Giáo án các môn khối 5 - Tuần 28

TËp ®äc
¤n tËp gi÷a häc k× II (t1)
I. Mục đích yêu cầu: Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết.
II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL trong c¸c bµi tËp ®äc tõ tuÇn 19 ®Õn
tuÇn 27 s¸ch TiÕng ViƯt 5 tËp 2 (18 phiÕu) ®Ĩ HS bèc th¨m.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tuÇn 28: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vµ kiĨm tra kÕt qu¶ häc m«n tiÕng viƯt cđa HS trong häc k× I. Giíi thiƯu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt 1.
2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (6 HS):
GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi. Cho ®iĨm theo h­íng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng ®¹t yªu cÇu, GV cho c¸c em vỊ nhµ luyƯn ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2: 
-GV d¸n lªn b¶ng líp tê giÊy ®· viÕt b¶ng tỉng kÕt. H­íng dÉn: BT yªu cÇu c¸c em ph¶i t×m vÝ dơ minh ho¹ cho tõng kiĨu c©u:
+C©u ®¬n: 1 vÝ dơ
+C©u ghÐp: C©u ghÐp kh«ng dïng tõ nèi (1 VD) ; C©u ghÐp dïng tõ nèi: c©u ghÐp dïng QHT (1 VD), c©u ghÐp dïng cỈp tõ h« øng (1 VD).
-Cho HS lµm bµi vµo vë, Mét sè em lµm vµo b¶ng nhãm.
-HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy.
-Nh÷ng HS lµm vµo b¶ng nhãm treo b¶ng vµ tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
5-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ «n tập
-Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®­ỵc xem l¹i bµi kho¶ng1-2 phĩt). HS ®äc trong SGK (hoỈc §TL) 1 ®o¹n (c¶ bµi) theo chØ ®Þnh trong phiÕu.
-HS ®äc yªu cÇu.
-HS nghe.
-HS lµm bµi theo h­íng dÉn cđa GV.
-HS lµm bµi sau ®ã tr×nh bµy.
-NhËn xÐt.
To¸n
LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu: Biết thùc hµnh tÝnh vËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian, ®ỉi ®¬n vÞ ®o thêi gian. 
II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-KiĨm tra bµi cị: 
Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2.2-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS lµm b»ng bĩt ch× vµo nh¸p. Sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi. 
-Cho HS lµm bµi vµo nh¸p.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 4: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 1 HS lµm vµo b¶ng nhãm, sau ®ã treo b¶ng nhãm. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp. Chuẩn bị bài Luyện tập chung t2.
*Bµi gi¶i:
 4 giê 30 phĩt = 4,5 giê
 Mçi giê « t« ®i ®­ỵc lµ:
 135 : 3 = 45 (km)
 Mçi giê xe m¸y ®i ®­ỵc lµ:
 135 : 4,5 = 30 (km)
 Mçi giê « t« ®i ®­ỵc nhiỊu h¬n xe m¸y lµ: 
 45 – 30 = 15 (km)
 §¸p sè: 15 km.
*Bµi gi¶i:
VËn tèc cđa xe m¸y víi ®¬n vÞ ®o m/phĩt lµ:
 1250 : 2 = 625 (m/phĩt) ; 1 giê = 60 phĩt.
Mét giê xe m¸y ®i ®­ỵc:
 625 x 60 = 37500 (m)
 37500 = 37,5 km/giê.
 §¸p sè: 37,5 km/ giê.
*Bµi gi¶i:
 15,75 km = 15750 m
 1giê 45 phĩt = 105 phĩt
VËn tèc cđa xe m¸y víi ®¬n vÞ ®o m/phĩt lµ:
 15750 : 105 = 150 (m/phĩt)
 §¸p sè: 150 m/phĩt.
*Bµi gi¶i:
 72 km/giê = 72000 m/giê
 Thêi gian ®Ĩ c¸ heo b¬i 2400 m lµ:
 2400 : 72000 = 1/30 (giê)
 1/30 giê = 60 phĩt x 1/30 = 2 phĩt.
 §¸p sè: 2 phĩt.
Khoa häc
Sù sinh s¶n cđa ®éng vËt
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. 
*GDMT: Giúp HS hiểu thêm về động vật đẻ trứng và đẻ con qua đặc điểm tự nhiên trong dân gian kinh nghiệm tích lũy được là động vật đẻ trứng thường ăn nuốt khơng nhai. Cĩ ý thức tham gia bảo tồn động vật bằng việc làm tùy sức (nuơi, chăm sĩc, ).
II. §å dïng d¹y häc: H×nh SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 
2-Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn.
*Mơc tiªu: Giĩp HS tr×nh bµy kh¸i qu¸t vỊ sù sinh s¶n cđa ®éng vËt: vai trß cđa c¬ quan sinh s¶n, sù thơ tinh, sù ph¸t triĨn cđa hỵp tư.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-B­íc 1: Lµm viƯc c¸ nh©n.
Cho HS ®äc mơc b¹n cÇn biÕt trang 112 SGK.
-B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
-GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn:
+§a sè ®éng vËt ®­ỵc chia lµm mÊy gièng? §ã lµ nh÷ng gièng nµo?
+Tinh trïng hä¨c trøng cđa ®éng vËt ®­ỵc sinh ra tõ c¬ quan nµo? c¬ quan ®ã thuéc gièng nµo?
+HiƯn t­ỵng tinh trïng kÕt hỵp víi trøng gäi lµ g×?
+Nªu kÕt qu¶ cđa sù thơ tinh. Hỵp tư ph¸t triĨn thµnh g×?
+GV kÕt luËn: SGV trang 177.
3-Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t
*Mơc tiªu: HS biÕt ®­ỵc c¸c c¸ch sinh s¶n kh¸c nhau cđa ®éng vËt.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-B­íc 1: Lµm viƯc theo cỈp
-B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
4-Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i “Thi nãi tªn nh÷ng con vËt ®Ỵ trøng, nh÷ng con vËt ®Ỵ con”
*Mơc tiªu: HS kĨ ®­ỵc tªn mét sè ®éng vËt ®Ỵ trøng vµ mét sè ®éng vËt ®Ỵ con.
*C¸ch tiÕn hµnh: GV chia líp thµnh 3 nhãm. Trong cïng mét thêi gian nhãm nµo viÕt ®­ỵc nhiỊu tªn c¸c con vËt ®Ỵ trøng vµ c¸c con vËt ®Ỵ con lµ nhãm th¾ng cuéc.
3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi Sự sinh sản của cơn trùng.
-HS ®äc SGK
+§­ỵc chia lµm 2 gièng: ®ùc vµ c¸i.
+§­ỵc sinh ra tõ c¬ quan sinh dơc: con ®ùc cã c¬ quan sinh dơc ®ùc t¹o ra tinh trïng, con c¸i cã c¬ quan sinh dơc c¸i t¹o ra trøng.
+Gäi lµ sù thơ tinh.
+Hỵp tư ph¸t triĨn thµnh c¬ thĨ míi
2 HS cïng quan s¸t c¸c h×nh trang 112 SGK, chØ vµo tõng h×nh vµ nãi víi nhau: con nµo ®­ỵc në ra tõ trøng ; con nµo võa ®­ỵc ®Ỵ ra ®· thµnh con.
+Mêi mét sè HS tr×nh bµy
+C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, GV kÕt luËn 
+C¸c con vËt ®­ỵc në ra tõ trøng: s©u, th¹ch sïng, gµ nßng näc. C¸c con vËt ®­ỵc ®Ỵ ra ®· thµnh con: voi, chã. 
Khuyến khích 1 số HS cĩ khiếu vẽ hình, sưu tầm các con vật đẻ trứng thay cho trị chơi.
-HS vÏ hoỈc t« mµu con vËt mµ em yªu thÝch.
LuyƯn tõ vµ c©u
¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 2)
I. Mơc đích yêu cầu: TiÕp tơc kiĨm tra đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. LÊy ®iĨm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (yªu cÇu nh­ tiÕt 1). Lµm ®ĩng bµi tËp ®iỊn vÕ c©u vµo chç trèng ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp BT2.
II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL (nh­ tiÕt 1). Ba tê phiÕu viÕt 3 c©u v¨n ch­a hoµn chØnh cđa BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (6 HS): Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®­ỵc xem l¹i bµi kho¶ng (1-2 phĩt).
-GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi.
-GV cho ®iĨm theo h­íng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng ®¹t yªu cÇu, GV cho c¸c em vỊ nhµ luyƯn ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2: 
-GV ph¸t ba tê phiÕu ®· chuÈn bÞ cho 3 HS lµm
- GV nhËn xÐt nhanh.
-Nh÷ng HS lµm vµo giÊy d¸n lªn b¶ng líp vµ tr×nh bµy.
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn nh÷ng HS lµm bµi ®ĩng.
5-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS tranh thđ ®äc tr­íc ®Ĩ chuÈn bÞ «n tËp tiÕt 3, dỈn nh÷ng HS ch­a kiĨm tra tËp ®äc, HTL hoỈc kiĨm tra ch­a ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ tiÕp tơc luyƯn ®äc.
HS ®äc trong SGK (hoỈc ®äc thuéc lßng) 1 ®o¹n hoỈc c¶ bµi theo chØ ®Þnh
trong phiÕu.
- HS nªu yªu cÇu.
-HS ®äc lÇn l­ỵt tõng c©u v¨n, lµm vµo vë.
-HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy.
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) Tuy m¸y mãc cđa chiÕc ®ång hå n»m khuÊt bªn trong nh­ng chĩng ®iỊu khiĨn kim ®ång hå ch¹y.
b) NÕu mçi bé phËn trong chiÕc ®ång hå ®Ịu muèn lµm theo ý thÝch riªng cđa m×nh th× chiÕc ®ång hå sÏ háng.
c) C©u chuyƯn trªn nªu lªn mét nguyªn t¾c sèng trong x· héi lµ: “Mçi ng­êi v× mäi ng­êi vµ mäi ng­êi v× mçi ng­êi”.
ChÝnh t¶
¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 3)
I. Mơc đích yêu cầu: Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.T×m ®­ỵc c¸c c©u ghÐp ; tõ ng÷ ®­ỵc lỈp l¹i, thay thÕ cã t¸c dơng liªn kÕt c©u trong bµi v¨n.
II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL (nh­ tiÕt 1). Ba tê phiÕu viÕt 3 c©u v¨n ch­a hoµn chØnh cđa BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Giíi thiƯu bµi:GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (6 HS):
 GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi. GV cho ®iĨm theo h­íng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng
®¹t yªu cÇu, GV cho c¸c em vỊ nhµ luyƯn ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2: GV giĩp HS thùc hiƯn lÇn l­ỵt tõng yªu cÇu cđa BT:
+T×m nh÷ng tõ ng÷ trong ®o¹n 1 thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ víi quª h­¬ng. §iỊu g× ®· g¾n bã t¸c gi¶ víi quª h­¬ng? 
+T×m c¸c c©u ghÐp trong bµi v¨n. Sau khi HS tr¶ lêi, GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu ®· viÕt 5 c©u ghÐp cđa bµi. Cïng HS ph©n tÝch c¸c vÕ cđa c©u ghÐp VD:
+T×m nh÷ng tõ ng÷ ®­ỵc lỈp l¹i, ®­ỵc thay thÕ cã t¸c dơng liªn kÕt c©u trong bµi v¨n? Nh÷ng tõ ng÷ ®­ỵc lỈp l¹i cã t¸c dơng liªn kÕt c©u: t«i, m¶nh ®Êt. Nh÷ng tõ ng÷ ®­ỵc thay thÕ cã t¸c dơng liªn kÕt c©u: m¶nh ®Êt cäc c»n (c©u 2) thay cho lµng quª t«i (c©u 1), m¶nh ®Êt quª h­¬ng (c©u 3) thay cho m¶nh ®Êt cäc c»n (c©u 2) m¶nh ®Êt Êy (c©u 4,5) thay cho m¶nh ®Êt quª h­¬ng (c©u 3).
5-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ ®äc tr­íc ®Ĩ chuÈn bÞ «n tËp tiÕt 4, dỈn nh÷ng HS ch­a kiĨm tra tËp ®äc, HTL hoỈc kiĨm tra ch­a ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ tiÕp tơc luyƯn ®äc.
-Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®­ỵc xem l¹i bµi kho¶ng (1-2 phĩt). HS ®äc trong SGK (hoỈc ®äc thuéc lßng) 1 ®o¹n hoỈc c¶ bµi theo chØ ®Þnh
trong phiÕu.
-2 HS tiÕp nèi nhau ®äc yªu cÇu.
-HS ®äc thÇm ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, trao ®ỉi víi b¹n bªn c¹nh
-  ®¨m ®¾m nh×n theo, søc quyÕn rị, nhí th­¬ng m·nh liƯt, day døt. Nh÷ng kØ niƯm tuỉi th¬ g¾n bã TG víi QH.
- cã 5 c©u. TÊt c¶ 5 c©u trong bµi ®Ịu lµ c©u ghÐp.
VD1)Lµng quª t«i / ®· khuÊt h¼n // nh­ng t«i / vÉn ®¨m ®¾m nh×n theo.
VD2) T«i / ®· ®i nhiỊu n¬i, ®ãng qu©n nhiỊu chç phong c¶nh ®Đp h¬n ®©y nhiỊu, nh©n d©n coi t«i nh­ ng­êi lµng vµ cịng cã nh÷ng ng­êi yªu t«i tha thiÕt, // nh­ng sao søc quyÕn rị, nhí th­¬ng / vÉn kh«ng m·nh liƯt, day døt b»ng m¶nh ®Êt cäc c»n ... ơm tõ râ nghÜa: 1 ®iĨm ( Ng¾t h¬i kh«ng ®ĩng tõ 2 ®Õn 3 chç : 0,5 ®iĨm ; ng¾t h¬i kh«ng ®ĩng tõ 4 chç trë lªn: 0 ®iĨm ).
	-Giäng ®äc cã biĨu c¶m: 1 ®iĨm ( Giäng ®äc ch­a thĨ hiƯn râ tÝnh biĨu c¶m: 0,5 ®iĨm ; kh«ng biĨu c¶m: 0 ®iĨm )
	-Tèc ®é ®¹t yªu cÇu ( kh«ng qu¸ 1 phĩt ): 1 ®iĨm (§äc tõ trªn 1 phĩt ®Õn 2 phĩt: 0,5 ®iĨm ; trªn 2 phĩt : 0 ®iĨm).
	-Tr¶ lêi ®ĩng ý c©u hái do gi¸o viªn nªu: 1 ®iĨm ( Tr¶ lêi ch­a râ rµng: 0,5 ®iĨm ; tr¶ lêi sai hoỈc kh«ng tr¶ lêi ®­ỵc: 0 ®iĨm ).
B-§äc thÇm vµ lµm bµi tËp ( 5 ®iĨm )
	*Khoanh ®ĩng mçi c©u sau ®­ỵc: 0,5 ®iĨm
c 2 – a 
 3 – b 5 – a 
 6 – c 7 – b 
*Khoanh ®ĩng mçi c©u sau ®­ỵc: 1 ®iĨm
4 – a 8 – c 
	3-Thu bµi:
	-GV thu bµi, nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra.
	-Nh¾c HS chuÈn bÞ giÊy tiÕt sau kiĨm tra viÕt.
To¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn
I. Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè vỊ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sã tù nhiªn vµ vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 9. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 9.
2-Bµi míi:
*Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
*LuyƯn tËp:
Bµi tËp 1: Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Mêi 1 sè HS tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 2: Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS lµm vµo SGK.
-Mêi 1 sè HS tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 3: Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 4: 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Cho HS lµm vë. 
-Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 5: Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
-Cho HS lµm vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3-Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp.
-HS lµm bµi theo h­íng dÉn cđa GV.
* KÕt qu¶:
C¸c sè cÇn ®iỊn lÇn l­ỵt lµ:
a) 1000 ; 799 ; 66 666
b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998
c) 81 ; 301 ; 1999
* KÕt qu¶:
 1000 > 997 53796 < 53800
 6987 217689
 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100
* KÕt qu¶:
3999 < 4856 < 5468 < 5486
3762 > 3726 > 2763 > 2736
-HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 5, 3, 9 ; nªu ®Ỉc ®iĨm cđa sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5;
-HS lµm bµi.
Tập làm văn
Kiểm tra
§Þa lÝ
Ch©u MÜ (tt)Bỏ bài này
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế Châu Mĩ: Dân cư chủ yếu là người cĩ nguồn gốc nhập cư. Bắc Mĩ cĩ nền kinh tế cao hơn so với Trung Mĩ và Nam Mĩ. Bắc Mĩ cĩ nền cơng nghiệp, nơng nghiệp hiện đại. Trung Mĩ và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nơng sản và khai thác khống sản để xuất khẩu. Nêu được một số đặc điểm kinh tế của Hoa Kì: cĩ nền kinh tế phát triển với nhiều ngành cơng nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nơng sản xuất khẩu lớn nhất thế giới. Chỉ và đọc tên trên bản đồ tên thủ đơ của Hoa Kì; sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Mĩ.
II. §å dïng d¹y häc: B¶n ®å ThÕ giíi.Tranh ¶nh vỊ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-KiĨm tra bµi cị: Ch©u MÜ gi¸p víi ®¹i d­¬ng nµo? Ch©u MÜ cã nh÷ng ®íi khÝ hËu nµo?T¹i sao ch©u MÜ l¹i cã nhiỊu ®íi khÝ hËu?
2-Bµi míi:Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
c) D©n c­ ch©u MÜ:
Ho¹t ®éng 1: (Lµm viƯc c¸ nh©n)
-HS dùa vµo b¶ng sè liƯu bµi 17 vµ néi dung ë mơc 3 trong SGK, tr¶ lêi c©u hái:
+Ch©u mÜ ®øng thø mÊy vỊ sè d©n trong c¸c ch©u lơc?
+Ng­êi d©n tõ c¸c ch©u lơc nµo ®· ®Õn ch©u MÜ sinh sèng?
+D©n c­ ch©u MÜ sèng tËp chung ë ®©u?
-Mét sè HS tr¶ lêi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-GV kÕt luËn: (SGV – trang 141)
d) Ho¹t ®éng kinh tÕ: 
Ho¹t ®éng 2: (Lµm viƯc nhãm 7)
-Cho HS quan s¸t c¸c h×nh 4 vµ dùa vµo ND trong SGK, th¶o luËn c¸c c©u hái gỵi ý sau:
+Nªu sù kh¸c nhau vỊ kinh tÕ gi÷a b¾c MÜ víi trung MÜ vµ nam MÜ?
+KĨ tªn mét sè n«ng s¶n ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ?
+KĨ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiƯp chÝnh ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ. Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy KQ th¶o luËn.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-C¸c nhãm tr­ng bµy tranh, ¶nh vµ giíi thiƯu vỊ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ. GV bỉ sung vµ kÕt luËn: (SGV – trang 142).
®) Hoa K×:
Ho¹t ®éng 3: (Lµm viƯc theo cỈp)
-GV gäi mét sè HS chØ vÞ trÝ cđa Hoa K× vµ thđ ®« Oa-sinh-t¬n trªn B¶n ®å thÕ giíi.
-HS trao ®ỉi vỊ mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa Hoa K×.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt
-GV kÕt luËn: (SGV - trang 142)
+§øng thø 3 trªn thÕ giíi.
+Tõ c¸c ch©u lơc ®Õn sinh sèng.
+D©n c­ sèng chđ yÕu ë miỊn ven biĨn vµ miỊm ®«ng.
-HS th¶o luËn nhãm 7 theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn.
-§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-HS nhËn xÐt.
3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí. Xem bài Châu Đại Dương và Châu Nam Cực.
KÜ thuËt
LẮP m¸y bay trùc th¨ng (TT)
I.Mục tiêu: HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp m¸y bay trùc th¨ng. Lắp được m¸y bay trùc th¨ng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
*Kiểm tra bài cũ : Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh.
* Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Dạy bài mới :
Ho¹t ®éng 1 : Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu.
- GV cho häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu ®· l¾p s½n. GV h­íng dÉn kÜ tõng bé phËn vÌ ®Ỉt c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi. §Ĩ l¾p ®­ỵc m¸y bay trùc th¨ng, theo em cÇn ph¶i cã mÊy bé phËn? H·y kĨ tªn c¸c bé phËn ®ã? (CÇn 5 bé phËn : th©n vµ ®u«i m¸y bay ; sµn ca bin vµ gi¸ ®ì ; ca bin; c¸nh qu¹t; cµng m¸y bay.)
Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.
a/H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt.
b/ L¾p tõng bé phËn.
c/L¾p m¸y bay trùc th¨ng. GV cÇn l­u ý häc sinh c¸c b­íc sau:
+ L¾p th©n m¸y bay vµo sµn ca bin vµ gi¸ ®ì.
+ L¾p c¸nh qu¹t vµo trÇn ca bin.
+ GV l¾p tÊm sau cđa ca bin.
+ L¾p gi¸ ®ì sµn ca bin vµo cµng m¸y bay.
+ KiĨm tra c¸c mèi ghÐp ®· ®¶m b¶o ch­a.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
d/ H­íng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
Khi th¸o rêi tõng bé phËn, sau ®ã míi th¸o rêi tõng chi tiÕt theo tr×nh tù ng­ỵc l¹i víi tr×nh tù l¾p.
Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vµo hép theo vÞ trÝ quy ®Þnh
3.DỈn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. VỊ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh Lắp máy bay trực thăng tiếp.
+ L¾p ®u«i m¸y bay.
+ L¾p sµn ca bin vµ gi¸ ®ì.
+ L¾p ca bin.
+ L¾p phÇn trªn c¸nh qu¹t
+L¾p phÇn d­íi c¸nh qu¹t
+ L¨p cµng m¸y bay
Tập làm văn
Kiểm tra
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA CƠN TRÙNG
I. Yêu cầu: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của cơn trùng.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 114 , 115 / SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy kể tên một số động vật đẻ trứng?
+ Em hãy kể tên một số động vật đẻ con?
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
v	Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Yêu cầu các nhĩm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 114 / SGK và thảo luận các câu hỏi:
+ Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau của lá cải?
+ Hãy chỉ đâu là trứng, sâu, nhộng, bướm
+ Ở giai đoạn nào bướm cải gây thiệt hại nhất cho hoa màu?
+ Nơng dân cĩ thể làm gì để giảm thiệt hại do cơn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?
- GV treo tranh, chốt lại các ý: Bướm cải đẻ trứng mặt sau của lá rau cải (hình 1). Trứng nở thành sâu. Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất. Để giảm thiệt hại cho hoa màu do cơn trùng gây ra người áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 6, 7 trang 115 / SGK và nêu sự giống nhau, khác nhau trong chu trình sinh sản của gián và ruồi và kết luận;
+ Giống nhau: đẻ trứng.
+ Khác nhau: Ở ruồi: Trứng nở ra dịi (ấu trùng), dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi. Ở gián: Trứng nở thành gián con mà khơng qua các giai đoạn trung gian.
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi các câu hỏi:
Nơi đẻ trứng của ruồi và gián? Cách tiêu diệt ruồi và gián?
4. Củng cố, dặn dị: Xem bài: Sự sinh sản của Ếch
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS trình bày
- Lớp nhận xét
HS thảo luận nhĩm 4, trình bày câu hỏi
Đại diện các nhĩm trình bày trước lớp
Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- HS quan sát và nhận xét từng tranh
- HS trả lời câu hỏi 
+ Nơi đẻ trứng: Ruồi đẻ trứng ở những nơi cĩ phân, rác thải, xác chết động vật,.Gián thường đẻ trứng ở xĩ bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo
+ Cách tiêu diệt: Giữ vệ sinh mơi trường, nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuơi, phun thuốc diệt ruồi. Giữ vệ sinh mơi trường nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi đổ rác, tủ bếp, tủ quần áo,phun thuốc diệt gián.
- HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của một lồi cơn trùng
TOÁN
ÔN TẬP PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu: Biết xác định phân số bằng trực giác, biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khơng cùng mẫu số. 
II. Chuẩn bị: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thực hành.
 Bài 1:
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang còn biểu thị phép tính gì?
Khi nào viết ra hỗn số.
 Bài 2:
Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn.
Chia cả tử số và mẫu số cho cùng 1 số lớn hơn 1.
	Bài 3:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số?
	Bài 4:
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn hơn 1 hoặc bé hơn hay bằng 1.
So sánh 2 phân số cùng tử số.
So sánh 2 phân số khác mẫu số.
v Hoạt động 2: Củng cố.
Giáo viên dạng tìm phân số bé hơn 1/3 và lơn hơn 1/3.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà làm bài 2, 3, 4/ 60.
Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt).
Nhận xét tiết học. Xem bài ơn tập tt.
Hát 
Lần lượt sửa bài 3 – 4.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề yêu cầu.
Làm bài.
Sửa bài.
Lần lượt trả lời chốt bài 1.
Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn mẫu số.
Học sinh yêu cầu.
Học sinh làm bài.
Sửa bài.
Học sinh đọc yêu cầu.
Làm bài.
Sửa bài – đổi tập.
Học sinh đọc yêu cầu.
Làm bài.
Sửa bài a.
* Có thể học sinh rút gọn phân số để được phân số đồng mẫu.
Thi đua làm bài 5/ 61 SGK.
- Thực hành các BT cịn lại và các BT vừa thực hành.