Giáo án các môn khối 5 - Tuần học 8 - Đào Thị Hương

TUẦN 8
 Ngày soạn: 15/10/2010
 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18/10/2010
Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
A- MỤC TIÊU:
 -Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
-Luyện tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
B- CHUẨN BỊ .
- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài. - Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ
- Gọi Hs chữa bài về nhà
Nêu cách đọc viết STP?
Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới 
 3.1. Giới thiệu bài
3.2. Đặc điểm của STP khi viết thêm (hay xoá đi) chữ số 0 ở bên phải STP?
a) VD điền số thích hợp vào chỗ .
9dm = . cm 90cm =.m
9dm = m
Gv nhận xét kết quả Hs điền
- Từ kết quả trên hãy so sánh 0,9m và 0,90m
- Gv nhận xét ý kiến của Hs và kết luận. Ta có 9dm =90cm
Mà 9dm - 0,9m và 90cm = 0,90m
Nên 0,9m = 0,90m
Hãy so sánh 0,9 và 0,90
b) Nhận xét
Nhận xét 1: Hãy tìm cách viết 0,9 thành 0,90
Ta được số 0,90 là số bằng 0,9
Được STP bằng nó
(Hs đọc lại kết luận 1)
Học sinh nêu kết quả
0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000
8,75 = 8,750 =8,7500 =8,75000
12 = 12,0 = 12,00 = 12,00
Học sinh quan sát các chữ số 2 số và nêu
Nếu xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta được 0,9
Ta được một số thập phân bằng nó
0,9000 = 0,900 = 0,90 =0,9
8,75000 = 8,7500 =8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 =12,00 =12
Học sinh đọc
3.3. Luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu Hs làm bài
Gv nhận xét bài làm của Hs
Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề
Gọi Hs làm bài
4- Củng cố - dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài
Khi viết thêm, (xoá đi) những chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của 1 STP thì giá trị của số đó như thế nào?
Làm bài ở nhà: Bài 3 (Sgk)
Chuẩn bị bài sau: So sánh STP
Hát 
1 Hs chữa 
2 Hs nêu
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
9dm = 90cm 90cm = 0,90m
9dm = 0,9m
 Hs thảo luận nhóm
Các nhóm nêu ý kiến và nhận xét
0,9 = 0,90
Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 ta được số 0,90
Ta được số 0,90 là số bằng 0,9
Được STP bằng nó
(Hs đọc lại kết luận 1)
Học sinh nêu kết quả
0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000
8,75 = 8,750 =8,7500 =8,75000
12 = 12,0 = 12,00 = 12,00
Học sinh quan sát các chữ số 2 số và nêu
Nếu xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta được 0,9
Ta được một số thập phân bằng nó
0,9000 = 0,900 = 0,90 =0,9
8,75000 = 8,7500 =8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 =12,00 =12
Học sinh đọc
1 Hs làm bảng lớp làm vở
7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9; 3,0400 = 3,04
2001,300 = 2001,3; 35,0200 = 35,02
100,000 = 100
Học sinh nhận xét
Học sinh nêu yêu cầu đề
Với số có 3 chứ số ở phần thập phân không phải viết thêm mà chỉ viết thêm chữ số 0 với các số có phần thập phân ít hơn 3 chữ số để có đủ 3 chữ số.
a) 5,612;17,2;17,200; 480,59= 480,590
b) 24,5 =24,500; 80,01=80,010; 14,678
THỂ DỤC: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
Tập đọc 	KÌ DIỆU RỪNG XANH
A- MỤC TIÊU: 
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
-Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ).
B- CHUẨN BỊ .
1- Giáo viên: Ảnh minh hoạ trong Sgk phòng to, tranh ảnh về rừng, con vật sống trong rừng.
2- Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ
Đọc thuộc bài thơ, Tiếng đàn -ba-la-lai-ca trên sông Đà?
+ Chi tiết nào cho thấy cảnh trên sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài thơ?
+ Nêu nội dung chính của bài?
Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Bài mới 
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc.
- Sửa lỗi phát âm 
- Kết hợp hỏi nghĩa từ khó trong từng đoạn?
Gv đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
+ Tác giả tả sự vật nào của rừng?
+ Những cây nấm trong rừng làm tác giả có liên tưởng thú vị nào?
+ Những liên tưởng ấy là rừng đẹp hơn như thế nào?
-Hãy nêu ý đoạn 1?
- Hãy đọc đoạn 2.
+ Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả ntn?
+ Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
-Hãy nêu ý đoạn 2 ?
+ Vì sao rừng khộp được gọi là "giang sơn vàng sợi"?
+ Vàng sợi là thế nào?
Rừng khộpgiang sơn. Sự phối hợp của nhiều sắc vàng trong 1 không gian rộng lớn, lá vàng mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc con mang màu lông vàng, nắng rực vàng.
-Hãy nêu ý đoạn 2 ?
+ Cảm nghĩ của em là khi đọc bài văn?
Nội dung của bài.
c) Luyện đọc diễn cảm
Luyện đọc diễn cảm đoạn.
Luyện đọc. Loanh quanh..... dưới chân
Gv đọc mẫu
Gv nhận xét chọn HS đọc hay
4- Củng cố –Dặn dò
+ Tác giả dùng giác quan nào để quan sát vẻ đẹp của rừng?
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau Trước cổng trời
Hát
3 Học sinnh trả lời
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
1 Hs đọc toàn bài
Đọc nối tiếp 3 đoạn (1 lượt)
Đọc nối tiếp lần 2
Đọc theo cặp (lượt 2)
Đại diện 2-3 nhóm đọc
Hs lắng nghe
Nấm, cây rừng, nắng trong rừng, thú rừng, màu sắc, âm thành của rừng 
Thành phố nấm mỗi chiếc nấm lâu đài kiến trúc tân kìcảm giác mình là người khổng lồ lạc vào vương quốc người tí hon cung điện, lâu đài, miếu mạo cung điện lúp xúp dưới chân.
- Thêm đẹp, sinh động, lãng mạng, thần bí như trong truyện cổ tích.
- Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm.
- HS đọc bài.
+ Vượn bạc má ôm con chuyền nhanh như chớp, con chồng, lông đuôi to, đẹp vụt qua không kịp đưa mắt nhìn theo
+ Con mang vàng, ăn cỏ, chân giẫm thảm lá vàng.
- Thoắt ẩn, thoắt hiệnrừng sống động đấy những điều bất ngờ.
- Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú.
Nó có nhiều mầu vàng, lá vàng, con mang vàng, nắng vàng
Màu vàng ngời sáng, rực rõ, đều khắp rất đẹp mắt.
- Giới thiệu rừng khộp.
Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì thú của rừng.
3 Hs đọc nối tiếp
Nêu cách đọc từng đoạn
Đọc theo cặp
Đại diện 2-3 nhóm đọc
3-5 Hs thi đọc
Nhận xét chọn bạn đọc hay
Chiều thứ hai/18/10/2010 GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
 Ngày soạn: 16/10/2010
	 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 19/10/2010
Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
A- MỤC TIÊU
-So sánh hai số thập phân .
-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Luyện tính cẩn thân, chính xác trong làm toán
B- CHUẨN BỊ .- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 STP như Sgk- Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
Gọi học sinh chữa bài tập 3
- Gv nhận xét, cho điểm
2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài
1.2. Hướng dẫn cách so sánh 2STP có phần nguyên khác nhau
Ví dụ: So sánh 8,1m và 7,9m
- Gọi Hs trình bày cách so sánh?
- Gv nhận xét cách so sánh của Hs
- Hs so sánh như Sgk
8,1 = 81dm; 7,9m = 79dm 
Ta có 81dm >79dm tức là 8,1>7,9
Biết 8,1m>7,9m so sánh 8,1 và 7,9
Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9
Dựa vào VD1: Hãy nêu cách so sánh
Gv nêu lại kết luận (Sgk)
Học sinh nhắc
1.3. Hướng dẫn so sánh 2 STP có phần nguyên bằng nhau
Ví dụ 2: So sánh 25,7m và 35,698m
Nêu sử dụng kết luận trên có thể so sánh được 2 STP này không? Vì sao?
Vậy để so sánh được ta là như thế nào?
Gv nhận xét ý kiến của Hs yêu cầu Hs so sánh phần thập phân của 2 số đó
- Gọi Hs trình bày cách so sánh
- Gv giới thiệu cách so sánh như Sgk 
- Phần thập phân của 35,7m làm =7dm =700mm phần thập phân của 35,698m là m = 698mm
Mà 700mm>698mm nên m>m
Do đó 35,7m >35,698m
Từ kết quả trên hãy so sánh
- Hãy so dánh hàng phần mười của 35,7 và 35,698
- Em hãy so sánh ở trường hợp này?
Gv tóm tắt, kết luận
3.4. Ghi nhớ
Học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk
3.5. Luyện tập
Bài 1Nêu yêu cầu của bài toán
Yêu cầu Hs tự làm
Gv nhận xét
Bài 2:Nêu yêu cầu của bài toán
Để xếp được ta cần làm gì ?
Yêu cầu Hs làm bài
Yêu cầu Hs chữa
- Gv nhận xét cho điểm
4- Củng cố dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài
- Nhắc lại nội dung bài học
1 học sinh chữa
Lớp theo dõi nhận xét
Học sinh lắng nghe
Hs thảo luận nhoám
8,1m = 81dm ; 7,9m = 79dm
Vì 81dm >79dm 8,1m >7,9m
8,1 > 7,9
Phần nguyên 8>7
Khi so sánh 2STP ta có thể so sánh phần nguyên với nhau. Số nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn lơn và ngược lại
2-3 Hs nêu 
- Không vì phần nguyên của 2 số đó bằng nhau
Hs thảo luận nêu
Đổi ra đơn vị khác để so sánh
- So sánh 2 phần thập phân với nhau
1 số Hs nêu lớp theo dõi và nhận xét
Hs nêu 35,7 ?35,698
Hàng phần mười 7>6
1 Hs đọc kết luận Sgk
Học sinh đọc
1 Hs đọc đề, lớp đọc thầm
So sánh 2 STP
1 Hs lên bảng, lớp làm vở bài tập
a) 48,97<51,02 vì phần nguyên 48<51
b) 96,4>96,39 vì hàng phần mười 4>3
c) 0,7 >0,65 vì hàng phần mười 7>6
Xếp thứ tự từ bé đến lớn
Cần só sánh các số này
Hs lên bảng, lớp làm vở
1 Hs giải thích cách làm
- Lớp theo dõi và nhận xét
So sánh phần nguyên 6<7<8<9
- Có 2 số có phần nguyên bằng nhau so sánh phần mười 3<7.xếp 6,375<6,735<7,19<9,01
 Anh văn: Giáo viên bộ môn dạy
Chính tả (nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH
A- MỤC TIÊU: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài đoạn văn xuôi.
-Tìm dược các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3)-Luyện viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ.
B- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1- Giáo viên: Viết sẵn bài tập 3 trên bảng lớp (2 lần). Phấn mầu ; 2- Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu Hs đọc các câu tục ngữ , thành ngữ cho các bạn viết.
- Sớm nắng chiều mưa- Ở hiền gặp lành
? Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh ở các tiếng chưa iê? Gv nhận xét, cho điểm
2. Bài mới 2.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
2.2- Hướng dẫn Hs nghe viết
a) Tìm hiểu nôi dung bài Gọi Hs đọc đoạn bài viết ? Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
b) Hướng dẫn viết từ nào khó viết
Trong bài có từ nào khó viết
Yêu cầu Hs đọc và viết từ khó
c) Viết chính tảGv đọc bài
d) Soát lỗi, chấm bài. Gv đọc toàn bài
Thu 7-10 bài chấm. Nhận xét chữa lỗi (nếu có)
2.3. Hướng dẫn bài tập chính tả
Bài 2:Yêu cầu Hs đọc nội dung yêu cầu bài tập
Yêu cầu Hs tự làm bài
Gợi ý: Hs gạch chân từ có tiếng chữa yê/ya.
Yêu cầu Hs đọc các tiếng đã tìm được?
? Nêu nhận xét cách đánh dấu thanh ở các tiếng vừa tìm được?
Bài 4:(Dành cho HS khá giỏi)Hs đọc yêu cầu bài tập. Yêu cầu Hs quan sát tranh gọi tên từng loại chim trong tranh.
Yêu cầu Hs nêu hiểu biết của mình về một số loài chim đó? Gv giải thích thêm
3- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học
2 Hs lên bảng
Lớp viết vào vở
 Các tiếng chứa iê có âm c ... vieân choát. 
- Nghæ ngôi, aên thöùc aên loûng chöùa nhieàu chaát ñaïm, vitamin. Khoâng aên môõ, thöùc aên coù chaát beùo, khoâng uoáng röôïu. 
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
- Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân 
- Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh chôi troø chôi giaûi oâ chöõ. 
- 1 hoïc sinh ñoïc caâu hoûi 
- Hoïc sinh traû lôøi 
- Giaùo vieân ñieàn töø vaø baûng phuï (giaáy bìa lôùn). 
5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Phoøng 
traùnh HIV/AIDS 
 Ngày soạn: 26/10/2009
 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 29/10/2009
Toán 	LUYỆN TẬP CHUNG
A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Biết:-Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
-Tính bằng cách thuận tiện nhất..
Ghi chú: bài tập cần làm: bài1,2 ,3, bài 4a
B- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài.
- Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Bài cũ
Gọi học sinh chữa bài tập
- Gv nhận xét, cho điểm
Hát 
2 học sinh làm bảng
Lớp theo dõi nhận xét
3. Bài mới 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
Gv viết các STP lên bảng chỉ cho Hs đọc
Gv hỏi thêm Hs về giá trị theo hàng của các chữ số trong từng STP
Ví dụ: Hãy nêu giá trị của chữ số 1 trong các số 28,416 và 0,187
Gv nhận xét câu trả lời của Hs
Bài 2:
Gọi Hs lên bảng
Gọi Hs nhận xét
Bài 3:
Yêu cầu Hs đọc đề bài
Bài yêu cầu ta làm gì?
Học sinh lắng nghe
- Gọi Hs đọc nối tiếp
- Giá trị của chữ số 1 trong số 28,416 là một phần trăm (vì chữ số 1 đứng ở hàng phần trăm) 
- Giá trị của chữ số 1 trong số 0,187 có giá trị là một phần mười (vì nó đứng ở hàng phần mười)
Học sinh viết số
1 Hs làm bảng, lớp làm vở
a) 5,7 b) 32,85
c) 0,01 d) 0,304
1 Học sinh đọc, lớp đọc thầm
Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
Để xếp được từ bé đến lớn ta phải làm gì?
Gv thống nhất cách xếp cùng Hs
- Gọi Hs giải thích cách sắp xếp theo thứ tự nêu trên.
Gv nhận xét và cho điểm
Bài 4:
Yêu cầu Hs đọc đề bài
Làm thế nào để tính được giá trị biểu thức trên bằng cách thuận tiện nhất
Bài 4b dành cho HS khá, giỏi
Gv chữa bài
Cần phải so sánh các số này với nhau
1 Hs làm bài, lớp làm vở
Học sinh xếp
41,583; 41,835; 42,358; 42,538;
Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu cách làm, lớp theo dõi
+ So sánh phân nguyên 41<42
+ Có 2 cặp số có phần nguyên bằng nhau
41,583 và 41,935
42,358 và 42,538
+So sánh từng cặp ta có 41,583 <41,835 
Vì hàng phần mười 5<8)42,358<42,538
(vì hàng phần mười 3<5)
Vậy các số đó được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
41,583 <41,835<42,358<42,538
Học sinh thảo luận nêu cách làm
(Tìm thừa số chung của cả tử số và mẫu số sau đó chia cả tử sổ và mẫu số cho thừa số chung đó)
1 Hs làm bảng, lớp làm vở
4- Củng cố dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung
- Gọi Hs nêu lại cách so sánh STP
- Nhận xét giờ học
Bài tập về nhà: Bài (T46)
Chuẩn bị bài sau
Viết các số đo độ dài
Học sinh nêu
Học sinh chuẩn bị
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh dẹp ở địa phương đủ 3 phần:MB,TB,KB. 
-Dựa vào dàn ý( thân bài), viết được một số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
B- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1- Giáo viên: Một số tranh cảnh minh họa cảnh đẹp của các miền đất nước. Giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ ghi sẵn gợi ý.
2- Học sinh: Xem trước bài.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
Đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước 
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3 Học sinh đọc đoạn văn mình viết
Lớp nhận xét
2 Bài mới 2.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
2.2- Hướng dẫn Hs luyện tập
Bài 1:+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Gv nêu câu hỏi ý cùng Hs lập dàn bài.
+ Phần mở bài em cần nêu gì?
+ Nêu nội dung chính của phần thân bài?
+ Các chi tiết miêu tả cần được sắp xếp theo trình tự nào?
+ Phần kết bài cần nêu những gì?
Y/c Hs tự lập dàn bài. Gv giúp đỡ cho Hs
Gv nhận xét sửa từng bài
Bài 2:Yêu cầu Hs tự viết đoạn văn
- Gv gợi ýChỉ cần viết một đoạn của phần thân bài. chỉ cần tả một đặc điểm hay một bộ phận của cảnh. 
- Gv nhận xét sửa chữa, bổ sung
- Gv nhận xét cho điểm, học sinh viết đạt yêu cầu
4- Củng cố – dặn dò
Nhận xét gìơ học, hướng dẫn về nhà.
Học sinh lắng nghe
Hs đọc yêu cầu
Học sinh nêu
Giới thiệu cảnh đẹp, địa điểm cảnh đẹp giới thiệu thời gian địa điểm mà mình quan sát.
- Tả những đặc điểm nổi bật của phần thân bài (cảnh đẹp) những chi tiết làm cho cảnh đep trở lên gần gũi, hấp dẫn người đọc.
- Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự, từ xa đến gần từ cao xuống thấp
Nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp quê hương.
Hs lập dàn ý vào vở, 2 học sinh làm giấy khổ to
Hs làm giấy khổ to dán lên bảng
Lớp nhận xét
Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu
2 Hs làm giấy khổ to, lớp làm vở
Hs dán bài làm trong giấy khổ to lên bảng, đọc bài
Học sinh nhận xét
LÒCH SÖÛ: 	XOÂ VIEÁT NGHEÄ TÓNH 
I. Muïc tieâu:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 /9/1930 ở Nghệ An: ngày 12 /9/1930 hàng vạn nông dân ở các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thục dân Pháp cho binh lính đàn áp, hcúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tĩnh
- Biết một số biẻu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: 
+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân dành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.
- Giaùo duïc hoïc sinh bieát ôn nhöõng con ngöôøi ñi tröôùc. 
II. Chuaån bò: -Thaày: Hình aûnh phong traøo Xoâ Vieát Ngheä Tónh trong SGK/16Baûn ñoà Ngheä An - Haø Tónh hoaëc baûn ñoà Vieät Nam .Tö lieäu lòch söû boå sung
- 	Troø : Xem tröôùc baøi, tìm hieåu theâm lòch söû cuûa phong traøo XVNT.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Baøi cuõ: Ñaûng CSVN ra ñôøi
- GV ñính moät laúng hoa, sau hoa coù 1 thaêm mang noäi dung caâu hoûi sau:
- Hoïc sinh choïn hoa mình thích ® traû lôøi caâu hoûi.
a) Ñaûng CSVN ñöôïc thaønh laäp nhö theá naøo?
b) Ñaûng CSVN ra ñôøi vaøo thôøi gian naøo? Do ai chuû trì?
b) Ñaûng CSVN ra ñôøi vaøo ngaøy 3/2/1930, do laõnh tuï Nguyeãn Aùi Quoác chuû trì.
c) YÙ nghóa lòch söû cuûa söï kieän thaønh laäp Ñaûng CSVN?
2. Giôùi thieäu baøi môùi: 
c) Ñaûng ra ñôøi laø moät söï kieän lòch söû quan troïng, ñaùnh daáu thôøi kì caùch maïng nöôùc ta coù Ñaûng laõnh ñaïo ñuùng ñaén, lieân tieáp giaønh nhieàu chieán thaéng to lôùn.
3. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu cuoäc bieåu tình ngaøy 12/9/1930
- Hoaït ñoäng caù nhaân
- Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh ñoïc SGK ñoaïn “Töø thaùng 5 ... haøng traêm ngöôøi bò thöông”
- Hoïc sinh ñoïc SGK + chuù yù nhôù caùc soá lieäu ngaøy thaùng xaûy ra cuoäc bieåu tình (khoaûng 3 - 4 em)
- Giaùo vieân toå chöùc thi ñua “Ai maø taøi theá?” 
Haõy trình naøy laïi cuoäc bieåu tình ôû Höng Yeân (Ngheä An)?
- Hoïc sinh trình baøy theo trí nhôù (3-4 em)
- HS naøo trình baøy toát ñöôïc thöôûng (Hoïc sinh caàn nhaán maïnh: 12/9 laø ngaøy kæ nieäm Xoâ Vieát Ngheä Tónh)
Ÿ Giaùo vieân choát + giôùi thieäu hình aûnh phong traøo Xoâ Vieát Ngheä Tónh
® Ghi baûng: ngaøy 12/9 laø ngaøy kæ nieäm Xoâ Vieát Ngheä Tónh.
- Hoïc sinh ñoïc laïi (2 - 3 em)
® Giaùo vieân choát yù:
Töø khi nhaân daân ta coù chính quyeàn, coù ngöôøi laõnh ñaïo thì ñôøi soáng trong caùc thoân xaõ nhö theá naøo, caùc em böôùc sang hoaït ñoäng 2.
* Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu nhöõng chuyeån bieán môùi trong caùc thoân xaõ
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
- Giaùo vieân tieán haønh chia lôùp thaønh 4 nhoùm (hoaëc 6 nhoùm)
- HS hoïp thaønh 4 nhoùm 
- Giaùo vieân ñính saün noäi dung thaûo luaän döôùi caùc teân nhoùm: Höng Nguyeân, Ngheä An, Haø Tónh, Vinh.
- 4 nhoùm tröôûng leân nhaän caâu hoûi vaø choïn teân nhoùm + nhaän phieáu hoïc taäp 
a) Trong thôøi kì 1930 - 1931, ôû caùc thoân xaõ cuûa Ngheä Tónh ñaõ dieãn ra ñieàu gì môùi?
b) Sau khi naém chính quyeàn, ñôøi soáng tinh thaàn cuûa nhaân daân dieãn ra nhö theá naøo?
c) Boïn phong kieán vaø ñeá quoác coù thaùi ñoä nhö theá naøo?
d) Haõy neâu keát quaû cuûa phong traøo Xoâ Vieát Ngheä Tónh?
® Giaùo vieân phaùt leänh thaûo luaän 
® Giaùo vieân nhaän xeùt töøng nhoùm 
® Caùc nhoùm boå sung, nhaän xeùt
® Giaùo vieân nhaän xeùt ® trình baøy theâm: 
Boïn ñeá quoác, phong kieán hoaûng sôï, ñaøn aùp phong traøo Xoâ vieát Ngheä - Tónh heát söùc daõ man. 
c) Boïn ñeá quoác, phong kieán duøng moïi thuû ñoaïn daõ man ñeå ñaøn aùp. 
d) Ñeán giöõa naêm 1931, phong traøo bò daäp taét. 
® Giaùo vieân nhaän xeùt + choát
- Hoïc sinh ñoïc laïi 
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
- Hoaït ñoäng caù nhaân
- Trình baøy nhöõng hieåu bieát khaùc cuûa em veà phong traøo Xoâ vieát Ngheä Tónh? 
- Hoïc sinh trình baøy 
5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi 
- Chuaån bò: Haø Noäi vuøng ñöùng leân 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Toán: LUYỆN TẬP SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu:
-Luyện tập củng cố số thập phân bằng nhau, so sánh hai phân số.
- GD học sinh ý thức tự học.
II. Hoạt động dạy học: 
 Hoạtđộng dạy.
 Hoạt động học.
A. Kiểm tra: 
Viết dưới dạng gọn hơn.
24,800; 9,570; 0,010 ; 8, 92600
Bài mới: 1, GTB- ghi đề.
Bài1: 
Dời dấu phẩy ở các số sau sang phải ba chữ số ta được số nào?
a, 4,5678; b,0, 18 ; c,0,5; 
Bài 2: 
Điền dấu (, = ) vào chỗ chấm.
56,76....76,666; 0,27....0,269.
48,57...48,498 ; 83,01...83,0100.
- GV theo dõi,giúp đỡ.
Bài 3: 
Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn .5,578; 8,56; 8,375; 7,999; 7,1.
Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm.
7,5...4 3,848; 48,02= 48,02...
*Học sinh giỏi
Bài4: 
Tìm số tự nhiên x biết: 
a, 22,94< x < 23,01; b, 82,06 < x< 84,96.
 Bài 5: 
Tìm hai số tự nhiên liên tiếp x và y sao cho: 
a,x < 8,111< y; b, x< 23,99 < y . 
 Bài 6: 
Tìm 5 giá trị x sao cho: 
0,2 < x < 0,21
c. Củng cố, dặn dò: 
HS nêu nội dung luyện tập 
GV nhận xét tiết học.
- Về tập so sánh các số thập phân
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp.
- HS làm bài cá nhân.3 HS làm bảng
a, 4567,8; b, 180 ; c,500; 
- HS tự làm bài.
56,760,269.
48,57>48,498 ; 83,01= 83,0100.
- HS làm bài cá nhân, 1HS làm bảng.
- 5,578 ; 7,1 ; 7,999; 8,375; 8,56.
7,504 3,848;
 48,02= 48,020.
- HS tự làm bài ,3 học sinh làm miệng
- HS tự làm bài, 2HS làm miệng.
a,x = 23; b, x = 83 và 84.
a, x = 8; y = 9; b, x = 23; y = 24.
X = 0,201; 0,202; 0,203; 0,204; 0,205.
- 2 HS nêu.