H: Muốn trừ hai số thập phõn ta làm ntn?
- Gọi 2 HS nờu cả lớp theo dừi, nhận xột
 Yờu cầu học thuộc luụn tại lớp.
-Gọi 1 HS đọc phần chỳ ý, 
*.Luyện tập- thực hành.
Bài 1:Gọi HS đọc nội dung và y/cầu đề
Gọi 3 HS lờn bảng làm bài cả lớp làm vào vở bài tập 
 - - -
 42,7 37,46 31,554
Giỏo viờn hướng dẫn nhận xột tuyờn dương
Bài 2 GV cho HS đọc đề toỏn. 
 - Lớp cựng GV nhận xột sử ... nội dung ở phần Ghi nhớ. 
Luyện tập :
+ Hướng dẫn HS làm BT1 :
- Cho HS đọc yờu cầu của BT1.
- GV giao việc :
 Tỡm quan hệ từ trong 3 cõu a, b, c.
 Nờu tỏc dụng của cỏc quan hệ từ đú.
- GV nhận xột và chốt lại ý đỳng.
+ Hướng dẫn HS làm BT2 :
(cỏch tiến hành như ở BT1).
GV chốt lại kết quả đỳng :
Cõu a : Cặp quan hệ từ Vỡnờn (biểu thị quan hệ nguyờn nhõn – kết quả).
Cõu b : Cặp quan hệ từ Tuynhưng (biểu thị quan hệ đối lập).
 GD ý thức BVMT cho HS: Như trồng cõy, bảo vệ khụng chặt phỏ rừng, giỳp học sinh hiểu được hậu quả của rừng bị chặt phỏ xơ xỏc sẽ làm xoỏ mũn đất, gõy lũ lụt đột ngột về đồng bằng,...
+ Hướng dẫn HS làm BT3 :
- GV nh/xột và khen những HS đặt cõu đỳng, cõu hay.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - HS làm bài cỏ nhõn.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- Lớp nhận xột.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cỏ nhõn
.- Cho HS làm bài - trỡnh bày kết quả.
- Một số HS trỡnh bày.
- Lớp nhận xột.
- Dựng để nối cỏc từ ngữ trong một cõu hoặc nối cỏc cõu với nhau.
- Được gọi là quan hệ từ.
- 3 HS lần lượt đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS dựng bỳt chỡ gạch dưới cỏc quan hệ từ trong SGK.
- HS phỏt biểu ý kiến.
- Lớp nhận xột.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- Một số HS đọc cõu mỡnh đặt.
- Lớp nhận xột.
- Một HS nhắc lại.
 4.Củng cố, dặn dũ :
GV : Em hóy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
 - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà viết lại vào VBT những cõu vừa đặt.
_________________________________
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 11 năm 2010
Tiết 2
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I.MỤC TIấU:
- Viết được lỏ đơn (kiến nghị) đỳng thể thức, ngắn gọn, rừ ràng, nờu được lớ do kiến nghị, thể hiện nội dung cần thiết.
- Giỏo dục học sinh thực hiện hoàn chỉnh một lỏ đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục. 
* GDBVMT (Khai thỏc trực tiếp): GDHSBVMT thụng qua lỏ đơn.
* GD KNS: KN Ra quyết định ; KN Đảm nhận trỏch nhiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Một số mẫu đơn đó học ở lớp 3.
-Bảng phụ kẽ sẵn mẫu đơn dựng trong tiết học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định: hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ : Bài tập đó sửa tiết trước
 3. Bài mới :
 a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề lờn bảng
 b. Tỡm hiểu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Xõy dựng mẫu đơn :- Gọi 1 HS đọc cỏc đề bài đó cho. 
- GV giao việc: Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ 2 đề bài và mụ tả lại những gỡ vẽ trong tranh
+ Đọc cỏc đề bài trong SGK
+ Chọn một trong cỏc đề bài đó đọc.
+ Dựa vào yờu cầu của đề bài em chọn để xõy dựng một lỏ đơn.
H: Hóy nờu những quy định bắt buộc khi viết đơn?
H: Theo em, tờn của đơn là gỡ?
H: Nơi nhận đơn em viết những gỡ?
H: Người viết đơn ở đõy là ai?
H: Em là người viết đơn, tại sao khụng viết tờn em?
H: Phần lớ do viết đơn em nờn viết những gỡ?
GV nhận xột:
- Giỏo viờn: hướng dẫn cỏch điền vào đơn theo mẫu đó cho.
Viết đơn :
- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền cho vừa vào chỗ trống.
- Cho HS viết đơn.
- Cho HS trỡnh bày đơn.
- GV nhận xột và khen những HS trỡnh bày đỳng, trỡnh bày sạch, đẹp.
Hỏi: Qua nội dung lỏ đơn, em thấy mỡnh cần làm 
gỡ đối với cộng đồng?
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc to mẫu đơn, cả lớp chỳ ý quan sỏt mẫu đơn và lắng nghe lời bạn.
- HS viết đơn.
- Một số HS đọc lỏ đơn mỡnh đó viết.
- Lớp nhận xột.
- Học sinh trả lời
4.Củng cố: Liờn hệ giỏo dục học sinh ý thức BVMT
- GV nhận xột đỏnh giỏ: ỡnh chọn những lỏ đơn gọn, rừ, cú trỏch nhiệm và cú sức thuyết phục.
5. Dặn dũ :
- Nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà hoàn thiện lỏ đơn, viết lại vào vở, về nhà tập viết thờm vào một số mẫu đơn khỏc đó học.
______________________________________
Tiết 3
Toỏn
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIấN
I. mục tiêu Biết nhõn một số thập phõn với một số tự.
 Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn mốt số thập phõn với một số tự nhiờn.
 Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3.
II . đồ dùng: Thước, bảng phụ
III. hoạt động dạy học
Ổn định: hỏt
Kiểm tra bài cũ: HS giải bài tập trong VBT
Bài mới:
Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi đề bài lờn bảng
Tỡm hiểu bài
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 Hỡnh thành qui tắc nhõn 1 STP với 1 số tự nhiờn
VD1: GV vẽ hỡnh lờn bảng và nờu bài toỏn
Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc
ABC bằng tổng độ dài 3 cạnh: 1,2m + 1,2m + 1,2m.
H: Ba cạnh của hỡnh tam giỏc ABC cú gỡ đặc biệt?
H: Vậy để tớnh tổng của ba cạnh, ngoài cỏch thực hiện phộp cộng ta cũn cỏch nào khỏc?
GV nờu hỡnh tam giỏc ABC cú 3 cạnh dài bằng nhau và bằng 1,2 m. Để tớnh chu vi hỡnh tam giỏc này chỳng ta thực hiện phộp nhõn 1,2m x 3. Đõy là phộp nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
 x x 
 36 (dm) 3,6(m)
 36dm =3,6m. Vậy 1,2 x 3 = 3,6(m)
GV cho HS so sỏnh tớch 1,2 m x 3 ở hai cỏch tớnh.
Trong phộp tớnh 1,2x3 chỳng ta đó tỏch phần thập phõn ở tớch như thế nào?
Em cú nhận xột gỡ về cỏc chữ số ở phần thập phõn của thừa số và của tớch?
Dựa vào cỏch thực hiện 1,2 x 3 em hóy nờu cỏch thực hiện nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
VD2: GV nờu yờu cầu: Đặt tớnh và tớnh 0,46x 12. Gọi 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào giấy nhỏp
	 0,46
	x 12
	 92
 46
 5,52
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn.
Gọi 1 HS nờu trước lớp, cả lớp theo dừi, nhận xột, GV nhận xột,tuyờn dương.
* Ghi nhớ: 
Qua 2 VD, bạn nào cú thể nờu cỏch tực hiện phộp nhõn một số thập phõn với 1 số tự nhiờn?
Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Chỳ ý: Nhấn mạnh 3 thao tỏc, đếm tỏch
Luyện tập .
Bài 1/56: Đặt tớnh rồi tớnh 
Y/cầu 1 em nhắc lại qui tắc nhõn 1 STP với 1 số TN
Bài 3: 
- Giỏo viờn: nhận xột, tuyờn dương
1 học sinh đọc đề
Học sinh phỏt biểu
Thực hiện phộp nhõn 1,2m x 3
 HS thảo luận theo cặp tỡm cỏch chuyển 1,2m thành số đo viết dưới dạng số tự nhiờn rồi tớnh: 1,2m = 12dm
HS thực hiện phộp nhõn 2 số tự nhiờn
-Chuyển 36dm = 3,6 m
Học sinh đối chiếu kết quả 2 phộp nhõn – rỳt ra nhận xột cỏch nhõn 1 số thập phõn với 1 số tự nhiờn
1 em làm bảng
Lớp nhận xột
 1 em nờu, 2 em nhắc lại
1 học sinh nờu
2 em làm bảng. Lớp làm vở, nhận xột 
HS nờu
- Gọi 4 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào VBT
Trao đổi vở tự chấm
- 1 HSđọc đề
1 HS giải bảng, lớp làm vở. 
HS khỏc nhận xột
 4: Củng cố - dặn dũ:
 Yờu cầu học sinh nhắc lại qui tắc nhõn số thập phõn cho 1 số tự nhiờn
 Nhận xột tiết học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau
____________________________________
Tiết 4
Khoa học
TRE ,MÂY ,SONG
I. mục tiêu - Kể được tờn một số đo dựng làm bằng tre, mõy, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mõy, song.
- Quan sỏt, nhận biết một số đồ dựng làm từ tre, mõy, song và cỏch bảo quản chỳng.
* GDBVMT (Liờn hệ) : GD HS ý thức bảo vệ mụi trường tự nhiờn: Việc khai thỏc phải đi đụi với việc bảo vệ cỏc loài cõy tre, mõy, song.
II . đồ dùng:: - Hỡnh trang 46;47 SGK 
III. hoạt động dạy học
 1. Ổn định : hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch phũng trỏnh bệnh: sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, nhiễm HIV/AIDS ? 
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : Tre,mõy, song là những vật liệu cú phổ biến và thụng dụng ở nước ta khụng ? Nú được dựng để làm gỡ ? Cỏch bảo quản ra sao ? Đú là nội dung bài học hụm nay . 
3/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-Mục tiờu : HS lập được bảng so sỏnh đặc điểm và cụng dụng của tre, mõy, song .
Phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm, yờu cầu đọc cỏc thụng tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập . 
-GV rỳt ra kết luận 
-- GDHS việc khai thỏc phải đi đụi với việc bảo vệ cỏc loài cõy tre , mõy , song .
-Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận 
Mục tiờu : Nhận ra một số đồ dựng hằng ngày làm bằng tre, mõy, song . 
-Yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh 4;5;6;7/47 SGK và núi tờn từng đồ dựng cú trong mỗi hỡnh, xem đồ dựng đú làm từ vật liệu gỡ .
-Yờu cầu HS thảo luận cỏc cõu : 
-Kể tờn một số đồ dựng làm bằng tre, mõy, song .
-Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng đú . 
-Kết luận : Tre ,mõy ,song là những vật liệu phổ biến , thụng dụng ở nước ta . Những đồ dựng trong gia đỡnh được làm từ tre ,mõy ,song thường được sơn dầu để bảo quản . 
-Làm việc theo nhúm 3 .
-Nhúm trưởng cho cỏc bạn quan sỏt hỡnh vẽ, đọc lời chỳ thớch và thảo luận để điền vào phiếu học tập : 
Tre
Mõy, song 
Đặc điểm 
Cụng dụng 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Làm việc theo nhúm 6 
-Cử thư kớ ghi kết quả làm việc của nhúm vào bảng sau : 
Hỡnh 
 Tờn SP 
Tờn vật liệu 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Cả lớp thảo luận 
 4. Củng cố:
Thi đua: Kể tiếp sức cỏc đồ dựng làm bằng tre, mõy, song mà bạn biết? (2 dóy).
Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương. GD HS ý thức bảo vệ mụi trường tự nhiờn. 
 5. Dặn dũ: 
Chuẩn bị: “Sắt, gang, thộp”.
Nhận xột tiết học 
GV nhận xột tiết học. Dặn về chuẩn bị bài sau
________________________________
Tiết 5
Hoạt động tập thể
SINH HOẠt lớp
I. mục tiêu - Học sinh nắm được ưu nhược điểm trong tuần.
- Học sinh nắm được kế hoạch tuần tới.
- Rốn cho học sinh kỹ năng tớnh độc lập khi học tập, biết nhận lỗi sửa sai.
- Giỳp HS ý thức và thỏi độ học tập tốt hơn, và tớch cực tham gia cỏc hoạt động khỏc do trường, lớp tổ chức. 
II . đồ dùng: Giỏo viờn : Nội dung sinh hoạt.
 Học sinh : Lớp trưởng tổng hợp điểm.
III. hoạt động dạy học
 Nội dung sinh hoạt.
 - Cỏc tổ trưởng nhận xột.
 - Lớp trưởng nhận xột.
 - Cỏc thành viờn ý kiến.
 - Giỏo viờn nhận xột chung.
 1. Nhận xột hoạt động tuần qua :
 Ưu điểm: 
- Cỏc em đi học tương đối chuyờn cần. 
- Ăn mặc đỳng tỏc phong. 
- Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp.
- Qua kiểm tra sỏch vở thỡ cỏc em đều ghi chộp đầy đủ, sạch sẽ. Về nhà cú học bài và làm bài tập ở nhà, kốm bạn yếu thường xuyờn
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Tham gia lao động hụm thứ năm rất tốt.
 Nhược điểm:
 - Sỏch và vở của một số em học sinh giữ gỡn chưa sạch sẽ. 
 Tuyờn dương: Biết quan tõm bạn bố, học tập tốt: Lụa, Tài, Tuyết, Hường
 Nhắc nhở: Chuẩn bị bài chưa tốt: Minh, Trường, Giang	 
2. Kế hoạch tuần tới:
- Học chương trỡnh tuần 12
- Tiếp tục chấn chỉnh và duy trỡ nề nếp học tập.
- Ăn mặc đỳng tỏc phong.
- Đi học đỳng giờ – thường xuyờn kốm bạn yếu
- Truy bài đầu giờ nghiờm tỳc
- Thi đua học tập tốt giữa cỏ nhõn với nhau.
- Học bài và làm bài đầy đủ.
- Cỏc tổ trưởng kiểm tra việc học bài và làm bài ở nhà của cỏc thành viờn trong tổ.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt ATGT; khụng la cà khi cú mưa lũ.
 Sinh hoạt ngoài giờ:
 Hoạt động văn húa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20 – 11.
 Kể chuyện Bỏc Hồ, thi giọng hỏt hay.