Giáo án Các môn lớp 5 - Năm học: 2010 - 2011 - Tuần 3

Tuần 3
Ngày soạn :11/ 9/ 09
Ngày giảng:14/ 9/ 09 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Lòng dân
 I. Mục tiêu:
1- Đọc đúng văn bản kịch: 
 + Biết đọc ngắt giọng, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.
 + Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng đầy kịch tính.
 + Biết đọc đoạn kịch theo cách phân vai.
2- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức :
B. Kiểm tra bài cũ : 
* Gọi HS đọc TL bài: “Sắc màu em yêu”
C. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.
- Mời HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch.
- GV đọc diễn cảm màn kịch.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp.
- Yêu cầu HS tìm từ phát âm khó.
- Giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Đọc cả bài.
 b, Tìm hiểu bài:
Câu1: Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
Câu 3: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? 
c. Luyện đọc đọc diễn cảm.
- GV cho HS đọc phân vai theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đọc phân vai.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc lại bài.
- Báo cáo sĩ số : . Hát tập thể.
- HS đọc bài thơ và TLCH về nội dung.
- 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch.
- HS theo dõi SGK.
- HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS tìm từ ngữ khó và luyện phát âm.
- HS đọc chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch.
- Chú bị giặc rượt bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm. 
- Dì đưa chú một chiếc áo khác để chú , bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm.
- Nhiều HS phát biểu .
- Từng nhóm 6 em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- Các nhóm đọc phân vai.
- Thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
 - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển về các phép tính với các phân số, so sánh các phân số).
 - Ôn tập mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, thước.
III. Các Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
* Nêu cách chuyển hỗn số sau thành phân số. Cho VD.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
Bài 1(14) 
- GV hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành phân số.
- GV làm mẫu và hướng dẫn cách làm.
a) 
b) 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV củng cố về cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 2(14)Phần b, c không y/cầu HS yếu.
- Y/cầu HS nêu cách so sánh các hỗn số
- Gọi HS làm bài trên bảng, lớp làm vở.
a) Ta có: ; 
Vì > nên > 
Bài 3(14) 
- GV hướng dẫn HS tương tự bài 2.
- Yêu cầu HS làm bài.
a) 
b) 
- Gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về ôn lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
- 2 HS trả lời câu hỏi, lấy ví dụ.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS còn lại làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm bài.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- HS đọc yêu cầu.
- 4 HS lên bảng làm bài. Chữa bài.
- HS nêu, lớp theo dõi, nhận dõi.
Địa lí
Khí hậu
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS :
 - Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta.
 - Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam.
 - Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam.
 - Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - Quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày đặc điểm chính của địa hình nước ta?
2. Dạy bài mới:
a. Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.
- Yêu cầu HS chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và TLCH :
- Cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đó , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?
- Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta?
- Nêu thời gian thổi và hướng gió?
* GV KL: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung là nóng, nhiều mưa và gió, mưa thay đổi theo mùa.
b. Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau.
- Dựa vào bảng số liệu hãy nhận xét sự chênh lệch nhiệt độ trung bình giữa tháng 1 và tháng 7 của Hà Nội và thành phố HCM?
- Miền Bắc có những hướng gió nào hoạt động ? Nêu ảnh hưởng của hướng gió đến khí hậu miền Bắc?
- Miền Nam có những hướng gió nào hoạt động ? Nêu ảnh hưởng của hướng gió đến khí hậu miền Nam?
* GV kết luận: Khí hậu nước ta có sự khác biệt giữa...
c. Hoạt động 3 : ảnh hưởng của khí hậu.
- Khí hậu nóng và mưa nhiều giúp gì cho sự phát triển cây cối của nước ta ?
- Tại sao nói nước ta có thể trồng nhiều loại cây khác nhau?Khí hậu thay đổi theo mùa ,theo vùng sẽ ảnh hưởng thế nào đến các loại cây?
- Vào mùa mưa, mùa khô khí hậu nước ta thường xảy ra hiện tượng gì và có hại như thế nào tới đời sống và sản xuất?
* GV kết luận: Khí hậu nóng ẩm , mưa nhiều...
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
3.Củng cố - Dặn dò:
- GV đánh giá và nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài học.
- HS trả lời, lớp nhận xét cho điểm.
- HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK. HS chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu, rồi thảo luận nhóm TLCH.
- HS nối tiếp nhau trình bày kết quả và lên bảng chỉ trên bản đồ khí hậu hướng gió tháng 1 và tháng 7.
- HS theo dõi.
- HS đọc bảng số liệu và nêu nhận xét.
- HS đọc SGK, quan sát hình 2 và vốn hiểu biết, thảo luận trong nhóm TLCH.
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời, nhóm khác bổ sung .
- HS theo dõi.
- HS cùng nhau trao đổi, trả lời các câu hỏi.
- Theo dõi.
- HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm.
Ngày soạn:12/ 9/ 09
Ngày dạy:15/ 9/ 09 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nhân dân
I- Mục tiêu:
 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của người dân Việt Nam.
 2. Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng được chúng để đặt câu.
II- Đồ dùng dạy học 
 - Từ điển. Bút dạ và 2,3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT1, 3b. 
III- các Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc lại bài tập 4 của tiết trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.
b. Hướng dẫn các em làm bài tập:
Bài tập 1
- GV cho HS làm theo nhóm sau đó chữa bài.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS thi học thuộc các thành ngữ, tục ngữ.
Lời giải:
. Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ..
. Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo nhiều sáng kiến
. Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động.
. Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.
. Uống nước nhớ nguồn: có nghĩa có tình
Bài tập 3.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện Con rồng cháu tiên.
- GV phát phiếu cho HS làm bài vào phiếu (Dựa vào từ điển để làm).
- Mời đại diện nhóm dán phiếu và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
* đồng hương: người cùng quê 
 đồng môn:cùng học một thầy, cùng trường đồng chí: người cùng chí hướng
* Đặt câu: - Cả lớp đồng thanh hát một bài.
- Mẹ em dự họp hội đồng hương Phú Thọ.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà học bài, thuộc phần ghi nhớ trong bài.
- Báo cáo sĩ số: . Hát.
- 3 HS đọc lại đoạn văn dùng từ miêu tả đã cho.
- 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS trao đổi làm bài trong nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, loại bỏ những từ không thích hợp, tính điểm cao cho nhóm nào tìm đúng, đủ và nhanh.
- HS đọc yêu cầu bài, đọc cả mẫu.
- HS theo dõi, nắm được cách làm bài.
- HS làm bài vào vở.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS thi học thuộc các thành ngữ, tục ngữ, lớp nhận xét.
- 1 HS đọc lại nội dung BT3.
- Cả lớp đọc thầm truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- HS nhận phiếu, một vài trang từ điển, cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày kết quả. 
- HS viết vở khoảng 5, 6 từ vào vở.
Toán 
Luyện tập chung
I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 - Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân
 - Chuyển hỗn số thành phân số
 - Chuyển số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạng hỗn hợp số kèm theo 1 tên đơn vị đo)
II- Đồ dùng dạy học 
 - Thước mét.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
* Tính: 
2. Dạy bài mới
Bài 1(15) 
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển thành phân số thập phân.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
; 
; 
Bài 2(15)
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
; 
; 
Bài 3(15)
- Yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4(15)
- Yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5(15) Không yêu cầu HS yếu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS khá lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bảng đơn vị đo đã học(Khối lượng, độ dài , diện tích).
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét , đánh giá.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra.
- 4 HS thực hiện trên bảng.
- HS chữa bài vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở, đổi vở ki ... không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Một vài mẩu truyện về những người có trách nhiệm trong công việc.
- Thẻ màu dùng cho HĐ 3.
III- Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần bài học bài 1?
2. Dạy bài mới:
a) Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra quyết định đúng.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ.
- GV kết luận:
b) Hoạt động 2: Làm BT 1-SGK.
* Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách
 nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
* Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV kết luận (SGV – Trang 21) 
c) Hoạt động 3 :HS làm bài tập 2-SGK
*Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng .
*Cách tiến hành :
- GV lần lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, hướng dẫn cách chơi:
- GV kết luận:
+ Tán thành ý kiến: a,đ
+Không tán thành ý kiến : b,c,d
- HS nêu, lớp theo dõi.
- 1-2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe.
- HS thảo luận câu hỏi trong SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
- HS nêu yêu cầu của BT 1 
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Một vài HS nhắc lại.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng ý; Màu vàng –phân vân ) 
3- Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà học bài. Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tiết sau.
Ngày soạn: 15/ 9/ 09
Ngày giảng: 18/ 9/ 09 Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Thể dục
Đội hình đội ngũ. Trò chơi " Đua ngựa"
I -mục tiêu:
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ năng động tác ĐHĐN. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yc tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh, quay đúng, đều, đẹp.
 - Chơi trò chơi: Đua ngựa - Yc chơi đúng luật, an toàn, khéo.
II- địa điểm – phương tiện:
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III - nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đ.lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến ND, YC bài học
- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản
a- Đội hình đội ngũ
- Ôn cách chào, báo cáo, xin phép.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng.
b- Chơi trò chơi: Đua ngựa
3. Phần kết thúc
- Hát, vỗ tay theo nhịp
5 phút
25 phút
5 phút
- GV nhận lớp.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn
- GV yêu cầu HS tập cả lớp 1 lần, tập theo tổ 3 lần, sau đó thi giữa các tổ
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho các tổ
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi, luật chơi.
- GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ
- HD về nhà: Ôn lại các động tác ĐHĐN
- HS xếp hàng.
- Lớp trưởng điều khiển.
- HS chơi.
- HS theo dõi.
- Lớp trưởng điều khiển
- HS tập, tổ trưởng điều khiển
- Các tổ thi đua trình diễn.
- Cán sự lớp điều khiển cả lớp tập để củng cố.
- HS chơi cả lớp, cán sự lớp điều khiển.
- HS chạy đều thành 1 vòng tròn.
- Hát, vỗ tay.
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu:
 - Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh( chân thực, tự nhiên)
 - Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang 
II- Đồ dùng dạy học
 - Dàn ý bài văn của các em . 
 - Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa (BT1)
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 - Kiểm tra bài cũ
- GV thu bài kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn tả cơn mưâ của 4 HS.
2 – Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b . Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1. 
- GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề: Tả quang cảnh sau cơn mưa. GV chốt lại bằng cách treo bảng phụ.
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào :(ào ạt rồi tạnh ngay).
Đoạn 2: Cảnh vật sau cơn mưa.
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.
Đoạn 4: Đường phố, con người sau cơn mưa.
- Yêu cầu mỗi HS chọn hoàn chỉnh 1,2 đoạn để viết thêm vào chỗ chấm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc bài làm.
- GV nhận xét, bổ sung ý hoặc chữa lỗi dùng từ, câu cho HS, ghi điểm.
Bài tập 2
- GV yêu cầu HS dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cơn mưa của bạn, HS tập chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa ( đã lập trong tiết TLV trước) thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên.
- Gọi HS đọc bài viết trước lớp.
- GV chấm điểm cho 1 số đoạn viết hay
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt .
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn để xác định nội dung chính của mỗi đoạn; phát biểu ý kiến. 
- HS nêu phần lựa chọn trong dàn ý để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.
- Cả lớp viết đoạn văn. 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. 
HS theo dõi, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS theo dõi.
- HS cả lớp viết bài.
- HS đọc nối tiếp đọc đoạn văn đã viết.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
 - HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 - Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học:
 - Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:
- HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b- Hướng dẫn HS hiểu y/cầu của đề bài
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài.
- GV nhắc HS lưu ý: Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh.
* Gợi ý kể chuyện:
- Gọi HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- GV nhắc HS lưu ý về hai cách kể truyện trong gơi ý 3.
 * HS thực hành kể chuyện:
- Kể chuyện theo cặp 
- GV đến từng nhóm HD,uốn nắn.
- Thi kể trước lớp:
- GV và HS bình chọn HS kể hay nhất.
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
3. Củng cố- dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên kể - lớp nhận xét đánh giá.
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- HS phân tích đề.
- Theo dõi.
- Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gơi ý SGK
- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện.
- HS nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi.
- Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu chuyện.
-Trao đổi với bạn về ND câu chuyện.
Toán
Ôn tập về giải toán
 I- Mục tiêu:
 - Giúp HS ôn tập, củng cố về cách giải toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó”.) 
II- Đồ dùng dạy học: 
 - Phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:
*Tính: 
2- Dạy bài mới: 
a- Ôn tập Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó.
- Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán.
- GV hướng dẫn HS theo SGK.
- Gọi HS lên bảng giải 2 bài toán.
Bài toán 1:Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ
Bài toán 2: Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ
( Cách giải của 2 bài toán theo SGK)
b- Thực hành
Bài 1(18)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm vở một số HS.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
 a) Số lớn: 45; số bé: 35
 b) Số lớn: 99; số bé: 44
Bài 2(18)Không y/cầu HS yếu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá. 
 Đáp số: 6 lít; 12 lít
Bài 3(18)Không yêu cầu HS yếu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá. 
 ĐS: a) 25 m; 35 m
 b) 35 m2
3. Củng cố – Dặn dò: 
- GV củng cố lại cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp.
- HS nhận xét, cho điểm.
- HS nêu lớp theo dõi.
- HS theo dõi, nêu các bước thực hiện.
- HS tự giải hai bài toán.
- HS nhắc lại cách giải bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó”
- HS đọc bài toán.
- Theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
- Chữa bài.
- HS đọc bài toán.
- HS theo dõi, sau đó làm bài vào vở.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi, sau đó làm bài vào vở.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần
I- mục tiêu :
- Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động và nề nếp của lớp trong tuần, tháng - Đề ra phương hướng, kế hoạch hoạt động của, tuần tới, tháng tới.
 - Giáo dục HS ý thức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê cao.
II- Các hoạt động:
1. Nội dung :
a. Lớp trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp trong tuần
b. Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động trong tháng
*Nề nếp: - Đã ổn định nề nếp lớp
 - Duy trì tốt các hoạt động tập thể dục giữa giờ, hát múa, giờ truy bài đã có hiệu quả hơn tuần trước.
*Học tập: - Việc chuẩn bị đồ dùng, sách vở cho học tập đầy đủ.
 - Một số em có ý thức trong học tập: 
 - Còn một số em ý thức học tập chưa cao, lười học bài cũ: Anh, Thuỷ,...
*Lao động, vệ sinh:
 - Thực hiện tốt các công tác vệ sinh cá nhân, trường lớp.
* Các hoạt động khác:
 - Thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp, giữ vệ sinh môi trường.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
	 - Tích cực tham gia thu nộp theo quy định
	 - Tích cực tham gia các phong trào ủng hộ HS vùng khó khăn.
3. Phương hướng tuần tới.
*Nề nếp: 
 - Duy trì nề nếp, thực hiện tốt giờ giấc, nội quy của trường, lớp.
 - Phát huy vai trò của mỗi cá nhân trong phong trào tự quản
*Học tập:
 - Phát huy kết quả phong trào " Đôi bạn cùng tiến".
 - Tích cực, chăm chỉ trong học tập, pháy huy ý thức tự giác, giúp nhau trong học tập.
* Các hoạt động khác:
 - Thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp, giữ vệ sinh môi trường.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
	 - Tích cực tham gia thu nộp theo quy 
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Tuyên dương những HS điển hình: Hằng, Hà, Nam, Đức,...
 - Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch đề ra.