Giáo án các môn khối 5 - Tuần dạy 10 (chuẩn)

Tuần 10
 Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiếng việt
Ôn tập giữa học kỳ I ( Tiết 1) .
( Lồng ghép KNS )
I. Mục đích yêu cầu : 
 - HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 chữ / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính của bài thơ, bài văn. HS khá, giỏi: đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
 - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.
 * GDKNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác, thể hiện sự tự tin khi thuyết trình.
II .đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một (17 phiếu) để HS bốc thăm. Trong đó:
+ 11 phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 
+ 6 phiếu – mỗi phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HTL để HS bốc thăm thi đọc thuộc lòng cả bài hoặc đoạn văn, khổ thơ yêu thích.
iii.các hoạt động dạy học :
 1. Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu nội dung học tập của Tuần 10 .
- Giáo viên giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học
 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng số học sinh trong lớp) 
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút 
- Học sinh đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc - học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho học sinh 
 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài tập 2: 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm – giao việc cho nhóm
- Học sinh làm việc theo nhóm 
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung. 1-2 HS nhìn bảng, đọc lại kết quả đúng.
 * GD cho HS kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác, thể hiện sự tự tin khi thuyết trình.
 C. Củng cố - dặn dò : 
 - Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặn học sinh tiếp tục ôn bài để kiểm tra tiết sau.
..
Toán
Tiết 46: Luyện tập chung
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. 
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tim tỉ số”.
II. đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động 1: Củng cố cách tìm số trung bình cộng.
- Gọi học sinh chữa bài tập 3 - VBT
- Học sinh, giáo viên nhận xét chữa bài .
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
* GV yêu cầu HS thực hiện các bài tập 1, 2 (SGK) ; 3, 5 (VBT).
* GV hướng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập.
* Chữa bài : 
Bài tập 1 : ( SGK )
 - Học sinh tự làm rồi chữa bài.
 - Giáo viên củng cố cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân và cách đọc các số thập phân.
Bài tập 2 : ( SGK )
- Học sinh tự làm rồi chữa bài.
- Giáo viên củng cố về cách so sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
Bài tập 3 ( VBT )
- Học sinh tự làm rồi chữa bài
 - Giáo viên nhận xét, củng cố về cách viết số đo độ dài, diện tích dưới dạng số thập phân. 
Bài tập 5 : ( VBT )
 - Học sinh tự giải – Một học sinh lên bảng làm.
 - Học sinh, giáo viên nhận xét, chữa bài. ( Trước khi chữa bài, GV gọi 1HS đọc đề toán ).
 - Giáo viên củng cố cách giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. 
 Hoạt động tiếp nối : 
- Giáo viên củng cố nội dung tiết học.
- Dặn HS xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị cho bài sau.
.
 Khoa học 
 Tiết 19 : Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
( Dạy lồng ghép KNS )
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ.	
 - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.
 * GDKNS cho HS : + Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. 
 + Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. 
II .đồ dùng dạy học :
- Hình trang 40,41 SGK . 
III. Hoạt động dạy học :
 A. Bài cũ : 
 - Gọi HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước (Phòng tránh bị xâm hại) 
- Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá.
 B. Bài mới : 
* Giáo viên giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Tìm hiếu về những sai phạm của người tham gia giao thông
 - HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1,2,3,4 trang 40 SGK và cùng thảo luận dể chỉ ra được những sai phạm của người tham gia giao thông.
- HS dự đoán những hậu quả có thể xảy ra.
 - Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời.
 - GV kết luận về những sai phạm của người tham gia giao thông. 
 * GD KNS cho HS : Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về những việc cần làm để thực hiện an toàn giao thông
- HS trao đổi theo cặp : 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình vẽ .
 - Một số HS trình bày kết quả thảo luận theo cặp.
 - Tiếp theo, GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến lên bảng và tóm tắt, kết luận chung về những việc làm để thực hiện an toàn giao thông.
 * GDKNS cho HS : Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. 
 C. Củng cố - dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. 
.
 Đạo đức
Tiết 10 : Tình bạn ( Tiết 2 )
( Lồng ghép Ma tuý, KNS)
I. Mục đích yêu cầu : Học xong bài này, HS biết: 
 - Biết được ý nghĩa của tình bạn.
 - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 * Bạn bè phải đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau tránh xa ma tuý và các hành vi có liên quan đến ma tuý và các chất gây nghiện.
 *GDKNS : Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng giao tiếp ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống, kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
II. Tài liệu và phương tiện :
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân.
- Giáo viên chuẩn bị một số tình huống liên quan đến ma tuý và các chất gây nghiện.
III. Các hoạt động dạy học:
 A. Bài cũ : 
 - Nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp ? Đọc một câu tục ngữ nói về tình bạn.
- Học sinh, giáo viên nhận xét .
 B. Bài mới : 
 * Giáo viên giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1, SGK)
 * Mục tiêu :
- Học sinh biết ứng xử trong tình huống bạn mình làm điều sai.
 * Cách tiến hành :
- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai các tình huống của bài tập và một số tình huống của giáo viên đưa ra có liên quan đến việc : học sinh bị lôi kéo, rủ rê dùng các chất gây nghiện và tham gia các hành vi có liên quan đến ma tuý .
- Các nhóm thảo luận đóng vai, lên trình diễn.
- Học sinh, giáo viên nhận xét bổ sung .
 * Giáo viên kết luận: Cần khuyên ngăn góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
 *GD cho HS : Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè.
 Hoạt động 2: Tự liên hệ
 * Mục tiêu :
Học sinh biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
 * Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
- Học sinh trao đổi trong nhóm bàn 
- Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày trước lớp. Giáo viên khen ngợi những học sinh có cách đối xử tốt với bạn bè.
 * Giáo viên kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
 * GD cho HS : Kĩ năng giao tiếp ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống, kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
 Hoạt động 3: Học sinh hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK)
 * Mục tiêu :
Củng cố nội dung bài học
 * Cách tiến hành :
 - Học sinh xung phong : hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao tục ngữ về chủ đề Tình bạn
 - Giáo viên cần chuẩn bị trước một số câu chuyện, bài theo, bài hát ... về chủ đề Tình bạn để giới thiệu thêm cho học sinh .
 Hoạt động tiếp nối :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. 
 Thứ 4 ngày 2 tháng 11 năm 2011 
 Tiếng việt
Ôn tập giữa học kỳ I ( Tiết 4) .
I. Mục đích yêu cầu :
 - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm đã học ( BT1) .
 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2 .
 II. đồ dùng dạy học :
 - Bút dạ, bảng nhóm .
 - VBT
iii. các hoạt động dạy học :
 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1:
 - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. 
 - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập.
 - Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Giáo viên nhận xét và củng cố về danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo các chủ điểm đã học .
 Bài tập 2 :
 - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 
- Học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn và ghi kết quả vào giấy nháp, hai nhóm làm vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Giáo viên nhận xét và củng cố về từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
 3. Củng cố - dặn dò : 
 - Giáo viên nhận xét tiết học. 
 - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau.
 ..
 Tiếng việt
Ôn tập giữa học kỳ I ( Tiết 5) .
I. Mục đích yêu cầu:
 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1) .
 - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp.( HS khá giỏi: Đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch ) .
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).
 - VBT
 III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Giới thiệu bài : 
 Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học
 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : (khoảng số học sinh trong lớp) 
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1- 2 phút.
- Học sinh đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc - học sinh trả lời.
 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho học sinh.
 3. Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài tập 2:
 - HS đọc yêu cầu bài tập .
 - HS đọc thầm vở kịch lòng dân, phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong vở kịch .
 - GV nhận xét, bổ sung .
 - GV chia lớp thành 4 nhóm . 
 - Các nhóm thảo luận, phân vai, tập đọc 1 đoạn trong vở kịch “Lòng dân”.
 - Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp .
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất.
 4. Củng cố - dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
.. 
 Toán
Tiết 48 : Cộng hai số thập phân
I. Mục tiêu :Giúp HS biết : 
 - Cộng hai số thập phân.
 - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
II. đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động 1: Củng cố cách giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
- Gọi học sinh chữa bài tập 3 - SGK
- Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- GV nêu ví dụ 1 SGK .
- Học sinh đọc bài toán và nêu phép tính giải bài toán .
 - Giáo viên hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển về về phép cộng hai số tự nhiên rồi chuyển đổi đơn vị đo để tìm kết quả phép cộng hai số thập phân). 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính như SGK. Lưu ý học sinh cách đặt dấu phẩy ở tổng.
 - Giáo viên cho học sinh nhận xét về sự giống nhau và khác nhau của hai phép cộng ( phép cộng hai số tự nhiên và phép cộng hai số thập phân )
 - Học sinh tự nêu cách cộng hai số thập phân.
 - Giáo viên nêu ví dụ 2 
 - Học sinh đặt tính rồi tính ( như SGK )
 - Học sinh tự nêu nhận xét chung về cách cộng hai số thập phân ( như SGK )
 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
* GV yêu cầu HS thực hiện các bài tập 1(a,b), bài2(a,b), bài3 trong VBT
* GV hướng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập.
* Chữa bài : 
Bài 1,2: 
 - Học sinh tự làm rồi chữa bài.
 - Học sinh, giáo viên nhận xét.
 - Giáo viên củng cố cách cộng hai số thập phân.
Bài 3 : 
 - Học sinh đọc thầm đề toán .
 - Học sinh tự giải, một học sinh lên bảng làm.
 - Học sinh, giáo viên nhận xét, chữa bài.
 Hoạt động tiếp nối :
- Học sinh nhắc lại cách cộng hai số thập phân.
- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị tiết sau.
 Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2011
 Tiếng việt
Kiểm tra định kỳ lần 1.
( Kiểm tra theo đề của Sở Giáo dục & Đào tạo).
..
 Toán
 Tiết 50: Tổng nhiều số thập phân
I. Mục tiêu : Giúp HS biết: 
 - Tính tổng nhiều số thập phân 
 - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. đồ dùng dạy học :
 - VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động 1: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật.
 - Gọi HS chữa bài 3 SGK.
 - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân .
 - GV nêu ví dụ như trong SGK rồi viết lên bảng 1 tổng các số thập phân .
 - Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính .
 -1 HS lên bảng thực hiện .
 - Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
 - GV hướng dẫn HS tự nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài như trong SGK. 
 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
* GV yêu cầu HS thực hiện các bài tập 1(2phép tính đầu),bài2, 3(a,c) trong VBT.
* GV hướng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập.
* Chữa bài : 
Bài 1: 
 - HS làm bài cá nhân vào VBT.
 - 2HS lên bảng chữa bài . Nêu cách thực hiện .
 - GV củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân .
Bài 2: 
 - Gọi HS lên bảng tính giá trị của ( a+b) + c và a + (b+c).
 - Yêu cầu HS so sánh các giá trị của 2 biểu thức rồi nêu nhận xét như SGK.
 - GV chốt lại tính chất kết hợp rồi viết bảng :( a +b) +c = a+ (b+c)
Bài 3: 
 - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng chữa bài. Giải thích cách làm .
 - HS, GV nhận xét, chữa bài.
 - GV củng cố tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng .
 Hoạt động tiếp nối :
- Học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị tiết sau.
Sinh hoạt lớp
I. Mục đích yêu cầu :
- Học sinh thấy được những ưu, khuyết điểm của mình, của lớp trong tuần 10. Từ đó giúp các em có hướng khắc phục những tồn tại, phát huy những ưu điểm.
- Nắm được kế hoạch và các công việc cần làm trong tuần 11.
- Rèn cho các em tính mạnh dạn, có tinh thần phê bình và tự phê bình. Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh.
II. Cách tiến hành :
- Giáo viên giao cho lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.
+ Các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 10 của tổ.
+ Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nêu nhận xét chung về ưu khuyết điểm trong tuần 10 của lớp. Nêu biện pháp khắc phục, sửa chữa những tồn tại trong tuần. 
+ Bình xét xếp loại thi đua tổ, cá nhân và đề nghị tuyên dương, phê bình trong tuần 10.
+ Lớp trưởng phổ biến kế hoạch hoạt động trong tuần 11.
 - Giáo viên khen ngợi những HS ngoan, chăm học và nhắc nhở HS thực hiện tốt các nề nếp như : Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp, ý thức tự giác trong việc học bài và làm bài 
III. củng cố - dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh thực hiện tốt kế hoạch đề ra.