Giáo án các môn lớp 2 - Tuần học 27

M«n
 Tªn bµi
M«n
 Tªn bµi
2
§®øc
T®äc
T®äc
To¸n
Giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt
¤n tËp t1.§T : L¸ th­ nhÇm ...
¤n tËp t2. §T :Mïa n­íc nỉi.
Sè 1 trong phÐp nh©n ...
LTV
Lto¸n
Tc«ng
LTV
¤n tËp TV
LuyƯn tËp
Lµm ®ång hå ...
¤n tËp TV
3
TD
T®äc
To¸n
MT
Bµi 53
¤n tËp t3. §T: Th«ng b¸o cđa ...
Sè 0 trong phÐp nh©n vµ...
VÏ theo mÉu: VÏ cỈp s¸ch HS.
LTD
LT
LMT
LTV
LuyƯn bµi 52 , 53
LuyƯn to¸n 
Hoµn thµnh tiÕp
LuyƯn ®äc
4
To¸n
LTVC
Ct¶
KĨ c
LuyƯn tËp
¤n tËp t4: Chim rõng ...
¤n t5: S­ tư xuÊt q ...
¤n t6:GÊu tr¾ng lµ ...
 SHCM
5
TD
TLV
To¸n
¢N
Bµi 54 
¤n t7: Dù b¸o thêi tiÕt
LuyƯn tËp chung
¤n bµi h¸t : Chim chÝch b«ng
LTV
LTV
LT
L¢N
LuyƯn ®äc thªm : C¸ sÊu ...
¤n tËp TV
LuyƯn tËp chung 
 ¤n bµi h¸t : Chim chÝch b«ng.
6
TNXH
To¸n
TviÕt
Ct¶
Bµi 27
LuyƯn tËp chung
KiĨm tra ®äc hiĨu vµ LTVC
LTV
LTV
LT
SH
LuyƯn ®äc
LuyƯn viÕt 
LuyƯn tËp
SH
Thứ hai ngày 17 tháng1 năm 2005.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Biết nói lời yêu cầu đề nghị.
I.MỤC TIÊU:
- HS biết: cần nói lời yêu cầu đề nghị, phù hợp trong các tình huống khác nhau, lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
-HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.
-HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
 3- 4’
2.Bài mới.
HĐ 1: Tập nói lời yêu cầu đề nghị 
 8 – 10’
HĐ 2: Đánh giá hành vi 
 10’
HĐ 3: Bày tỏ thái độ 10 – 12’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Yêu cầu HS kể lại chuyện: Em đã nhặt được của rơi trả lại người mất như thế nào?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-Giới thiệu về nội dung tranh.
KL:Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự.
-yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3 SGK theo câu hỏi sau: 
+ Các bạn trong tranh làm gì?
+Em có đồng tình với việc làm của các bạn không vì sao?
KL: Việc làm của tranh 2, 3 đúng, tranh 1 sai.
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
-Yêu cầu HS giơ thẻ.
Đỏ tán thành, xanh lưỡng lự, không giơ không tán thành.
a)Em cảm thấy ngần ngại hoặc ngại ngùng khi nói lời yêu cầu đề nghị  
b)Nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi, người thân là không cần thiết.
c)Chỉ cần nói lời yêu cầu với người lớn.
d)Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị khi cầnnhờ việc quan trọng.
đ)Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự tôn trọng người khác
-KL:
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS thực hiện lời mời, yêu cầu, đề nghị
-3-4HS kể.
-Quan sát tranh: Cảnh 2 em nhỏ ngồi cạnh nhau, một em quay sang mượn 
-Nghe.
-HS trao đổi về lời đề nghị của Nam
-Quan sát thảo luận theo cặp đôi
-Vài HS lên thể hiện.
-Nhận xét bổ xung.
2HS đọc.
-Thực hiện.
Sai.
Sai
Sai
Sai
Đúng
-Đọc ghi nhớ.
-Thực hiện theo bài học.
?&@
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài:Chim Sơn Ca và bông cúc trắng. 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.Phù hợp với nội dung bài
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
Hiểu nội dung câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do bay lượn.Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời
Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái. 
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 3’
2.Bài mới.
HĐ 1: HD luyện đọc 
 12 – 14’
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
 10’
HĐ 3: Luyện đọc lại 10’
3.Củng cố dặn dò: 2’
Gọi HS đọc bài:Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu chủ điểm
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu
 -Yêu cầu HS đọc từng câu
-HD đọc đoạn văn dài
-Chia lớp thành các nhóm
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận 5 câu hỏi SGK
-Qua câu chuyện này muốn nhắc nhở các em điều gì?
-Em đã làm gì để bảo vệ chim
-Gọi HS thi đọc cá nhân theo đoạn.
-Nhận xét đánh giá hs đọc tốt.
-Truyện muốn nhắc nhở các em điều gì?
-Nhận xét nhắc nhở chung.
- 3 – 4HS đọc.
-Quan sát tranh.
-Nghe và theo dõi.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ SGK.
-Luyện đọc trong nhóm
-2-3 nhóm thi đọc cá nhân.
-Bình chọn HS đọc tốt.
-Đọc đồng thanh
-Thực hiện.
-Thảo luận trong nhóm
-HS tự nêu câu hỏi để các nhóm trả lời.
-Nhận xét bổ xung.
-Bảo vệ chim chóc cây hoa.
-Hs nêu.
-5 HS thi đọc.
-Chọn bạn đọc hay.
-1HS đọc cả bài.
-Vài HS nêu.
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
I:Mục tiêu:
	Giúp HS:
Củng cố về bảng nhân 5 thực hành và giải các bài toán.
Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số đểtìm số còn thiếu của dãy số.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
 3 – 4’
2.Bài mới.
Bài 1a 6’
Bài2: tính giá trị biểu thức 8’
HĐ 3: Giải toán 15’
HĐ 4: Tìm quy luật dãy số 5’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chia lớp thành 2dãy chơi trò chơi lập bảng nhân 5
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-HD HS làm bài tập
-yêu cầu HS đọc theo cặp.
b)Nêu: 2 x 5 = 10
5 x2 = 10
-Nêu biểu thức 5 x 4 – 9 =
gồm có mấy phép tính?
-Ta làm như thế nào?
Bài 3 HD đọc đề
-Bài 4
-Nhận xét đánh giá.
Bài5: Nêu và cho Hs nhận xét về quy luật của 2 dãy số sau
a) 5, 10 ,15, 20, 
b) 5, 8, 11, 14 
-Nhận xét tiết học.
Nhắc nhở HS.
-Thi đua tiếp sức thành lập bảng nhân 5.
-5HS đọc bảng nhân 5
-Đọc theo cặp.
Đố nhau nêu kết quả nhanh
-3-4HS đọc bảng nhân 5
-Nêu nhận xét về thừa số tích.
-Làm miệng
-2Phép tính nhân, trừ.
-Nhân trước trừ sau.
-Nêu: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11
-Nêu cách tính
-Làm bảng con.
-2HS đọc đề.
-HS tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài toán và giải vào vở.
Mỗi tuần lễ Liên học số giờ
 5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ
-Tự giải vào vở.
-Đổi vở và soát lỗi
-Dãy số a mỗi số liền sau đựơc cộng thêm 5.dã b cộng thêm 3.
-Làm vào bảng con.
-Về hoàn thành bài tập vào vở
	&&&
 M«n :LuyƯn TiÕng ViƯt
 Bµi : Chim S¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng
I .Mơc tiªu :
H luyƯn ®äc l¹i bµi : Chim S¬n Ca vµ b«ng cĩc tr¾ng .
Yªu cÇu H ®äc to, râ rµng .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
T : §äc mÉu vµ h­íng dÉn l¹i c¸ch ®äc
H : §äc nèi tiÕp tõng c©u
H : §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n tr­íc líp
H : §äc tõng ®o¹n trong nhãm
H : Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
 Líp nhËn xÐt
T : Nªu mét sè c©u hái giĩp H n¾m l¹i néi dung bµi
*Cđng cè – DỈn dß
LuyƯn ®äc thªm 
T nhËn xÐt giê häc
	M«n : LuyƯn To¸n
 Bµi : LuyƯn tËp 
I . Mơc tiªu :
Cđng cè viƯc ghi nhí b¶ng nh©n 5 th«ng qua thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i to¸n .
NhËn biÕt vµ t×m ®­ỵc ssè cßn thiÕu cđa d·y sè .
II .Ho¹t ®éng d¹y häc :
T h­íng dÉn H lµm bµi tËp 
Bµi 1 :
H tÝnh nhÈm –Nªu kÕt qu¶ -Líp ch÷a .
Bµi 2:
H tÝnh theo mÉu 
5 x 7 - 15 = 35 - 15
 = 20
Bµi 3 ,4 :
H ®äc bµi to¸n –Nªu tãm t¾t råi gi¶i
H ®äc bµi gi¶i – Líp ch÷a 
Bµi 5 :
H nªu nhËn xÐt vỊ quy luËt cđa d·y sè
III . Cđng cè - DỈn dß :
Xem l¹i c¸c bµi tËp . 
Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2005
	Bài:Đi thường theo vạch kẻ thẳng.
I.Mục tiêu.
Ôn 2động tác rèn luyện thânthể cơ bản: Đứng hai tay chống hông đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướngvà đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước – sang ngang, lên cao – yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
Học đi thường theo vạch kẻ thẳng – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
Phương tiện: Còi.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy nhẹ theo một hàng dọc đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
-Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông.
-Ôn bài thể dục phát triển chung
-Trò chơi: Có chúng em.
B.Phần cơ bản.
1)Ôn đứng một chân đưa chân ra sau hai tay lên cao thẳng hướng.
2)Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, làm các động tác đưa tay ra trước, ngang cao
3)Đi thường theo vạch kẻ thẳng.
-Chủ nhiệm làm mẫu cho hs đi một cách tự nhiện – đi hết sau đó cho HS quay đầu đi lại.
-Chia tổ cho hs ôn.
4)trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
C.Phần kết thúc.
-Cúi lắc người nhảy thả lỏng
-Trò chơi: Chim bay cò bay.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
1’
1lần
6’
3lần
3’
5lần
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
	Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Vè chim 
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: 
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Biết đọc giọng vui nhí nhảnh.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung bài: Biết đặc điểm tính nết như con người của một số loài chim
Học thuộc lòng bài thơ.
Giáo dục HS biết bảo vệ loài chim
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài trong SGK.
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
 4 – 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: HD luyện đọc.
 10 –12’
HĐ 2: 
 8 – 10’
HĐ 3: Học thộc lòng 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Gọi Hs đọc bài: Thông báo của thư viện vườn chim
-Em đến thư viện để làm gì?
-Khi đến thư viện cần lưu ý điều gì?
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài và ghi tên
-Kể tên loài chim mà em biết?
-Đọc mẫu
-yêu cầu HS đọc 2 dòng thơ.
-HD cách đọc và ngắt ... b)Yêucầu viết một đoạn văn tả về con chim: Giới thiệu con chim cần tả, sau đó tả hình dáng, hoạt động và cuối cùng nêu lợi ích và tình cảm của em đối với con chim,
-Theo dõi nhắc nhỏ HS viết.
-Chấm bài HS
-Nhận xét tuyên dương.
Dặn hs
-3 – 4HS đọc.
-Nhận xét bài hay.
-Quan sát tranh – trả lời câu hỏi.
-Cảnh một bạn nhỏ đang dắt một bà cụ qua đường.
-Bà cụ nói: Cảm ơn cháu
-Cậu bé đáp lại: Không có gì ạ!
-Vài HS đọc lại.
-Tập đóng vai tình huống
-2-3Cặp lên đóng vai.
-Nhận xét.
-2HS đọc – lớp đọc thầm
-Em đáp lại lời cảm ơn.
-thảo luận cặp đôi.
-2-3HS lên thể hiện từng tình huống.
-Nhận xét cách đối thoại của bạn
-lịch sự nhã nhặn, khuyêm tốn.
-2HS đọc bài: Chim chích bông
-Đọc đồng thanh.
-2HS đọc 2 câu hỏi.
-Trả lời trong bàn.
-Nhiều HS phát biểu ý kiến.
-Vóc người chân cánh mỏ.
-Ích lợi của chim
-Tình cảm của em đối với chim
-1HS đọc.
-Theo dõi lắng nghe.
-Làm bài vào vở.
-8 – 10 HS đọc bài văn.
-Nhận xét bổ xung
-Về hỏi bố mẹ thêm về các loại chim
?&@
Môn: TOÁN
Bài:Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
	Giúp HS củng cố về:
-Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 bằng thực hành, làm tính và giải bài toán
-Tính độ dài đường gấp khúc
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra 3-4’
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5.
 10 – 12’
HĐ 2: Ôn cách tính biểu thức
 7 –8’
HĐ 3: Giải toán
- 12’
3.Củng cố dặn dò: 1’
Chấm vở bài tập toán ở nhà
-Nhận xét đánh giá,
-Giới thiệu bài.
Bài 1: Yêu cầu HS đọc trongnhóm.
Bài2:
-Bài tập yêu cầu gì:?
Nêu: 5 x 5 + 6
-Trong biểu thức có phép cộng hoặc trừ và nhân hoặc chia ta làm thế nào?
Bài 4:
Bài 5: Vẽ lên bảng
-Bạn nào tính độ dài nhanh hơn.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc hs về làm bài tập.
-4 HS đọc bảng nhân 2,3,4,5
-Hình thành nhóm theo bàn
-Luỵện đọc trong nhóm
-nối tiếp nhau đọc kết quả bài tập
-2 HS đọc
-Viết số vào ô trống
-Làm vào vở –1 HS lên bảng
 2x3=6 3x3=9
 2x5=10 3x8=24
 2x8=16 3x10=30
-Làm bảng con: 5x5+6 = 25 +6 =31
-Nêu cách tính
-Thực hiện nhân trước cộng trừ sau
-Vài HS nhắc lại
-Tự đọc bài và giải
-Làm vào vở
độ dài đường gấp khúc
a)3 cmx3 cm x3cm
b)2cm+2cm+2cm+2cm+2cm
=10cm
a)3cm x 3 = 9cm
b)2cm x 5 = 10cm
M«n : H¸t nh¹c
Bµi : Hoa l¸ mïa xu©n
	I . Mơc tiªu : sgv
II . ChuÈn bÞ :
H¸t chuÈn x¸c bµi Hoa l¸ mïa xu©n 
Nh¹c cơ quen dïng vµ nh¹c cơ gâ .
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
H§1 : D¹y bµi h¸t Hoa l¸ mïa xu©n 
T giíi thiƯu bµi h¸t.
T h¸t mÉu
H ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu c¸c c©u h¸t
T d¹y h¸t tõng c©u 
H luyƯn tËp theo tỉ, theo nhãm vµ c¸ nh©n.
H§2 :
TËp h¸t vµ vç tay ®Ưm theo ph¸ch, ®Ưm theo nhÞp 2.
TËp h¸t vµ ®Ưm theo tiÕt tÊu lêi ca
HS ®øng h¸t vµ chuyĨn ®éng nhĐ nhµng.
Cđng cè –DỈn dß :
LuyƯn h¸t thuéc bµi h¸t. 
	 œ&œ
	M«n : LuyƯn TiÕng ViƯt
 Bµi : Xu©n vỊ
1 . Mơc tiªu :
H luyƯn viÕt bµi : Xu©n vỊ
Yªu cÇu viÕt ®ĩng , tr×nh bµy ®Đp .
2. Ho¹t ®éng d¹y häc :
T nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
T ®äc bµi viÕt- 2H ®äc l¹i
T nh÷ng dÊu hiƯu nµo b¸o hiƯu mïa xu©n ®Õn ?
T¸c gi¶ ®· quan s¸t mïa xu©n b»ng nh÷ng c¸ch nµo ?
H viÕt vµo b¶ng con : th¬m nøc , kh¼ng khiu ,bu«ng .
T ®äc H viÕt bµi - T quan s¸t theo dâi h­íng dÉn thªm nh÷ng H yÕu 
T ®äc H so¸t bµi
* Cđng cè – DỈn dß :
LuyƯn viÕt thªm . 
	 œ&œ
	M«n : LuyƯn To¸n 
	Bµi : LuyƯn tËp chung 
I . Mơc tiªu :
Cđng cè viƯc ghi nhí b¶ng nh©n th«ng qua lµm tÝnh 
Thùc hµnh tÝnh ®é dµi d­êng gÊp khĩc
II . Ho¹t ®éng d¹y häc :
T h­íng ®Én H lµm bµi tËp 
Bµi 1 : H tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ 
Bµi 2 : ViÕt sè thÝch hỵp vµo chỉ chÊm 
H nh×n theo mÉu lµm bµi - H ®äc kÕt qu¶ líp ch÷a
Bµi 3 : TÝnh :
T h­íng dÉn H tÝnh : 5 x 5 + 6 = 25 + 6 
 = 31
Bµi 4 : H ®äc bµi to¸n – Nªu tãm t¾t råi gi¶i 
Bµi 5 : H nªu c¸ch tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc 
Cđng cè – DỈn dß 
 Xem l¹i c¸c bµi tËp .
	 œ&œ
	M«n : LuyƯn ¢m nh¹c
 Bµi : ¤n luyƯn : Hoa l¸ mïa xu©n 
I . Mơc tiªu :
¤n tËp bµi h¸t : Hoa l¸ mïa xu©n
Yªu cÇu h¸t ®ĩng lêi ®ĩng nh¹c .
II . Ho¹t ®éng d¹y häc :
T nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc.
T b¾t líp h¸t l¹i bµi h¸t Hoa l¸ mïa xu©n 
H h¸t theo nhãm – H¸t c¸ nh©n
Võa h¸t võa vç tay theo ph¸ch – Vç tay theo nhÞp 2.
¤n h¸t vµ ®Ưm theo tiÕt tÊu lêi ca.
H ®øng h¸t vµ chuyĨn ®éng nhĐ nhµng .
* Cđng cè - DỈn dß :
¤n l¹i bµi h¸t .
	Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2008	
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập chung.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Ghi nhớ bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải toán.
Kên gọi thành phần và kết quả của phép nhân.
Độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
Ôn phép nhân trong bảng nhân 2, 3, 4, 5
HĐ 2: Giải toán.
3.Dặn dò:
Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3,4,5
-Nhận xét.
-Giới thiệu mục tiêu bài học
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?
Bài 4: Gọi HS đọc.
Bài 5: Nêu yêu cầu
-Nhận xét đánh giá chung.
Thừa số
2
5
4
3
5
3
2
4
Thừa số
6
9
8
7
8
9
7
4
Tích
-2 –3 HS đọc.
-Hoạt động theo cặp đôi
-Nối tiếp nhau đọc kết quả
4HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5
-Làm vào vở bài tập.
-Điền dấu , =
-Làm vào vở.
2 x 3 = 3 x2 4 x9 < 5 x 9
4 x 6 > 4 x 3 5 x 2 = 2 x 5
5 x8 >4 x 5 3 x 10 > 5 x 4
-Đọc kết quả – tự sửa bài.
-2Hs đọc.
-Tóm tắt và tự giải vào vở.
-8HS mượn được số quyển chuyện là
 5 x8 = 40 ( quyển chuyện)
Đáp số: 40 quyển chuyện
-Cho HS tập đo và ghi nhớ kết quả độ dài đường gấp khúc vào bảng.
a)3 + 3 + 2 + 4=12cm
3 + 4 + 5 = 12cm
?&@
Môn: TẬP VIẾT
Bài: Chữ hoa R.
I.Mục đích – yêu cầu:
Biết viết chữ hoa R(theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
Biết viết câu ứngdụng “ Ríu rít chim ca” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy – học.
Mẫu chữ R, bảng phụ.
Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ1: HD viết chữ R.
HĐ 2: HD viết câu ứng dụng.
HĐ 3: Tập viết
3.Củng cố –dặn dò: 
-Kiểm tra một số vở HS viết ở nhà.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Đưa mẫu chữ.
-Chữ R có độ cao mấy li?
-Được viết bởi mấy nét?
-Nét 1 được viết giống chữ gì?
--Nét 2 được viết như thế nào?
-HD cách viết, lia bút.
-Sửa sai uốn nắn.
-Nhận xét.
-Giới thiệu: Ríu rít chim ca tả tiếng chim hót như thế nào?
-Yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng và nêu độ cau của các con chữ?
-HD nối nét, khoảng cách giữa các con chữ: Ríu rít.
-Nhắc nhở theo dõi.
-Thu 12 –15 bài chấm
-Nhận xét đánh giá.
-Nhắc HS về nhà viết bài.
-Viết bảng con: Q, Quê hương.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát và nhận xét.
-5li
2nét
-Giống chữ B, P
-2Nét cong trên và nét móc ngược phải nối với nhau bởi một nét xoắn ở giữa thân.
-Theo dõi.
-Viết bảng con 3-4 lần.
-2-3HS đọc lại cả lớp đọc.
-Tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ, nối tiếp nhau.
-Vài HS nêu.
-Quan sát.
-Phân tích chữ: Ríu: R + iu+’
rít: r + it +’
-Viết bảng con 2 – 3 lần.
-Viết vào vở.
-Thực hiện ở nhà theo yêu cầu.
	?&@
 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: Sân chim
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng chính tả:
-Nge viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Sân chim
-Luyện viêt đúng, nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch;uôt/uốc
-GD HS tính cẩn thận,có thói quen viết chữ đẹp
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 2-3’
-2 Bài mới
HĐ1:HD nghe, viết
 18-20’
HĐ2: Luyện tập
 10-12’
3)Dặn dò 1’
-Yêu cầu HS viết bảng con
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài
-HDHS chuẩn bị
+Đọc cả bài chính tả
+Bài sân chim tả cái gì?
+Tìm trong bài từ viết bằng tr/s
-Đọc lại bài chính tả lần 2
-Nhắc nhở HS trước khi viết
-Đọc cho HS viết bài
-Chấm 10-12 bài
-Bài 2 gọi hs đọc
-Yêu cầu HS làm bài a vào vở
-Bài 3a:Chia tổ cho HS tự tìm từ và tự đặt câu 
-Nhận xét đánh giá và nhắc nhở HS
-Luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ
-Nghe theo dõi
-2 HS đọc cả lớp đọc
-Chim nhioêù không tả xiết
-Trứng trắng,sông, sát sân
-Phân tích và viết bảng con xiết, thuyền,trắng xoá,sát sông,
-Nghe
-nghe viết
-Đổi vở và soát lỗi
-2 HS đọc
-Điền tr hay ch
-Đánh trống, chống gậy
-Chèo bẻo, leo trèo
-Quyển truyện, câu chuyện
-Vài HS đọc
b)HS nêu
-Thảo luận nhóm
-Nối tiếp nhau cho ý kiến
œ&œ
	M«n LuyƯn KĨ chuyƯn
 Bµi : Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng .
I . Mơc tiªu :
Dùa vµo gỵi ý kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé néi dung c©u chuyƯn .
Theo dâi nhËn xÐt b¹n kĨ .
II . Ho¹t ®éng d¹y häc :
T nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
1 . Dùa vµo c¸c gỵi ý ë sgk T25 , kĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyƯn Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng 
H ®äc c¸c gỵi ý 
4 H nèi tiÕp nhau kĨ 4 ®o¹n .
Líp nhËn xÐt 
H kĨ chuyƯn trong nhãm .
H thi kĨ gi÷a c¸c nhãm . Líp nhËn xÐt .
2 . H kĨ l¹i toµn bé néi dung c©u chuyƯn .
H kĨ – Líp theo dâi bỉ sung .
* Cđng cè –DỈn dß ::
LuyƯn kĨ thªm .
	$&$
	M«n : LuyƯn To¸n
 Bµi : LuyƯn tËp chung
I . Mơc tiªu :
Cđng cè b¶ng nh©n 2 vµ 3.
Cđng cè c¸ch tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc .
II . Ho¹t ®éng d¹y häc :
T h­íng dÉn H lµm bµi tËp .
Bµi 1 TÝnh nhÈm :
H tù tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶ .
Bµi 2 : ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng .
H nªu tªn gäi cđa c¸c thµnh phÇn trong phÐp tÝnh nh©n .
Muèn t×m tÝch ta lµm thÕ nµo ?
H lµm bµi – Nªu kÕt qu¶ - Líp ch÷a .
Bµi 3 :
2 x 3 . . . 3 x 2 H so s¸nh 2 phÐp tÝnh ®ã .
Bµi 4 : H ®äc bµi to¸n råi tù gi¶i .
Bµi 5 : Nªu c¸ch tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc .
Cđng cè – DỈn dß :
Xem l¹i c¸c bµi tËp .
	 $ & $
	M«n : Sinh ho¹t tËp thĨ 
 Sinh ho¹t sao
T tỉ chøc cho H «n l¹i c¸c bµi h¸t mĩa ®· häc 
H thùc hiƯn theo ®éi hÝnh vßng trßn
T tỉ chøc cho H tËp theo nhãm .
T theo dâi nh¾c nhë thªm .
T nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc .