Giáo án các môn lớp 5 - Kì I - Tuần học 18

Tuần 18
Ngày
Mơn
Tên bài dạy
Ghi chú
Thứ 2
20/12/2010
CC
Tập đọc
Tốn
Chính tả 
Đạo đức
Ơn tập cuối HKI (Tiết 1)
Diện tích hình tam giác
Ơn tập cuối HKI (Tiết 2)
 Thực hành kĩ năng
GDKNS
GDKNS
Thứ 3
2112/2010
LT&C
Tốn
Kể chuyện
Khoa học
Ơn tập cuối HKI (Tiết 3)
Luyện tập 
Ơn tập cuối HKI (Tiết 4)
Hỗn hợp
Thứ 4
22/12/2010
Mỹ thuật
Tập đọc 
Tốn
TLV
Lịch sử 
Vẽ TT HCN
Ơn tập cuối HKI (Tiết 5) Luyện tập chung
Ơn tập cuối HKI (Tiết 6)
Kiểm tra cuối HKI
GDKNS
Thứ 5
23/12/2010
LT & C 
Tốn
Địa lý
Kĩ thuật
Kiểm tra đọc
Kiểm tra cuối HKI
Kiểm tra cuối HKI
Thức ăn nuơi gà (Tiết 2)
Thứ 6
24/12/2010
Âm nhạc
TLV
Tốn
Khoa học
tập biểu diễn.
Kiểm tra viết 
Hình thang
Kiểm tra cuối HKI
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: 
1- Biết đọc các bài tập đọc và học thuộc lịng 
2- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 2.1 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
 2.2 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo cầu của BT3.
3- Học sinh cĩ ý thức yêu chăm chỉ tập đọc
GDKNS: Thu thập thơng tin(Lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể); Kỹ năng hợp tác làm việc nhĩm, hồn t ành b ảng thống k ê
II CHUẨN B Ị: Bảng thống kê
III. Các PP/KTDH: Trao đổi nhĩm nh ỏ
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a. Kiểm tra tập đọc.GQMT1
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.GQMT2,2.1
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét.
c. Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). GQMT2.3,3
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật Mai.
Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố- dặn dị:
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm 3 – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
+ Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa:
+ Mai khoe tổ chim bạn làm.
+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm.
- Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc diễn cảm.
Học sinh nhận xét.
Môn: TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
1- Biết tính diện tích hình tam giác.
2- Làm đúng các bài tập 1,2
3- Học sinh cĩ ý thức tự giác học tốn
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	- GV chuẩn bị 2 hình tam giác, to, bằng nhau (cĩ thể dính trên bảng)
	- HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy.
Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2.* dành cho HS khá giỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cị
- GV gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 SGK.
- GV kiĨm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
2. D¹y häc bµi míi
2.1 Giíi thiƯu bµi
- GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chĩng ta cïng t×m c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c.
2.2 C¾t, ghÐp h×nh tam gi¸c
- GV h­íng dÉn HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c c¾t ghÐp h×nh nh­ SGK :
+ LÊy 1 trong 2 h×nh tam gi¸c b»ng nhau.
+ VÏ mét ®­êng cao lªn h×nh tam gi¸c ®ã.
+ Dïng kÐo c¾t h×nh tam gi¸c thµnh hai phÇn theo ®­êng cao cđa h×nh (®¸nh sè 1,2 cho tõng phÇn)
+ GhÐp hai m¶nh 1,2 vµo h×nh tam gi¸c cßn l¹i ®Ĩ thµnh mét h×nh ch÷ nhËt ABCD.
+ VÏ ®­êng cao EH.
2.3 So s¸nh ®èi chiÕu c¸c yÕu tè h×nh häc trong h×nh võa ghÐp GQMT1
- GV yªu cÇu HS so s¸nh :
+ Em h·y so s¸nh chiỊu dµi DC cđa h×nh ch÷ nhËt vµ ®é dµi ®¸y DC cđa h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh chiỊu réng AD cđa h×nh ch÷ nhËt vµ chiỊu cao EH cđa h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC.
2.4 H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt 
- GV yªu cÇu HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD.
- PhÇn tr­íc chĩng ta ®· biÕt AD = EH, thay EH cho AD th× ta cã diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x EH.
- DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC b»ng mét nưa diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt nªn ta cã diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC lµ :
(DC x EH) : 2 (hay )
- GV h­íng dÉn ®Ĩ HS rĩt ra quy t¾c tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c :
+ DC lµ g× cđa h×nh tam gi¸c EDC ?
+ EH lµ g× cđa h×nh tam gi¸c EDC ?
+ Nh­ vËy ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC chĩng ta ®· lµm nh­ thÕ nµo ?
- §ã chÝnh lµ quy t¾c tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c. Muèn tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c ta lÊy ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao (cïng mét ®¬n vÞ ®o) råi chia cho 2.
- GV giíi thiƯu c«ng thøc :
+ Gäi S lµ diƯn tÝch.
+ Gäi a lµ ®é dµi ®¸y cđa h×nh tam gi¸c.
+ Gäi h lµ chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c.
+ Ta cã c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
2.5 LuyƯn tËp - thùc hµnh GQMT2,3
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV cho HS ch÷a bµi tr­íc líp.
*Bµi 2
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị to¸n.
- GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ ®¬n vÞ ®o cđa ®é dµi ®¸y vµ chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c.
- VËy tr­íc khi tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c chĩng ta cÇn ®ỉi chĩng vỊ cïng mét ®¬n vÞ ®o.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.	
- GV gäi 1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
3. Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt giê häc.
- H­íng dÉn chuÈn bÞ giê sau luyƯn tËp
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp nhËn xÐt.

HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
- HS thao t¸c theo h­íng dÉn cđa GV.
- HS so s¸nh vµ nªu :
+ ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt b»ng ®é dµi ®¸y cđa tam gi¸c.
+ ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt b»ng chiỊu cao cđa tam gi¸c.
+ DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp 2 lÇn diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c (v× h×nh ch÷ nhËt b»ng 2 h×nh tam gi¸c ghÐp l¹i).
- HS nªu : DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x AD
+ DC lµ ®¸y cđa h×nh tam gi¸c EDC.
+ EH lµ ®­êng cao t­¬ng øng víi ®¸y DC.
+ Chĩng ta ®· lÊy ®é dµi ®¸y DC nh©n víi chiỊu cao EH råi chia cho 2.
- HS nghe gi¶ng sau ®ã nªu l¹i quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c vµ häc thuéc ngay t¹i líp.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK.
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c, cã ®é dµi ®¸y vµ chiỊu cao cho tr­íc, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
a. DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
8 x 6 : 2 = 24 (cm2)
b. DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
- 1 HS ®äc ®Ị bµi tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK.
- HS nªu : §é dµi ®¸y vµ chiỊu cao kh«ng cïng mét ®¬n vÞ ®o.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
a, 24dm = 2,4m
DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)
b, DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)
- HS l¾ng nghe.
- HS chuÈn bÞ bµi sau.
CHÍNH TẢ 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
 1- Biết đọc các bài tập đọc, học thuộc lịng
 2.1- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.
 2.2 - Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3.
3- HS yêu thích học tiếng việt
GDKNS: Thu thập thơng tin(Lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể); Thể hiện sự tự tin; Đảm nhận trách nhiệm
II. Chuẩn bị :Bảng thống k ê
III. Các PP/KTDH: Trao đ ổi nh ĩm nh ỏ
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng tõ tuÇn 11 ®Õn tuÇn 17.
	B¶ng phơ viÕt s½n b¶ng thèng kª. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc một vài đọan văn.
Giáo viên nhận xét.
2. Ôn tập:
a. Kiểm tra tập đọc.
	Bài 1:
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.KNS*
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét + chốt lại.
c. Hướng dẫn học sinh trình bày những cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích.
Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích.
Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó.
Giáo viên nhận xét.
Bµi 2: KNS*
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Hái :
+ CÇn thèng kª c¸c bµi tËp ®äc theo néi dung nh­ thÕ nµo ?
+ H·y ®äc tªn c¸c bµi tËp ®äc thuéc chđ ®iĨm V× h¹nh phĩc con ng­êi.
+ Nh­ vËy cÇn lËp b¶ng thèng kª cã mÊy cét däc, cã mÊy hµng ngang ?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gỵi ý HS më mơc lơc s¸ch ®Ĩ t×m bµi cho nhanh.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng.
- NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng.Thi đua: 
Học sinh đọc một vài đọan văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Làm việc theo nhóm 2
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây.
Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó.
Một số em phát biểu.
® Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng cho c¶ líp nghe.
- TiÕp nèi nhau tr¶ lêi : ...  giá kết quả làm bài tập của mình.
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá. 
THỨ SÁU
ÂM NH ẠC
Ôn tập Những bông hoa những bài ca, Ước mơ. Ôn tập TĐN số 
I. 	Mục tiêu:
	1- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
	2- Tập biễu diễn 2 bài hát .
	*- Nhóm HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca .Biết đọc nhạc ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 4.
 3- HS yêu thích học hát
II.	Chuẩn bị 
	- Nhạc cụ quen dùng. Đàn giai điệu bài TĐN số 4.
III.	Hoạt động dạy học:
	1. Ổn định lớp: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học
	2. Bài cũ: Không kiểm tra
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
H Đ 1: ôn tập bài hát Những bông hoa những bài ca
- GV hướng dẫn HS hát bài bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách.
- GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động theo nhạc.
- GV chỉ định trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.
H Đ 2: Ôn tập bài hát: Ước mơ
- GV hướng dẫn HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo nhạc.
- GV chỉ định trình bày bài hát theo nhóm.
H Đ 3: Ôn tập TĐN số 4
- Luyện cao độ
- GV hướng dẫn đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:
+ Gõ lại tiết tấu TĐN số 4.
- GV hướng dẫn đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách:
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách ,đổi lại phần trình bày.
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. 
4. Tổng kết dặn dò:
	- Nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS hát, vận động
- 5-6 HS trình bày
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS hát, vận động
- 4-5 HS xung phong
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Mơn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 36: KIỂM TRA ( VIẾT)
________________________________________
TỐN
Tiết 90: HÌNH THANG 
I. MỤC TIÊU: 
1 - Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học.
2 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 4. Bài 3* dành cho HS khá, giỏi .
3 - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Tốn 5, thước, ê ke, kéo, keo dán.
- Giáo viên chuẩn bị một số tranh vẽ như SGK (tr. 91, 92) 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Giíi thiƯu bµi
- GV hái : C¸c em ®· ®­ỵc häc nh÷ng h×nh nµo ?
- GV giíi thiƯu : TiÕt häc h«m nay sÏ giíi thiƯu víi c¸c em mét h×nh häc míi, ®ã lµ h×nh thang.
2. D¹y häc bµi míi
2.1 H×nh thµnh biĨu t­ỵng vỊ h×nh thang
- GV vÏ lªn b¶ng h×nh vÏ "c¸i thang", h×nh thang ABCD nh­ SGK. (hoỈc cho HS quan s¸t h×nh trong SGK)
- GV hái : Em h·y t×m ®iĨm gièng nhau gi÷a h×nh c¸i thang vµ h×nh ABCD.
- GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa HS. Sau ®ã nªu : h×nh ABCD mµ c¸c em võa quan s¸t vµ thÊy gièng c¸i "thang" ®­ỵc gäi lµ h×nh thang.
- GV yªu cÇu HS sư dơng bé l¾p ghÐp ®Ĩ l¾p h×nh thang.
- GV ®i kiĨm tra c¸c h×nh l¾p ghÐp cđa HS, sau ®ã nªu : §Ĩ biÕt c¸c h×nh c¸c em l¾p ®­ỵc cã ®ĩng lµ h×nh thang hay kh«ng, chĩng ta ph¶i kiĨm tra. Muèn vËy, chĩng ta cïng t×m hiĨu vỊ c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang.
2.2 NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
- GV yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp cïng quan s¸t h×nh thang ABCD, t×m c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái sau :
+ H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh ?
+ C¸c c¹nh cu¶ h×nh thang cã g× ®Ỉc biƯt ?
+ VËy h×nh thang lµ h×nh nh­ thÕ nµo ?
- GV gäi HS nªu ý kiÕn.
- GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cđa HS, sau ®ã kÕt luËn : H×nh thang cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song. Hai c¹nh song song gäi lµ hai c¹nh ®¸y. Hai c¹nh kia gäi lµ hai c¹nh bªn.
- GV yªu cÇu : H·y chØ râ c¸c c¹nh ®¸y, c¸c c¹nh bªn cđa h×nh thang ABCD ?
- GV nªu : c¹nh ®¸y AB gäi lµ ®¸y bÐ, c¹nh CD gäi lµ ®¸y lín.
- GV kỴ ®­êng cao AH cđa h×nh thang ABCD sau ®ã giíi thiƯu tiÕp : AH ®­ỵc gäi lµ ®­êng cao cđa h×nh thang ABCD. §é dµi cđa AH gäi lµ chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ hái : §­êng cao AH nh­ thÕ nµo víi hai ®¸y cđa h×nh thang ABCD ?
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang ABCD vµ ®­êng cap AH.
- GV yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp : Dùa vµo c¸c ®Ỉc ®iĨm võa häc cđa h×nh thang, em h·y kiĨm tra l¹i m« h×nh l¾p ghÐp cđa m×nh xem ®· lµ h×nh thang hay ch­a ?
- GV yªu cÇu c¸c HS cã m« h×nh ®ĩng gi¬ tay.
- NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm l¾p ghÐp cđa HS. Nh¾c c¸c em ghÐp ch­a ®ĩng ghÐp l¹i cho ®ĩng h×nh thang.
2.3 LuyƯn tËp thùc hµnh
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi.
- GV gäi HS lªn nªu kÕt qu¶ kiĨm tra c¸c h×nh.
- GV hái : V× sao h×nh 3 kh«ng ph¶i lµ h×nh thang ?
Bµi 2
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi.
- GV lÇn l­ỵt nªu tõng c©u hái vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi.
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo cã bèn c¹nh vµ bèn gãc ?
+ Trong ba h×nh d­íi ®©y h×nh nµo cã hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song ?
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo chØ cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song ?
+ H×nh nµo cã bèn gãc vu«ng ?
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo lµ h×nh thang ?
+ Cã b¹n nãi h×nh 1 vµ h×nh 2 cịng lµ h×nh thang. Theo em, b¹n ®ã nãi ®ĩng hay nãi sai ? Gi¶i thÝch ?
- GV kÕt luËn : H×nh thang cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
Bµi 3 *
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tù vÏ trªn giÊy kỴ « li ®· chuÈn bÞ s½n.
- GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau.
- GV yªu cÇu c¸c HS vÏ ®ĩng gi¬ tay.
- GV hái : §Ĩ vÏ ®­ỵc h×nh thang chĩng ta ph¶i chĩ ý ®iỊu g× ?
Bµi 4
- GV vÏ h×nh thang vu«ng ABCD nh­ SGK lªn b¶ng, sau ®ã lÇn l­ỵt yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau :
+ §äc tªn h×nh trªn b¶ng ?
+ H×nh thang ABCD cã nh÷ng gãc nµo lµ gãc vu«ng ?
+ C¹nh bªn nµo vu«ng gãc víi hai ®¸y ?
- GV giíi thiƯu : H×nh thang cã c¹nh bªn vu«ng gãc víi hai ®¸y gäi lµ h×nh thang vu«ng.
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i : H×nh thang nh­ thÕ nµo gäi lµ h×nh thang vu«ng ?
3. Cđng cè - dỈn dß
- §iĨm quan träng nhÊt ®Ĩ vÏ h×nh thang lµ g× ?
H×nh thang lµ h×nh cã hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
- GV nhËn xÐt giê häc
- H­íng dÉn HS vỊ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS kĨ tªn c¸c h×nh ®· häc (h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh).
- HS l¾ng nghe GV giíi thiƯu bµi ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
A
B
C
D
- HS quan s¸t. 
- 1 HS nªu ý kiÕn cđa m×nh
+ H×nh thang ABCD gièng nh­ c¸i thang cã hai bËc.
- HS thùc hµnh l¾p h×nh thang.
- 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh, trao ®ỉi vµ tr¶ lêi c©u hái cho nhau nghe.
+ H×nh thang ABCD cã 4 c¹nh lµ AB, BC, CD, DA.
+ H×nh thang ABCD cã hai c¹nh AB vµ DC song song víi nhau.
+ H×nh thang lµ h×nh cã 4 c¹nh trong ®ã cã hai c¹nh song song víi nhau.
- Mçi HS nªu mét ý kiÕn.
- HS nghe vµ ghi nhí kÕt luËn.
- HS nªu : H×nh thang ABCD cã :
+ Hai c¹nh ®¸y AB vµ DC song song víi nhau.
+ Hai c¹nh bªn lµ AD vµ BC.
A
B
C
D
H
- HS quan s¸t h×nh vµ nghe gi¶ng.
- HS : §­êng cao AH vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ CD cđa h×nh thang ABCD.
- Mét vµi HS nªu l¹i tr­íc líp ®Ĩ c¶ líp cïng ghi nhí :
H×nh thang ABCD cã :
+ Hai c¹nh ®¸y AB vµ DC song song víi nhau.
+ Hai c¹nh AD vµ BC gäi lµ hai c¹nh bªn.
+ §­êng cao AH vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ CD cđa h×nh thang ABCD ; §é dµi AH lµ chiỊu cao cđa h×nh thang.
- 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo m« h×nh cho nhau vµ cïng kiĨm tra. (M« h×nh xÕp cã hai c¹nh ®èi diƯn song song lµ ®ĩng)
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS nªu, c¸c HS kh¸c nghe ®Ĩ nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn. C¶ líp thèng nhÊt bµi gi¶i ®ĩng :
C¸c h×nh thang lµ : H×nh 1, h×nh 2, h×nh 4, h×nh 5, h×nh 6.
- V× h×nh 3 kh«ng cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- Mçi c©u hái 1 HS nªu ý kiÕn, sau ®ã c¸c b¹n kh¸c theo dâi nhËn xÐt :
+ C¶ 3 h×nh ®Ịu cã bèn c¹nh vµ bèn gãc.
+ H×nh 1 vµ h×nh 2.
+ H×nh 3 chØ cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
+ H×nh 1 cã 4 gãc vu«ng.
+ H×nh 3 lµ h×nh thang.
+ H×nh 1 vµ h×nh 2 cịng lµ h×nh thang v× cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau.
- HS lµm bµi.
- HS kiĨm tra chÐo.
- Chĩng ta cÇn chĩ ý vÏ ®­ỵc hai ®­êng song song.
- HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái :
+ H×nh thang ABCD.
+ H×nh thang ABCD cã gãc A vµ gãc D lµ hai vu«ng gãc.
+ C¹nh bªn AD vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ DC.
- Mét sè HS nªu l¹i kÕt luËn vỊ h×nh thang vu«ng tr­íc líp. C¶ líp nghe, ghi nhí thuéc ngay t¹i líp.
- §Ĩ vÏ ®­ỵc h×nh thang chĩng ta ph¶i vÏ ®­ỵc hai ®¸y song song.
- HS l¾ng nghe.
- HS chuÈn bÞ bµi sau.
Mơn: KHOA HỌC 
Tiết 36: KIỂM TRA CUỐI HỌC I 
SDNLTK
Biết bày tỏ ý kiến
 I. Mục tiêu 
1- Biết trẻ em cĩ quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em
2- Bày tỏ, chia sẻ ý kiến, thái độ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.
3- Biết vận động mọi người xung quanh thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.
 II. Tài liệu và phương tiện
- Mỗi HS cĩ 3 thẻ màu: xanh đỏ, trắng (dùng cho HĐ 1)
 - Mỗi nhĩm cĩ 1 tờ giấy A0 và 1 hộp bút màu (dùng cho HĐ 2)
III. Gợi ý các hoạt động giáo dục SDNLTK&HQ
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
- GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình, băn khoăn, lưỡng lự của mình bằng cách giơ các thẻ màu: xanh- nếu đồng tình, đỏ- nếu khơng đồng tình, trắng- nếu băn khoăn, lưỡng lự:
a. Nguồn năng lượng trong thiên nhiên là vơ hạn, khơng cần phải tiết kiệm.
b. Sử dụng tiết kiệm năng lượng là trách nhiệm của tất cả mọi người.
c. Chỉ cần sử dụng tiết kiệm năng lượng khi mình phải trả tiền.
d. Sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả là hạn chế các chi phí tốn kém khơng cần thiết, vừa ích nước vừa lợi nhà.
- GV yêu cầu HS giải thích lí do đồng tình, chưa đồng tình của các em.
- Thảo luận chung cả lớp
- GV kết luận: Đồng tình với ý kiến (b), (d)
	 Khơng đồng tình với ý kiến (a), (c) 
Hoạt động 2: Các tuyên truyền viên trẻ tuổi 
- GV chia nhĩm, giao cho mỗi nhĩm xây dựng một tiểu phẩm, hoặc một áp phích, hoặc một bức tranh hay một thơng điệp để tuyên truyền, vận động, Ví dụ :
a. Tiết kiệm năng lượng là trách nhiệm của tất cả mọi người
b. Bạn đã làm gì để sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả?
c. Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vì lợi ích của mỗi người, mỗi gia đình và đất nước.
- Các nhĩm làm việc
- Các nhĩm trưng bày kết quả
- Lớp quan sát và bình luận
- GV nhận xét, khen các nhĩm cĩ sản phẩm tốt và nhắc nhở HS hãy thực hiện và tuyên truyền, vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.