Giáo án các môn khối 5 - Tuần 9 - Trường tiểu học Ma Nới

Trường tiểu học Ma nới lớp 5a2 GV:Trần thị Huyền
 TUAN9 
 @°?
Ngày soạn : 8/10/2010 Ngày giảng : Thứ hai, 11/10/2010 
TIẾT 1: CHÀO CỜ
 (sinh hoạt đầu tuần)
 ***********************************
Tiết 2:	 Toán 
 §41 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c)
- Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, ...	
III/ Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:(1’)
2. KT bài cũ:(4’)
-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm.
-Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới:
a)Gioi thiệu bài: (3’)
b) Luyện tập (30-32’)
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Để thực hiện bài tập này ta làm như thế nào?
- Nhận xét - ghi điểm.
 Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1.
- Chấm 5-7 vở.
- Nhận xét – sửa sai
Bài 3: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS lên bảng làm .
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét- sửa sai .
- Nhận xét - ghi điểm. 
Bài 4 a,c: 
- Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn.
- Nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố- dặn do (3’)
-Gọi HS nêu kiến thức của tiết học.
-Nhắc HS làm bài ở nhà.
- 1HS lên bảng viết: 
6m 5cm=m; 10dm 2cm=dm
- Theo dõi .
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 35m 3cm = ...m
b) ; c) SGK.
- Nhận xét .
- Tự thực hiện như bài 1.
- HS làm vào vở .
- 1HS lên làm .
- HS tự làm bài cá nhân
3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km
307m = 0,307km.
- Đổi vở kiểm tra cho nhau.
- Một số HS đọc kết quả.
- Nhận xét sửa bài.
- Từng bàn thảo luận tìm ra cách làm.
- Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung.
- 3 HS nêu .
- Học bài , làm bài .
Trường tiểu học Ma nới lớp 5a2 GV:Trần thị Huyền
Tiết 3 Tập đọc:
 @§17:CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I.Mục tiêu: 
- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: :(4’)
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ-
- Nhận xét – ghi điểm .
3. Bài mới : :(30-32’)
a/Gioi1 thiệu bài: :(3’) gv gt+ghi bảng:
* HĐ1:HD luyện đọc : :(10’)
 GV đọc cả bài.
 - GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không?
- Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải .
 Đoạn 3 : Còn lại.
 - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý, hiếm
- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2.
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
* HĐ2: Tìm hiểu bài:(10’)
 - Cho HS đọc Đ1+2.
? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu).
- Cho HS đọc Đ3 : 
? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
? Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao?
* ý : Người lao động là quý nhất.
* HĐ3: Đọc diễn cảm. :(10’)
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn đọc đọan .
- GV chéo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng hoặc đưa bảng phụ đã chép cách nhấn giọng, ngắt giọng và GV đọc đoạn văn.
- Cho HS đọc theo nhóm 3. 
- Cho HS thi đọc phân vai.
- Nhận xét ghi điểm . 
4. Củng cố-dặn dò: (5’)
-Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau.
-2-3 HS 
-Theo dõi . 
-HS lắng nghe.
- HS theo dõi .
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- 3 HS đọc nối tiếp lần 1.
- HS luyện đọc từ.
- 3 HS đọc nối tiếp lần 2.
- 2 HS đọc cả baì.
- 1 HS đọc chú giải.
- 1 HS giải nghĩa từ.
- HS đọc lướt.
- Hùng quý nhất là lúa gạo.
- Quý: Vàng quý nhất.
- Nam: Thì giờ là quý nhất.
- Hùng: Lúa gạo nuôi con người.
- Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo.
- Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn.
- HS rút ý ghi vở .
- Một số HS đọc đoạn trên bảng.
- HS đọc theo nhóm .
- HS thi đọc.
- HS nhận xét
- Thực hiện theo yêu cầu của GV .
Tiết 4: @9 ÑÒA LÍ : 
CAÙC DAÂN TOÄC, SÖÏ PHAÂN BOÁ DAÂN CÖ
 I. Mục tiêu
-BiÕt s¬ l­îc vÒ sù ph©n bè d©n c­ VN
+VN lµ n­íc cã nhiÒu d©n téc trong ®ã ng­êi kinh cã sè d©n ®«ng nhÊt.
+MËt ®é d©n sè cao, d©n c­ tËp trung ®«ng ®óc ë ®ång b»ng ven biÓn vµ th­a thít ë vïng nói.
+Kho¶ng 3/4 d©n sè VN sèng ë n«ng th«n.
-Sử dông b¶ng sè liệu, biÓu då, b¶n ®å, l­îc ®å d©n c­ ë møc ®é ®¬n gi¶n ®Ó nhËn biÕt mét sè ®Æc ®iÓm cña sù ph©n bè d©n c­.
-Häc sinh kh¸, giái nªu hËu qu¶ cña sù ph©n bè d©n c­ kh«ng ®Òu gi÷a vïng ®ång b»ng ven biÓn vµ vïng nói: n¬i qu¸ ®«ng d©n, thõa lao ®éng; n¬i Ýt d©n thiÕu lao ®éng.
BVMT:Dân số đông, dẫn đến môi trường ngày càng bị ô nhiễm, mọi người phải có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi trường
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC : 
- Baûn ñoà phaân boá daân cö VN.
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp quan sát, thảo luận, trình bày, hỏi đáp, thực hành, luyện tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1. Baøi cuõ: :(5’) “Daân soá nöôùc ta”.
Neâu ñaëc ñieåm veà soá daân vaø söï taêng daân soá ôû nöôùc ta?
Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh?
Neâu ví duï cuï theå?
Ñaùnh giaù, nhaän xeùt.
2. Giôùi thieäu baøi môùi: :(3’) “Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu veà caùc daân toäc vaø söï phaân boá daân cö ôû nöôùc ta”.
3. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: :(10’) Caùc daân toäc 
Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, quan saùt, söû duïng bieåu ñoà, buùt ñaøm.
* Caùch tieán haønh: 
Nöôùc ta coù bao nhieâu daân toäc?
Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám bao nhieâu phaàn trong toång soá daân? Caùc daân toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn?
Daân toäc Kinh soáng chuû yeáu ôû ñaâu? Caùc daân toäc ít ngöôøi soáng chuû yeáu ôû ñaâu?
Keå teân 1 soá daân toäc maø em bieát?
+ Nhaän xeùt, hoaøn thieän caâu traû lôøi cuûa hoïc sinh.
v	Hoaït ñoäng 2: :(10’) Maät ñoä daân soá 
Phöông phaùp: Quan saùt, ñaøm thoaïi.
* Caùch tieán haønh: 
Döïa vaøo SGK, em haõy cho bieát maät ñoä daân soá laø gì?
® Ñeå bieát Maät ñoä DS, ngöôøi ta laáy toång soá daân taïi moät thôøi ñieåm cuûa moät vuøng, hay moät quoác gia chia cho dieän tích ñaát töï nhieân cuûa moät vuøng hay quoác gia ñoù 
Neâu nhaän xeùt veà MÑDS nöôùc ta so vôùi theá giôùi vaø 1 soá nöôùc Chaâu AÙ?
® Keát luaän : Nöôùc ta coù Maät ñoä DS cao.
v	Hoaït ñoäng 3::(10’) Phaân boá daân cö.
Phöông phaùp: Söû duïng löôïc ñoà, quan saùt, .
* Caùch tieán haønh: 
Daân cö nöôùc ta taäp trung ñoâng ñuùc ôû nhöõng vuøng naøo? Thöa thôùt ôû nhöõng vuøng naøo?
® ÔÛ ñoàng baèng ñaát chaät ngöôøi ñoâng, thöøa söùc lao ñoäng. ÔÛ mieàn khaùc ñaát roäng ngöôøi thöa, thieáu söùc lao ñoäng.
Daân cö nöôùc ta soáng chuû yeáu ôû thaønh thò hay noâng thoân? Vì sao?
® Nhöõng nöôùc coâng nghieäp phaùt trieån khaùc nöôùc ta, chuû yeáu daân soáng ôû thaønh phoá.
v	Hoaït ñoäng 4: :(2’) Cuûng coá. 
Phöông phaùp: Hoûi ñaùp, giaûng giaûi.
* Caùch tieán haønh: 
® GV Giaùo duïc: Keá hoaïch hoùa gia ñình.
4. Toång keát - daën doø: :(2’)
Chuaån bò: “Noâng nghieäp”.
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
+ Hoïc sinh traû lôøi.
+ Boå sung.
+ Nghe.
Hoaït ñoäng nhoùm theo baøn, lôùp.
+ Quan saùt bieåu ñoà, tranh aûnh, keânh chöõ/ SGK vaø traû lôøi.
54.
Kinh.
86 phaàn traêm.
14 phaàn traêm.
Ñoàng baèng.
Vuøng nuùi vaø cao nguyeân.
Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me
+ Trình baøy vaø chæ löôïc ñoà treân baûng vuøng phaân boá chuû yeáu cuûa ngöôøi Kinh vaø daân toäc ít ngöôøi.
Hoaït ñoäng lôùp.
Soá daân trung bình soáng treân 1 km2 dieän tích ñaát töï nhieân.
+ Neâu ví duï vaø tính thöû MÑDS.
+ Quan saùt baûng MÑDS vaø traû lôøi.
- MÑDS nöôùc ta cao hôn theá giôùi 5 laàn, gaàn gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp 3 Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo.
Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp.
+ Traû lôøi treân phieáu sau khi quan saùt löôïc ñoà trang 80.
Ñoâng: ñoàng baèng.
Thöa: mieàn nuùi.
+ Hoïc sinh nhaän xeùt.
® Khoâng caân ñoái.
Noâng thoân. Vì phaàn lôùn daân cö nöôùc ta laøm ngheà noâng.
Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy.
* Lôùp nhaän xeùt. 
Hoaït ñoäng lôùp.
+ HS neâu laïi nhöõng ñaëc ñieåm chính veà daân soá, maät ñoä daân soá vaø söï phaân boá daân cö.
Tiết 5: @9:MĨ THUẬT
 (CO S Ự D ẠY)
{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{ 
!&?
Ngày soạn : 8/10/2010 Ngày giảng : Thứ Ba,12/10/2010
Tiết 1: @§17 Thể dục :
 @17: §éng t¸c ch©n - trß ch¬i “DÉn bãng ” 
I/ Môc tiªu:
- ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay. Yªu cÇu thùc hiÖn t­¬ng ®èi ®óng ®éng t¸c.
- Häc ®éng t¸c ch©n. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c.
- Trß ch¬i DÉn bãng”. Yªu cÇu ch¬i nhiÖt t×nh vµ chñ ®éng.
II/ §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn:
- Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh n¬i tËp.
- 1 cßi vµ kÎ s©n cho trß ch¬i.
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p
1. PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc. 
- Ch¹y nhÑ trªn s©n 100 -200m råi ®i th­êng, hÝt thë s©u, xoay c¸c khíp.
- Ch¬i trß ch¬i " T×m ng­êi chØ huy"
2. PhÇn c¬ b¶n:
a, ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay.
b, Häc ®éng t¸c ch©n.
c, ¤n 3 ®éng t¸c ®· häc.
d, Trß ch¬i vËn ®éng:
- Trß ch¬i “DÉn bãng”
3. PhÇn kÕt thóc:
- §øng vç tay h¸t.
- G cïng häc sinh hÖ thèng bµi.
- G nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc.
6 - 10 
18 - 22 
10 - 12 
7 - 8 
4 - 6 
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
* GV
- LÇn 1: TËp tõng ®éng t¸c, LÇn 2 -3 tËp liªn hoµn, mçi ®éng t¸c 2 x 8 nhÞp.
- G nªu tªn ®éng t¸c, võa gi¶i thÝch võa ph©n tÝch kÜ thuËt ®éng t¸c vµ lµm mÉu cho häc sinh tËp theo.
- G h« nhÞp cho häc sinh tËp, nhËn xÐt söa sai.
- Chia tæ tËp luyÖn, tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn. G theo dâi, nhËn xÐt, söa sai
- Tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c tæ.
- TËp hîp theo ®éi h×nh ch¬i.
- G nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i.
- Líp ch¬i thö, ch¬i thËt.
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng nhãm ch¬i tèt.
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
*  ... truyện đôi bạn trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu những việc làm thể hiện việc biết giữ gìn các truyền thống về gia đình, dòng họ, tổ tiên.
- Nhận xét- ghi điểm.
3. Bài mới: 
HĐ1:Thảo luận cả lớp. (12’)
* HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau :
+ Bài hát nói lên điều gì ?
+ Lớp chúng ta có vui như vậy không ?
+ Điều gì sẽ xẩy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?
+ Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? em biết điều đó từ đâu ?
- Lần lượt HS trả lời câu hỏi .
* Nhận xét rút kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè. 
HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đôi bạn. (12’)
* HS hiểu được bạn bè cần phải đồn kết, giúp đỡ nhau những lúc khĩ khăn.
- GV đọc 1 lần truyện đôi bạn.
- Mời 2 HS lên đóng vai theo truyện đôi bạn.
- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi ở tranh 17, SGK.
- Yêu cầu HS trả lời.
* Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. 
HĐ3: Làm bài tập 2 SGK. (12’)
* HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan đến bạn bè.
+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Mời HS trình cách ứng xử trong mọi tình huống và giải thích lí do.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét.
- Cho các em liên hệ với việc làm cụ thể.
* Nhận xét rút kết luận :
 a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn . 
HĐ4 : Củng cố. (5’)
* HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp.
+ Yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp.
- Ghi các ý kiến lên bảng.
- Cho HS nhận xèt
- Tổng kết rút kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là : tôn trọng, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau, ...
- Cho các liên hệ liên hệ ở trường lớp. với bạn xung quanh .
- Cho HS đọc lại ghi nhớ.
4. Tổng kết - Dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài – chuẩn bị bài (tiếp theo ) .
- HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi.
+ Tinh thần đoàn kết của các bạn thành viên trong lớp.
+ Mọi việc sẽ trở nên buồn chán vì không có ai trao đổi trò chuyện cùng ta.
- Có quyền, từ quyền của trẻ em.
- HS trả lời, nhận xét .
+ 3,4 HS nêu lại kết luận.
- Hs theo dõi .
- Nêu tên nhân vật có trong truyện và những việc làm của bạn.
- 2 HS đóng vai.
- Đọc câu hỏi SGK.
- Hs trả lời .
- Nhận xét rút kết luận.
- 3HS nêu lại kết luận.
+ HS làm việc cá nhân.
- Trao đổi việc làm của mình cùng bạn.
- 4 HS nêu cách xử trong mọi tình huống.
- HS nhận xét.
+ Nêu những việc làm cụ thể của bản thân em đối với các bạn trong lớp, trường, ở nơi em ở.
+ 3 HS lần lượt lên bảng trình bày các tình bạn đẹp.
- Nêu lại các tình bạn đẹp mà các bạn đã nêu.
- Nhận xét liên hệ thực tế với các bạn.
- Nêu lên các tình bạn đẹp bằng các việc làm cụ thể.
- 2 HS đọc lại ghi nhớ.
- HS cùng nhận xét .
- Sưu tầm thơ, chuyện kể cho bài học sau.
 ab ab ab ab ab ab ab ab
 !&?
Ngàysoạn : 11/10/2010 Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 15/10 /2010 
Tiết 1 : @§45 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
- BT cần làm : B1 ;2 ; 3.
- HS ham thích học toán.
II/ Chuẩn bị: Phiếu bài tập, bảng phụ...	
III/ Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: : (5’)
- Hai đơn vị đo độ dài (khối lượng) liên tiếp hơn (kém ) nhau bao nhiêu lần? Hai đơn vị đo diện tích liên tiếp hơn (kém) nhau bao nhiêu lần?
- Nhận xét – ghi điểm .
3. Bài mới: (32’)
 Luyện tập
Bài 1: - Nêu yêu cầu.
a) 42m 34cm = 42,34 m
b) 56m 29cm = 562,9 dm 
c) 6m 2cm = 6,02m 
d) 4352m = 4,352 km
- Nhận xét - ghi điểm.
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Nhận xét - ghi điểm. 
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu 
- Nhận xét – ghi điểm.
 Bài 4: ( Nếu còn thời gian )
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Nhận xét chấm bài. 
4. Củng cố- dặn dò: : (3’) 
- Chốt nd kiến thức của bài.
- Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.
- Nối tiếp nêu:
- 1 HS đọc to yêu cầu bài .
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- Một số HS nêu kết quả và cách làm.
- 1HS đọc to – theo dõi ..
- HS thực hiện viết số đo dưới dạng kg.
a) 500g = 0,5 kg
b) 347g = 0,347 kg ; c) 1,5 tấn = 1500 kg
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 1HS đọc to
- HS thực hiện viết các số đo dưới dạng m2 
a) 7km2 = 7 000 000m2 
 4ha = 40 000 m2 
 8,5ha = 85 000 m2 
- 1HS đọc lại yêu cầu bài tập.
- 1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải và giải bài toán.
Chiều dài:
Chiều rộng:	0,15 km
- Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 1-2HS nhắc lại.
- Về nhà làm bài ở nhà, chuẩn bị bài .
 ô ô ô ô ô ôô ô ôô ô ôô ô ôô ô ôô ô ôô ô ôô ô ôô ô 
 Tiết 2: @§18 Luyện từ và câu 
ĐẠI TỪ
I. Mục tiêu:
 - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp (ND Ghi nhớ
- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế (BT1 ; BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3).
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét.
III. Các hoạt động dạy – học :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét – ghi điểm .
 3. Bài mới: (12’)
* HĐ1: Nhận xét.
 - Cho HS đọc bài 1.
- Em hãy chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong câu b, được dùng làm gì?
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV chốt lại ý đúng.
 HDHS làm bài 2.
- GV: Những từ trên thay thế cho danh từ cho khỏi lặp lại. Những từ đó gọi là đại từ.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* HĐ2: Luyện tập. (12-15’)
 Bài 1.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thơ chỉ ai?
- Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? 
 Bài 2.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm việc GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to đã viết sẵn câu chuyện.
- Gọi 2 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
4. Củng cố – dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại bài vào vở chuẩn bị bài cho tiết LTVC sau.
- 2-3 HS 
- Theo dõi . 
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS làm theo nhóm 2.
- 2-3 HS nêu.
- HS nhận xét.
- 4-5 HS đọc.
- 2 HS nhắc lại không nhìn SGK.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS theo dõi nhận xét.
- Đọc lại câu chuyện vui.
- Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột.
- 2 HS nhắc lại.
Thực hiên theo yêu cầu GV .
 ***********************************************
 Tiết 3 @§18 Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I/ Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản (BT1 ; BT2).
Có thái độ tranh luận đúng đắn.
* GD BVMT (Khai thác gián tiếp) : GV kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người (Qua BT1)
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ. Một vài tờ phiếu khổ to.
III/ Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét – ghi điểm. 
3. Bài mới : (32’)
* HĐ1: HDHS làm bài 1.
- Cho HS đọc yêu cầu bài1.
- Cho HS làm bài theo nhóm .
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen nhóm mở rộng lí lẽ và dẫn chứng đúng, hay, có sức thuyết phục.
* Liên hệ GD BVMT. GV kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người
* HĐ2: HDHS làm bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và khen những em có ý kiến hay, có sức thuyết phục đối với người nghe. 
4. Củng cố dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Về học bài , làm bài, chuẩn bị bài .
- 2-3 HS lên 
- Theo dõi .
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
- Nhóm trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuýêt phục các nhân vật còn lại.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.
- HS làm bài.
- Một vài HS trình bày ý kiến.
- HS nhận xét.
- HS về nhà làm lại 2 bài tập vào vở, về nhà xem lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra giữa học kì I
 ***************************************************************
Tiết 4 @§9 kithuat. .
 Luéc rau
 **************************************************************
Tiết 5 SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 9
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Tiến hành
a. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua.
- Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích.
* Chú ý rèn kỹ năng sống : Kính trên nhường dưới , đối xử với bạn bè .
3. Phương hướng tuần tới.
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tích cực tự ôn tập KT giữa HK 1.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
 - Viết bài để làm tập san chào mừng ngày NGVN 20/11.
 - Tập văn nghệ. 
Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng đánh giá .
Nghe , tiếp thu
Những hs vi phạm đọc kiểm điểm , hứa trước chi đội
.........................................................................................................