Giáo án Các môn khối 5 - Tuần 5 năm 2010

GIÁO ÁN
TUẦN 5
Từ ngày 13/ 9 đến ngày 17/9 năm 2010.
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
13/ 9
1
2
3
4
 5
 6
Tập đọc
Toán
Khoa học
CC-SHTT
Đạo đức
Anh văn
 Một chuyên gia máy xúc .
 Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài .
 Thực hành
Tiết 5
Có chí thì nên.(Tiết 1)
Ba
14/ 9
1
2
3
4
 5
 6
Chính tả
Toán
Thể dục
Hát
Luyện từ và câu
Kĩ thuật
 Một chuyên gia máy xúc .
 Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng.
Mở rộng vốn từ : Hòa Bình .
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
Tư
15/ 9
1
2
3
4
5
6
Tập đọc
Toán
TLV
Mĩ thuật
Khoa học
Địa lí
 Ê –mi – li,con
 Luyện tập .
Làm báo cáo thống kê
Thực hành nói không với các chất gây nghiện.
Vùng biển nước ta.
Năm
16/ 9
1
2
3
 4
Anh văn
Toán
LT- Câu
SHNGLL
Đề ca mét vuông – Hec tô mét vuông .
Từ đồng âm
Tìm hiểu học sinh giỏi, VSCĐ của trường.
Sáu
17/ 9
1
2
3
4
5
6
Tập làm văn
Thể dục
Toán
Lịch sử 
Kể chuyện
SH tập thể
Trả bài văn tả cảnh .
Mi li mét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích .
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
Kể chuyện đ nghe đ đọc.
Tiết 5
Soạn ngày 10/9/2010
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 
TẬP ĐỌC
Một Chuyên Gia Máy Xúc
I. Mục Tiêu : 
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.
II. Đồ Dùng Dạy Học : 
Tranh, Anh và SGK .
Bảng phụ.
III. Các Hoạt Động Dạy Học : 
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò.
 1) Kiểm tra bài cũ .
Gọi 2 hs đọc bài và TLCH.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?
Nhận xét ,ghi điểm.
 2) Bài mới.
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc.
Sửa lỗi phát âm, lưu ý giọng đọc và giải nghĩa 1 số từ.
GV đọc mẫu.
 * Tìm hiểu bài 
- Anh Thủy gặp anh A- lếch- xây ở đâu ?
+ Dáng vẻ của A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ?
Ý chính đoạn 1.
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ?
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì sao ?
Ý chính đoạn 2:
Nội dung bài nói lên điều gì?
Đọc diễn cảm .
 GV đọc mẫu đoạn 4.
GV nhận xét, ghi điểm.
2 hs đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất.
Và TLCH.
Quan sát tranh.
- 4 hs đọc nối tiếp từng đoạn.
Đoạn 1 : Từ đầusắc êm dịu.
Đoạn 2 : Chiếc máy xúc thân mật.
Đoạn 3 : Đoàn xe tải máy xúc.
Đoạn 4 : Phần còn lại.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài.
HS đọc thầm đoạn 1
- Hai người gặp nhau ở công trường xây dựng .
­ Anh có vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên một mảng nắng, thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chất phác
* Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc.
HS đọc thầm đoạn 2.
- Giản dị thân mật .Họ nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm,họ nắm tay nhau bằng bàn tay đầy dầu mỡ, mở đầu cho tình bạn thắm thiết.
- Em nhớ nhất đoạn văn miêu tả ngoại hình A- lếch- xây, em thấy đoạn văn này tả rất đúng về một người nước ngoài.
* Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam.
 Đại ý: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. 
 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn.
Luyện đọc theo cặp.
3 hs thi đọc diễn cảm trước lớp.
IV. CủngCố – Dặn Dò : 
 Nhận xét tiết học. Về tìm bài thơ câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc 
 Chuẩn bị bài: Ê- mi - li ,con
TOÁN
Ôn Tập: Bảng Đơn Vị Đo Độ Dài
I. Mục Tiêu :
 - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. 
 - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. 
II. Đồ Dùng Dạy Học :
 - Bảng phụ, Sách giáo khoa.
III. Các Hoạt Động Dạy Học :
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò
 1) Kiểm tra bài cũ .
Gọi 2 hs kể tên các đơn vị đo độ
dài đã học .
Nhận xét, đánh giá.
 2) Bài mới:
 Giới thiệu bài mới .
Hướng dẫn ôn tập .
Bài 1 :
Kẻ vào bảng phụ 
2 học sinh kể thứ tự các đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn đến đơn vị bé .
Cả lớp theo dõi , nhận xét .
1 hs đọc yêu cầu.
Lớn Hơn Mét
Mét
Bé Hơn Mét
Km
hm
dam
m
dm
cm
mm
1km
1hm
1dam
1m
1dm
1cm
1mm
=10hm
=10dam
=10m
=10dm
=10cm
=10mm
=cm
=km
=hm
=dam
=m
=dm
Nhận xét 
 Tương tự đối với các cột còn lại.
Bài 2 : 
Học sinh làm vào vở, 3 hs lên bảng.Bài b dành cho học sinh khá giỏi.
Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài .
Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4 :Dành cho học sinh khá giỏi.
Hỏi : Bài toán cho biết gì ? Và làm gì ?
Hướng dẫn tóm tắt và giải.
Nhận xét, sửa sai.
Hai đơn vị đo độ dài liền nhau .
Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé .
Đơn vị bé bằng đơn vị lớn .
Đọc yêu cầu bài.
135 m = 1350 dm 
342 dm = 3420 cm
15 cm = 150 mm
 b) 8300 m = 830 dm 
 4000 m = 40 hm
 25000 m = 25 km
 c) 1 mm = cm
 1 cm = m 
 1 m = km 
Học sinh lên bảng điền .
4 km 37 m = 4087 m
8 m 12 cm = 812 cm 
354 dm = 35 m 4 dm 
3040 m = 3 km 40 m 
1 học sinh đọc yêu cầu bài .
1 hs lên giải.
Giải .
 a) Đường sắt từĐà Nẵng đếnTPHCM là.
791 + 144 = 935(km)
 b) Đường sắt từ Hà Nội đếnTPHCM là.
791 + 935 = 1726 (km)
 ĐS : a) 935km
 b) 1726km.
IV– Dặn Dò : 
 Nhận xét tiết học.Về nhà xem lại cách đổi đơn vị đo và học thuộc bảng. 
 Chuẩn bị bài : “On tập : Bảng đơn vị đo khối lượng “ 
 KHOA HỌC
 Thực hành: Nói “ Không” đối với các chất gây nghiện
I. Mục tiêu : 
 - Nêu được một số tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy.
 - Từ chối sử dụng rượu bia,thuốc lá,ma túy .
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh, Phiếu, Sách giáo khoa .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò
 1) Kiểm tra bài cũ 
+ Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì ?
+ Nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe và tinh thần ở tuổi dậy thì?
Nhận xét ,ghi điểm .
 2) Bài mới:
Giới thiệu bài mới .
Hoạt động 1 : Xử lí thông tin 
GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ.
Lập bảng tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy
Kết luận: Rượu bia, thuốc lá, ma túy đều là những thứ gây nghiện. Riêng ma túy là chất gây nghiện bị nhà nước cấm. Các chất gây nghiện đều có hại cho sức khỏe, hao tiền của bản thân, gia đình, làm mất trật tự an toàn xã hội.
Hoạt động 2: Trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi. 
Tổ chức hướng dẫn học sinh chơi .
Chuẩn bị 3 hộp phiếu .
 Hộp 1: Câu hỏi liên quan đến thuốc lá.
 Hộp 2: Câu hỏi liên quan đến rượu bia.
 Hộp 3: Câu hỏi liên quan đến ma túy.
Giáo viên và 1 học sinh làm ban giám khảo 
Bốc thăm trả lời câu hỏi.
Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc.
 2 học sinh đọc thuộc ghi nhớ và trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
 Các nhóm sưu tầm và tìm hiểu các thông tin về tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy.
 Đại diện các nhóm trình bày.
 Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
 Nội dung liên quan đến tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu bia,
 Học sinh thực hiện trò chơi.
 Đại diện các nhóm lên bốc thăm và TLCH
Lớp quan sát 
Vài hs đọc nội dung bài học.
IV. Củng cố - Dặn dò: Cần nói không với chất gây nghiện.Nhận xét tiết học.Về nhà học bài , chuẩn bị bài kỳ sau(tt).
ĐẠO ĐỨC
 CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)
 I. Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản than và biết lập kế hoạch vượt khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học: 
1 số mẩu chuyện về các tấm gương vượt khó. 
Thẻ màu, SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò
 1) Kiểm tra bài cũ .
Nhận xét, tuyên dương.
 2) Bài mới :
Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1 :Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng
Mục tiêu : Biết hoàn cảnh và những biểu hiện của vượt khó .
Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi.
 - Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn nào trong cuộc sống và trong học tập?
 - Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn và vươn lên như thế nào?
 - Em học tập được những gì từ tấm gương đó?
Kết luận: Dù hoàn cảnh khó khăn thế nào nhưng nếu có quyết tâm và biết sắp xếp thời gian hợp lí vẫn học tốt, vừa giúp được gia đình .
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
 Mục tiêu: Chọn cách giải thích thích hợp thể hiện ý chí vượt lên khó khăn.
 Phân nhóm 
Kết luận: Trong những tình huống như trên người ta có thể tuyệt vọng chán nản, bỏ học Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
Hoạt động 3: Bài tập 1, 2/ SGK .
 Mục tiêu: Phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó.
 GV nêu từng trường hợp,yêu cầu hs thể hiện bằng cách giơ thẻ.
 Nhận xét, đánh giá nêu kết luận:
 Trong cuộc sống, con người luôn phải đối diện với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có ý chí, quyết tâm tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó khăn, vươn lên trong cuộc sống.
Gọi hs đọc ghi nhớ
2 học sinh.
1 hs kể lại một câu chuyện chứng tỏ mình có trách nhiệm.
 1 hs kể một câu chuyện về tinh thần thiếu trách nhiệm.
2 hs đọc thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.
- Thảo luận câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa 
- Nhà nghèo, cha hay đau ốm, đông anh em phải phụ mẹ bán bánh mì .
- Em đã sử dụng thời gian hợp lí và có phương pháp học tập tốt, suốt 12 năm liền em đều là hs giỏi. Em thi đậu vào trường ĐH Khoa học tự nhiên và đỗ thủ khoa
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của mình.
Thảo luận .
Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi được .
Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể như thế nào ?
Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc, theo em trong hoàn cảnh đó ,Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học.
Đại diện trình bày
Nhận xét bổ sung
 Đọc yêu cầu bài 1,2.
 Gọi hs đọc các ý kiến.
 Thảo luận theo nhóm đôi.
 Thẻ đỏ thể hiện ý chí.
 Thẻ xanh không có ý chí.
 Vài hs đọc ghi nhớ.
IV.Củng cố - Dặn dò: 
 Nhận xét tiết học,về sưu tầm những mẩu chuyện về tấm gương có ý chí. 
 Về nhà học thuộc ghi nhớ . Chuẩn bị bài ( tiếp theo.)
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010.
Chính tả
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục Tiêu :
 - Viết đúng bài CT,biết trình bày đúng đoạn văn.
 - Tìm được các tiếng có chứa uô,ua(BT 2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT 3. Học sinh khá giỏi làm được đầy đủ bài tập 3.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng viết sẵn mô hình cấu tạo vần  ...  đọc yêu cầu bài.
 + Bàn .
 + Cờ .
 + Nước .
GV nhận xét,chốt ý đúng.
Bài 3: Cá nhân .
 Nhận xét,nêu kết luận.
Bài 4: Thi giải nhanh 
Nhận xét, tuyên dương hs giải nghĩa đúng các câu đố trên.
 2 hs đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố .
 Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Đọc các câu văn .
 - Câu ( cá ): bắt cá, tôm bằng móc sắt (thường có mồi )
 - Câu ( văn ): Đơn vị của lời nói diễn đạt một ý tron vẹn.
3 hs tiếp nối nhau đọc ghi nhớ 
HS nêu một vài ví dụ về từ đồng âm.
HS đọc yêu cầu bài.
Trao đổi theo cặp 
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
a) Khoảng đất rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy trồng trọt 
- Kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế hợp kim .
- Đơn vị tiền Việt Nam 
b) Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất kết thành từng tảng, từng hòn 
- Đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho ra xa hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương.
c) Bố, cha, ( thầy ) 
- Số tiếp theo trong dãy số tự nhiên.
 2 hs lên bảng,cả lớp làm vở.
HS tiếp nối nhau đọc câu mình vừa đặt
- Lọ hoa đặt trên bàn rất đẹp.
- Chúng em bàn nhau quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt .
- Cờ đỏ sao vàng là quốc kì nước ta.
- Từ trên máy bay nhìn xuống những thửa ruộng trông như những ô bàn cờ .
- Nước con suối này rất trong .
- Nước ta có bờ biển dài hơn 3000 km .
 Đọc mẩu chuyện .
- Nam nhầm lẫn nghĩa của 2 từ trên trong từ tiền tiêu ( tiền để tiêu ) với tiếng tiêu trong từ đồng âm. Tiền tiêu ( vị trí quan trọng nơi có bố trí canh gác ở phía trước khu vực trú quân hướng về phía địch
1 hs đọc yêu cầu.
HS trao đổi,thảo luận và nối tiếp nhau trả lời.
- Con chó thui.
- Từ chín trong câu a có nghĩa là nướng chín các bộ phận, chứ không phải là số 9 là số tự nhiên sau số 8.
- Cây hoa súng và khẩu súng (khẩu súng còn gọi là cây súng ).
IV.Củng Cố – Dặn Dò : 
 - Nhận xét tiết học. Về học thuộc nội dung bài. Biết cách sử dụng từ đồng âm.
 - Chuẩn bị bài : “ MRVT : Hữu nghị – hợp tác”.
Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp
TÌM HIỂU HỌC SINh GIỎI VSCĐ CỦA TRƯỜNG
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý,bố cục,dùng từ,đặt câu). Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động trò
 1) Kiểm tra bài cũ:
 Chấm 2 vở của học sinh
 Nhận xét, đánh giá.
 2) Bài mới:
Giới thiệu bài mới 
 Nhận xét chung bài làm của hs.
Viết lại các đề bài lên bảng.
Trả bài cho hs.
 Hướng dẫn chữa bài.
GV nêu một số lỗi điển hình.
 * Nhận xét chung kết quả.
Hướng dẫn chữa 1 số lỗi điển hình
Học tập bài văn , đoạn văn hay.
Viết lại đoạn văn.
 Chấm điểm bảng báo cáo thống kê của tiết trước.
HS lắng nghe.
- Tả một cơn mưa.
- Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng của gia đình em).
- Tả một buổi sáng hoặc trưa, chiều trongmột vườn cây (hay công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy)
- HS xem lại bài của mình.
 + Viết sai lỗi chính tả.
 + Dùng từ chưa phù hợp. Câu văn còn lủng củng.
- Nắm đượccấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh .
 Học sinh lên bảng sửa lỗi.
 Đọc bài của mình tự sửa.
 Đổi bài soát lỗi lẫn nhau.
Trao đổi thảo luận đoạn văn , bài văn hay đáng học hỏi.
Tự chọn viết lại đoạn văn .
Trình bày đoạn văn đã được viết lại.
IV. Củng cố - dặn dò:
 Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh viết bài hay.
 Chuẩn bị bài sau “Luyện tập làm đơn”.
TOÁN
Mi-Li-Mét Vuông, Bảng Đơn Vị Đo Diện Tích
I. Mục Tiêu: 
- Biết tên gọi, ký hiệu độ lớn của mi-li-mét vuông. Biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- Hình vẽ, bảng ,sách giáo khoa.
III. Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động trò
- Giới thiệu các đơn vị đo diện tích đã được học.
- Để đo diện tích bé hơn người ta dùng mi – li - mét vuông.
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi và nêu mối quan hệ giữa xăng - ti - mét vuông và mi – li – mét vuông.
Nêu các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn.
1 mét vuông bằng bao nhiêu đề -xi - mét vuông?
1 m2 bằng mấy phần dam2 ?
 Yêu cầu hs thành lập bảng đơn vị đo diện tích ( tương tự đối với các đơn vị còn lại )
 GV nêu nhận xét.
Hướng dẫn thực hành
Bài 1. Đọc yêu cầu bài.
2 học sinh lên viết số
Bài 2 )Đổi đơn vị.Bài b dành cho học sinh khá giỏi.
Phân nhóm thảo luận
GV nhận xét,ghi điểm.
Bài 3 : 
Nhận xét, ghi điểm.
- Cm², dm², m², dam², hm², km.²
Mi - li - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm
Hướng dẫn cách viết và đọc :1mm²
1cm² = 100 mm².
1 mm2 = cm2
- Nêu các đơn vị đã học theo thứ tự.
Cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 
- 1 m2 = 100 dm2
- 1 m2 = dam2
- Những đơn vị bé hơn mét vuông là : dm²,cm²,mm².
- Những đơn vị lớn hơn mét vuông là : dam²,hm²,km²
 * Nêu mối quan hệ.
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
- Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền nó.
- Vậy: 2 đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì hơn kém nhau 100 lần.
 Vài học sinh đọc lại bảng.
Cá nhân đọc.
a) Hai mươi chín mi - li - mét vuông.
 Ba trăm linh năm mi –li – mét vuông
 Một nghìn hai trăm mi – li – mét vuông
b)168mm², 2310 mm².
Đại diện trình bày . Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
a) 5 cm² = 500 mm²
 12 km² = 1200 hm²
 1 hm² = 10 000 m²
 7 hm² = 70 000 m²
b) 800 mm² = 8 cm²
12 000 hm² = 120 km²
150 cm² = 1 dm² 50 cm² 
2010 m² = 20 dam² 10 m²
- Học sinh đọc yêu cầu.
 Học sinh làm bài cá nhân .
2 học sinh lên bảng làm .
1 mm² = cm² ; 1 dm2 = m² 
8 mm² = cm² ; 7 dm² = m² 
29 mm² = cm² ; 34 dm² = m²
 IV. Củng Cố – Dặn Dò : 
 Nhận xét tiết học. Về học thuộc bảng. Chuẩn bị bài : “ Luyện tập “.
Lịch sử
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I. Mục Tiêu:
- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ 20. ( Giới thiệu đôi nét về cuộc đời,hoạt động của Phan Bội Châu).
 + Phan Bội Châu simh năm 1867 trong 1 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt tìm con đường giải phóng dân tộc.
 + Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật Bản học để trở về đánh Pháp cứu nước.Đây là phong trào Đông Du.Học sinh khá giỏi biết được vì sao phong tro Đông Du thất bại, do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.
II. Đồ dùng dạy học:
Bản đồ, sách giáo khoa.
Chân dung Phan Bội Châu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động trò
 1) Kiểm tra bài cũ:
 Nhận xét,ghi điểm.
 2) Bài mới:
Giới thiệu bài mới
* Hoạt đông 1: Tiểu sử của Phan Bội Châu.
Phân nhóm, thảo luận.
GV nhận xét,bổ sung.
* Hoạt động 2: Sơ lược về phong trào Đông Du.
- Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du để làm gì?
- Kể lại những nét chính của phong trào Đông Du ?
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
 - Phong trào kết thúc như thế nào?
Nhận xét câu trả lời của hs.
Gọi hs đọc nội dung bài
2 học sinh lần lượt đọc nội dung bài cũ và trả lời câu hỏi .
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
HS làm việc theo nhóm.
Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong 1 gia đình nho giáo nghèo giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn- Nghệ An Ong mất ngày 29/10/1940.
- Nhằm đào tạo những người yêu nước có trí thức được học ở nước Nhật tiên tiến, sau đó đưa họ về để hoạt động cứu nước.
- Càng ngày càng vận động được nhiều thanh niên sang Nhật học. Để có tiền ăn học họ phải làm nhiều nghề để kiếm sống góp tiền cho phong trào Đông Du. 
 - Vì Nhật trước đây là nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam, nên hy vọng sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp.
- Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đông Du. Pháp kết cấu với Nhật Bản chống lại phong trào. Năm 1908 Nhật trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật. Phong trào tan rã nhưng đã đào tạo được nhiều nhân tài cho đất nước.
Vài học sinh đọc lại ghi nhớ 
IV. Củng cố - dặn dò:
 Nhận xét tiết học. Về nhà học bài 
 Chuẩn bị bài sau: “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”.
Kể Chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục Tiêu : 
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ Dùng Dạy Học: 
 - Sách báo truyện gắn với chủ điểm .
III. Các Hoạt Động Dạy Học :
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò
 1) Kiểm tra bài cũ .
 Gọi 2 học sinh kể chuyện .
 Nhận xét , đánh giá .
 2) Bài mới .
Giới thiệu bài mới .
 Hướng dẫn kể chuyện .
* Tìm hiểu đề bài:
 Gạch chân các từ.
Lưu ý học sinh .
 Cách kể chuyện .
* Thực hành kể chuyện .
Bình chọn bạn kể hay nhất .
Câu chuyện hay nhất .
 Kể lại theo tranh 2 đoạn của câu chuyện 
“ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”.
 Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 1 HS đọc đề bài .
Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh .
2 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý .
 - Một số câu chuyện có gợi ý ở sách giáo khoa .
Kể chuyện đã nghe, tìm ngoài sách giáo khoa .
 - HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể .
 - Kể diễn biến câu chuyện. Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện đó .
 - Thực hành kể chuyện theo cặp .
 - Trao đổi về nội dung câu chuyện.
 - Thi kể trước lớp .
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 IV. Củng Cố – Dặn Dò :
 Nhận xét tiết học, về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau .
SINH HOẠT LỚP.
TIẾT 5
I. Mục Tiêu : 
- Giúp hs có ý thứcgiữ gìn vệ sinh trường lớp,chăm chỉ học tập.Biết tiếp thu ý kiến của thầy cô và các bạn để sửa sai và tiến bộ.
II. Nội Dung: 
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của trò
 Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của cả lớp. 
Đề nghị tổ trưởng báo cáo .
Tổ 1 
Tổ 2 
Tổ 3 
Tổ 4 
GV đánh giá - góp ý 
 - Cần chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tổ trưởng quan sát nhắc nhở các bạn truy bài bài đầu giờ cho nghiêm túc
 - Nghỉ học cần xin phép để không vi phạm nội quy. Đi học cần chuẩn bị tập vở đầy đủ.
Kế hoạch tuần tới :
 - Cần thực hiện tốt hơn các mặt đã đạt được, khắc phục những mặt còn hạn chế.
* Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ.
 + Đi học đều, đủ, không vắng. Trong giờ chào cờ còn nói chuyện: B Anh.
+ Thanh còn quên tập, chưa đeo khăn quàng.
 + Hiển chưa thuộc bài.Trung quên tập.
+ Đi học đều, thuộc bài. Danh ngồi học hay làm việc riêng chưa chú ý.
Nhận xét của khối trưởng. GVCN.
 Nguyễn Mai Thu Hạnh