Giáo án các môn khối 5 - Tuần 13 - Hồ Minh Tâm

Tuaàn 13
Lớp 5A3
THỨ NGÀY
MÔN
ĐẦU BÀI
THỨ HAI
19/ 11/2012
TẬP ĐỌC
 Người gác rừng tí hon.
TOÁN
Luyện tập chung
LỊCH SỬ
“Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”
ĐẠO ĐỨC
Kính già, yêu trẻ
THỨ BA
20 / 11/2012
KT
Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn
LTVC
MRVT: Bảo vệ môi trường.
TOÁN
Luyện tập chung
KH. HỌC
 Nhôm
CHÍNH TẢ
 Hành trình của bầy ong.
THỨ TƯ
21/11 2012
TẬP ĐỌC
 Trồng rừng ngập mặn.
TLV
Luyện tập tả người (Tả ngoại hình).
TOÁN
Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên
THỨ NĂM
22/11/ 2012
KC 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
LTVC
Tiết 2: Luyện tập về quan hệ từ.
TOÁN
Luyện tập
KH. HỌC
 Đá vôi
ĐỊA LÝ
Công nghiệp (TT)
THỨ SÁU
23/ 11 / 2012
TLV
Tiết 2: Luyện tập tả người (Tả ngoại hình).
TOÁN
Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000,...
SHTT
Sinh hoạt tuần 13
GVCN: Hồ Minh Tâm
Ngày dạy: Thứ hai,19-11-2012
TẬP ĐỌC
Người gác rừng tí hon
I. Mục đích, yêu cầu
	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. 
	- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
	- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b trong SGK. HS khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong SGK.
* BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS được nâng cao ý thức BVMT.
III. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục
 - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ).
 - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Tự bộc lộ.
IV. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh họa trong SGK. 
	- Bảng phụ ghi đoạn 1.
V. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng các hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi sau bài. 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu: Truyện Người gác rừng tí hon kể về cậu bé con của người gác rừng, với sự thông minh và dũng cảm cậu bé đã có ý thức bảo vệ rừng. Các em sẽ cùng nhau đọc câu chuyện.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài.
- Yêu cầu chia đoạn cho bài văn.
- Bài văn được chia thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến  ra bìa rừng chưa ?
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến  thu lại gỗ.
 + Đoạn 3: Phần còn lại
- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn.
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: 
 + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì ?
 + Dấu chân người lớn, hơn chục khúc gỗ dài, bọn trộm gỗ.
 + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy:
 a) Bạn là người thông minh.
+ a) Lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc, lén theo đường tắt để gọi điện thoại để báo cho công an biết.
 b) Bạn là người dũng cảm.
 b) Chạy gọi điện thoại báo cho công an biết, tham gia phối hợp với công an để bắt bọn trộm gỗ.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
 + Trao đổi với bạn cùng lớp để rõ ý:Em học tập ở bạn nhỏ được điều gì ?
+ Sự dũng cảm và ý thức bảo vệ của công.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
- Kết hợp giáo dục học sinh thấy được những hành động thông minh dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS được nâng cao ý thức BVMT.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm: đọc với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc; giọng phù hợp với các nhân vật. 
 + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc.
 + Đọc mẫu đoạn 2.
 + Tổ chức thi đọc diễn cảm.
 + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
4. Củng cố 
- Yêu cầu HS: Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn.
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.
- KNS: Với tinh thần và trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, không chỉ bạn nhỏ mà ngay chính các em cũng là người dũng cảm nều phát hiện bọn tội phạm và kịp thời báo với người lớn hoặc các chú công an.
5. Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài Trồng rừng ngập mặn
- Hát vui.
- HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu.
- Quan sát tranh và lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- 1 HS đọc to.
- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. 
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung câu hỏi của bạn từng câu hỏi.
 + HS khá giỏi tiếp nối nhau trả lời. 
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý.
- Lắng nghe.
- Các đối tượng xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài.
Theo dõi.
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân (BT1).
- Biết nhân nhẩm mốt số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 (BT2).
- Biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân (BT4a). 
- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng nhóm và bảng con.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1, Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ ,
- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố các kiến thức về cộng, trừ, nhân các số thập phân; nhân nhẩm mốt số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 cũng như biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân qua các bài tập thực hành tróng tiết Luyện tập.
- Ghi bảng tựa bài.
* Thực hành
- Bài 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân 
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Ghi bảng lần lượt từng phép tính, yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con.
 + Nhận xét, sửa chữa: 
a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744
- Bài 2: Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 + Ghi bảng lần lượt từng phép tính theo cột dọc, yêu cầu nêu kết quả. 
 + Nhận xét, sửa chữa:
a) 782,9 b) 26530,7 c) 6,8
 7,829 2,65307 0,068
- Yêu cầu nêu nhận xét về kết quả ở mỗi cột.
- Nhận xét và hỗ trợ: Khi nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 0,1; 0,01 ta xem có bao nhiêu chữ số 0 và chữ số 0 ở bên nào của số 1 thì chuyển dấu phẩy sang bên đó bấy nhiêu chữ số.
 Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 3 .( hs khá giỏi , giải BT3) 
Cho hs làm bài 
Cho hs trình vày kết quả 
Gv chốt lại : Giá tiền một ki-lô-gam đường là : 
 38500 : 5 = 7700 ( đồng)
 Giá tiền 3,5 ki-lô-gam đường là :
 7700 x 3,5 = 26950 (đồng )
 Mua 3,5 kg gường hơn 5 kg đường là :
 38500 – 26950 = 11550 (đồng )
 Đáp số : 11550 đồng .
- Bài 4a : Giúp HS biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài 4a.
 + Hỗ trợ: 
 . Tính giá trị của (a + b) c và a c + b c theo từng hàng.
 . So sánh giá trị của (a + b) c và ac + bc 
 + Kẻ bảng theo mẫu SGK, yêu cầu HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở. 
 + Nhận xét, sửa chữa và kết luận: 
(a + b) c = a c + b c 
a
b
c
(a+b)xc
axc+bxc
2,4
3,8
1,2
(2,4+3,8)x1,2=7,44
2,4x1,2+3,8x1,2=7,44
6,5
2,7
0,8
(6,5+2,7)x0,8=7,36
6,5x0,8+2,7x0,8=7,36
b/ 9,3 x 6,7+9,3x3,3 = 9,3x(6,7+3,3) =9,3 x 10 = 93.
 7,8x0,35 + 0,35x2,2 =(7,8+2,2)x0,35 = 10x0,35 =3,5 .
4. Củng cố 
- Yêu cầu nêu cách nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi làm tính nhanh.
Nhận xét tổng kết trò chơi.
- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống một cách nhanh chóng và chính xác.
5. Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Luyện tậpchung.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Xác định yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu. 
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to.
- Tiếp nối nhau nêu.
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau nêu
- Chú ý.
Học sinh làm bài. Lớp nhận xét bổ sung sửa bài.
- 2 HS đọc to.
- Chú ý.
- HS được chỉ định thực hiện
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau nêu.
Học sinh cử đại diện chơi trò chơi.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
LỊCH SỬ
"Thà hi sinh tất cả 
chứ nhất định không chịu mất nước"
I. Mục đích, yêu cầu
	- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.
+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phồ khác trong toàn quốc.
 II. Đồ dùng dạy học
	- Hình trong SGK..
- Phiếu học tập.
 III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
 + Hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám.
 + Nhân dân ta đã làm gì để chống lại "giặc đói" và "giặc dốt" ? 
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới
- Giới thiệu: Tuy nhiều lần Chính phủ ta đã nhân nhượng với Pháp nhưng không ngăn được âm mưu xâm lược của bạn chúng. Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Bác Hồ đã nói: "Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước". Đó cụng chính là nội dung của bài học hôm nay. 
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: 
- Nêu thống kê các sự kiện: Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng; ngày 17-12-1946, quân Pháp bắn vào một số khu phố ở Hà Nội; ngày 18-12-1946, Pháp gửi tối hậu thư đe dọa, đòi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng. Nếu không, chúng sẽ nổ súng tấn công; bắt đầu ngày 20-12-1946, quân Pháp sẽ đảm nhiệm trị an ở thành phố Hà Nội.
- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về thái độ của thực dân Pháp ?
- Nhận xét và kết luận: Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên.
* Hoạt động 2: 
- Chia lớp thành 6 nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu hoàn thành phiếu học tập: 
PHIẾU HỌC TẬP
Trả lời các câu hỏi sau:
 + Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc uyết sinh của quân và dân Hà Nội được thể hiện như thế nào ?
 + Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ?
 + Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ?
-  ...  ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó.
 + Nghề thủ công truyền thống ở nước ta có đặc điểm gì ?
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Công nghiệp sẽ giúp các em hiểu được sự phân bố của một số ngành công nghiệp của nước ta.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1 : Phân bố các ngành công nghiệp 
- Yêu cầu quan sát lược đồ và thảo luận câu hỏi sau theo nhóm đôi: Tìm những nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện trên lược đồ.
- Yêu cầu chỉ trên lược đồ và trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng. 
- Phát phiếu học tập và yêu cầu nối cột A với cột B sao cho thích hợp theo nhóm đôi: 
PHIẾU HỌC TẬP
A. Ngành công nghiệp
B. Phân bố
1. Điện (nhiệt điện)
2. Điện (thủy điện)
3. Khai thác khoáng sản.
4.Cơ khí, dệt may, thực phẩm.
a- Nơi có khoáng sản
b- Gần nơi có than, dầu khí.
c- Nơi có nhiều sức lao động, nguyên liệu, người mua hàng.
d. Nơi có nhiều thác, ghềnh.
- Yêu cầu trình bày phiếu học tập.
- Nhận xét, sửa chữa.
* Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta 
- Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm đôi: 
 + Nước ta có những trung tâm công nghiệp lớn nào ?
+ Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,  
 + Nêu sự phân bố của các ngành công nghiệp ở nước ta.
+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển.
- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: 
 + Nêu những điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.
+ Giao thông thuận lợi, nơi có nhiều thực phẩm, dân cư đông đúc, người lao động có trình độ cao, có đầu tư nước ngoài và là trung tâm văn hóa khoa học.
 + Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển ?
+ Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ.
- Yêu cầu chỉ bản đồ và trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
4. Củng cố 
Giáo viên nêu các câu hỏi trong sách giáo khoa và gọi học sinh trả lời.
Nhận xét chốt lại ý đúng và nội dung bài.
- Phát triển công nghiệp cũng như các trung tâm công nghiệp là đưa nước nhà phát triển theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
5. Dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài đã học.
- Chuẩn bị bài Giao thông vận tải.
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sát lược đồ, thảo luận theo nhóm đôi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Thực hiện phiếu học tập với bạn ngồi cạnh.
- Tiếp nối nhau trình bày: 1-d; 2-b; 3-a; 4-c.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh
- HS khá giỏi tiếp nối nhau trình bày: 
- Tiếp nối nhau thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 23-11-2012
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người
(Tả ngoại hình)
I. Mục đích, yêu cầu
- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết yêu cầu của đề bài và gợi ý 4. 
- Bảng nhóm. 
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu trình bày dàn ý đã viết lại hoàn chỉnh.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Với dàn ý đã lập, các em chọn một phần để chuyển thành đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp qua tiết Luyện tập tả người .
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện tập 
- Bài 1: 
 + Gọi HS đọc đề bài và 4 gợi ý.
 + Yêu cầu giới thiệu phần tả ngoại hình được chọn để chuyển thành đoạn văn. 
 + Treo bảng phụ, yêu cầu đọc.
 + Hỗ trợ HS: Đọc kĩ đoạn văn trong BT được giao, gạch chân những từ ngữ tả chi tiết của nhân vật. Từ những chi tiết đó nêu được tính cách của nhân vật.
 + Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện.
 + Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết.
- Nhận xét, ghi điểm những đoạn văn viết tốt và chọn một đoạn văn để bổ sung cho hoàn chỉnh.
4. Củng cố 
Giáo dục học sinh:
- Khi viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật, cần chọn những chi tiết tiêu biểu hoặc một chi tiết tiêu biểu nổi bật sao khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật. 
5. Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết Luyện tập làm biên bản cuộc họp.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Nhận xét, góp ý.
TOÁN
Chia một số thập phân cho 10; 100; 1000; 
I. Mục tiêu
- Biết chia số thập phân cho 10; 100; 1000; (BT1; BT2a, b).
- Biết vận dụng để giải bài toán có lời văn (BT3).
- HS khá giỏi làm cả 3 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng con.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm. 
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  sẽ giúp các em nắm được quy tắc cũng như biết cách chia nhẩm một số thập phân cho 10; 100; 1000;  
- Ghi bảng tựa bài.
* Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  
a) Ví dụ 1:
- Ghi bảng 213,8 : 10 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng, lớp thực hiện 
213,8 10 
 13 21,38
 38
 80
 0
- Nhận xét, kết luận 213,8 : 10 = 21,38
- Yêu cầu nhận xét số 213,8 và số 21,38.
- Chốt ý và ghi bảng nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang bên trái một chữ số ta cũng được 21,38.
- Nêu vài ví dụ chia một số thập phân cho 10, yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả.
b) Ví dụ 2
- Ghi bảng 89,13 : 100 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng, lớp thực hiện vào bảng con.
89,13 100 
891 0,8913
 913
 130
 300
 0
- Nhận xét, kết luận 89,13 : 100 = 0,8913
- Yêu cầu nhận xét số 89,13 và số 0,8913.
- Chốt ý và ghi bảng nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta cũng được 0,8913.
- Nêu vài ví dụ chia một số thập phân cho 100, yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả.
c) Hình thành quy tắc:
- Ghi bảng 357,65 : 1000 = ?
- Yêu cầu dựa vào 2 ví dụ trên, tính nhẩm và nêu kết quả 
- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu cách chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  
Muốn chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba,  chữ số.
- Nhận xét và ghi bảng quy tắc.
* Thực hành
- Bài 1 : Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Ghi bảng lần lượt từng phép tính, yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào bảng con.
 + Nhận xét và sửa chữa:
a) 4,32; 0,065; 4,329; 0,01396 
b) 2,37; 0,207; 0,0223; 0,9998
- Bài 2 (5 phút): Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;  
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài. 
 + Chia lớp thành nhóm đôi, yêu cầu mỗi em tính nhẩm một phép tính trong câu và so sánh kết quả tính lại với nhau.
 + Yêu cầu trình bày kết quả câu a và câu b trước lớp theo nhóm đôi.
 + Nhận xét sửa chữa.
- Bài 3 (6 phút): Rèn kĩ năng vận dụng để giải bài toán có lời văn 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài.	
 + Hướng dẫn: 
 . Số gạo trong kho được chia bao nhiêu phần ?
 . Số gạo lấy ra 1 phần là bao nhiêu tấn ?
 . Tìm số gạo còn lại trong kho ?
 + Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở. 
 + Nhận xét, sửa chữa.
4/ Củng cố (3 phút)
- Yêu cầu nêu quy tắc chia một số thập phân cho 10; 100;1000; .
- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng để chia nhẩm một số thập phân cho 10; 100;1000; một cách chính xác và nhanh.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 3 bài trong SGK.
- Chuẩn bị bài Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân .
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sát.
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện và tiếp nối nhau nêu kết quả.
- Quan sát.
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện và tiếp nối nhau nêu kết quả.
- Quan sát.
- Nối tiếp nhau nêu:
 357,65 : 1000 = 3,5765
- Tiếp nối nhau trả lời 
- Xác định yêu cầu. 
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhóm được chỉ định trình bày, mỗi nhóm trình bày 1 câu.
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý và thực hiện theo yêu cầu:
Giải
Số tấn gạo đã lấy ra là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn)
Số tấn gạo còn lại trong kho là:
537,25 - 53,725 = 483,525(tấn)
 Đáp số: 483,525 tấn
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau nêu.
SINH HOAÏT CHUÛ NHIEÄM
TUAÀN 13
 I.Muïc tieâu: - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 20, bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá ñoù.
- Giaùo duïc HS thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaén, bieát neâu cao tinh thaàn töï hoïc, töï reøn luyeän baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn qua:
 * Neà neáp: - Ñi hoïc ñaày ñuû, ñuùng giôø.
- Duy trì SS lôùp toát.
- Nề nếp lớp trong giôø hoïc .
 * Hoïc taäp: 
- Làm bài và chuẩn bị bài.
- Thi ñua học tập.
- HS yeáu tieán boä chaäm. 
- Boài döôõng và giúp đỡ bạn HS yếu trong caùc tieát hoïc haøng ngaøy.
- Vaãn coøn tình traïng queân saùch vôû vaø ñoà duøng hoïc taäp.
 * Vaên theå mó:
- Thöïc hieän haùt ñaàu giôø, giöõa giôø 
- Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc.
- Veä sinh thaân theå
 * Hoaït ñoäng khaùc:
- Thöïc hieän phong traøo
- Ñoùng keá hoaïch nhoû cuûa tröôøng ñeà ra.
Tuyeân döông nhöõng toå, nhöõng em thöïc hieän toát phong traøo thi ñua trong tuaàn 
III. Keá hoaïch tuaàn 14:
 * Neà neáp:
- Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
- Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu.
 * Hoïc taäp:
- Tieáp tuïc phaùt ñoäng phong traøo thi ñua hoïc taäp .
- Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn .
- Toå tröïc duy trì theo doõi neà neáp hoïc taäp vaø sinh hoaït cuûa lôùp.
- Tieáp tuïc boài döôõng HS gioûi, phuï ñaïo HS yeáu qua từng tiết dạy.
- Thi ñua hoa ñieåm 10 trong lôùp, trong tröôøng.
 * Veä sinh:
- Thöïc hieän VS trong vaø ngoaøi lôùp.
- Tieáp tuïc thöïc hieän trang trí lôùp hoïc.
 * Hoaït ñoäng khaùc:
- Nhaéc nhôû HS tham gia ñaày ñuû caùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp 
- Tập luyện thể thao .