Giáo án các môn khối 5 - Tuần học 01

 Phân phối chương trình buổi sáng
 Tuần 1 
T. ngày
Môn
Mục bài
 2/17
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
Toán
Ôn tập : Khái niệm về phân số
Lịch sử
" Bình tây đại nguyên soái " T. Định
 3/18
Thể dục
Bài 1
Luyện từ & câu
Từ đồng nghĩa
Toán
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
Chính tả
Việt Nam thân yêu
 4/19
Mĩ thuật
 TTMT - Xem tranh thiếu nữ bên hoa Huệ
Tập đọc
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Toán
Ôn tập : So sánh hai phân số
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn tả cảnh tả cảnh
 5/20
Thể dục
 ĐHĐN - T/c:" Chạy đổi chỗ - Lò cò tiếp sức"
Luyện từ & câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Toán
Ôn tập : So sánh hai phân số (TT)
Địa lý
Việt Nam - Đất nước chúng ta
 6/21
Âm nhạc
Ôn một số bài hát đã học
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
Toán
Phân số thập phân
Khoa học
Nam hay nữ
Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tập đọc Thư gửi các học sinh
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Đọc: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
2. Hiểu - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn.
3. Học thuộc lòng đoạn thư: " Sau 80 năm giời...của các em". (Trả lời được các câu hỏi (CH) 1,2,3) 
II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa T4SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Mở đầu: Giới thiệu ND,CT phân môn tập đọc HKI L5.
- YC đọc
- YCQS
- Giới thiệu ND tranh vẽ
2. Dạy học bài mới
2.1 GTB
- Treo tranh
h, Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Dùng lời dẫn dắt giới thiệu bài
2.2 HD LĐ&THB
a. LĐ
- YC đọc 
- YC đọc, chỉnh sửa lỗi nếu có
- YC tìm hiểu nghĩa từ chú giải
- YC đặt câu
- Nhận xét, giải thích
- YC luyện đọc theo cặp
- YC tìm ý chính của đoạn.
- Ghi ý lên bảng
- Đọc mẫu toàn bài và thể hiện giọng đọc
b. Tìm hiểu bài
- Chia nhóm bàn thảo luận câu hỏi bảng phụ
h1, Ngày khai trường T 9/45 có gì đặc biệt?
h2, Giải thích rõ hơn về câu của Bác Hồ" Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em"
h3, Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều gì khi đặt câu hỏi: " Vậy các em nghĩ sao?"
h4, Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì?
h5, HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- HD trình bày và chỉnh sửa
- KL, khen thưởng nhóm giỏi...
h, Trong bức thư Bác Hồ khuyên và mong đợi ở HS điều gì?
c. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
h, Chúng ta nên đọc bài thế nào cho phù hợp với ND?
- Đọc mẫu Đ2
h, Tìm từ nhấn giọng
h, Nêu các từ cần nhấn giọng, các chỗ ngắt nghỉ?
- YC đọc diễn cảm theo cặp
- T/c thi
- YC đọc thuộc lòng
- Tuyên dương
3. Củng cố - dặn dò
h, Em cần ghi nhớ điều gì qua bài học?
- Tổng kết tiết học, chuẩn bị bài" Quang cảnh làng mạc ngày mùa"
- Mở sách đọc chủ điểm
- Tranh vẽ Bác Hồ...
- QS: tranh vẽ Bác Hồ đang viết thư cho các cháu thiếu nhi.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- 3 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Đọc chú giải.
- Đặt câu với mỗi từ: cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết.
- Nhận xét
- Đọc nhóm đôi
- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Đ1. Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 9 - 1945 với các ngày khai giảng trước đó.
- Đ1. Nhiệm vụ của toàn đân tộc và học sinh trong công cuộc kiến thiết đất nước.
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều hành các thành viên đưa ra ý kiến...
+ Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa,...
+ Từ T9/1945 các em HS được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN,...
+ Bác nhắc các em HS cần phải nhớ tới sự hi sinh xương máu của đồng bào để cho các em có ngày hôm nay...
+ Phải xây dựng lại cơ đồ...
+ Phải cố gắng,...
- 1 HS khá điều hành
- Đại diện trình bày, các nhóm theo dỏi nhậ xét bổ sung thống nhất ý kiến
- ND chính: Bác Hồ khuyên HS.....
- Đ1...Đ2...
- Dùng bút chì gạch chân, dấu / ngắt giọng
- Xây dựng lại, trông mong,...
- ...ngày nay/ chúng ta...trông mong/ chờ đợi...
- Luyện đọc nhóm đôi, đọc cho nhau nghe
- Thi đọc diễn cảm
- Bình chọn...
- 3 yếu, 3TB , 3 khá đại diện 3 tổ thi đọc.
- 3 HS khá đọc thuộc.
- Nhận xét
Toán 	Ôn tập : Khái niệm về phân số
I. Mục tiêu. Giúp học sinh : 
 - Biết đọc , viết phân số ; biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
+ Bài tập: 1,2,3,4 SGK
II. ĐDDH. Các tấm bìa cắt vẽ như phần bài học sgk để thể hiện các phân số.
III. HĐD&H 
HĐD
HĐH
1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới
2.1. HD ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- Biểu diễn trực quan phân số 
h, Đã tô màu mấy phân băng giấy
- Yc giải thích
- Gọi 1 hs lên bảng đọc, viết ... cả lớp viết vào giấy nháp.
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại
- Viết lên bảng: ; ; ; 
- Yc đọc
2.2. HD ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
a. Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Viết lên bảng: 1:3; 4:10; 9:2.
- Nêu yêu cầu
- Gọi nhận xét
- Kl
h, có thể coi là thương của phép chia nào
- Hỏi tương tự các phân số khác
- Yc đọc sgk: chú ý 1
h, Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào?
b, Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Yc viết các số tự nhiên thành phân số có mẫu số là1.
- Yc n/x
h, Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm ntn?
- Y/c hs khá giải thích vì sao lại viết như vậy.
- K/l
- Nêu vấn đề: hãy tìm cách viết 1 thành phân số.
H, 1 có thể viết thành phân số ntn?
H, Em hãy giải thích vì sao 1...?
H, Hãy tìm cách viết 0 dưới dạng phân số?
H, 0 có thể viết dưới dạng phân số ntn?
2.3. Luyện tập thực hành.
Bài1
- Yc đọc thầm.
H, B/t yc chúng ta làm gì?
- Y/c 2 HS yếu lên bảng thực hiện.
Bài2.
- Gọi đọc yc, nd
- Y/c 2 HSTB thực hiện
- Y/c n/x
Bài3.
- Tương tự như bài2
Bài4.
- Y/c đọc và tự làm
- Y/c 1 HSK n/x, giải thích cách điền số
3. Củng cố dặn dò.
- Tổng kết dặn dò, ra bài tập về nhà.
- Lắng nghe
- Quan sát
- Đã tô băng giấy
- Giải thích.
- Viết đoc: Hai phần ba
- Quan sát thực hiện.
- Đọc các phân số...
- 3 hs lên bảng: 1:3 = ;...
- Nhận xét
- P/s có thể coi là thương của phép chia 1:3
- Đọc.
- ...Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia...
- Lên bảng viết: 5 = ; ...
- Tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1.
- Vì 5 = . Ta có 5 = 5 : 1 = 
- 1 = ,...
- ...có tử số bằng mẫu số.
- .....3 : 3 = 1. Vậy...
- ,...
- ...có tử số bằng 0 và mẫu số khác 0.
- Đọc...
- Đọc và chỉ...
- Từng HS đứng tại chỗ thực hiện.
- Đọc...
- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở: 
3 : 5 = ,....
- 32 = ;....
a, 1 = ; b, 0 = 
Lịch sử " Bình tây đại nguyên soái " Trương Định
I. Mục tiêu. 
Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì . Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua cùng nhân dân chống Pháp 
 + Trương Định quê ở Bình Sơn , Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859)
 + Triều đình kí hoà ước nhuờng ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến .
 + Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp 
Biết các đường phố , trường học,.... ở địc phương mang tên Trương Định
II. ĐDDH
- Hình vẽ trong sgk, bản đồ hành chính VN, phiếu học tập, sơ đồ kẻ sẵn.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
Mở đầu : Giới thiệu khái quát về hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ: Năm 1802, Nguyễn ánh lật đổ nhà Tây Sơn , lập ra triều Nguyễn. Ngày 1/9/1858 thực dân Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta ...
- Yc quan sát.
h, Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nhận gì vễ buổi lễ được vẽ trong tranh?
- Giới thiệu bài
- HS quan sát
- Tranh vẽ cảnh nd ta đang làm lễ suy tôn TĐ là ...
- Lắng nghe
HĐ1 Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược
- Yc làm việc và trả lời:
h, Nd Nam Kỳ đã làm gì khi thực dân P xâm lược nước ta ?
h, Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân P ?
- Gọi trả lời.
- Giảng kết hợp chỉ vị trí Đà Nẵng
- Suy nghĩ tìm câu trả lời :
- ... Đã dũng cảm đứng lên chống thực dân P xâm lược ...
- ... Nhượng bộ, không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước
- Lần lượt trả lời, cả lớp theo dọi nhận xét.
- Qs theo dõi
HĐ2 TĐ kiên quyết cùng nd chống quân xâm lược
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi:
1. Năm 1862, vua ra lênh cho TĐ làm gì ? Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai ? Vì sao ?
2. Nhận được lệnh vua, TĐ có thái độ và suy nghĩ ntn? 
3. Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó của TĐ? Việc làm đó có tác dụng ntn?
4. TĐ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nd ?
- T/c báo cáo kết quả.
- Cử 1 hs làm chủ tọa của cuộc tọa đàm.
- Hướng dẫn chủ tọa điều khiển
- Theo dõi cố vấn
- Nx kq
- Kl : Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn ký hòa ước nhường 3 tỉnh miền đông Nam Kỳ cho TDP ...
- Thảo luận cặp đôi ghi vào phiếu.
1. ... phải giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An Giang. ... không hợp lý vì lênh đó thể hiện sự nhượng bộ ... trái với nguyện vọng của nd
2. ... băn khoăn suy nghĩ ...
3. ... suy tôn TĐ là ...
4. ... phản đối mệnh lệnh ... và quyết tâm ở lại ...
- Báo cáo kết quả
- Lớp cử 1 hs khá mạnh dạn
- Phát biểu theo sự điều khiển của chủ tọa.
- Vừa theo dõi nhận xét
HĐ3 Lòng biết ơn, tự hào của nd ta với " Bình tây đại nguyên soái "
- Nêu câu hỏi:
h, Cảm nghĩ của em về bình tây đại nguyên soái TĐ ?
h, Hãy kế tên một vài mẩu chuyễn về ông mà em biết?
H, Nd ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông?
- Kl : TĐ là một trong những tấm gương 
- Suy nghĩ phát biểu
- Ông là người yêu nước , dũng cảm, sẵn sàng hy sinh ... em vô cùng khâm phục ông.
- Kể sưu tầm
- ... lập đền thờ ... đặt tên cho đường phố, trường học
Củng cố dặn dò: Y/c suy nghĩ hoàn thành nhanh sơ đồ
- Tổng kết giờ học , tuyên dương các học sinh tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài.
- Dặn dò về nhà học thuộc bài và làm các bài tập tự đánh giá kết quả học, sưu tâm các câu chuyện kể về Nguyễn Trường Tộ.
Nhân dân suy tôn ông là " Bình tây đại nguyên soái "
Triều đình: kí hòa ước với giặc Pháp và ra lệnh cho ông giải tán lực lượng
Trương định
Quyết tâm chống lênh vua để ở lại cùng nhân dân đánh giặc
 Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009
Thể dục Bài 1 : Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp 
 Đội hình đội ngũ - Trò chơi " Kết bạn "
I. Mục tiêu:
Biết được nhưng nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định , yêu cầu trong các giờ học thể dục .
Thực  ...  Với học sinh khéo tay : Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ dúng đường vạch dấu . Khuy đính chắc chắn.
II. ĐDDH.
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy 2 lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:...
III. HĐ D&H. Tiết 1
HĐD
HĐH
- Giới thiệu phân môn
- Q/s SGK...
HĐ1 Quan sát nhận xét mẫu
- HD q/s H1a SGK gợi ý tìm hiểu...
- Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ ; H 1b. tìm hiểu...
- T/c q/s các sản phẩm đang mặc...rút ra n/x
- Kết luận ND HĐ1
- Q/s n/x về Đặc điểm...
- Tìm hiểu cách đính khuy 2 lỗ...
- 2 em q/s lẫn nhau...
- Lắng nghe.
HĐ2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- HD đọc lướt SGK mục II và trả lời câu hỏi:
h, Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy?
- HD đọc nd mục 1 và q/s H2.
H, Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?
- Gọi 2hs lên bảng thực hiện thao tác b1
- Q/s hd
h, Cách chuẩn bị đính khuy?
- HD cụ thể thao tác đính khuy...
- HD đọc mục2b
h, Nêu cách đính khuy?
- Lưu ý hs khi thực hiện...
- HD qs H5
h, Cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy?
- N/x và HD thao tác...
- HD lại các bước đính khuy
- Gọi 2 hs nhắc lại và lên bảng thực hiện...
- T/c thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
- Đọc tìm hiểu quy trình đính khuy.
- Nêu các bước...
- Đọc và qs...
- Nêu cách vạch dấu...
- Lên bảng thực hiện
- Qs n/x
- Nêu chuẩn bi.
- Q/s theo dõi...
- Đọc...
- Nêu cách đính khuy...
- Q/s...
- Nêu cách quấn...
- q/s
- Thực hiện
- Thực hành
Toán Ôn tập cộng trừ phân số
I. Mục tiêu. Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ ps.
II. HĐ
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Cách QĐMS?
h. Cộng, trừ 2 phân số cùng MS, #MS?
h. Cộng, trừ STN với ps.
2. Luyện tập.
Bài1. Tính:
a) 
b) 
HD: - áp dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mẫu số.
 - Y/c thực hiện, 4 hsy lên bảng làm.
 - N/x
Bài 2. Tính:
a)
HD: - Cách thực hiện phép tính cộng, trừ số tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức, tính chất kết hợp.
 - Y/c thực hiện, 3 hstb lên bảng làm.
 - N/x.
Bài 3. Một thư viên có số sách là giáo khoa, số sách là truyện thiếu nhi, còn lại là sách giáo viên. Hỏi sách giáo viên chiếm bao nhiêu phần trăm số sách trong thư viện?
HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc bằng hệ thống câu hỏi để tìm ra số sách giáo viên 
 - Y/c 1hsk giải, cả lớp cùng làm. - N/x.
 Luyện Lịch sử & Địa lí Bài: Tuần1 
I. Mục tiêu. 
- Củng cố kiến thức, rèn kĩ năng nhớ và hiểu biết về lịch sử và địa lí đã học trong tuần.
II. Đồ dùng dạy học 
Vở bài tập - Phiếu
III. Hướng dẫn luyện tập
Lịch sử:
HĐD
HĐH
HĐ1 TĐ kiên quyết cùng nd chống quân xâm lược
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi:
1. Năm 1862, vua ra lênh cho TĐ làm gì ? Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai ? Vì sao ?
2. Nhận được lệnh vua, TĐ có thái độ và suy nghĩ ntn? 
3. Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó của TĐ? Việc làm đó có tác dụng ntn?
4. TĐ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nd ?
- T/c báo cáo kết quả.
- Cử 1 hs làm chủ tọa của cuộc tọa đàm.
- Hướng dẫn chủ tọa điều khiển
- Theo dõi cố vấn
- Nx kq
- Kl : Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn ký hòa ước nhường 3 tỉnh miền đông Nam Kỳ cho TDP ...
- Thảo luận cặp đôi ghi vào phiếu.
1. ... phải giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An Giang. ... không hợp lý vì lênh đó thể hiện sự nhượng bộ ... trái với nguyện vọng của nd
2. ... băn khoăn suy nghĩ ...
3. ... suy tôn TĐ là ...
4. ... phản đối mệnh lệnh ... và quyết tâm ở lại ...
- Báo cáo kết quả
- Lớp cử 1 hs khá mạnh dạn
- Phát biểu theo sự điều khiển của chủ tọa.
- Vừa theo dõi nhận xét
HĐ2 Lòng biết ơn, tự hào của nd ta với " Bình tây đại nguyên soái "
- Nêu câu hỏi:
h, Cảm nghĩ của em về bình tây đại nguyên soái TĐ ?
h, Hãy kế tên một vài mẩu chuyễn về ông mà em biết?
H, Nd ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông?
- Kl : TĐ là một trong những tấm gương 
- Suy nghĩ phát biểu
- Ông là người yêu nước , dũng cảm, sẵn sàng hy sinh ... em vô cùng khâm phục ông.
- Kể sưu tầm
- ... lập đền thờ ... đặt tên cho đường phố, trường học
Địa lí:
HĐ1 Vị trí địa lý và giới hạn ở nước ta
H, VN năm trong khu vực nào của thế giới ? Hãy chỉ vị trí của VN trên quả địa cầu.
- Yc quan sát thảo luận cặp đôi:
h, Chỉ phần đất liền của nước ta trên lược đồ? 
H, Nêu tên các nước giáp phần đất liền của nước ta?
H, Cho biết biển bao bọc phía nào? Tên biển là gì?
H, Kể tên một số đảo và quần đảo ở nước ta?
- Châu á nằm trên bán đảo Đông Dương , khu vực ĐNA.
- Q/s nhận nhiệm vụ
- Q/s thảo luận tìm kết quả.
- Vừa chỉ vừa nêu
- Vừa chỉ vừa nêu
- Vừa chỉ vừa nêu
HĐ2 Củng cố dặn dò
- T/c thi giới thiệu " VN đất nước tôi"
- Nhìn vào bản đồ VN giới thiệu.
Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009
Luyện tập làm văn Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu. Giúp hs:
- Nhận biết được cách quan sát của nhà văn trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng.
- Hiểu được thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát được và trình bày theo dàn ý.
II. ĐDDH
- HS sưu tầm tranh, ảnh ( hoặc bản ghi những điều quan sát được) về vườn cây, đường phố , cánh đồng). Giấy A3, bút dạ.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
2.1. GTB
- Kiểm tra kết quả qs
- Giới thiệu...
2.2 HD hs làm lại bài tập để khắc sâu kt.
Bài1. - Gọi đọc yc, nd
- Yc làm nhóm đôi
- Hướng dẫn...
- Gọi hs trình bày nối tiếp...
h, Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
H, Tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác quan nào?
H, Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Tại sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất tinh tế?
- N/x...
- Kết luận...
Bài2.
- Gọi hs đọc yc, nd
- Gọi đọc kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày.
- N/x
- Làm bài cá nhân
- Gợi ý cho hs yếu theo hệ thống câu hỏi...
- Gọi hs khá trình bày dàn ý
- N/x, chữa bài...
( Chuẩn bị bài tham khảo )
H, Cách trình bày dàn ý ?
- 2 hs lên bảng
+ Nêu cấu tạo của bài văn tc
+ Nêu cấu tạo của bài văn nắng trưa.
- 1hs đọc.
- 2 bạn ngồi cùng bàn trao đổi thực hiện.
- Những sự vật được miêu tả: cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, những giọt mưa, những sợi cỏ, ...
- Bằng xúc giác, thị giác...
- Một vài giọt mưa...
- Đám mây...
- Những sợi cỏ...
- Đọc.
- 3-5 hs đọc nối tiếp.
- 2 hs làm vào giấy A3, cả lớp làm vào vở.
- 1 hs dán lên bảng, n/x...
Toán Ôn tập về phân số
I. Mục tiêu. Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ ps.
II. HĐ
Tổ chức luyện tập.
Phần1:
Tìm phân số theo yêu cầu sau: (2 HSTB thực hiện)
a) Phân số bé nhất trong các phân số là: 
b) Phân số lớn nhất trong các phân số là: 
Điền dấu () thích hợp vào ô trống: (2 HSY thực hiện)
Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: (1 TB)
a) Ê b) Ê
c) Ê d) Ê
Phần2:
Bài1. Tính: 
a) 
b) 
HD: - áp dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mẫu số.
 - Y/c thực hiện, 1Y, 1TB lên bảng làm.
 - N/x
Bài 2. Tính: (1 TB, 1 K thực hiện)
a)
HD: - Cách thực hiện phép tính cộng, trừ số tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức, tính chất kết hợp.
Bài 3. Một thư viên có số sách là giáo khoa, số sách là truyện Thiếu nhi, còn lại là sách giáo viên. Hỏi sách giáo viên chiếm bao nhiêu phần trăm số sách trong thư viện? (1K thực hiện)
HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc bằng hệ thống câu hỏi để tìm ra số sách giáo viên 
 - Y/c hs giải, cả lớp cùng làm.
 - N/x.
Luyện khoa học Nam hay Nữ
I . Mục tiêu. 
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ .
Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt nam, nữ .
II. ĐDDH.
- Hình sgk, giấy A4, bút dạ, phiếu học tập kẻ sẵn, mô hình nam & nữ, hs lớp.
III. HĐD&H Bài2
HĐD
HĐH
HĐ1 Sự khác nhau giữa nam & nữ về đặc điểm sinh học
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi:
h, Vì sao em vẽ bạn nam khác bạn nữ?
h, Tìm 1 số đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn nam & bạn nữ?
h, Khi 1 em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết bé trai hay bé gái?
- Tổ chức báo cáo kết quả.
- Ghi ý kiến lên bảng
- N/x các ý kiến và kl
- HD qs hình chụp trứng và tinh trùng trong sgk.
- Yc lấy ví dụ về điểm khác biệt mặt sinh học.
- 2 hs cùng thảo luận theo gợi ý câu hỏi:
- Vì có nhiều điểm khác nhau ...
- Giống : cùng có thể học, chơi, ... Khác : tóc, tính cách ...
- Bộ phận sinh dục 
-1 nhóm báo cáo các nhóm khác bổ sung.
- Q/s
- Nam : cơ thể rẵn chắc, khỏe mạnh ... Nữ : ngược lại
HĐ2 Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học
- Yc đọc & tìm hiểu nội dung trò chơi " Ai nhanh ai đúng ".
- HD thực hiện trò chơi ...
- Tổ chức các nhóm dán kết quả lên bảng ... đọc, tìm điểm khác nhau.
- Yc trình bày lý do
- N/x kq đúng.
H, Vì sau em cho rằng chỉ có nam có râu còn nữ thì không?
- Khuyến khích hs tự hỏi & đáp
- Tổng kết trò chơi ... kl
- Đọc
- Lắng nghe
- Dán thẻ vào bảng
Nam
Cả nam và nữ
Nữ
- Có râu
- Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng
- Dịu dàng
- Mạnh mẽ
- Kiên nhẫn
- tự tin
- Chăm sóc con
- Trụ cột gd
- Đá bóng
- Giám đốc
- Làm bếp giỏi
- Thư ký
- Cơ quan sinh dục tạo ra trứng
- Mang thai
- Cho con bú
- HS làm việc theo yc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Do sự tác động hóc môn sinh dục nam
HĐ3 Vai trò của nữ
- HD qs H 4
h, ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
- Giảng.
H, Nữ còn làm được những gì khác ? Ví dụ ?
H, Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?
- Kl.
H, Hãy kể tên những người tài giỏi, thành công trong công việc XH mà em biết ?
- N/x
- Q/s nêu ý kiến
- Các cầu thủ nữ đang đã bóng. Điều đó ...
- Nêu ý kiến về các lĩnh vực.
- Có vai trò rất quan trọng ...
- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau kể
HĐ4 Bày tỏ thái độ về một số quan niệm XH về nam & nữ
- Chia nhóm bàn thảo luận trong phiếu:
1. Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
2. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gđ.
3. Đàn ông là trụ cột trong gđ. Mọi hđ trong gđ phải nghe theo đàn ông.,
4. Con cái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
5. Trong gđ nhất định phải có con trai.
6. Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi.
- Tổ chức trình bày
- N/x
- Thảo luận ghi ý kiến vào phiếu:
1. ... không phải là công việc riêng của phụ nữ ...
2. ... là trách nhiệm của mọi thành viên trong gđ
3. ... không phải do một mình đàn ông làm chủ ...
4. ... lựa chọn theo sở thích ...
5. ... là như nhau ...
6. ... đều cần phải học hành ...
- Đại diện trình bày thái độ của nhóm mình.
HĐ5 Liên hệ thực tế
-HD liên hệ thực tế: theo gợi ý
- Gọi trình bày
- Kl
- Trao đổi cùng bàn về những sự phân biệt đối xử giữa nam & nữ mà các em biết, bình luận nêu ý kiến về các hành động đó.
- Lắng nghe