Giáo án các môn khối 5 - Tuần 17 (buổi chiều)

Tuần 17
Thứ ba ngày19 tháng 12 năm 2011
Luyện tiếng việt
đọc hiểu bài thác y-A-LI
I. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS thông qua luyện đọc truyện “Người cha của hơn 8000 đứa trẻ” và trả lời các câu hỏi trong bài tập 2 trang 114. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (5phút)
 	 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10phút)
 	- Gọi 1HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm theo.
 	- GV hướng dẫn đọc. 
 	- Hs đọc nối tiếp từng đoạn lần 1, cả lớp theo dõi. GV chú ý sửa lỗi phát âm , cách ngắt giọng cho HS 
 	- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Chư-pa, Pô-cô, tếch, Y-a-li.
 	- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2.
 - HS luyện đọc theo cặp. 
 	- 1HS đọc cả bài.
 	- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (15 phút)
BT2. - Cả lớp đọc thầm bài, trao đổi theo cặp trả lời : 
 	+ Hồ nước trên dãy núi Chư-pađược tạo nên nhờ đâu ?
 	+ Thác Y-a-li được tạo thành như thế nào ?
 	+ Nêu hình ảnh tả vẻ đẹp của thác Y-a-li ?
	+ Lúc sắp hoàng hôn, trông thác Y-a-li như thế nào ?
 + Thác Y-a-li có gì hấp dẫn du khách ?
 + Bài văn có mấy hình ảnh so sánh ?
 + Vần uyên trong tiếng chuyền gồm những bộ phận nào ?
 HS thảo luận trả lời tiếp các câu i, k, l và nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
 HS trả lời – cả lớp và GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động5 : Củng cố, dặn dò. (5 phút)
 	- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
 	- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài tập đọc cho tiết sau.
LuyệnToán
 Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về: 
 	- Kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ. (5 phút)	
- 2 HS nêu các dạng toán về tỉ số phần trăm đã hoc, qui tắc tính.
- GV nhân xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Luyện tập. (30 phút)
 * GV tổ chức cho HS làm bài tập trong vở Thực hành Tiếng Việt và Toán .
	BT1. HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
 - Gọi HS lên bảng chữa bai, Cả lớp và GV nhận xét.
 ĐS: 18 : 60 x 100 = 30 (học sinh)
	BT2. Giải toán..
	- HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.	
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
	- Gọi HS nêu kết quả, chữa bài. 
 B1. Tính tổng số người của cả đội: 24 : 40 x 100 = 60(bạn)
 B2. Tính số bạn nữ: 60 – 24 = 36(bạn)
BT3. Giải toán..
	- HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.	
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
	- Gọi HS nêu kết quả, chữa bài. 
 Số tiền người đó gửi trong tháng đó là: 100 000 : 0,5 x 100 = 20 000 000(đồng)
	BT4. HS làm bài rồi nêu kết quả chữa bài.
 Đáp số: 1%
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. (5 phút)
 	 Gv nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau
Đạo đức
Hợp tác với những người xung quanh (T2)
I. Yêu cầu cần đạt :
 - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi .
- Biết hợp tácvới mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người .
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường.
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình và của cộng đồng.
KNS : Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong công việc chung.
II. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
2HS đọc thuộc phần Ghi nhớ của bài.
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới: (30 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2: Làm BT3, SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2.
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm 1 nội dung).
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét.
- GV kết luận: Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng; việc làm của bạn Long trong tình huống b) là sai.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT4, SGK).
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4.
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày một tình huống).
- GV kết luận. 
Hoạt động 4: Làm BT5, SGK.
- GV tổ chức cho HS tự làm BT5: Xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong các công việc hàng ngày.
- HS làm bài tập và trao đổi với bạn.
- Một số em trình bày kế hoạch của mình, HS khác góp ý cho bạn.
- GV nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
 GV nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011
Luyện tiếng việt
Luyện tập về vốn từ và tả người (tả hoạt động)
I. Mục tiêu:
 - Biết nối đúng để tạo thành các cặp từ đồng nghĩa.
 - Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả hoạt động của một em bé (hoặc bạn nhỏ) trong một tấm ảnh.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (5phút)
 	 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Luyện tập. (30phút)
BT1- HS nêu yêu cầu bài tập, cả lốp đọc thầm..
 - HS tự làm bài vào vở
 Gọi HS trình bày, cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý.
Mênh mông – bao la hùng vĩ – hùng tráng tuyệt vời – tuyệt đẹp
ào ạt - ào ào dữ tợn – dữ dội hấp dẫn – lôi cuốn
BT2: Luyện lập dàn ý. 
 - HS nêu yêu cầu bài tập và đọc phần chú ý.
 - HS nhắc lại dàn ý của một bài văn tả người.
 - GV nhắc HS chọn một trong hai yêu cầu để viết.
 - Một số HS nêu đề em chọn viết, hướng viết.
 - HS thực hành làm bài tập. Gv theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
 - Gọi HS đọc bài, GV chấm, nhận xét. HS chữa bài
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò. (5 phút)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn về nhà tiếp tục luyện tập, chuẩn bị bài tập đọc cho tiết sau.
Luỵện Toán
Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về: Kĩ năng giải các dạng toán về tỉ số phần trăm.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ. (5 phút)	
 - HS nêu cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó 
 - GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Luyện tập. (30 phút)
 * GV tổ chức cho HS làm bài tập trong vở Thực hành Tiếng Việt và Toán.
BT1. Giải toán..
	- HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.	
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
	- Gọi HS nêu kết quả, chữa bài.
 B1. Tính số dân đã tăng: 1632 – 1600 = 32 (người)
 B1. Tính tỉ số phần trăm số dân tăng: 32 : 1600 = 0,02 = 2%
BT2. Giải toán..
	- HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.	
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
	- Gọi HS nêu kết quả, chữa bài.
B1. Tính diện tích đất để làm vườn: 150 : 100 x 60 = 90(m2)
B2. Tính diện tích đất để xây nhà: 150 – 90 = 60(m2)
BT3. Giải toán..
	- HS đọc và phân tích đề toán, nêu cách làm.	
 - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
	- Gọi HS nêu kết quả, chữa bài.
 B1. Tính số gạo tẻ: 120 : 100 x 75 = 90(tấn)
 B2. Tính số gạo nếp: 120 – 90 = 30(tấn)
BT4. - 1HS đọc yêu cầu phần đố vui.
 - Một số HS nêu cách làm.
 - HS làm bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu 
 - GV chấm, chửa bài. - B đúng
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. (5 phút)
 	 Gv nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau 
Hoạt động tập thể
CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN &
PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG
 I. Mục tiờu:
- Kiến thức :+ HS biết những điều kiện an toàn và chưa an toàn , của cỏc con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn
 + HS xỏc định được tỡnh huống khụng an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để cú cỏh phũng chống tai nạn.
 - Kĩ năng:Cú thể lập bàn đồ con đường an toàn cho riờng mỡnh khi đi học hoặc đi chơi.
 + Phũng trỏnh nhưỡng nơi khụng an toàn và nguy hiểm.
-Thỏi độ: cú ý thức thực hiện những qui định của luật GTĐB và cỏc hành vi an toàn đi đường.
+Tham gia tuyờn truyền vận động mọi người thực hiện luật an toàn giao thụng.
II. Chuẩn bị: Bộ tranh những đoạn đường an toàn và khụng an toàn
Bản đồ tượng trưng con đường đi từ nhà đến trường
III. Lờn lớp:
A. Kiểm tra: (5 phút)
 Nờu lại cỏc kĩ năng an toàn
B. Bài mới: (30 phút)
Hoạt động 1 : Tỡm hiểu con đường từ nhà đế trường 
Cho HS trỡnh bày phương tiện đi học (đi bộ hay đi xe đạp ) .Từ nhà đến trường qua những con đường nào ?	( qua ngó tư hay qua ngó ba)
 * Ở đường phố ngó ba ngó tư cú những gỡ ? (đốn bỏo hiệu hay biển bỏo ) 
- đoạn đường em đi cú nhiều xe khụng ? 
- Theo em , em làm thế nào để bảo đảm an toàn 
- Những chỗ nguy hiểm đú em xử lớ thế nào ? 
* Ghi 1 cột an toàn và 1 cột chưa an toàn 
 Ghi nhớ : Trờn đường đi học ta phải đi qua những đoạn đường khỏc nhau em xỏc định những con đường hoặc những vị trớ khụng an toàn để trỏnh và lựa chọn con đường an toàn để đi . Nếu cú hai hay nhiều ngó đường khỏc nhau , ta nờn đi con đường an toàn dự phải vũng xa hơn 
Hoạt động 2 : Xỏc định con đường em đi đến trường 
Cho học sinh xem bản đồ tượng trưng xỏc định con đường đi an toàn và khụng an toàn .
ặ Từ A đến B cú 2 hướng 
ặ1 Đi phớa trỏi qua đường vỉa hố đi thẳng theo vỉa hố rồi rẻ phải đến trường .
ặ2 Đi phớa phải qua vỉa hố đi thẳng theo vỉa hố rồi rẻ trỏi đến trường .
+ Khụng nờn đi thẳng băng đường chợ 
*Ghi nhớ: Đi học hay đi chơi cỏc em lựa chọn những con đường đủ điều kiện an toàn để đi .
Hoạt động 3: Phõn tớch đường nguy hiểm và phũng trỏnh tai nạn giao thụng.
Đoạn đường cú biển bỏo nguy hiểm ta phải làm gỡ ? (đi chậm quan sỏt kĩ ) 
Nếu khụng cú ý thức tham gia giao thụng hõu quả sẽ như thế nào ? ( gõy tai nạn nguy hiểm ) 
- Ghi nhớ khi tham gia giao thụng con người phải cú ý thức chấp hành luật GTĐB để đảm bảo an toàn. 
Hoạt động 4 : Luyện tập 
- Ta phải làm gỡ để đảm bảo an toàn giao thụng phải cú ý thức chấp hành luật GTĐB 
- Cỏc em vận dụng kiến thức ATGT để làm gỡ ? (đề ra cỏc biện phỏp bảo đảm an toàn giao thụng ) 
*Ghi nhớ : Chỳng ta khụng những chỉ thực hiện đỳng luật giao thụng ĐB để đảm bảo an toàn cho bản thõn , chỳng ta cần phải gúp phần làm cho mọi người cú hiểu biết thờm và cú ý thức thực hiện luật GTĐB , phũng trỏnh TNGT 
C. Củng cố, dặn dũ: (5 phút): 
- Cho nờu lại cỏc biện phỏp đó thực hiện trong tiết học . 
- GV nhận xột giờ học. 
- Dặn về nhà phải thực hiện đỳng những điều đó học