Giáo án các môn khối 5 - Tuần 31 - Trường tiểu học số 2 Quảng Xuân

TuÇn 31
 Thø hai ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2013
Mĩ thuật: (C« Quý d¹y )
TẬP ĐỌC:
tiÕt 61 : C«ng viƯc ®Çu tiªn
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện.
- Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
 + HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 – 3 bài ”Tà áo dài VN”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài 
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thị Định. Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn.
Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:
Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì.
Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
Đoạn 3: Còn lại.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó).
Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu.
Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
HS thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.
Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.
Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
Vì sao muốn được thoát li?
- Yêu cầu HS Nêu nội dung chính của bài. 
* Đại ý: Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn.
Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau:
- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, /rồi hỏi to: //
Út có dám rải truyền đơn không?// 
Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //
Được, /nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! //
Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: // 
Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng/có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. //
Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.
4. Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
Chuẩn bị: “Bầm ơi.” Nhận xét tiết học
1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.
Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn.
Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài.
Học sinh chia đoạn.
1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)
Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Cả lớp đọc thầm lại.
Học sinh trả lời cá nhân.
Học sinh thảo nhóm, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2HS nhắc lại.
Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng.
Nhiều học sinh luyện đọc.
Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn.
- HS lắng nghe.
TOÁN:
TiÕt 152 : LuyƯn tËp
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Vận dụng kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ để tính nhanh giá trị của biểu thức .
- Giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục HS tính cẩn thận và khoa học.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy và học:
Bài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài, GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Một đội công nhân ngày đầu sửa được 245 m đường, ngày thứ hai sửa được số mét đường bằngngày đầu, ngày thứ ba làm được số mét đường bằng trung bình cộng của hai ngày đầu. Hỏi cả ba ngày đội công nhân đó sửa được bao nhiêu mét đường?
Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HĐ 1: H/dẫn HS vận dụng kĩ năng cộng, trừ.
Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép trừ để tính giá trị của biểu thứcø theo cách thuận tiện.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
a) = = 
 = 1+1 = 2
c) 69,78 + 35,97 + 30,22
 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 
 = 100 + 35,97 = 135,97
HĐ 2 : Hướng dẫn giải toán (HSG)
Bài 3: GV mời HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém. Các bước giải:
+ Tìm phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng.
+ Tìm phân số chỉ số tiền lương để dành được.
+ Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để dành được của mỗi tháng.
+ Tìm số tiền để dành được mỗi tháng.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS cả lớp kiểm tra bài lẫn nhau. 
4. Củng cố –dặn dò.- Nhận xét tiết học. Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
- 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng, HS cả lớp theo dõi.
b) =
 =
83,45 – 30,98 – 42,47
 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47)
 = 83,45 – 73,45 = 10
- 1 HS đọc đề toán, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS tóm tắt bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Đáp số : a) 15% ; b) 600000 đồng.
- 1 HS n/x, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
ĐẠO ĐỨC:
TiÕt 31: B¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn (t2)
I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
- Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho con người (như đất, nước, không khí,), tài nguyên thiên nhiên do thiên nhiên ban tặng nhưng không phải là vô tận, có thể bị cạn kiệt hoặc biến mất. Do đó chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, hợp lí, giữ gìn các tài nguyên.
- Khuyến khích mọi người cùng thực hiện bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II.Chuẩn bị: + Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. 
 H :Ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì?
 H: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? GV nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HĐ 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
 - Phát cho HS các phiếu bài tập.
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác định việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- HS nhận phiếu bài tập.
- HS làm bài tập theo phiếu
PHIẾU BÀI TẬP
 Hãy cho biết việc làm nào là bảo vệ thiên nhiên , việc làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bằng cách đánh dấu x vào ô phù hợp.
Các việc làm
Bảo vệ tài nguyên
Không bảo vệ tài nguyên
1. Không khai thác nước ngầm bừa bải.
x
2. Đốt rẫy làm cháy rừng.
x
3.Vứt rác thải, xác động vật chết vào ao hồ.
x
4. Phun nhiều thuốc trừ sâu vào đất trồng.
x
5. Xả nhiều khói vào không khí.
x
6.Săn bắt, giết các động vật quý hiếm.
x
7.Trồng cây gây rừng.
x
8. Sử dụng điện hợp lí.
x
9.Phá rừng đầu nguồn.
x
10.Sử dụng nước tiết kiệm.
x
11. Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn quốc gia, vườn quốc gia thiên nhiên.
x
- Yêu cầu HS trình bày kết quả: GV đọc lần lượt từng ý với mỗi ý gọi 1 HS lên bảng đánh dấu vào cột : Bảo vệ tài nguyên hoặc không bảo vệ tài nguyên cho phù hợp.
 - GV nhận xét góp ý. Yêu cầu HS nêu những việc nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, yêu cầu HS nêu những việc không nên làm.
 HĐ 2 : Xử lý tình huống.
 - GV treo bảng phụ có ghi các tình huống.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải quyết các tình huống ghi trong bảng phụ :
 1. Lớp em được đến tham quan rừng quốc gia Cát tiên. Trước khi về các bạn rủ em hái mấy bông hoa quý trong rừng mang về làm kỉ niệm. Em sẽ làm gì?
 2. Nhóm bạn An đi piníc ở biển, vì mang nhiều đồ ăn nặng quá, An đề nghị các bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải tìm thùng rác. Nếu có mặt trong nhóm bạn An em sẽ làm gì?
 - Cho HS trình bày kết quả.
- GV nêu câu hỏi để kết luận : Chúng ta cần làm gì với tài nguyên thiên nhiên để sử dụng được lâu dài?
- Với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên, chúng ta phải có thái độ thế nào ? Với hành động bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài/ng thiên nhiên chúng ta phải có thái độ thế nào?
4.Củng cố – dặn dò:- Giáo dục HS phải gương mẫu thực hiện việc bảo vệ tài nguyên ở quê hương để tài nguyên được duy trì lâu dài, giúp ích nhiều cho con người.
- HS lắng nghe, theo dõi đối chiếu với kết quả đã làm của mình, nhận xét.
- HS nêu ý ở cột “ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”.
- HS nêu ý ở cột “không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”
- HS đọc tình huống.
- HS thảo luận nhóm, giải quye ... ®¸nh gi¸ chung.
- Häc sinh nªu l¹i c¸ch ch¬i.
- Häc sinh vui ch¬i (cã thi ®Êu).
- HS tËp hỵp, th¶ láng.
TOÁN:
 tiÕt151: PhÐp trõ
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị: + GV:	Bảng phụ. HS: Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 2 HS lên sửa bài, GV nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
v Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ.
Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ
Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)
Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?
Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết.
Yêu cần học sinh giải vào vở.
Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn.
v Hoạt động 2: Củng cố kiến thức.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?
-	Thi đua ai nhanh hơn?
-	Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm)
HS đọc đề và xác định yêu cầu.
Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu.
Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu.
Học sinh làm bài.
Nhận xét.
Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.
Học sinh giải + sửa bài.
Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.
Học sinh thảo luận, nêu cách giải
Học sinh giải + sửa bài.
- Học sinh nêu
- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất.
Đề bài :
1) 45,008 – 5,8 2) 75382 – 4081 có kết quả là:
A. 40,2	C. 40,808 A. 70301	C. 71201
B. 40,88	D. 40,208 B. 70300	D. 71301
3) – có kết quả là: A. 1	 C. B. 	 D. 
4. Dặn dò: - Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ. Chuẩn bị: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
________________________________________________________
LỊCH SỬ:
TiÕt31: LÞch sđ ®Þa ph­¬ng
Kh¸i qu¸t lÞch sư, v¨n ho¸ Qu¶ng B×nh
I-Mơc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt:
-§Þa danh Qu¶ng B×nh qua c¸c thêi k×.
-Nh÷ng danh nh©n tiªu biĨu ë Qu¶ng B×nh nh÷ng di tÝch lÞch sư, v¨n ho¸ vµ truyỊn thèng v¨n ho¸
Qu¶ng B×nh
-Vµi nÐt vỊ c¸c ngµnh nghỊ truyỊn thèng ë Qu¶ng B×nh
-Nh©n d©n Qu¶ng B×nh cïng c¶ n­íc chèng Ph¸p x©m l­ỵc vµ ®« hé (tr­íc n¨m 1930)
II-§å dïng
-B¶n ®å Qu¶ng B×nh tranh ¶nh.
-Tµi liƯu : LÞch sư Qu¶ng B×nh
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1-Giíi thiƯu bµi:
2-T×m hiĨu vỊ v¨n ho¸, lÞch sư Qu¶ng B×nh
*Ho¹t ®éng 1: §Þa danh Qu¶ng B×nh qua c¸c thêi k× (tµi liƯu tr.4)
TØnh Qu¶ng B×nh hiƯn nay cã c¸c huyƯn : Qu¶ng Tr¹ch, Bè Tr¹ch, §ång Híi, LƯ Thủ, Tuyªn Ho¸, Minh Ho¸., Qu¶ng Ninh
*Ho¹t ®éng 2: Nh÷ng danh nh©n tiªu biĨu ë Qu¶ng B×nhvµ nh÷ng di tÝch v¨n ho¸ lÞch sư ë Qu¶ng B×nh(tµi liƯu tr.7-10)
-Danh nh©n : 
Di tÝch lÞch sư v¨n ho¸:
*Ho¹t ®éng 3: C¸c ngµnh nghỊ truyỊn thèng ë Qu¶ng B×nh: (tµi liƯu tr. 16-19)
-NghỊ méc, ch¹m kh¾c gç, ch¹m kh¾c ®¸, nghỊ dƯt v¶i thªu ren, ®ãng giµy dÐp, nghỊ vµng b¹c, lµm g¹ch ngãi, ®å gèm, sµnh sø,may nãn...
*Ho¹t ®éng 4: Nh©n d©n Qu¶ng B×nh cïng c¶ n­íc chèng Ph¸p (tr­íc n¨m 1930)
-Vµi nÐt vỊ H¶i D­¬ng cuèi thÕ kØ XIX, ®Çu thÕ kØ XX (tµi liƯu tr.20)
-Phong trµo ®Êu tranh chèng Ph¸p ë Qu¶ng B×nh(tµi liƯu tr.21,22)
3-Cđng cè, dỈn dß: -NhËn xÐt giê häc.
 -ChuÈn bÞ tiÕt sau.
 _______________________________________________________________
	G§HSYTo¸n:
¤n tËp phÐp nh©n
I - Mơc tiªu:
- Cđng cè cho hs c¸ch lµm tÝnh nh©n vµ tÝnh chia.
- Hs ¸p dơng gi¶i c¸c bµi to¸n cã phÐp nh©n vµ phÐp chia.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- Giíi thiƯu bµi
2- H­íng dÉn rÌn kÜ n¨ng:
§èi t­ỵng hs trung b×nh:
Bµi 1: TÝnh:
a) 5427 x 304 ; 26,17 x 5,2; 
Bµi 2: T×m X:
a) X - 16,3 = 2,5 x 0,8; b) X x 
Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 36,5m, chiỊu réng ng¾n h¬n chiỊu dµi 2,6m. TÝnh diƯn tÝch vµ chu vi h×nh ch÷ nhËt ®ã.
3- Cđng cè, dỈn dß: 
 GV nh¾c nhë hs c¸ch nh©n, chia ph©n sè vµ sè thËp ph©n, ®Ỉc biƯt l­u ý khi xư lÝ dÊu phÈy trong khi chia sè thËp ph©n.
______________________________________________________________
BDTViƯt:
¤n tËp vỊ dÊu c©u 
(dÊu phÈy)
I - Mơc ®Ých , yªu cÇu: 	
- Sư dơng ®ĩng dÊu chÊm, dÊu phÈy trong c©u v¨n, ®o¹n v¨n (BT1).
- ViÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u nãi vỊ ho¹t ®éng cđa häc sinh trong giê ra ch¬i vµ nªu ®­ỵc t¸c dơng cđa dÊu phÈy (BT2).
II- §å dïng d¹y- häc:
- Bĩt d¹ + 3,4 tê giÊy khỉ to viÕt néi dung hai bøc th­ trong mÈu chuyƯn dÊu chÊm vµ dÊu phÈy (BT1), phiÕu häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A- KiĨm tra bµi cị: 
- GV viÕt lªn b¶ng líp hai c©u v¨n cã dÊu phÈy, yªu cÇu HS nªu t¸c dơng cđa dÊu phÈy trong tõng c©u.
+ GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸, cho ®iĨm.
B- D¹y bµi míi: 
1- Giíi thiƯu bµi:
GV giíi thiƯu M§ - YC cđa bµi häc.
2- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
*Bµi tËp 1:
- GV h­íng dÉn HS x¸c ®Þnh néi dung hai bøc th­ trong bµi tËp , ph¸t riªng bĩt d¹ vµ phiÕu ®· viÕt néi dung 2 bøc th­ cho 3,4 HS .
Lêi gi¶i
- Bøc th­ 1 : "Th­a ngµi , t«i xin tr©n träng gưi tíi ngµi mét sè s¸ng t¸c míi cđa t«i . V× viÕt véi, t«i ch­a kÞp ®¸nh c¸c dÊu chÊm ,dÊu phÈy . RÊt mong ngµi ®äc cho vµ ®iỊn giĩp t«i c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy cÇn thiÕt. Xin c¶m ¬n ngµi."
"Anh b¹n trỴ ¹, t«i rÊt s½n lßng giĩp ®ì anh víi mét ®iỊu kiƯn lµ anh h·y ®Õm tÊt c¶ nh÷ng dÊu chÊm, dÊu phÈy cÇn thiÕt råi bá chĩng vµo phong b×, gưi ®Õn cho t«i. Chµo anh."
- Bøc th­ ®Çu ( cđa anh chµng ®ang tËp viÕt v¨n ) n»m trong dÊu ngoỈc kÐp thø nhÊt , bøc th­ sau (cđa Bíc – na s« ) n»m trong dÊu ngo¨c kÐp thø hai. 
Gv chèt l¹i: Lao ®éng viÕt v¨n rÊt vÊt v¶ gian khỉ. Anh chµng nä muèn trë thµnh nhµ v¨n song l¹i kh«ng biÕt sư dơng dÊu c©u hoỈc l­êi biÕng ®Õn nçi kh«ng ®¸nh dÊu c©u nhê nhµ v¨n lµm cho viƯc Êy vµ ®· nhËn ®­ỵc tõ nhµ v¨n mét bøc th­ hµi h­íc cã tÝnh gi¸o dơc cao.
*Bµi tËp 2:
- GV chia líp thµnh nhiỊu nhãm. Hs th¶o luËn, lµm viƯc theo nhãm.
GV chèt l¹i ý kiÕn ®ĩng , khen ngỵi nh÷ng nhãm HS lµm bµi tèt .
- GV chÊm mét sè bµi, ch÷a, nx chung.
3- Cđng cè dỈn dß: 
- Mét vµi HS nh¾c lai t¸c dơng cđa dÊu phÈy .
- Yªu cÇu HS vỊ nhµ hoµn chØnh BT2, viÕt l¹i vµo vë.
- HS lªn b¶ng 
- HS kh¸c nhËn xÐt. 
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
-Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng .
- HS lµm viƯc ®éc lËp, c¸c em ®iỊn dÊu chÊm hoỈc dÊu phÈy trong SGK (®iỊn b»ng bĩt ch× mê ).
Hs ®äc l¹i mÈu chuyƯn vui vµ nªu tÝnh hµi h­íc cđa c©u chuyƯn. 
- 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp .
- HS lµm viƯc c¸c nh©n, c¸c em viÕt ®o¹n v¨n cđa m×nh trªn nh¸p.
 NhiƯm vơ cđa nhãm:
+ Nghe tõng HS trong nhãm ®äc bµi cđa m×nh, gãp ý cho b¹n .
+ Chän mét ®o¹n v¨n ®¸p øng tèt nhÊt yªu cÇu cđa bµi, viÕt ®o¹n v¨n ®ã vµo giÊy khỉ to .
+ Trao ®ỉi trong nhãm vỊ tõng dÊu phÈy trong ®o¹n ®· chän .
§¹i diƯn mçi nhãm tr×nh bµy ®o¹n v¨n cđa nhãm , nªu t¸c dơng cđa tõng dÊu phÈy trong ®oan v¨n.
HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa nhãm b¹n. 
________________________________________ BDTo¸n:
¤n tËp phÐp nh©n
I - Mơc tiªu:
- Cđng cè cho hs c¸ch lµm tÝnh nh©n vµ tÝnh chia.
- Hs ¸p dơng gi¶i c¸c bµi to¸n cã phÐp nh©n vµ phÐp chia.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- Giíi thiƯu bµi
2- H­íng dÉn rÌn kÜ n¨ng:
§èi t­ỵng hs trung b×nh:
Bµi 1: TÝnh:
a) 5427 x 307 ; 26,28 x 5,2; 
Bµi 2: T×m X:
a) X - 16,3 = 2,5 x 0,4; b) X x 
Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 36,5m, chiỊu réng ng¾n h¬n chiỊu dµi 2,6m. TÝnh diƯn tÝch vµ chu vi h×nh ch÷ nhËt ®ã.
§èi t­ỵng hs kh¸, giái:
Bµi 1: TÝnh nhanh: a) 23,19 x 35 + 23,19 x 66 - 23,19. 
 b) ( x 11
Bµi 2: Mét häc sinh khi nh©n sè A víi 2,07 ®· quªn mÊt ch÷ sè 0 cđa sè 2,07 nªn tÝch ®· t¨ng thªm 9,45. T×m sè A ®ã.
Bµi 3: Häc sinh tham dù k× kiĨm tra chÊt l­ỵng vỊ To¸n chØ ®¹t ®­ỵc 75% ®iĨm tõ trung b×nh trë lªn. C« gi¸o tÝnh r»ng muèn ®¹t ®­ỵc 90% ®iĨm tõ trung b×nh trë lªn th× ph¶i thªm 30 bµi n÷a. Hái häc sinh khèi 5 cã bao nhiªu b¹n? Vµ trong k× kiĨm tra chÊt l­ỵng ®· cã bao nhiªu b¹n bÞ ®iĨm d­íi trung b×nh?
- Hs c¸c nhãm lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- GV chèt cho hs c¸ch tÝnh to¸n víi sè thËp ph©n vµ ph©n sè.
- GV kÕt hỵp chÊm vµ nx.
Bài 4 :(SGK) 
HS đọc đề, phân tích đề
H: Bài toán này thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu 1 HS lên tóm tắt và giải, GV chấm, sửa bài
 Bài giải
Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là :
 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)
Thuyền máy đi từ A đến B hết 1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ
Độ dài quãng sông AB là : 24,8 x 1,25 = 31 (km)
 Đáp số: 31 (km)
3- Cđng cè, dỈn dß: 
 GV nh¾c nhë hs c¸ch nh©n, chia ph©n sè vµ sè thËp ph©n, ®Ỉc biƯt l­u ý khi xư lÝ dÊu phÈy trong khi chia sè thËp ph©n.
____________________________________________________________________________________
	ThĨ dơc
M«n thĨ thao tù chän. Trß ch¬i "chuyĨn ®å vËt"
I - Mơc tiªu:
- Thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c t©ng cÇu vµ ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. 
- Ch¬i trß ch¬i " ChuyĨn ®å vËt". Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tÝch cùc vµ chđ ®éng.
- Gi¸o dơc hs ý thøc tÝch cùc häc tËp.
II - §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- §Þa ®iĨm : S©n tr­êng - ®¶m b¶o an toµn tËp luyƯn.
- Ph­¬ng tiƯn : 4 cßi - mçi häc sinh 1 qu¶ cÇu ; 
III - Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p
A. PhÇn më ®Çu:
- TËp hỵp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc. 
- Trß ch¬i khëi ®éng : Hs tù chän.
B- PhÇn c¬ b¶n:
a) §¸ cÇu:
+ ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n.
+ ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.
+ Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.
b) Ch¬i trß ch¬i "chuyĨn ®å vËt"
- GV nªu trß ch¬i, c¸ch ch¬i.
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chung.
C- PhÇn kÕt thĩc:
- Gi¸o viªn cïng häc sinh hƯ thèng l¹i bµi.
- NhËn xÐt giê häc, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶.
4 - 5 phĩt
8 - 10 phĩt
4 - 6 phĩt
- Khëi ®éng c¸c khíp.
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- Ch¹y nhĐ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn.
- TËp theo ®éi h×nh vßng trßn.
- Chia nhãm ®Ĩ luyƯn tËp.
- TËp theo ®éi h×nh vßng trßn.
- Chia nhãm ®Ĩ luyƯn tËp.
- Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh thi ®Êu c¸c nhãm víi nhau (cã thĨ cư ®¹i diƯn hoỈc c¸c thµnh viªn trong tỉ cïng tham gia)
- Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- Tỉ chøc thi gi÷a c¸c tỉ.
- Chia líp thµnh 2 hµng, cïng tham gia. 
- §øng theo hµng 2, h¸t vµ vç tay.
- Häc sinh thùc hiƯn ®éng t¸c håi tÜnh.