Giáo án các môn khối 5 - Tuần thứ 26 (chi tiết)

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 26
«««&«««
Thứ/ngày
Môn
Đề bài
Tiết theo CT
Đồ dùng dạy học
Thứ hai
27/2/2012
CC
LS
TĐ
T
ÂN
KH
 Sinh hoạt đầu tuần
 Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
Nghĩa thầy trò
Nhân số đo thời gian
GV chuyên
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
26
26
51
126
/
51
Ảnh tư liệu
Tranh TV
Bảng con
Hình SGK
Thứ ba
28/2/2012
AV
CT
T
TD
LT-C
 GV chuyên
 Nghe-viết:Lịch sử ngày quốc tế lao động
Chia số đo thời gian cho 1 số
GV chuyên
Mở rộng vốn từ:Truyền thống
/
26
127
/
51
Bảng con
Bảng con
Từ điển
Thứ tư
29/2/2012
TH
TĐ
T
ĐĐ
TLV
 GV chuyên
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Luyện tập
Em yêu hoà bình(T1)
Tập viết đoạn đối thoại
/
52
128
26
51
Tranh TV
Tranh vẽ
Bảng nhóm
Thứ năm
1/3/2012
TD
LT-C
T
KC
ĐL
 GV chuyên
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
Luyện tập chung
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Châu Phi (tt)
/
52
129
26
26
Bảng nhóm
Bảng phụ
Mẩuchuyện
Bản đồ
Thứ sáu
2/3/2012
TLV
AV
T
HĐTT
MT
Trả bài văn tả đồ vật
GV chuyên
Vận tốc
Sinh hoạt cuối tuần
GV chuyên
52
/
130
26
/
Bảng phụ
Thứ bảy
3/3/2012
KH
KT
Sự sinh sản của thực vật có hoa
Lắp xe ben ( T3 )
52
26
Hình SGK 
Bộ lắp ghép
LỊCH SỬ
	Tiết 51	CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG
I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 -Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972 , đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội .
 - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng , làm nên một “ Điện Biên Phủ trên không “ .
 -Tự hào về tinh thần chiến đấu của quân đội ta.
II– Chuẩn bị:
 1 – GV : _ Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ ( ở Hà Nội hoặc ở địa phương ).
_ Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lịch sử “ Điện Biên Phủ trên không “ )
 2 – HS SGK .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Sấm sét đêm giao thừa “
 _ Xuân 1968 , ở miền Nam xảy ra sự kiện lịch sử nào ?(TB)
- Nêu ý nghĩa của sự kiện xuân Mậu Thân ( 1968) 
 Nhận xét ,ghi điểm.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “
 2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp 
 -GV nêu nhiệm vụ học tập:
+Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội.
+Kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội.
+Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng”Điện Biên Phủ trên không”.
 b) Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
 _ GV cho HS đọc SGK & trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội . 
 _ Cho HS quan sát hình trong SGK , sau đó GV nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội .
c) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
 _ Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội .
_ Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không ?
 _ Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ , quân ta đã thu được những kết gì ?
 _ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không ?
IV – Củng cố,dặn dò : 
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài 
- Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau : “ Lễ kí hiệp định Pa-ri “
- HS trả lời,cả lớp nhận xét .
-1 HS K trả lời.
- HS nghe .
 - HS Lắng nghe .
HS làm việc cá nhân.
- Đánh vào thủ đô-trung tâm đầu não của ta , hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-Ri có lợi cho Mĩ .
- Máy bay B52 của Mĩ tàn sát trẻ em , giết hại dân thường , đánh sập bệnh viện , trường học . Điển hình nhất là sự huỷ diệt phố Khâm Thiên 
- HS làm việc theo nhóm kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội .
- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cứu nước , thắng lợi này có ý nghĩa quyết định kết thúc chiến trnh xâm lược của Mĩ , nên được gọi là “ Điện Biên Phủ trên không .
- Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước , chiến thắng 12 ngày đêm đánh bại cuộc rải thảm B52 của Mĩ ở Hà Nội , ta đã đập tan âm mưu leo thang tột đỉnh của Mĩ 
- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cứu nước , quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên không “
- 2 HS đọc 
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
Tập đọc
	Tiết 51	NGHĨA THẦY TRÒ 
I.Mục tiêu :
	-Kĩ năng :Biết đọc lưu loát , diễn cảm cả bài ; giọng nhẹ nhàng , trang trọng 
 -Kiến thức :HS hiểu các từ ngữ , câu , đoạn trong bài , diễn biến của câu chuyện .
	Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi truyền thống tôn sư , trọng đạo cuả nhân dân ta , nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó .
 -Thái độ :Giáo dục HS kính yêu thầy , cô giáo .
II.Chuẩn bị:
	GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học .
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS
II.Kiểm tra :
-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài”Cửa sông” và trả lời câu 1/SGK & nội dung bài .
-GV nhận xét ,ghi điểm .
III.Bài mới :
1.Giới thiệu bài –ghi đề:
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-Gọi 1 HSK đọc toàn bài,Cho HS xem tranh.
-Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài,kết hợp đọc các tiếng khó: sáng sớm , bảo ban, ngước lên , nghiêng đầu 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó.
-Luyện đọc cặp đôi.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-GV đọc diễn cảm bài.
b/ Tìm hiểu bài 
Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? (HSY-TB)
Giải nghĩa từ :mừng thọ , dạy dỗ .
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu (HSK).
Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu .
Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tết biểu hiện tình cảm đó (HSG).
Giải nghĩa từ :vỡ lòng , cung kính .
Ý 2: Sự cung kính của thầy giáo Chu với thầy
 của Cụ .
Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Những thành ngữ , tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?(HSTB)
Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo .
Ý 3: Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu .
c/Đọc diễn cảm :
- Cho HS đọc nối tiếp lại toàn bài
-GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS& đọc diễn cảm đoạn : "Từ sáng sớm . đồng thanh dạ ran ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
IV. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các truyện -Chẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi ở Đồng văn. Đọc diễn cảm đoạn :"Hội thi bắt đầu bằng thổi cơm ".
-2HSTB đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông , trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe & quan sát tranh..
- HSK đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài,kết hợp đọc các tiếng khó: sáng sớm , bảo ban, ngước lên , nghiêng đầu 
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó.
-Luyện đọc từ khó.
-1 HS G đọc bài
-Theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Mừng thọ thầy , thể hiện lòng yêu quý , kính trọng thầy .
-Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân , dâng thầy những cuốn sách quý , dạ ran theo thầy đến thăm thầy của thầy .
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thuở nhỏ . Chi tiết : Thầy mời học trò cúng tói thăm , Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ , Cung kính thưa với cụ .
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư , bán tự vi sư .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS thảo luận nêu cách đọc.
- HS đọc theo cặp
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-HS nêu : Ca ngợi truyền thống tôn sư , trọng đạo cuả nhân dân ta.
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:
Toán
	Tiết 126	NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số tự nhiên.
Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan. 
Có ý thức tự giác học tập,tự tin.
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV :SGK. Bảng phụ, giấy khổ to.
 2 - HS : SGK.Vở làm bài.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : KTDCHT
2- Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 2 HSTB nêu cách cộng (trừ) hai số đo thời gian.
GV kiểm tra 5 VBT
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài-ghi đề : 
 b– Hướng dẫn : 
 * Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với một số tự nhiên
Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Hãy nêu phép tính tương ứng.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt phép tính, HS dưới lớp làm ra nháp.
- Gọi 1 HS nêu cách đặt tính.
- GV nhận xét và kết luận .
 Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Gọi HS nêu phép tính.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính.
- Gọi HS trình bày cách tính.
- Nhận xét số đo ở kết quả.
- Cho HS đổi.
- GV kết luận: 3 giờ 15 phút x 5 =16 giờ 15 phút.
- GV : Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, nếu phần số đo nào lớn hơn thì thực hiện chuyển đổi sng đơn vị lớn hơn liền trước.
- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính. 
 C- Thực hành :
Bài 1: a) Gọi 2 HS lên bảng làm 2 phép tính:
4 giờ 23 phút x 4 và 4,1 giờ x 6
- HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc tiếp nối kết quả các phần còn lại.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá.
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi 1HS nêu cách đặt tính nhân số đo thời gian với một số tự nhiên..
-HDBTVN:Bài 2.
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho một số.
- Bày DCHT lên bàn
- 2HS nêu. 
- HS nghe .
- HS nghe .
1 giờ 10 phút x 3 =?
- HS đặt tính: 
 1 giờ 10 phút
 x 3	 
 3 giờ 30 phút
- Nhân số 3 với từng số đo theo từng đơn vị đo (theo thứ tự từ phải sang trái ). Kết quả viết kèm theo đơn vị đo.
- Lắng nghe.
- Theo dõi SGK .
3 giờ 15 phút x 5 =?
 3 giờ 15 phút 
 x 5 
 15 giờ 75 phút 
Đổi 75 phút = 1 giờ 15 phút.
Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại.
HS tính ở bảng.
HS làm vào vở.
Kết quả:
3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút.
12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125giây
 = 62 phút 5 giây.
3,4 phút x 4 = 13,6 phút
9,5 giây x 3 = 28,5 giây.
- HS nhận xét.
HS nêu.
-HS hoàn chỉnh bài ở nhà
Rút kinh nghiệm:
KHOA HỌC
	Tiết 52	CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.
I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
 _ Chỉ đâu là nhị, nhụy. Nói tên các bộ phận chính của nhị hoặc nhụy. 
 _ Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy. 
 _ Có ý  ...  kịch “Giữ nghiêm phép nước” đã viết lại.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài –ghi đề:
2 / Nhận xét kết quả bài viết của HS :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 đề bài tả đồ vật của tiết kiểm tra trước , viết 1 số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu 
a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp :
+Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , có bố cục hợp lý , viết đúng chính  ( Có ví dụ cụ thể )
+Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục chặt chẽ , còn sai lỗi chính tả như(qyển sách tiếng việt,làm bằng gia, vai xách, màu dàng,)
b/ Thông báo điểm số cụ thể .
3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : 
-GV trả bài cho học sinh .
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
*Chính tả :thức giậy, điều đặn, cánh dán, gián thời khóa biểu, tí hoan
 *Dùng từ: chăm sóc (gấu bông), loài gỗ, rất mến,
*Đặt câu:-Nó giúp em giả sầu khi có chuyện buồn.
 - Đầu tiên mới vô đầu năm học,
 -GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi 
c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay :
-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn hay.
 d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
4/ Củng cố -dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt .
-Chuẩn bị cho tiết ôn luyện về văn tả cây cối .
- HS diễn màn kịch .
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài , cả lớp chú ý bảng phụ .
-HS lắng nghe.
-Nhận bài .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp .
-thức dậy, đều đặn, cánh gián, dán thời khóa biểu, tí hon
- giữ gìn (gấu bông), loại gỗ, rất thích,
- Rô-bốt giúp em thư giãn sau những giờ học căng thẳng.
 - Đầu năm học mới,.
 -HS theo dõi trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
Toán
	Tiết 130	VẬN TỐC
I– Mục tiêu :Giúp HS : 
-Có biểu tượng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc.
-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
-GDHS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập 
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : Tranh vẽ 3 chuyển động ô tô, xe máy. Xe đạp. Bảng phụ.
 2 - HS : Vở làm bài.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên làm bài, HS dưới lớp làm ra nháp.
Viết số thích hợp vào chỗ trống
a) 2 phút 5 giây = . Giây
135 phút= . Giờ
b) 3 giờ 10 phút = phút
 95 giây =  phút
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
 b– Hướng dẫn : 
 * Giới thiệu khái niệm vận tốc
Bài toán 1:
- Nêu bài toán trong SGK, Y/ c HS suy nghĩ tìm cách giải. 
- Gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải bài toán. Các HS khác làm giấy nháp.
- GV nói mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta nói vận tốc trung bình, hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mưới hai phẩy năm ki- lô- mét giờ, viết tắt là 42,5 km/giờ.
- Gọi HS nhắc lại.
- Vậy vận tốc của ô tô là:
170 : 4 = 42,5 (km/giờ)
Quãng đường: Thời gian = Vận tốc
- Nhìn vào cách làm trên, hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động.
- GV kết luận như ghi nhớ SGK .
Giải thích: nếu quãng đường là S. thời gian là t, vận tốc là V, công thức tính vận tốc là:
- GV ghi bảng: V = S : t
- Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận tốc.
- Cho HS thảo luận, ước lượng vận tốc người đi bộ, xe máy, xe đạp, ô tô.
Hỏi: Vận tốc của một chuyển động cho biết gì?
Bài toán 2:
- Nêu đề toán, gọi 1 HS đọc lại đề bài.
- Cho HS dựa vào công thức tính vận tốc vừa được học để giải bài toán.
- Gọi 1 HSK lên làm; HS dưới lớp làm nháp.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét (sửa chữa nếu có)
- Gọi vài HS nhắc lại cách tính vận tốc và ý nghĩa của khái niệm vận tốc. 
 c- Thực hành :
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài (nếu có).
Bài 2:
- Cho 2 HS làm ở bảng phụ, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 2 HS trình bày cách làm.
- HS nhận xét.
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại công thức tính vận tốc.
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS làm bài.
-Cả lớp nhận xét.
- HS nghe .
- HS suy nghĩ và tìm cách làm.
- HS làm bài; HS khác làm ra nháp.
 Bài giải:
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là:
 170 : 4 = 42,5 (km)
 Đáp số: 42,5 km
- HS nhắc lại .
- HS quan sát.
- Muốn tính vận tốc của một chuyển động, ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
- Theo dõi.
- Vài HS nhắc lại.
- HS thảo luận và nêu.
-Vận tốc của một chuyển động cho biết mức độ nhanh hay chậm của một chuyển động trong một đơn vị thời gian.
HS lắng nghe và đọc lại.
-HS làm bài.
Bài giải
Vận tốc của người đó là:
 60 : 10 = 6 (m/giây)
 Đáp số: 6 m/giây
HS nhận xét.
2 HS nhắc lại.
- HS đọc đề bài
HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài (nếu sai)
-HS làm bài.
- HS trình bày tương tự như bài 1.
-HS nêu
HS hoàn chỉnh bài tập
Rút kinh nghiệm:
KHOA HỌC
	Tiết 52 	SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I – Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
 _Nói về sự thụ phấn , sự thụ tinh , sự hình thành hạt và quả.
 _Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió.
 _ Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây, hoa ở trường.
II – Chuẩn bị:
 1 – GV :._Thông tin và hình trang 106,107 SGK .
 _ Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ công trùng và nhờ gió .
 _ Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2 trang 106 SGK ) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm ) .
 2 – HS : SGK.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa "
 - Cơ quan sinh sản của loài thực vật là gì ?(TB)
 - Cơ quan sinh duc đực , cái gọi là gì ?(K)
- Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Sự sinh sản của thực vật có hoa 2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : - Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong SGK .
 *Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn , sự thụ tinh , sự hình thành hạt & quả .
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo cặp .
 GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK & : chỉ vào hình 1 để nói với nhau về sự thụ phấn , sự thụ tinh , sự hình thành hạt & quả .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
GV theo dõi nhận xét 
 _ Bước 3: Làm việc cá nhân .
 GV yêu cầu HS làm bài tập trang 156 SGK .
 *GV kết luận HĐ1
b) Hoạt động 2 :.Trò chơi “Ghép chữ vào hình “
 *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn , thụ tinh của thực vật có hoa .
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm .
 GV hướng dẫn HS chơi .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 * GV kết luận, nhận xét & khen ngợi nhóm nào làm nhanh & đúng 
 c) Hoạt động 3 : Thảo luận .
 *Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió .
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 + N.1 : Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió ?
 + N.2 : Bạn có nhận xét gì về màu sắt hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ gió , nhờ côn trùng ?
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 *GV kết luận HĐ 3
IV – Củng cố,dặn dò :
- Dặn HS về nhà tiếp tục sưu tầm một số tranh ảnh hay vật thật về hoa thu phấn nhờ gió , nhờ côn trùng 
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “ Cây con mọc lên từ hạt “
- HS trả lời,cả lớp nhận xét .
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV .
- Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp . Một số HS khác nhận xét , bổ sung .
- Đọc các thông tin và chọn câu trả lời đúng : 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b .
- HS chơi theo hướng dẫn của GV 
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình .
- Các nhóm thảo luận và trả lời .
+ N.1 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : phượng , bưởi , chanh ; hoa thụ phấn nhờ gió : các loại cây cỏ , lúa , ngô 
+ N.2 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm , mặt ngọt  hấp dẫn côn trùng ;hoa thụ phấn nhờ gió : không có màu sắc đẹp , cánh hoa , đài hoa thường nhỏ hoặc không có .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật , chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió , nhờ côn trùng .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . Các nhóm khác góp ý bổ sung 
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS xem trước .
Rút kinh nghiệm 
 Kĩ thuật
 Tiết 25 LẮP XE BEN ( Tiết 3)
I.- Mục tiêu: HS cần phải :
 -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
 - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật,đúng quy trình.
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành.
II.- Chuẩn bị:
 - Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III.- Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Kiểm tra bài cũ:
- Cho HSY nhắc lại ghi nhớ bài học trước
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
 Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
b) Giảng bài:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben
a-Hướng dẫn HS chọn đúng, đủ các chi tiết .
b-Lắp từng bộ phận.
GV cho HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước lắp.
+Lắp khung sàn xe và giá đỡ (hình 2 SGK) cần chú ý đến vị trí trên dưới của các thanh thẳng 3 lỗ,11 lỗ và thanh chữ U dài.
+Lắp (hình 3 SGK) chú ý thứ tự lắp như đã hướng dẫn
+Lắp hệ thống trục bánh xe sau,cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục. 
c-Lắp ráp xe ben(hình 1 SGK)
+HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK
+Kiểm tra sản phẩm:Kiểm tra mức nâng lên,hạ xuống của thùng xe.
 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III
-GV nhận xét,đánh giá chung.
-GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
3) Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.
- GV nhận xét tiết học.
 - Tiết sau:Lắp máy bay trục thăng.
 -HS nêu
-Lắng nghe
 HS chọn các chi tiết
 -HS quan sát và lắp từng bộ phận
 -HS lắp ráp xe
 -Kiểm tra sản phẩm:Kiểm tra mức nâng lên,hạ xuống của thùng xe.
-HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm
 HS nêu
 HS chuẩn bị bộ lắp ghép
Rút kinh nghiệm: