Giáo án Các môn khối 5 - Tuần 3 (đầy đủ)

TUẦN 3
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
ngày
1
Toán
Trệu và lớp triệu (TT)
2
Tập đọc
Thư thăm bạn
Hai
3
LTVC
Từ đơn và từ phức
4
C.tả
Nghe-viết:Cháu nghe câu chuyện của bà
5
Chào cờ
1
Địa lý
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.Bỏ câu 1
2
Toán
Luyện tập.
Ba
3
LTVC
Mở rộng vốn từ :Nhân hậu -Đoàn kết
4
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
5
Khoa học
Vai trò của chất đạm và chất béo
1
Mĩ thuật
Vẽ tranh:Đề tài các con vật quyen thuộc
2
Toán
Luyện tập(TT)
Tư
3
Tập đọc
Người ăn xin
4
Lịch sử
Nước Văn Lang. Bỏ câu 2
5
Thể dục 
Bài 6 :Đi đều vòng trái, vòng phải,đứng lại
1
Khoa học
Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ
2
T.L văn
Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật
Năm
3
Toán
Dãy số tự nhiên
4
Am nhạc
Ôn tập bài hát:Em yêu hoà bình
5
Thể dục 
Bài 5: Đi đều,đứng lại,quay sau
1
Đạo đức
Vượt khó trong học tập(T1)
2
Kỹ thuật
Cắt vải theo đường vạch dấu
Sáu
3
Toán
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
4
T.L văn
Viết thư
5
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011
Toán 
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt)
I. MỤC TIÊU :- Đọc, viết được một số đến lớp triệu.
- HS được củng cố về hàng và lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc và viết số 
+ Tách số ra thành từng lớp .
+ Đọc từ trái sang phải .
- Đọc chậm cho HS theo dõi rồi đọc liền mạch .
Hoạt động lớp .
- Đọc số vừa viết . Có thể tự liên hệ với cách đọc các số có 6 chữ số đã học.
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Viết và đọc số theo bảng :
- Bài 3 : Viết các số sau :
- Bài 4 : Bảng dưới đây cho biết một vài số liệu về giáo dục phổ thâng năm học 2003 – 2004 :
Dựa vào bảng trên hãy trả lời các câu hỏi sau :
Trong năm học 2003 – 2004 :
a) Số trường trung học cơ sở là bao nhiêu ?
b) Số học sinh tiểu học là bao nhiêu ?
c) Số giáo viên trung học phổ thông là bao nhiêu ?
Hoạt động lớp .
- Viết : 32 000 000 , 32 516 000 , 32 516 497 , 834 291 712 , 308 250 705 , 500 209 037 .
- Vài em đọc các số đã viết .
- HS nêu cách viết từng số 
- Tự xem bảng , sau đó trả lời các câu hỏi SGK . Cả lớp thống nhất kết quả .
a) 9873
b) 8350191
c) 98714 
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
	- Làm các bài tập tiết 11 sách BT .
__________________________________
Tập đọc 
THƯ THĂM BẠN
I. MỤC TIÊU :- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn. 
- Hiểu tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
 *GDKNS: - Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp 
 - Thể hiện sự thông cảm, xác định giá trị – Tư duy sáng tạo
 *GDBVMT: -Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gy ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?
- Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 ( 6 dòng đầu ) .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
*GDKNS: 
- Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp 
 - Thể hiện sự thông cảm, xác định giá trị – Tư duy sáng tạo
 *GDBVMT: -Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gy ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 	
_____________________________________
Luyện từ và câu 
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I. MỤC TIÊU : Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ. phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ).
 Nhận biết được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III), bước đầu làm quen với từ điển (hoạc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung các yêu cầu trong phần Nhận xét 
- Đại diện các nhóm dán làm bài lên bảng lớp , trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
-Giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ 
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm lại .
Hoạt động 2 : Luyện tập .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Kiểm tra HS chuẩn bị từ điển , hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ .
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên giấy GV đã phát .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc và giải thích yêu cầu bài tập .
- Cả lớp nhận xét .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
__________________________________________
Chính tả 
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I. MỤC TIÊU : Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ.
 Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập do giáo viên soạn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết .
- Đọc toàn bài 1 lượt .
- Nội dung bài thơ nói gì ?
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát .
- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc lại bài thơ .
- Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1 ô ; câu 8 viết sát lề vở ; hết 1 khổ thơ phải để trống 1 dòng rồi viết tiếp khổ sau .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : ( chọn 2a )
- Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to , mời 3 – 4 em lên bảng thi làm bài đúng , nhanh .
- Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn : Ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn của con người 
Hoạt động lớp .
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm bài cá nhân vào vở .
- Từng em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ hoàn chỉnh .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
 4. Củng cố : 	
 5. Dặn dò : 
CHÀO CỜ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 3
_____________________________________
Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011
Địa lí
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN
I. MỤC TIÊU :
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 :
- Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày .
Hoạt động cá nhân .
+ Kể tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn .
Hoạt động 2 : 
- Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày .
Hoạt động nhóm .
- Dựa vào mục 2 SGK , tranh , ảnh về bản làng , nhà sàn và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi :
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp .
 4. Củng 
 5. Dặn dò : 	
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : - Đọc, viết được một số đến lớp triệu.
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : On tập . 
+ Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số ? ( 7 , 8 hoặc 9 chữ số )
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Thực hành 
- Bài 1 : Viết theo mẫu .
- Bài 2 : Đọc các số sau :
- Bài 3 : Viết các số sau :
- Bài 4 : Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau : 
Hoạt động lớp .
+ Đọc từng số .
- Viết cách đọc các số vào vở , sau đó thống nhất kết quả .
- Viết lần lượt từng số vào vở sau đó đổi vở kiểm tra .
- HS đọc số rồi nêu :
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
___________________________________
Luyện từ và câu (tiết 6)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
I. MỤC TIÊU :- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết ( BT2, BT3, BT4 ), biết cách , mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT .
- Bài 1 : 
+ Hướng dẫn tìm từ trong từ điển .
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài .
- Bài 2 : 
+Phát phiếu cho HS làm bài .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Thư kí phân loại nhanh các từ vào bảng . Nhóm nào làm xong dán bài ở bảng lớp 
Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (tt)
- Bài 4 : 
+ Gợi ý : Muốn hiểu các thành ngữ , tục ngữ , em phải hiểu được cả nghĩa đen và nghĩa bóng . Nghĩa bóng có thể suy ra từ nghĩa đen của các từ .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên phiếu .
- Trình bày kết quả .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
_________________________________
Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU - :Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa nói về long nhân hậu (theo gợi ý SGK).
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài .
- Gạch chân những từ sau , tránh cho HS kể lạc đề : được nghe – được đọc – lòng nhân hậu .
- Nhắc HS nên kể những truyện ngoài SGK .
- Dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện và nhắc HS : 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . Viết lần lượt tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp ; kể xong trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I. MỤC TIÊU :
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm v ... của một số nước vào tháng 12 năm 1999 được viết ở bảng bên : 
a) Trong các nước đó :
- Nước nào có số dân nhiều nhất ?
- Nước nào có số dân ít nhất ?
b) Hãy viết các nước có số dân theo thứ tự từ ít đến nhiều .
Hoạt động lớp .
- HS đọc số - Tự làm bài vào vở sau đổi chéo vở sửa bài .
- Tự phân tích và viết số vào vở , sau đó kiểm tra chéo lẫn nhau .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 	
______________________________
Tập đọc 
NGƯỜI ĂN XIN
I. MỤC TIÊU :- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung:Ca ngợi cậu b cĩ tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lảo ăn xin nghèo khổ. (trả lời được câu hỏi 1,2,3 SGK).
* GDKNS:
- Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp – thể hiện sự thông cảm – xác định giá trị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện . Đọc 2 – 3 lượt .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
- Ong lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , áo quần tả tơi , hình dáng xấu xí , bàn tay xưng húp bẩn thỉu , giọng rên rỉ cầu xin .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
Lịch sử 
NƯỚC VĂN LANG
I. MỤC TIÊU :
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 2 : 
- Phát Phiếu học tập cho HS .
Hoạt động cá nhân .
- Đọc SGK và điền vào sơ đồ còn trống các tầng lớp : Vua , lạc hầu , lạc tướng , lạc dân , nô tì .
Hoạt động 4 : 
- Nêu câu hỏi : Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào của người Lạc Việt 
Hoạt động lớp .
- Một số em trả lời .
- Cả lớp bổ sung .
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò : 
THỂ DỤC 
ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I.Mục tiêu : Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay đằng sau – Bước đầu thực hiện độngk tác đi đều, vòng phải, vòng trái và đứng lại – Biết cách chơi và tham gia một cách tích cực các trò chơi.
II.Đặc điểm – phương tiện :
 III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu:
 a. Tập hợp
 b. Phổ biến tiết học.
 c. Khởi động.
2.Phần cơ bản:
 a. Đôi hình, đội ngũ.
 b. Trò chơi vận động.
3. Phần kết thúc:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. 
-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. 
 -Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 
 a) Đội hình đội ngũ:
 -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. 
 * Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp tập. 
 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố. 
 b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe:
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi 
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao
-Nhận lớp.
=======
=======
=======
 5GV
-Đội hình trò chơi
 -HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc.
 GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.
-HS hô “ khỏe”.
Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2011
Tập làm văn 
KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I. MỤC TIÊU :- Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (nội dung ghi nhớ).
 - Bước đầu biết kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp , gián tiếp (bài tập mục III). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Bài 1 , 2 : 
+ Phát riêng phiếu cho 3 – 4 em làm bài tại chỗ .
+ Chốt lại bằng cách mời những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở bảng , trình bày kết quả .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- Cả lớp đọc bài “Người ăn xin” , 
- Phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Hà vội nói : Mình xin lỗi . Mình không cố ý . ( Dẫn lời nói trực tiếp của Hà )
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 	.
Toán 
DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :- Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên .
Hoạt động lớp 
- Nhắc lại và nêu thêm ví dụ .
- Nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết .
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên .
Hoạt động lớp .
+ Bớt 1 ở bất kì số nào khác 0 cũng được số liền trước số đó .
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Bài 1 : Viết số tự nhiên liền sau của mỗi số sau vào ô trống .
.
Hoạt động lớp 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
1/ 6,7 ; 29,30 ; 99,100 ; 100,101; 1000,1001 .
2/ 11, 12; 99,100 ; 999,1000 ; 1001,1002 ; 9999,10000 .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 	
__________________________________
THỂ DỤC 
 ĐI ĐỀU ,VÒNG PHẢI ,VÒNG TRÁI , ĐỨNG LẠI
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I.Mục tiêu : Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay đằng sau – Bước đầu thực hiện độngk tác đi đều, vòng phải, vòng trái và đứng lại – Biết cách chơi và tham gia một cách tích cực các trò chơi.
II.Đặc điểm – phương tiện :
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu:
 2.Phần cơ bản:
3.Phần kết thúc
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. 
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. 
 -Khởi động: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
 Trò chơi: “Làm theo khẩu hiệu”
a) Đội hình đội ngũ 
 -Ôn quay sau. 
 * Lần 1 và2 GV điều khiển lớp tập. 
 * Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, 
 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố.
-Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. 
 * GV làm mẫu động tác chậm. 
 * GV vừa làm động tác vừa giảng giải kĩ thuật động tác 
 * Cho HS cả lớp tập lại theo đội hình 2, 3, 4 hàng dọc.
 b) Trò chơi : “Trò chơi bịt mắt bắt dê”:
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV hô giải tán.
======
======
======
5GV
-Đội hình trò chơi.
5
GV
-
====
5GV
5
GV
-HS hô “khoẻ”.
Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2011
KĨ THUẬT 
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I – MỤC TIÊU- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
 - Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô.
II – CHUẨN BỊ:
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1- Giới thiệu bài.
- Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài mới. “Cắt vải theo đường vạch dấu”
2- Phát triển bài.
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét mẫu 
-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát.
-Vạch dấu trước khi cắt để có đường cắt chính xác.
Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
-Yêu cầu hs quan sát hình 1a, 1b nêu cách thực hiện.
-Hướng dẫn những điểm cần lưu ý.
-Yêu cầu hs quan sát hình 2 a, 2b nêu cách cắt vải theo đường dấu.
-Hoạt động 3:Hs thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu 
-Quan sát uốn nắn.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập
-Nêu các tiêu chuẩn cho hs tự đánh giá.
3 – Củng cố-Dặn dò
-Quan sát.
-Thực hiện theo hướng dẫn GV vạch đường thẳng giữa hai điểm.
-Nêu cách cắt.
-Quan sát và làm mẫu theo hướng dẫn.
-Thực hành vạch dấu.
- HS nghe
______________________________
Khoa học 
VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN ,
CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ
I. MỤC TIÊU :
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ .
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc ( ghi được nhiều tên thức ăn , đánh dấu vào các cột tương ứng đúng ) . 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Hoàn thiện bảng dưới đây : ( 8 phút )
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình và tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm của nhóm bạn .
Hoạt động 2 : Thảo luận về vai trò của vi-ta-min , chất khoáng , chất xơ và nước
Hoạt động lớp 
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò :
Toán
VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân.
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhận biết đặc điểm của hệ thập phân .
- Nêu : Viết số tự nhiên với các đặc điểm như trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân .
Hoạt động lớp .
- Nêu :
+ Ở mỗi hàng chỉ có thể viết được 1 chữ số . Cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành 1 đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Viết theo mẫu :
- Bài 2 : Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu ) : 387 ; 873 ; 4738 ; 10837 .
Mẫu : 387 = 300 + 80 + 7
- bảng .
Hoạt động lớp .
+ Viết số .
+ Nêu số đó gồm mấy chục nghìn , mấy nghìn , mấy trăm  
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
Tập làm văn 
VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU :- Nắm chắc mục đích của việc viết thư nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư (nội dung ghi nhớ).
 - Vận dụng kiến thức đã học viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III).
 * GDKNS: Giao tiếp:- ứng sử lịch sự trong giao tiếp – thể hiện sự thông cảm – tư duy sáng tạo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Lương viết thư cho Hồng để làm gì ?
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc lại bài “Thư thăm bạn” .
- Cả lớp trả lời câu hỏi SGK 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Hoạt động lớp .
- 2 – 3 em đọc phần Ghi nhớ SGK . 
- Cả lớp đọc thầm lại .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
a) Tìm hiểu đề : 
+ Đề yêu cầu em viết thư cho ai ?
+ Đề xác định mục đích viết thư để làm gì ?+ Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ?
b) Thực hành viết thư : 
- Nhận xét .
- Khuyến khích HS viết được một lá thư thăm hỏi chân thành , tình cảm , kể được nhiều việc ở lớp , ở trường .
- Chấm , chữa 2 – 3 bài .
Hoạt động lớp , cá nhân .
 1 em đọc đề bài . Cả lớp đọc thầm lại .
+ Một bạn ở trường khác .
+ Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp , ở trường em hiện nay .
+ Gần gũi , thân mật .
- Viết ra nháp những ý cần viết trong thư 
- Vài em trình bày miệng lá thư .
- Cả lớp viết thư vào vở .
- Vài em đọc lá thư của mình .
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
____________________________