Giáo án Các môn khối 5 - Tuần 2 - Trường Tiểu học Phú Sơn

 Tuần 2 Thứ hai, ngày 22/ 08 / 2011 
 TOÁN: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số. 
 - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
 - Rèn tính cẩn thận khi tính toán.
 * Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng nhóm 
 - HS :Bảng con
III. Các hoạt động dạy hoc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: - YC HS làm lại bài 1
2. Dạy bài mới:28' a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
 - Bài 1: 9’
+ Cho HS lần lượt đọc các phân số trên tia số và cho HS biết đó là các phân số thập phân
- Bài 2:(9’) Yêu cầu HS nêu cách chuyển
- Bài 3 (9’) : Thực hiện tương tự
* Bài 4: (3’)
* Bài 5: (3’)
- Chấm chữa nhận xét
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học (2’)
- HS tự làm bài rồi chữa bài
 0 1
 ... ... ... ... ... ... ... ...
- HS điền các phân số thích hợp trên tia số rồi lần lượt đọc các phân số đó
- HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS làm bài rồi chữa bài
* HS làm bài rồi nêu kết quả
* Nêu tóm tắt đề toán rồi giải
+ Số h/s giỏi toán:30 x 
+ Số h/s giỏi tiếng Việt:30 x 
TẬP ĐỌC: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
 - Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời. 
 - Tự hào về truyền thống dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV:Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê HS : SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài 1’
b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài: (30’)
 + Luyện đọc: (11’)
- GV HD cách đọc bài văn.
- YC HS chia đoạn 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn ( Lần 1)
- Luyện đọc tiếng khó
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn ( lần 2)
- HS đọc theo nhóm
+ Tìm hiểu bài (10’)
- Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa của VN?
+ Luyện đọc diễn cảm (6’)
- Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc diễn cảm
3. Củng cố dặn dò (2’)
+ Nêu nội dung bài học?
Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi SGK
- 1 HS khá đọc
- HS quan sát ảnh Văn Miếu
- HS chia: 3 đoạn
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS luyện đọc tiếng khó
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- 1 HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc toàn bài
- HS đọc lướt đoạn 1
- 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ. Từ 1075 đến 11919 đã tổ chức 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ
- HS đọc thầm bảng số liệu, trao đổi phân tích bảng số liệu
- Người VN coi trọng đạo học, có nền văn hiến lâu đời
- 3 HS nối tiếp 3 đoạn văn
- HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- HS nêu nội dung bài
Kĩ thuật: (tiết 2): Đính khuy hai lỗ (tiếp theo).
I. Mục tiêu:
 HS cần phải:
 +Biết cách đính khuy hai lỗ. 
 +Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ. khuy đính tương đối chắc .
 *Đính được ít nhất 2 khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. khuy đính chắc chắn.
 +Rèn tính cẩn thận.
II/Chuẩn bị: HS: Vật liệu cần cho tiết học.
 GV: Mẫu đính khuy hai lỗ, một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV:Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê HS : SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :5'Yêu cầu HS nêu lại các bước đính khuy hai lỗ.
2. Bài mới :25'Đính khuy hai lỗ (tiếp theo).
HS thực hành:
Bước 1:-Yêu cầu HS nhắc lại các bước đính khuy hai lỗ. GV nhận xét và nhắc lại một số lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
 Bước 2:-GV kiểm tra kết quả thực hành tiết 1 và việc chuẩn bị dụng cụ. GV nêu thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 50phút.HDHS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng.
Bước 3: HS thực hành đính khuy hai lỗ. GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm 4 để các em dễ trao đổi và giúp đỡ nhau hơn. GV theo dõi uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Đánh giá sản phẩm:7'
+ HDHS cách trưng bày sản phẩm của nhóm.
+ GV ghi yêu cầu của sản phẩm lên bảng để HS tiện đánh giá bài của nhóm bạn.
+ HS đánh giá bài của bạn. theo yêu cầu đã nêu.
+ GV đánh giá thực hành của các nhóm.
Ôn: Các bước đính khuy hai lỗ.
Chuẩn bị bài: Hoàn thành sản phẩm, trưng bày theo nhóm trên khổ giấy A3
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS trả lời.
HS lắng nghe.
*Đính được ít nhất 2 khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. khuy đính chắc chắn
HS thực hiện 
HS lắng nghe.
Đạo đức (tiết 2): Em là học sinh lớp năm (tt)
I/Mục tiêu: 
 Học xong bài này, HS biết:
HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
Có ý thức rèn luyện học tập
Vui và tự hào là HS lớp 5
* Biết nhắc nhở bạn có ý thức học tập
* GDKNS: Kĩ năng đưa ra quyết định 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Đồ dùng dạy học: HS: SGK 
 GV: các mẩu chuyện về tấm gương của HS lớp 5
 - PP – KT: Động não, xử lí tình huống
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:5’
 - YC HS làm lại bài 4 (Em là học sinh lớp 5) ( tiết 1)
 - GV nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:25’ a. Khởi động
 b.Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
+GV:-Cho học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình ở hoạt động nối tiếp.
 -Cả lớp trao đổi và nhận xét. 
 +GV nhận xét, chốt lại: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
 c. Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
 +GV giao việc:
 -Cho học sinh kể về các tấm gương của học sinh lớp 5
 +GV nhận xét: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
 d. HD làm bài tập 1:
 +GV giao việc: +GV chốt lại ý đúng.
 HD làm bài tập 2
 +GV giao việc:
 T/C trò chơi: Đôi bạn 
+GV nhận xét- Biểu dương
-Gọi HS nêu ghi nhớ
- Học bài – Làm tốt phần thực hành- CB bài sau
HS làm lại bài 4
- lớp nhận xét
-HS thực hiện:
 HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS trả lời cá nhân.
HS đọc yêu cầu. 
HS làm bài và cử đại diện trình bày.
HS tự liên hệ trước lớp.
- Hs nêu đề
-Chơi cả lớp.
2 HS nêu
HS lắng nghe. 
 Thứ ba, ngày 23 / 08 / 2011
TOÁN: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết cách cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số.
 - Biết cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số thành thạo.
 - Rèn tính cẩn thận khi tính toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bảng nhóm 
 HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: - YC HS làm lại bài 1
2. Dạy bài mới:28' a. Giới thiệu bài:
 b. (8’): Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số 
- GV ghi bảng
 và 
- Tương tự với và 
 c. (25’): Thực hành
- Bài 1: 
 + YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
- Bài 2:
 + YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm
Bài 3: 
+ C HS phân tích đề , nêu cách giải và giải
- Chấm chữa nhận xét
3. Củng cố dặn dò (5'’)
Nhận xét tiết học
-HS nhớ lai và nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- HS nêu cách tính
- HS nêu đề
- HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS nêu đề
- HS tự làm bài a,b rồi chữa bài
*c. HS khá giỏi làm
- HS nêu đề, phân tích đề và giải
+ Số bóng xanh:
( Số bóng)
+ Số bóng đỏ :
( Số bóng)
Về nhà xem lại các bài tập và cách cộng trừ phân số
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc(BT3).
- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4).
- Yêu thích môn học, cẩn thận khi dùng từ, đặt câu. 
* Học sinh khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bút dạ, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(3’): HS làm bài tiết trước
GV nhận xét
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HD HS làm bài tập
- Bài tập1: 9’ 
+ HS nêu đề và YC
+ Giao việc cho học sinh
+ Nhận xét loại bỏ những từ không hợp
- Bài tập 2: 9’
- Chia bảng làm 4 phần mời 3,4 nhóm lên bảng thi tiếp sức
 Nhận xét nhóm thắng cuộc
- Bài tập 3: 9’
+ HS nêu đề và YC
- Bài tập 4: 3’
+ HS nêu đề và YC
+ GV nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò 2’
Nhận xét tiết học
- HS lên chữa bài. Lớp nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1/2 lớp đọc thầm bài”Thư gửi các học sinh”. 1/2 lớp đọc bài”Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa mỗi bài
- HS làm việc theo nhóm
- HS phát biểu
- Lớp nhận xét bổ sung
+ nước nhà – non sông
+ đất nước - quê hương
-Nêu yêu cầu bài tập
- HS trao đổi theo nhóm
- Các nhóm thi tiếp sức
- Thay mặt nhóm đọc kết quả
- HS nêu đề
- HS trao đổi tìm nhiều từ chứa tiếng “quốc”
- Chữa bài nhận xét
- Nêu y/c bài tập
- HS làm vào vở- Đặt 1 câu với 1 từ
* HS khá giỏi đặt câu với các tất cả các từ còn lại.
- Chữa bài
- HS chuẩn bị bài tt
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
- Chọn được một truyện viết vể các anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý.
- Hiểu nội dung chính câu chuyện và trao về ý nghĩa câu chuyện.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục các em lòng tự hào về danh nhân, anh hùng Việt Nam
* Khuyến khích các em chọn truyện ngoài SGK để kể một cách tự nhiên sinh động.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV-HS :Một số truyện về các anh hùng, danh nhân
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5’): Lý Tự Trọng
2.. Dạy bài mới:25'
 a. Giới thiệu bài
 b. HD HS hiểu yêu cầu đề bài (5’) 
- Gạch dưới từ cần chú ý, giúp HS hiểu y/c đề bài
- Giải nghĩa từ danh nhân
 b.Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (23’)
+ GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét tiết học
- 2 HS nối tiếp kể chuyện và nêu ý nghĩa
-1 HS đọc đề bài
- 4 HS đọc nối tiếp đọc 4 gợi ý
- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện đã chuẩn bị
- HS thi kể trong nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* Thi kể chuyện ngoài SGK, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất
Theo dõi để thực hiện tốt.
- HS về tập kể lại chuyện
Thứ tư, ngày 24 / 08 / 2011
TOÁN: ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết cách nhân và chia hai phân số.
 - Biết nhân và chia hai phân số thành thạo.
 - Rèn tính cẩn thận khi tính toán.
II.  ... ng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn nghe viết (24’):
- GV đọc bài viết
- Giới thiệu về Lương Ngọc Quyến
- Luyện viết tiếng khó
- Đọc bài, HS viết
- Đọc, HS dò
- Chấm bài : 5-7 em 
c. Làm bài tập chính tả
- Bài 2: 3’
+ YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
- Bài 3: 3’
+ YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
3. Củng cố dặn dò 2’
Nhận xét tiết học
Bài sau: “ Thư gửi các học sinh”
- 1 HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k, ng/ngh, g/gh
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến
- HS đọc thầm bài chính tả
- HS luyện viết bảng con
- HS viết bài
- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS sinh làm bài vào vở bài tập
- HS trình bày kết quả
- Đọc y/c bài tập cả mô hình
- HS làm bài
-Chữa bài nêu nhận xét cách điền vị trí các âm trong mô hình
- Cả lớp sửa bài
 Thứ sáu, ngày 26 / 08 / 2011
TOÁN: HỖN SỐ ( Tiết 2)
 I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành một phân số
 - Biết đọc, chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép cộng trừ nhân chia để làm các bài tập.
 - Rèn tính cẩn thận khi chuyển đổi và tính toán về hỗn số..
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới:
HĐ1 ( 8’)1:Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành một phân số
- GV dẫn dắt HS dựa vào hình ảnh trực quan để chuyển 	
HĐ 2 (25’): Thực hành
- Bài 1:
+ YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
Trong khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách đổi
- Bài 2: 
+ YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
+ Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài
- Bài 3
+ YC HS nêu đề 
 + GV HD cách làm. Đưa đáp án đúng
3.Củng cố dặn dò 2’
Nhận xét tiết học
- HS dưới sự hướng dẫn của GV tự giải quyết vấn đề 
- Viết gọn là
- HS nêu đề 
- HS nêu cách chuyển đổi
- HS làm 3 hỗn số đầu
- HS làm bài rồi chữa bài
- HS nêu đề 
-HS làm bài a, c
* b HS khá giỏi 
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài
- HS làm bài a, c
* b HS khá giỏi 
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài
- Nêu lại cách chuyển
- HS nêu lại cách chuyển
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
 I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng
 - Biết thống kê được số HS trong lớp theo mẫu.
 - GD HS tính cẩn thận.
 *KNS: - Thu thập xử lý thông tin. Hợp tác (cùng tìm hiểu thông tin). Thuyết trình kết quả tự tin. Xác định giá trị 
 II. Đồ dùng dạy học: 
Đồ dùng dạy học: GV: Bút dạ, bảng nhóm, một số phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2
PP – KT: Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, trao đổi trong tổ, trình bày 1 phút.
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
 2. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài
b. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập
-Bài tập 1: 13’
+ YC HS nêu đề, cách làm
- Bài tập 2: Giúp HS nắm vững bài tập 2 (16’)
 + GV nhận xét đưa lời giải đúng 
3. Củng cố dặn dò 2’
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh
- 2 HS đọc nội dung bài tập 1
- Trao đổi theo cặp 
a) Nhắc số liệu thống kê trong bài
b) Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức
c) Tác dụng các số liệu thống kê
- HS làm việc nhóm 4 vào bảng nhóm
- Ghi số liệu thống kê của lớp
Tổ
Số HS
HS nữ
HS nam
HS giỏi,TT
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Tcộng
Theo dõi để thực hiện tốt
- HS nêu tác dụng của bảng số liệu
KHOA HỌC: NAM HAY NỮ (Tiết 2)
 I.Mục tiêu:
 -Nhận ra nêu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam hay bạn nữ.
 * KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam nữ. Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 + Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6,7 SGK
 -GV: Phiếu học tập có nội dung như trang 8 SGK
 + PP – KT: Làm việc nhốm. Hỏi đáp với chuyên gia.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
 + Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ?
 2. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài 2’
b. Dạy bài mới: 
HĐ3:Một số quan niệm XH về nam và nữ
 (26’)
- GV nêu một số câu hỏi yêu cầu các nhóm trao đổi (tham khảo SGV trang 27)
+ Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ đối với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào? Như vậy có hợp lí không?
+ Liên hệ trong lớp có phân biệt đối xử nam và nữ hay không?
+ Tại sao không nên phân biệt đối xử?
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò 3’
Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng trả lời
-Thảo luận nhóm đôi để thấy: Nam giới cùng chia sẻ với nữ giới trong việc chăm sóc gia đình: nấu ăn, trông con,...nữ giới ngày càng nhiều tham gia công tác xã hội
- HS liên hệ trong lớp
- Nam cũng như nữ
- Một số HS trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS không có quan niệm trọng nam khinh nữ
KHOA HỌC: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
 I.Mục tiêu:
 - HS có khả năng nhận biết: cơ thể của mỗi người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
 - Nêu được sự hình thành của cơ thể chúng ta.
 - Biết tôn trọng, yêu quý bố mẹ- những người đã sinh thành ra chúng ta.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Hình trang 10,11 SGK GV: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 5'’
 + Nêu một vì điểm giống nhau và khác nhau giữa nam và nữ?
+ Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
 2. Dạy bài mới:28'
 a. Giới thiệu bài
b. Dạy bài mới: 
HĐ1 (15): Tìm hiểu sự hình thành bào thai
- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm SGV trang 28
- GV kết luận 
Trứng + Tinh trùng Hợp tử Phôi 
 Bào thai
HĐ2(15): Tìm hiểu sự phát triển của bào thai
- Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c và tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 tìm bào thai của từng giai đoạn
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò 2 '
Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS làm vào phiếu học tập
- HS trình bày
- Cả lớp bổ sung
- Làm việc cá nhân
- Q/ sát hình 1a,1b, 1c đọc kĩ phần chú thích tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào
- Quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 11 cho biết hình nào thai được 5 tuần, 8 tuần,3 tháng, khoảng 9 tháng
 * Một số HS trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
LỊCH SỬ: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
 I.Mục tiêu: Sau bài hoc, HS biết:
- Biết và nêu được những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn đất nước giàu mạnh:
 + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
 + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhândân ta khai thác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
 + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
- Ghi nhận công lao to lớn của Nguyễn Trường Tộ.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Hình minh họa SGK phóng to
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 4’
 + Những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận lệnh vua?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
 B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới: 30’
HĐ1:Bối cảnh nước ta sau nửa thế kỉ XIX
- GV kết luận 
HĐ2:T/hiểu đề nghị của NguyễnTrường Tộ
+ Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó có được triều đình chấp thuận hay không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
3. Củng cố dặn dò (1’) 
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng trả lời
- Thảo luận cả lớp tìm hiểu bối cảnh nước ta từ sau nửa thế kỉ XIX và trả lời
- Thảo luận nhóm 4
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với các nước, thuê chuyên gia nước ngoài.....
+ Không thực hiện được vì vua Tự Đức cho rằng: những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi.
* Nêu lí do khiến cho những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ không được thực hiện: Vua không biết được tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có thay đổi trong nước.
+ Ông là một người giàu lòng yêu nước
+ Khâm phục ông
ĐỊA LÍ: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
 I.Mục tiêu:
- HS nêu được một số đặc điểm chính của địa hình nước ta:1/3 DT là đồi núi, ¼ DT đồng bằngvà khoáng sản nước ta.
- Chỉ được một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ; Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên Hải miền Trung.
- Nêu được một số loại khoáng sản nước ta và vị trí các mỏ Sắt, than, a-pa-tít, bô xít, dầu mỏ trên bản đồ.
- GD các em yêu quê hương; giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các loại khoáng sản.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam HS : SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 2’
 B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Địa hình 15’
- GV yêu cầu HS đọc mục I và quan sát hình 1 SGK trao đổi trả lời
 + Chỉ vị trí núi đồi, đồng bằng và nêu tên?
 + Một số đăc điểm chính địa hình nước ta?
- GV kết luận
Hoạt động 2 : Khoáng sản 15’
+ Kể tên một số loại khoáng sản nước ta?
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò 3’
Nhận xét tiết học
- 2 HS nêu ghi nhớ
- Từng cặp HS ngồi cùng bàn đọc mục I và quan sát hình 1 trao đổi thảo luận câu hỏi GV đưa ra để trả lời
- HS lên bảng chỉ một dãy núi.
* Chỉ khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung.
- Một số h/s nêu đặc điểm chính địa hình nước ta
- Thảo luận nhóm 4
- HS hoàn thành theo mẫu sau:
Tên Kh/.sản
Kí hiệu
Nơi phân bố
Công dụng
.........
..........
..........
...........
............
.............
.............
..........
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu
 - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
 - Nắm phương hướng cho tuần sau
 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt
II. Nội dung sinh hoạt
Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần (16’)
 - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần
Cả lớp bổ sung đánh giá
Giáo viên phát biểu ý kiến
Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần
Nêu phương hướng hoạt động cho tuần sau (12’)
+ Đi học chuyên cần
+ Học bài, làm bài đầy đủ
+ Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp .....
Vui văn nghệ (7’)
Các em có thể biểu diễn các tiết mục văn nghệ em yêu thích nhất.