Giáo án các môn khối 5 - Tuần 7

tuần 7
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TậP ĐọC
Những người bạn tốt
I. Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hồi hộp.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, t/c gắn bó đáng quí của loài cá heo với con người( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ . Sách ,báo nói về cá heo
III. Các hoạt động dạy - học:
I. Kiểm tra bài cũ :HS kể lại câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít, TLCH
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 GV giới thiệu tranh cá heo – Giới thiêụ bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc đúng:
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 4 đoạn
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng, đổi đoạn cho nhau )
- GV đọc mẫu cả bài
b. Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2 SGK ?
Câu 3 SGK ? 
đoạn 4
Câu 4 SGK ?
GV tổng kết ý
c. Luyện đọc diễn cảm
- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
- Thi đọc đoạn 2 
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
 3. Củng cố, dặn dò:
 - NX tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: A-ri-ôn, Hi Lạp, La Mã, đoạt giải, boong tàu, sửng sốt,  
Giải nghĩa từ khó: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt 
HS hoạt động theo nhóm 
Cả lớp đọc thầm theo
+vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham....đòi giết A-ri-ôn 
+ Khi A-ri-ôn hát giã biệt ...
trở về đất liền
+nó biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người.
+chúng là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người.
“ Nhưng những tên cướp đã nhầm ..
giam ông lại”
Lớp NX, sửa sai
Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I
****************************************************
Toán
Tiết 31: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố về: + Quan hệ giữa 
 + Tìm một thành phần chưa biết của một phép tính với phân số
 + Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
- HS đại trà hoàn thành các bài tập1, 2, 3. HS khá giỏi hoàn thành bài 4.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các họat động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Nêu cách tìm trung bình cộng của nhiều số. Cho VD
2. Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1: a- 1 gấp bao nhiêu lần 
 b- gấp bao nhiêu lần
 .. .. ..
* Chốt lại: Đều gấp nhau 10 lần
 Bài 2: Tìm x 
 Nêu từng phần
* Chốt lại: Cách làm như đối với STN
 Bài 3: Giờ 1 : 2/15 bể
 Giờ 2 : 1/5 bể
 T.Bình 1 giờ : ? bể
* Chấm bài - Nhận xét 
* Chốt lại: (Như BT 2)
 Bài 4: 
* Chấm bài - Nhận xét 
- Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
- Hoạt động nhóm đôi
 - Rút ra nhận xét và báo cáo 
Nêu các bước:
 - XĐ thành phần chưa biết
 - Nêu cách tìm và giải
 - Thử lại
- Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm. 
- Nêu hướng giải (HS khá, giỏi)
- Làm bài vào vở 
Tự đọc đề bài và xác định yêu cầu 
Làm bài vào vở 
3Hoạt động 3: Củng cố cách tìm trung bình cộng của nhiều phân số.	
*************************************************
Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
A. Mục tiêu: Sau khi học bài này học sinh biết:
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
B. Tài liệu và phương tiện:
- GV: Nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- HS: Câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
- Lấy chứng cứ 1 nhận xét 3.
C. Các hoạt động dạy - học:
I. Khởi động:
- Kể tên một vài tấm gương thể hiện tinh thần vượt khó và cách khắc phục.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ.
* Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của việc thăm mộ.
* Cách tiến hành:
- GV kể truyện: Thăm mộ
- Nhận xét và Kết thúc hoạt động.
* Kết thúc hoạt động: Ai cũng có tổ tiên gia đình, dòng họ. Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
- Đọc thầm nội dung truyện và trả lời câu hỏi SGK trang 14.
- HS trung bình trả lời câu hỏi 1.
- HS khá trả lời câu hỏi 2, 3.
- Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 14.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK trang14.
* Mục tiêu: HS nắm được những việc làm biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập 1 và chia nhóm.
* Kết thúc hoạt động: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể phù hợp với khả năng của mình.
- Thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp và giải thích lí do.
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: HS biết những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu tự liên hệ
* GV động viên và nhắc nhở HS khác học tập bạn.
- Làm việc cá nhân kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Đại diện trình bày trước lớp.
4. Hoạt động tiếp nối.
- Sưu tầm nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương, ca dao, tục ngữ, thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
*********************************************************
Khoa học
Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết.
A. Mục tiêu:
 	 Sau bài học, học sinh biết: 
- Nguyên nhân, đường lây truyền và cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. 
- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
* GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, bộ phận: Mối quan hệ giưa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. Môi trường sạch sẽ không có muỗi và các ccôn trùng gây bệnh cho người. Từ đó phải có ý thức BVMT chính là BV con người.
B. Đồ dùng dạy – học: 
 	Thông tin và hình trang 28, 29 SGK
 C. Các hoạt động dạy - học:
I. Kiểm tra : Em làm gì để ngăn chặn để không cho muỗi đốt người ?
II. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động:
a. Hoạt đông 1 : Thực hành làm bài tập trong SGK 
* Mục tiêu : 
 - Học sinh nêu được tác nhân, đường lây truyền của bệnh sốt xuất huyết.
 - Học sinh nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.
* Cách tiến hành : 
- Bước 1: làm việc cá nhân: giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ các thông tin sau đó làm các bài tập trang 28 SGK .
- Bước 2: làm việc cả lớp 
 Giáo viên chỉ định một số học sinh nêu kết quả làm bài tập cá nhân .
 Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm hay không tại sao ? 
Kết luận: 
- Sốt xuất huyết là bệnh do vi-rút gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh.
- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh.
b. Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận 
* Mục tiêu: giúp học sinh: 
- Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người 
* Cách tiến hành: 
 Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: 
- Chỉ nói về nội dung của từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết 
Bước 2: GV yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi:
- Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết. 
- Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? 
 Kết luận : 
 Cách phòng bệnh sốt xuất huyết nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày. 
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Nguy hiểm vì có thể gây chết người trong vòng 3 đến 5 ngày .
Học sinh chỉ nêu nội dung.
- Học sinh trả lời
- HS nêu lại
3. Củng cố dặn dò:
- Tác nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì ?
- Sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại sao ?
- Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết 
*********************************************************************
 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
chính tả
Nghe - viết: Dòng kinh quê hương
A. Mục đích yêu cầu:
- Nghe–viết chính xác, trình bày đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ( BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý(a, b, c) của BT3. 
- Nắm vững qui tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia.
- HS khá giỏi làm đầy đủ BT3.
GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh( kênh) quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
B. Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ cho bài 3, 4
C. Các hoạt động dạy - học:
I. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết từ : lưa thưa, mưa, tưởng, tươi .
 - Giải thích quy tắc đánh dấu thanh
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc toàn bài 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? 
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó 
- GV đọc bài
- GV đọc bài – lưu ý từ khó 
3. Chấm, chữa bài 
- GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
- Rút kinh nghiệm 
4. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 2: Gọi HS đọc bài 2
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3 HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trình bày bài
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từng câu
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại cách đánh dấu thanh 
- NX tiết học 
- HS đọc thầm theo
- HS nêu
+ mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc, nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
đáp án: iêu
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS làm VBT
Điền các từ: kiến, tía, mía
HTL các thành ngữ đó
***************************
Toán
Tiết 32: Khái niệm số thập phân.
A. Mục tiêu:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân.
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
- HS đại trà hoàn thành các bài tập 1, 2. HS khá giỏi hoàn thành các bài tập.
B. Đồ dùng dạy - học:
- 2 tờ bìa hình vuông minh hoạ phần a và b lí thuyết
- Bảng phụ ghi BT 3
C. Các họat động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Cho VD về phân số thập phân. Đọc và viết PSTP đó.
2. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm
* Giới thiệu khái niệm về số thập phân
- Gắn tờ bìa thứ nhất (Phần a) 
- Nêu NX từng hàng trong bảng ? 
- Giới thiệu: được viết thành 0,1m
* Chốt  ... 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Câu a ?
Câu b ?
Câu c ?
 Bài 2:
- Gọi HS đọc đề, XĐ y/c của bài
- Gợi ý: Cần đọc và tìm ý của cả đoạn có sẵn
- Gọi HS trả lời
 Bài 3
(có nhiều đáp án, GV khuyến khích những câu văn hay ).
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn.
 - NX tiết học.
 - Chuẩn bị viết đoạn văn: Tả cảnh sông nước
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+ MB: 1 câu đầu
+ TB : 3 đoạn tiếp 
+ KL: câu cuối 
+ Thân bài gồm 3 đoạn 
- Đoạn 1: tả sự kì vĩ của Hạ Long với Hàng nghìn hòn đảo .
- Đoạn 2: tả vẻ duyên dáng của Hạ Long.
- Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa.
+mở đầu đoạn văn, nêu ý bao trùm toàn đoạn, có tác dụng chuyển đoạn ,nối kết các đoạn với nhau.
.
+ ..lựa chọn câu mở đoạn thích hợp nhất
VD :
Tây Nguyên có núi cao và rừng dày.
Toán
Tiết34: Hàng của số thập phân. 
 Đọc, viết số thập phân
A. Mục tiêu: Biết
 - Tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau
- Đọc và viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
- Hs đại trà hoàn thành các bài tập1, 2( a, b). HS khá giỏi làm đầy đủ các bài tập.
- Rèn HS kĩ năng phân biệt hàng của các STP
B. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phóng to bảng trong SGK-37
C. Các họat động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Viết dưới dạng số thập phân và nêu cấu tạo của nó: 
2. Hoạt động 2: Giới thiệu hàng của STP-Đọc, viết STP
- Cho các số thập phân: 375,406; 0,1985
- Treo bảng hệ thống các hàng đơn vị của số thập phân
* Chốt lại: Các hàng đơn vị có trong phần nguyên và phần thập phân
 Cách đọc viết STP : Quy tắc (SGK-38)
- Hoạt động nhóm đôi, thảo luận: 
Nêu cấu tạo của mỗi số và quan hệ giữa 2 hàng đơn vị đứng liền nhau.
HS quan sát bảng và tự nêu:
 + Phần nguyên của STP gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm
 + Phần thập phân gồm các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn
-Qua các VD àRút ra nhận xét về cách đọc, viết số thập phân.
3. Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1: Đọc STP và nêu cấu tạo
* Củng cố: Các hàng đơn vị trong STP
 Phân bịêt với số tự nhiên
 Bài 2: Viết số thập phân: 
 Đọc từng số
* Củng cố: Cách viết số thập phân
 Bài 3: Viết dưới dạng hỗn số
 3,5 ; 6,33 ; 18,05; 217,908
* Chốt lại: Cấu tạo từng phần trong STP và hỗn số.
HS đọc, nêu phần nguyên và phần thập phân và giá trị theo mỗi chữ số từng hàng
Viết vào bảng con
- Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
- HS khá giỏi làm mẫu số 3,5
- Làm bài vào vở 
4. Hoạt động 4: Củng cố tên các hàng đơn vị trong STP và cách đọc, viết STP.
 LUYệN Từ Và CÂU
 Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy(BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3.
- Biết đặt câu phân biệt được nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ( BT4).
* HS khá giỏi biết đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3.
II .Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài1
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Hãy đặt 1 câu có sử dụng từ nhiều nghĩa 
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 GV nêu mục đích, y/c tiết học
2. Hướng dẫn HS luyện tập: 
 Bài 1:xác định yêu cầu của bài 1 ?
* Làm mẫu phần a
* Các phần còn lại:
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
- Từ nào mang nghĩa gốc ? – chuyển sang bài 2
 Bài 2:Làm miệng
 Bài 3:
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ ăn trong các câu còn lại
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề, XĐ y/c của đề
- Gọi HS trình bày bài
(có nhiều đáp án, GV khen những bài tốt
Lưu ý HS tránh nhầm sang từ cùng âm, khác nghĩa.)
3. Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ kiến thức của bài.
 - NX tiết học
Lớp đọc thầm theo
+ Nối (1) với d
 Nối (2) với c
 Nối (3) với a
 Nối (4) với b
 sự di chuyển
- Cho HS thảo luận nhóm phần c
Đại diện cá nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
HS làm vào vở( HS khá giỏi đặt câu với cả 2từ)
VD: Bé Na đi đôi dép rất nhỏ để tập đi.
 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
- Dựa trên KQ quan sát 1 cảnh sông nước, dàn ý đã lập và vốn hiểu biết, HS biết chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
- Rèn HS kĩ năng viết văn tả cảnh.
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
II-Chuẩn bị
- Dàn bài đã chuẩn bị
- 1 số bài văn mẫu
III. Các hoạt động dạy - học :
A. Kiểm tra bài cũ :
GV nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn, đọc câu mở đoạn của em đã làm ở tiết trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
2. Hướng dẫn HS luyện tập:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Đọc gợi ý SGK
- Tổ chức hoạt động nhóm
 + Từ những ghi chép của mình từng bước sắp xếp ý
 + Mỗi đoạn có 1 câu nêu ý bao trùm rồi đi vào tả chi tiết
- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau
3. Củng cố, dặn dò:
 - Về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn.
 - Xem trước tiết văn tuần 8 và chuẩn bị bài.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS luyện viết đoạn
.
Lớp NX, bổ sung
Bình chọn ai viết hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
 Toán
 Tiết 35: Luyện tập.
I. Mục tiêu:
 Biết:
- Chuyển một phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
*HS đại trà hoàn thành các bài tập1, 2(3 phân số thứ 2, 3, 4), 3. HS khá giỏi làm đầy đủ các bài tập.
II. Các họat động dạy - học:
 A.Kiểm tra bài cũ
 - Viết một số thập phân và nêu các hàng đơn vị có trong số đó.
B-Bài mới: Thực hành 
 Bài 1: 
a- Chuyển các PSTP thành hỗn số
* Chốt lại: Cách đổi theo SGK- 39
 b- Chuyển các hỗn số trên thành STP
* Chốt lại: Cách chuyển từ PSTP thành STP
 Bài 2: Chuyển các PSTP thành STP
 ( Tương tự BT 1)
 Bài 3: Viết số thích hợp: 
 2,1m=dm; 5,27m=cm;.. .. ..
* Chốt lại: Đưa về hỗn số rồi về STN V
 Bài 4: 
 a- Viết dưới dạng PSTP có mẫu số là 10 ; 100
 b- Viết 2 STP từ 2 PSTP mới
 c- viết thành những STP nào ?
*Chốt lại: PS à PSTP à STP
Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
K,G: Tìm cách làm và trình bày
Làm bài vào vở nháp 
2 học sinh lên bảng 
Đọc đề bài và nêu yêu cầu 
Làm bài vào vở nháp 
1 học sinh lên bảng 
HS làm vào bảng con 3câu 2,3, 4( câu 1,5 không băt buộc với HS yếu)
- Tự đọc đề bài và phân tích
- Nêu các bước làm ( HS khá, giỏi )
- HS làm vở
( Không bắt buộc với hs yếu, TB) 
 à STP được viết từ PSTP trên
- Làm bài vào vở 
Củng cố-Dặn dò
 - HS nêu cách chuyển một PS hoặc một PSTP thành STP.
 -Về nhà làm thêm bài 30( VBTT)
 ************************************************ 
 Địa lí
Ôn tập
A. Mục tiêu: HS cần phải:
- Xác định và mô tả được vị trí của nước ta trên bản đồ. 
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. 
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số đảo, quần đảo, các dãy núi lớn, sông lớn, các đồng bằng của nước ta trên bản đồ 
B. Đồ dùng day- học:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. 
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Khởi động:
- Câu hỏi kiểm tra: 
+ Em hãy trình bày về các loại đất chính của nước ta ? 
+ Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn ?
+ Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ?
- GV chốt và giới thiệu nội dung bài học. 
- HS lần lượt trả lời câu hỏi. 
II. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Thực hành một số kĩ năng địa lí liên quan đến các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam. 
- Nội dung thảo luận (GV ghi trên bảng): 
+ Quan sát Lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam á, chỉ trên lược đồ và mô tả:
. Vị trí và giới hạn của nước ta ?
. Vùng biển của nước ta ?
. Một số đảo và quần đảo của nước ta: quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa; Các đảo: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
+ Quan sát Lược đồ Địa hình Việt Nam:
. Nêu tên và chỉ vị trí của các dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, các dãy núi hình cánh cung.
. Nêu tên và chỉ vị trí của các đồng bằng lớn ở nước ta ?
. Chỉ vị trí sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu.
GV nhận xét và hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung dưới hình thức chơi trò chơi: “Xì điện” và GV là người châm ngòi.
- Làm việc nhóm đôi, lần lượt thực hành các kiến thức theo hướng dẫn của GV.
- HS báo cáo.
- Lớp nhận xét và bổ sung.
+ Dựa vào sơ đồ trình bày bằng lời. 
2. Hoạt động 2: Ôn tập về các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam. 
- Nội dung bảng thảo luận:
+ Bài tập 2 SGK, trang 82
* Nhận xét câu trả lời và hệ thống lại kiến thức.
- Hoạt động nhóm 4, trao đổi để nêu câu trả lời về đặc điểm của các yếu tố tự nhiên Việt Nam.
- Đại diện nhóm trình bày và lớp nhận xét, bổ sung.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học và tuyên dương các nhóm.
- Chuẩn bị bài 8: Dân số ở nước ta và sưu tầm các thông tin về sự phát triển 
dân số và hậu quả của sự gia tăng dân số ở Việt Nam.
 **********************************************
 THể DụC
Bài 14 : Đội hình đội ngũ - trò chơi “ trao tín gậy”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và các thao tác kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ thành thạo.
 - Trò chơi Trao tín gậy . Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
 II. Đồ dùng : 1 còi , 4 tín gậy, kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Xoay các khớp.
* Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
* KTBC .
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và qui định chơi.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2’
1-2’
18-22’
10-12’
1-2’
3-4’
3-4’
1-2’
7-8’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện.
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập cả lớp do GV điều khiển để CB kiểm tra.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.