Giáo án các môn lớp 5 - Kì II - Tuần 28

TUẦN 28
 Ngày soạn: 19 - 3 - 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tiết 2	Thể dục:
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
Đ/c Khê soạn giảng
*******************************
Tiết 3	Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Biết đổi đơn vị đo đo thời gian.
- Cần làm bài 1, 2.
II/ Đồ dùng dạy học:
	GV: - Bảng phụ ghi BT 1.
	HS: xem các bài tập 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ: - HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. Viết các công thức tính v, s, t
- GV nhận xét.
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. H.dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
- HS lên làm bảng; HS dưới lớp làm vở.
+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm của mình.
+ GV, HS nhận xét và chữa bài 
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bảng; HS còn lại làm vào vở.
- GV quan sát giúp HS học yếu
- Chữa bài, gọi HS đọc bài làm.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Đề bài hỏi gì?
- Quan sát HS đổi đơn vị và trình bày 
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét kết quả.
Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS gạch 1 gạch dưới yêu tố đề bài cho biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau./.
- HS nêu và ghi công thức b.con.
v = s : t
s = v x t
t = s : v 
- HS đọc đề 
- Mỗi giờ ôtô đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu ki-lô-mét ?
- HS làm bài.
- HS làm bài 
- HS chữa bài.
- HS đọc đề, tự làm bài vào vở
- Tính vận tốc của xe ngựa bằng m/phút.
- HS nhắc lại: v = s:t 
- HS thực hiện yêu cầu.
- 72km/giờ, 2400m và bao nhiêu phút 
- HS làm bài.
******************************
Tiết 4	Tập đọc:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
- Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút ; Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 - 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. 
- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu sách TV5 tập 2.
- Kẻ bảng tổng kết ở BT2
- Phiếu viết nội dung BT2
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra Tập đọc, học thuộc lòng:
- Gọi 5HS lên bốc thăm.
- HS chuẩn bị bài
- GV nhận xét ghi điểm (theo h.dẫn của Vụ GV TH.
3. Làm bài tập:
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu BT2
- GV: giao việc cho HS.
+ Các em quan sát bảng thống kê.
+ Tìm ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu.
- HS làm bài (GV phát phiếu cho HS).
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại những câu các em tìm đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau./
- HS lắng nghe
- HS lần lượt lên bốc thăm.
- HS chuẩn bị bài 1’ 
- HS đọc bài + trả lời câu hỏi 
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
- HS làm bài vào phiếu 
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- HS làm phiếu lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
********************************
Tiết 5	Đạo đức:
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và VN
	- Thông tin tham khảo 
	III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ
2. Bài mới:
* HĐ 1: Tìm hiểu thông tin tr.40 SGK
- HS đọc các thông tin trang 40,41 và hỏi:
- Ngoài những thông tin trong SGK em còn biết về gì về tổ chức của LHQ ? 
* HĐ 2: Bày tỏ thái độ bài tập 1
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét 
KL: Các ý kiến c, d là đúng các ý kiến a, b, đ là sai
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau./.
- HS đọc các thông tin
- HS trả lời theo ý hiểu 
- HS đọc thông tin 
- HS thảo luận nhóm 
- đại diện nhóm trình bày
- HS đọc 
************************************
 Ngày soạn: 20 - 3 - 2011
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Tiết 1	Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Biết giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
- Cần làm bài 1, 2.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ 1.
	HS: Xem trước bài học
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
Bài 1:
a) Gọi 1 HS đọc đề bài câu a
- HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt.
- yêu cầu quan sát, thảo luận tìm cách giải.
- 1 HS làm bảng, HS dưới lớp làm nháp.
b) Gọi 1 HS đọc đề phần b.
- Yêu cầu HS tự làm bài nháp
+ 1 HS đọc bài của mình.
+ HS khác nhận xét và đổi vở chữa bài.
 Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Đề bài hỏi gì ?
- Yêu cầu: 1 HS nêu cách làm.
Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng
Bài 3: Dành cho HS K, G
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Em có nhận xét gì về đơn vị của quãng đường trong bài toán?
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
Yêu cầu HS chọn 1 cách làm vào vở, cách còn lại về nhà làm, 2 HS lên bảng làm theo 2 cách.
+ Gọi HS đọc bài làm trên bảng.
Bài 4: Dành cho HS K, G
- Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS nêu cách làm.
- Gọi 1 HS nhận xét cách làm và bổ sung.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau./.
- HS thực hiện yêu cầu 
- HS quan sát thảo luận cách giải.
- Ngược chiều nhau.
- HS làm bài 
- HS trình bày.
- HS đọc đề bài.
- Tính độ dài quãng đường AB.
- Bước1: Tính thời gian đi của ca- nô;
- B2: Tính quãng đường đi của ca- nô.
- HS nêu 
- HS đọc.
- km;khác đơn vị đo độ dài ở vận tốc.
- Cách 1: Đổi 15km = 15000m...
- Cách 2: Tính ra vận tốc là km/phút rồi đổi sang m/phút.
- HS làm bài và chữa bài theo nhận xét của GV.
- HS đọc
- Bước 1: Tính quãng đường đi trong 2 giờ 30 phút;
- Bước 2: Lấy quãng đường AB trừ đi kết quả vừa tìm được.
- HS tự làm bài.
*********************************
Tiết 2	Luyện từ và câu:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1).
- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2. 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
2.Viết chính tả:
- H.dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- GV: các em hãy đọc thầm lại bài chính tả và cho cô biết nội dung của bài.
- H.dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết sai: tuổi già, tiếng chèo...
- HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc từng hộ phận câu cho HS viết.
- Chấm, chữ bài
- GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi.
- GV chấm 5 - 7 bài.
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Làm bài tập:
- HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc: Khi miêu tả ngoại hình của nhân vật, các em cần nhớ không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu.
- GV nhắc HS về nhân vật em chọn tả.
- HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chấm 1số đoạn văn 
- HS lắng nghe
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm bài chính tả và phát biểu: Bài chính tả tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây 
- HS viết những từ ngữ GV h.dẫn.
- HS gấp SGK lại.
- HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến về nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà.
- HS làm bài vào vở hoặc vở BT.
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau./.
******************************
Tiết 3	Kể chuyện:
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3)
I/ Mục tiêu: 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1).
- Tìm được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn BT2. - HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế. 
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng ( như tiết 1)
- phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra TĐ- HTL:
- Tiến hành như tiết 1
- HS lắng nghe
3. Làm bài tập:
- HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câu a, b, c.
- GV giao việc:
+ Mỗi em đọc lại ba câu a, b, c.
+ Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép ( đảm bảo đúng về nội dung và đúng về ngữ pháp).
- HS làm bài. GV phát giấy + bút dạ cho 3 HS làm bài.
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại những ý đúng
- HS tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế. 
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau./.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 3 HS làm giấy - Lớp làm vở bài tập
- 3 HS làm vào giấy lên dán trên bảng lớp.
- HS chép lời giải đúng vào vở 
- HS nêu
******************************
Tiết 4	Khoa học:
SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I/ Mục tiêu:
- Hiểu khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
- Biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật
- Biết một số loài động vật đẻ trứng.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ: 5'
? Hãy đọc mục bạn cần biết?
? Chồi thường mọc ra từ vị trí nào nếu ta trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ?
B/ Bài mới: 30'
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích bài học 
2. Nội dung bài: 
* Hoạt động 1: Sự sinh sản của động vật
- HS đọc mục bạn cần biết tr.112 SGK
- Đa số động vật được chia làm mấy giống?
- Đó là những giống nào?
- Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt được giống đực và giống cái?
- Thế nào là sự thụ tinh?
- Hợp tử phát triển thành gì?
? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì?
- Động vật có những cách nào sinh sản?
* Hoạt động 2: Các cách sinh sản của động vật
- Động vật sinh sản bằng cách nào?
- HS thi tìm các con vật đẻ trứng và con vật đẻ con?
- Phát phiếu bài tập 
- Các nhóm đổi chéo để KT 
- Các nhóm báo cáo kết quả 
- GV KL:
* Hoạt động 3: Thi vẽ tranh theo đề tài những con vật mà em yêu thích.
- HS vẽ 
- HS lên trình bày 
3. Củng cố, dặn dò: HS nêu bài học
- Nhận xét tiết học./. 
- 3 HS trả lời 
- HS đọc 
- Chia làm hai giống.
- Giống đực và giống cái.
- Cơ quan sinh dục 
- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là ... S đọc đề bài.
- Đọc nhẩm các số đã cho.
- HS cả lớp nghe và nhận xét.
- Tách lớp trước khi đọc: mỗi lớp đọc như đọc số có 1; 2; 3 chữ số, kết thúc mỗi lớp kèm theo tên lớp.
- HS nêu giá trị của chữ số 5 
- HS tự làm bài vào vở.
a) 998; 999; 1000
 7999; 8000; 8001
 66665; 66666; 66667
b) 98; 100; 102; ...
c) 77; 79; 81; ...
- HS tự làm bài, thảo luận các kết quả và cách làm.
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài nháp
- HS nhận xét.
- HS đọc đề và nhắc lại.
- HS tự làm.
********************************
Tiết 3	Âm nhạc:
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - MÀU XANH QUÊ HƯƠNG
Đ/c Lực soạn giảng
******************************
Tiết 4	Luyện từ và câu:
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 6)
I. Mục tiêu
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1).
- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II. Nêu được dàn ý của những bài văn miêu tả trên. Nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích; giải thích được lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2.
- 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thì ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2.Kiểm tra TĐ- HTLhực hiện như ở tiết 1
3.Làm bài tập
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm BT
- Cho HS trình bày kết quả.
Bài 3
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV giao việc:
 — Em chọn một trong 3 bài.
 — Em đọc kĩ bài vừa chọn và nêu dàn ý của bài văn đó.
 — Nêu chi tiết hoặc câu văn trong bài mà em thích và nói rõ vì sao?
- Cho HS làm bài. GV phát giấy và bút dạ cho 3 HS. 3 em làm ba đề khác nhau.
 Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS mở mục lục sách tìm những bài văn miêu tả đã học từ đầu học kì II đến hết tuàn 27.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Những HS được phát giấy làm dàn bài vào giấy.
- HS còn lại làm vào nháp hoặc vở BT.
- 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- Một số HS đọc dàn ý đã làm + nói rõ chi tiết, câu văn mình thích và lí do vì sao.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
4 .Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe.
*********************************
Tiết 5	Chính tả:
 KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 7)
I/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc - hiểu và kiến thức kĩ năng về từ và câu. 
II/ Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Kiểm tra: GV phát đề - HS làm bài
Đề bài: (Do trường ra, có đáp án kèm theo)
A/ Đọc thành tiếng ( 5 điểm )
B/ Đọc thầm và làm bài tập: ( 5 điểm )	
	3. Thu bài: Chấm tập trung
	- GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra.
	- Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết.
*******************************
 Ngày soạn: 23 - 3 - 2011	
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tiết 1	§Þa lÝ
CHÂU MĨ (Tiếp)
I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS:
- BiÕt phÇn lín ng­êi d©n ch©u MÜ lµ d©n nhËp c­.
- Tr×nh bµy ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm chÝnh cña kinh tÕ ch©u MÜ vµ mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt cña Hoa K×.
- X¸c ®Þnh ®­îc trªn b¶n ®å vÞ trÝ ®Þa lÝ cña Hoa K×.
II/ §å dïng d¹y häc: -B¶n ®å ThÕ giíi.
	 -Tranh ¶nh vÒ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ.
 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1-KiÓm tra bµi cò: Ch©u MÜ gi¸p víi ®¹i d­¬ng nµo? Ch©u MÜ cã nh÷ng ®íi khÝ hËu nµo?
T¹i sao ch©u MÜ l¹i cã nhiÒu ®íi khÝ hËu?
	2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 c) D©n c­ ch©u MÜ:
 2.2-Ho¹t ®éng 1: (Lµm viÖc c¸ nh©n)
-HS dùa vµo b¶ng sè liÖu bµi 17 vµ néi dung ë môc 3 trong SGK, tr¶ lêi c©u hái:
+Ch©u mÜ ®øng thø mÊy vÒ sè d©n trong c¸c ch©u lôc?
+Ng­êi d©n tõ c¸c ch©u lôc nµo ®· ®Õn ch©u MÜ sinh sèng?
+D©n c­ ch©u MÜ sèng tËp chung ë ®©u?
-Mét sè HS tr¶ lêi 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-GV kÕt luËn: (SGV – trang 141)
 d) Ho¹t ®éng kinh tÕ: 
 2.3-Ho¹t ®éng 2: (Lµm viÖc nhãm 7)
-Cho HS quan s¸t c¸c h×nh 4 vµ dùa vµo ND trong SGK, th¶o luËn c¸c c©u hái gîi ý sau:
+Nªu sù kh¸c nhau vÒ kinh tÕ gi÷a b¾c MÜ víi trung MÜ vµ nam MÜ?
+KÓ tªn mét sè n«ng s¶n ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ?
+KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp chÝnh ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ.
-Mêi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy KQ th¶o luËn.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-C¸c nhãm tr­ng bµy tranh, ¶nh vµ giíi thiÖu vÒ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ.
-GV bæ sung vµ kÕt luËn: (SGV – trang 142).
 ®) Hoa K×:
 2.4-Ho¹t ®éng 3: (Lµm viÖc theo cÆp)
-GV gäi mét sè HS chØ vÞ trÝ cña Hoa K× vµ thñ ®« Oa-sinh-t¬n trªn B¶n ®å thÕ giíi.
-HS trao ®æi vÒ mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt cña Hoa K×.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt
-GV kÕt luËn: (SGV – trang 142)
+§øng thø 3 trªn thÕ giíi.
+Tõ c¸c ch©u lôc ®Õn sinh sèng.
+D©n c­ sèng chñ yÕu ë miÒn ven biÓn vµ miÒm ®«ng.
-HS th¶o luËn nhãm 7 theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn.
-§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-HS nhËn xÐt.
3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. 
 -Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí.
Tiết 2	Toán:
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Biết xác định phân số bằng trực giác; Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số kg cùng mẫu số.
- Cần làm bài 1, 2, 3, 4.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ (tranh vẽ) nội dung BT 1 tr. 148 SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn tập - Thực hành đọc, viết phân số: 
Bài 1: 
- GV treo tranh vẽ, HS viết rồi đọc phân số hoặc hỗn số chỉ phần đã tô màu.
- Phân số gồm mấy phần? Là những phần nào ?
- Trong các phân số viết được thì mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì ?
- Hỗn số gồm mấy phần? Là những phần nào ?
- Phân số kèm theo trong hỗn số cần thoả mãn điều kiện gì ?
- Nêu cách đọc hỗn số, cho ví dụ ? 
2. Ôn tập: Tính chất bằng nhau của p. số
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Rút gọn phân số làm gì ?
- Sử dụng tính chất nào để có thể rút gọn phân số ?
- Gọi 1 HS trung bình lên bảng làm, HS dưới lớp tự làm vào vở.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài. 
- Trong các phân số đã rút gọn phân số, hãy chỉ ra phân số đã tối giản ?
- Phân số tối giản có đặc điểm gì ?
Bài 3: HS đọc đề bài, thảo luận cách làm,
so sánh kết quả, tự ghi vào vở.
- GV quan sát HS còn yếu để gợi ý giúp đỡ (khi cần).
- Gợi ý bằng các câu hỏi như :
- Quy đồng mẫu số hai phân số tức là làm gì ?
- Nêu các bước quy đồng mẫu số 2 phân số?
- Gọi HS đọc kết quả bài làm.
3. Ôn tập các quy tắc so sánh phân số: 
Bài 4: HS đọc đề bài và giải bài vào vở.
- GV có thể gợi ý cho HS yếu môn toán.
- Để điền dấu cho đúng ta phải làm gì ?
- Có mấy quy tắc để so sánh phân số ? Nhắc lại.
Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi
- HS đọc đề bài và tự làm - Nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau./.
- HS thực hiện yêu cầu.
a) 3 ; 2 ; 5 ; 3 
 4 5 8 8
b) ; ; ; 
 - Phân số 2 phần: Tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang, mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới vạch ngang
+ Mẫu số cho biết số phần bằng nhau từ cái đơn vị chia ra.
+ Tử số cho biết số phần bằng nhau từ cái đơn vị đó đã được tô màu . 
- Rút gọn phân số.
- Tìm phân số bằng phân số đã cho có tử , mẫu bé hơn.
- Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.
- HS làm. Đáp số:
- 1 ; 1 ; 3 ; 4 ; 5 đều là các phân số 
 2 7 4 9 2
đã tối giản.
- Tử số và mẫu số không còn cùng chia hết cho số tự nhiên nào khác 1.
- Quy đồng mẫu số các phân số.
a) 3 và 2 ta có MSC: 20
 4 5
- Đã quy đồng mẫu số 2 phân số 3 và 2 
 4 5
Thành 15 và 8 
 20 20
- Làm cho 2 phân số đó có mẫu số giống nhau mà giá trị của chúng không đổi.
- HS đọc đề, tự làm vào vở.
- Phải so sánh các phân số đã cho.
- Có 2 quy tắc: so sánh 2 phân số cùng mẫu và so sánh phân số khác mẫu.
- Nếu 2 phân số cùng mẫu số khi so sánh chỉ cần so sánh tử số với nhau 
- HS tự làm.
**********************************
Tiết 3	Tập làm văn:
KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 (tiết 8)
	I/ Mục tiêu:
	 - Kiểm tra viết và kiến thức kĩ năng về phân môn tập làm văn.
	II/ Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Kiểm tra: GV phát đề - HS làm bài
Đề bài: (Do trường ra, có đáp án kèm theo)
- GV đọc dò đề
- Nhắc HS nề nếp làm bài.
- HS làm bài đúng thời gian quy định 
	3. Thu bài: (Chấm tập trung theo tổ)
	- GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra.
	- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài tuần 29.
***********************************
Tiết 4	Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT ĐỘI
I Môc tiªu: 
- HS thÊy ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm cña chi ®éi trong tuÇn
- BiÕt ®­îc kÕ ho¹ch tuÇn 29
- Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt gióp ®ì nhau trong häc tËp ; «n ch­¬ng tr×nh rÌn luyÖn ®éi viªn ; Chuyên hiệu khéo tay hay làm
 II ChuÈn bÞ: Néi dung sinh ho¹t
 III TiÕn hµnh sinh ho¹t:
 1, æn ®Þnh : líp h¸t-tËp hîp -®iÓm sè b¸o c¸o – kiÓm tra vÖ sinh 
 2,NhËn xÐt ho¹t ®éng tu©n 28
 - C¸c ph©n ®éi tr­ëng lªn nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng cña ph©n ®éi m×nh
 - Giíi thiÖu ®éi viªn ­u tó
 - Chi ®éi tr­ëng nhËn xÐt chung 
 * Häc tËp :- C¸c b¹n ®· cã ý thøc tù häc , chuÈn bÞ bµi tèt tr­íc khi ®Õn líp
- B¹n giái gióp ®ì b¹n yÕu ( Nghĩa, Ái, Thảo Vy,Việt,... )
- Mét sè b¹n ch÷ viÕt cã tiÕn bé ( Kiên, Vũ, H.Vy, Hiền, ... )
- Tham gia thi giải toán trên mạng cấp huyện ( Đức, Nghĩa).
- Thi chọn học sinh tham gia thi kể chuyện về Bác Hồ.
- Thi giữa kì II
* NÒ nÕp: Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp cña ®éi ®Ò ra, thùc hiÖn tèt vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ
sinh tr­êng líp.
+ Tham gia x©y dùng kh«ng gian líp häc phï hîp chñ ®iÓm cña th¸ng
+ TÝch cùc rÌn ch÷ viÕt ( Dũng, Trung, Minh Hương, ....)
+ Cã ®éi viªn tiªu biÓu ®­îc tuyªn d­¬ng trong tuÇn: Nghĩa, Ái, Thảo Vy,Việt,Kiên, 
Vũ, H.Vy, Hiền... 
b, KÕ ho¹ch tuÇn 29
- Tổ chức ôn tập, phụ đạo học sinh yếu để chuản bị thi cuối học kì II
- Luyện tập để tham gia thi kể chuyện về Bác Hồ.
- KiÓm tra ®å dïng s¸ch vë cña häc sinh 
- TÝch cùc rÌn ch÷ viÕt (,Dũng, Trung, Minh Hương....)
- Trang hoµng líp häc
- TÝch cùc häc tËp ë nhµ, b¹n giái gióp ®ì b¹n yÕu trong tæ cña m×nh
- ¤n tËp l¹i c¸c chuyªn hiÖu cña CTRL§V 
3 Tæ chøc trß ch¬i “MÌo ®uæi chuét ”
- GV tæ chøc cho c¶ líp cïng ch¬i
4 DÆn dß:
- NhËn xÐt giê sinh ho¹t
- ChuÈn bÞ bµi cho tuÇn sau
**********************************
Tiết 5	Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU : MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
Đ/c lực soạn giảng
**********************************