Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Trần Việt Hùng (CV2345)

 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Chiều Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2023
 ĐỊA LÍ
 Tiết 1: ĐỊA LÝ VIỆT NAM
 VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Nắm vị trí, giới hạn, hình dạng, diện tích nước Việt Nam và hiểu được những 
thuận lợi về vị trí lãnh thổ nước ta.
- Chỉ được giới hạn, mô tả vị trí , hình dạng nước ta ; nhớ diện tích của Việt 
Nam.
2. Năng lực:
Năng lực chung: - Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, 
năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo.
Năng lực đặc thù:- Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và 
khám phá Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
3. Phẩm chất: 
- Tự hào về Tổ quốc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động mở đầu.
* Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
* Bài mới :
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
Làm việc cá nhân:
* Mục tiêu: Hs nắm được vị trí địa lý và giới hạn
* Tiến hành:
- Cho HS quan sát hình 1/ SGK, trả lời câu hỏi trong SGV và SGK
- HS quan sát trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS nhận xét, bổ sung
- GV treo bản đồ địa lý VN rồi gọi 3 HS lên chỉ vị trí của nước ta.
- HS chỉ bản đồ trên bảng lớp
- GV chỉ bản đồ và kết luận: Nước ta gồm có đất liền, biển, đảo, quần đảo. Ngoài 
ra còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta.
- Gọi HS lên chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu
- HS chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu.
- GV nêu câu hỏi: Vị trí của nước ta có những thuận lợi gì cho việc giao lưu với các 
nước khác?
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS khá – giỏi nêu : Đặc điểm thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí Việt Nam
- Hs nhận xét , bổ sung
- Gv kết luận
 1 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành. 
Làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: Hs nắm được hình dạng và diện tích nước Việt Nam
* Tiến hành:
- GV chia lớp thành 3 nhóm rồi YC các nhóm đọc SGK quan sát 
hình 2 và bảng số liệu để thảo luận theo câu hỏi trong SGV.
- HS đọc SGK, quan sát hình 2 và bảng số liệu, thảo luận rồi trình 
bày trước lớp
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại kiến thức của học sinh
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
- Nhận xét tiết học..
- GV hệ thống lại bài.
- Hs nhắc lại các ý đã chốt
- Dặn dò Hs chuẩn bị bài tiết sau
 ___________________________
 TẬP ĐỌC
 Tiết 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, 
các cường quốc năm châu... 
- Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu 
bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng 
thành công nước Việt Nam mới. 
- Học thuộc lòng một đoạn thư 
- Đọc trôi chảy bức thư 
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài 
- Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với 
thiếu nhi Việt Nam .
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
-Bảng phụ viết đoạn thư cần học thuộc lòng.
-SGK,dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 1. Hoạt động mở đầu. 
 2 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Giới thiệu bài
* Mục tiêu: Hs nắm sơ lược về chương trình và bài Thư gửi các học sinh
* Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, trực quan, 
* Tiến hành:
- GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em bằng tranh minh hoạ. 
- HS xem và nói những điều thấy được ở trong tranh
- GV nhận xét và kết luận: Bức tranh vẽ minh họa chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc 
em có hình Bác Hồ và học sinh các dân tộc bên lá cờ Tổ quốc tươi thắm gợi dáng 
hình của đất nước ta. Mỗi người dân Việt Nam đều có lòng yêu nước và tự hào về 
Tổ quốc ta.
- GV giới thiệu Thư gửi các HS
- HS quan sát lắng nghe
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
* Mục tiêu: Biết đọc lưu loát toàn bài.
* Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, thảo luận nhóm đôi, kĩ thuật động não.
* Tiến hành:
- Hỏi Hs cách chia đoạn.
- Gv gọi 2 Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn. Gv sửa phát âm, ngắt 
giọng cho Hs (nếu có).
- Chia làm 2 đoạn:
 + Đoạn 1: Các em học sinh thân mến..... nghĩ sao ?
 + Đoạn 2: Trong năm học ..... Hồ Chí Minh
- Gv kết hợp giúp Hs hiểu được những từ ngữ được chú giải sau bài.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 Hs đọc lại toàn bộ bài, cả lớp theo dõi, tìm ý chính của từng đoạn.
+ Đoạn 1: Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 9 – 1945 với các ngày khai 
giảng trước đó.
+ Đoạn 2: Nhiệm vụ của toàn dân tộc và học sinh trong công cuộc kiến thiết đất 
nước.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc bài với giọng chậm rãi, thể hiện được tình cảm 
thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài, Hs lắng nghe.
Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung bài qua các câu hỏi
*Phương pháp: chia nhóm, thảo luận nhóm, kĩ thuật động não, hỏi – đáp, thuyết 
trình.
* Tiến hành:
- Gv chia Hs thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm hoạt động.
Nhóm 1: Thảo luận: Em hãy cho biết ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì 
đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
Nhóm 2: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
Nhóm 3: Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất 
nước?
- Hs làm việc theo nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng:
+ Nhóm trưởng nêu yêu cầu
 3 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
+ Các bạn thực hiện
+ Từng thành viên nêu ý kiến
+ Trao đổi và đi đến thống nhất
- Hs trình bày, nhận xét.
- Gv kết luận và tuyên dương.
- Hỏi hs: Trong bức thư, Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì?
- Hs suy nghĩ và trả lời, tự rút ra nội dung chính của bài học
- GV chốt nội dung, HS nhắc lại.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Đọc diễn cảm.
* Mục tiêu: HS biết cách đọc diễn cảm thể hiện được cảm xúc của người viết
* Phương pháp: Hỏi – đáp, làm việc với SGK, thi đua – khen thưởng
* Tiến hành:
- GV chọn đoạn trích: “ Sau 80 năm giời nô lệ...của các em”
- 2 HS lần lượt đọc to rõ đoạn 
- GV hướng dẫn giọng đọc to rõ 
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
- HS thi đọc diễm cảm trước lớp
- Nhận xét , tuyên dương HS .
- HS tự học thuộc lòng tại lớp và thi đọc trước lớp
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: Hs nắm được bài vừa học và chuẩn bị cho tiết sau
* Cách tiến hành
- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài
- Đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa “
- GV nhận xét giờ học .
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tiết 1: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Bước đầu hiểu thế nào là từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống 
nhau hoặc gần giống nhau,hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn .
- Tìm đúng từ đông nghĩa theo yêu cầu BT1.BT2( tìm 2 trong 3 từ) Vận dụng 
những hiểu biết đã có, làm đúng các BT thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 
được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3. HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 
cặp từ đồng nghĩa tìm được ở BT3.
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói, viết 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở bài tập Tiếng việt 5 
- Bảng phụ, phiếu học tập.
 4 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động mở đầu :
* Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu khái niệm về từ đồng nghĩa
- Hs lắng nghe
* Bài mới
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới : 
Phần nhận xét
* Mục tiêu : Giúp Hs hiểu thế nào là từ đồng nghĩa
* Phương pháp : làm việc với SGK, tư duy, thảo luận cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK trang 7. 
- GV ghi bảng các từ in đậm kiến thiết, xây dựng và vàng xuộm, vàng hoe, vàng 
lịm rồi hướng dẫn HS so sánh nghĩa của các từ đó.
- Hs so sánh
- Hs nhận xét 
- GV nhận xét, kết luận. (nghĩa của các từ này giống nhau) rồi chốt lại: Những từ 
có nghĩa giống nhau như vậy gọi là các từ đồng nghĩa.
Bài tập 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi của bài tập
- Hs thảo luận, trình bày, góp ý và nhận xét. 
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. 
 + Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau vì nghĩa của hai từ ấy 
giống nhau hoàn toàn.
 + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau được vì chúng 
không giống nhau hoàn toàn.
- HS trao đổi, trả lời .
- HS nhận xét
* Gv rút ghi nhớ
- HS nhắc lại
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học vào các bài tập
* Phương pháp: làm việc với SGK, thực hành, chia nhóm, thảo luận
* Tiến hành:
- Hướng dẫn HS lần lượt làm các BT 1; 2; 3/ 8 SGK vào vở và bảng lớp.
- HS dựa vào SGK và kiến thức vừa học làm bài rồi trình.bày trước lớp
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
- HS nhận xét, chữa bài.
Bài 1: HT cá nhân
- Nước nhà - non sông
- Hoàn cầu - năm châu.
Bài 2 HT nhóm 4
- Đẹp: đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp...
- To lớn: To đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, 
- Học tập: Học hành, học hỏi, 
 5 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại kiến thức của học sinh
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
- Gv nhận xét tiết học
- Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiết sau
 _________________________
 Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2023
 TOÁN
 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số
 Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 
2. Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương 
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi 
làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng con, bảng phụ, các tấm bìa biểu diễn phân số.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động:
- Giới thiệu bài : Trong tiết học toán đầu tiên của năm học các em sẽ được củng 
cố về khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành. 
1/ Thực hành
a/ Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
* Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- Gv hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, viết, đọc phân 
số đó.
 2 5 3 40
 ; ; ;
 3 10 4 100
- HS quan sát rồi viết, đọc các phân số 
- HS nhận xét.
- HS lên bảng chỉ vào các phân số và đọc.
 b/ Ôn tập cách viết thương, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
* Mục tiêu: Giúp HS ôn cách viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số, cách 
viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- GV viết lên bảng các phép tính chia sau : 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2. Sau đó yêu cầu HS 
viết thương của các phép chia trên dưới dạng phân số.
 6 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- 3 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp làm vào vở nháp. 
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn.
- Gv kết luận. 
- Gv hỏi hs : Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia một số tự nhiên cho 
một số tự nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào ?
- Hs suy nghĩ và trả lời : Phân số chỉ kết quả của phép chia một số tự nhiên cho 
một số tự nhiên khác 0 có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia của phép chia đó.
- Gv nhận xét và kết luận để chuyển ý.
- Gv hỏi Hs cách viết phân số của 1 số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1
- Hs suy nghĩ, trả lời và thực hành cách viết các số tự nhiên 5, 12, 2001 
- Gv nhận xét và kết luận
- Hỏi Hs cách viết 1 thành phân số, cách viết 0 thành các phân số.
- HS nêu và nhận xét.
3. Luyện tập
* Mục tiêu: giúp Hs tự hoàn thành bài tập
Bài 1: HS đọc được các phân số đã cho, nêu được tử số và mẫu số của từng phân 
số đó.
+ Hs tiến hành đọc các phân số và nêu rõ tử số, mẫu số của các phân số trong bài
 5 25 91 60 85
 ; ; ; ;
 7 100 38 17 100
 5 : năm phần bảy ; 5 là tử số và 7 là mẫu số.
 7
+ HS dựa vào kiến thức đã học, làm bài rồi trình bày trước lớp
+ Gv yêu cầu hs nhận xét.
+ Gv nhận xét và kết luận
Bài 2 : HS nắm được cách viết thương của phép chia 2 số tự nhiên dưới dạng phân 
số
+ Gv gọi hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài
+ Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập, 2 hs lên bảng thực hiện.
+ Gv yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó Gv nhận xét lại và kết 
luận
3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
MT : Hs viết được các số tự nhiên dưới dạng phân số.
TRò chơi: “Bắn tên”
- GV sử dụng các câu hỏi để củng cố lại bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 CHÍNH TẢ
 Tiết 1: VIỆT NAM THÂN YÊU
 ( Nghe - Viết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu” .
- Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đúng đoạn thơ. 
 7 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực
- HS tự hào về quê hương đất nước thông qua bài chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT3.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu.
* Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu bài học rồi ghi bảng tên bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
Hướng dẫn HS nghe viết.
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chính tả và trình bày đúng cách
* Phương pháp : Thuyết trình, hỏi – đáp, làm việc cá nhân, trực quan
* Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả. 
- Cho HS đọc thầm bài CT, chú ý những từ dễ viết sai và ghi nhớ
- HS đọc thầm, gạch chân những từ dễ viết sai và ghi nhớ 
- HS quan sát cách trình bày
- GV đọc lại bài, HS quan sát toàn bài
- HS lắng nghe, theo dõi SGK
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết bài. 
- HS gấp SGK, viết bài. 
- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. 
- HS đổi vở cho bạn ngồi cạnh soát lỗi.
- GV thu chấm điểm
- GV nhận xét chung.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập chính tả
* Tiến hành:
- Hướng dẫn HS lần lượt làm Bt 2; 3 / SGK vào vở BT và bảng lớp.
- HS dựa vào Sgk làm bài rồi trình bày trước lớp.
- HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 __________________________
 LỊCH SỬ
 Tiết 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
 8 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- HS biết Trương Định là tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân 
Pháp xâm lược ở Nam Kì. 
- HS biết do lòng yêu nước, Trương Định đã không theo lệnh vua, ở lại cùng nhân 
dân chống quân Pháp xâm lược. 
- Rèn HS kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể hiện tâm trạng Trương Định. 
2. Năng lực:
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sán g tạo.
- Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tìm tòi và khám phá Lịch sử, 
năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn.
3. Phẩm chất: GDHS biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của 
Trương Định. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Hình trong SGK.
Bản đồ hành chính VN. Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động Mở đầu.
 ❖ Khởi động: Lớp hát
 ❖ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài kết hợp cho HS quan sát bản đồ hành chính để nhận ra địa 
danh Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ, rồi giao nhiệm 
vụ học tập
- Hs lắng nghe
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới. 
Tình hình nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược 
* Mục tiêu: Giúp Hs nắm được tình hình nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc 
xâm lược 
* Phương pháp: Làm việc với SGK, hỏi – đáp 
* Tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi:
 + Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta?
 + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân 
Pháp?
- Hs trả lời
- Nhận xét, Gv chốt câu trả lời đúng
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: 
Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống xâm lược 
* Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống 
xâm lược
* Phương pháp: thảo luận nhóm
* Tiến hành:
- Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
 + Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em, lệnh của nhà vua 
 9 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
đúng hay sai? Vì sao?
 + Nhận được lệnh vua, Trương Định có thái độ và suy nghĩ như thế nào?
 + Nghĩa quân và dân chúng ta đã làm gì trước băn khoăn đó của Trương Định? 
Việc làm đó có tác dụng như thế nào?
 + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
- Hs trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng và nội dung
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
 Lòng biết ơn của nhân dân ta với Bình Tây Đại nguyên soái 
* Mục tiêu: giúp Hs hình thành Lòng biết ơn của nhân dân ta với Bình Tây Đại 
nguyên soái
* Phương pháp: Hỏi – đáp, liên hệ bản thân
* Tiến hành: 
- Hs hoạt động cá nhân, trả lời các câu hỏi:
 + Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây đại nguyên soái Trương Định
 + Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông ?
- Hs trả lời cá nhân 
- Nhận xét, chốt ý đúng
=> Rút ghi nhớ
5. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau.
 ___________________________
 Chiều Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2023
 TOÁN
 Tiết 2: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính 
chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. 
2. Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương 
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi 
làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu, bảng phụ 
- Vở bài tập, bảng con, SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 10 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
-khởi động:(5 phút)
- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh, ai đúng": 
- Viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1
- Em hãy viết 2 phân số bằng 1
- GV nhận xét – Khen ngợi
- Giới thiệu bài mới. 
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành: (27 phút)
1. Hoạt động 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
* Mục tiêu: Giúp HS ôn tập tính chất cơ bản của phân số
* Phương pháp, kĩ thuật: động não
* Tiến hành:
- YCHS thực hiện VD sau :
1. Điền số thích hợp vào ô trống: 
5 5 x ...
 = =
6 6 x 18
- HS thực hiện chọn số điền vào ô trống và nêu kết quả.
- HS nêu nhận xét ý 1 (SGK)
2. Tìm phân số bằng với phân số 15 .
 18
- HS thực hiện (nêu phân số bằng phân số 15 ) và nêu cách làm. (lưu ý HS nêu với 
 18
phép tính chia)
- HS nêu nhận xét ý 2 (SGK)
- GV ghi bảng như SGK
- Lần lượt HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số.
2. Hoạt động 2: Áp dụng tính chất cơ bản của phân số
* Mục tiêu: Giúp HS áp dụng các tính chất cơ bản của phân số thành thạo
* Phương pháp, kĩ thuật: làm việc nhóm, hỏi - đáp
* Tiến hành:
- Ví dụ 1: Rút gọn phân số sau: 90 (Lưu ý cách áp dụng bằng tính chia)
 120
- HS nêu phân số vừa rút gọn 3
 4
- Yêu cầu HS nhận xét về tử số và mẫu số của phân số mới
- Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
- GV lưu ý: Phân số 3 không còn rút gọn được nữa nên gọi là phân số tối giản.
 4
- Yêu cầu HS Quy đồng mẫu số các phân số 2 và 4
 5 7
- HS hoạt động nhóm đôi + lớp
- GV hỏi:Quy đồng mẫu số các phân số là làm việc gì?
- HS trả lời... làm cho mẫu số các phân số giống nhau
- HS trình bày kết quả quy đồng
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
 Ví dụ 2: Quy đồng mẫu số của: 
 11 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 3 và 9
 5 10
- Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất)
- Nêu cách quy đồng
- HS quy đồng lên bảng con, 1 HS làm bảng lớp
- GV chốt bài làm đúng
- HS nhắc lại cách quy đồng
3. Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học hoàn thành bài tập
* Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi – đáp, làm việc cá nhân, tư duy
* Tiến hành:
- Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài tập 
Bài 1: Rút gọn phân số
- Gv yêu cầu từng cặp đôi thảo luận và làm vào vở
- Hs trình bày, nhận xét, góp ý. 
Bài 2: Quy đồng mẫu số
- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- Hs nhận xét, sửa lỗi (nếu có)
- Gv nhận xét, và khắc sâu kiến thức. 
3. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm
- GV hệ thống lại bài, dặn HS về học ghi nhớ SGK và làm bài 2c SGK; 
 - Chuẩn bị: So sánh phân số
 __________________________
 TẬP ĐỌC
 TIẾT 2 : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài và cảm nhận thấy được bức tranh làng quê vào ngày 
mùa rất đẹp.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả màu 
vàng của cảnh vật.
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Hiểu nội dung bài đọc: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa 
ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua 
đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương
- Giáo dục Hs bảo vệ môi trường, yêu đất nước, yêu quê hương
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Tranh về các cảnh đẹp , làng quê của nước ta
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 12 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 1. Hoạt động mở đầu.
 Kiểm tra bài cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra lại kiến thức của bài tập đọc trước
* Phương pháp: hỏi - đáp
* Tiến hành:
- Gọi 2, 3 Hs đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính 
- Hs nhận xét
- Gv nhận xét cho điềm
- Gv nhận xét phần kiểm tra bài cũ
 ❖ Bài mới:
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Giới thiệu bài:
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được quang cảnh làng mạc ngày mùa.
* Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, trực quan
* Tiến hành: 
- Gv treo tranh minh họa trong SGK, yêu cầu học sinh quan sát và rút ra nhận xét.
- Gv nhận xét và kết luận.
 Làng quê Việt Nam luôn là đề tài bất tận cho thơ văn. Mỗi nhà văn có một 
cách quan sát và cảm nhận vè làng quê khác nhau. Nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên một 
bức tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc. 
- Hs lắng nghe 
 Luyện đọc
* Mục tiêu: giúp Hs đọc đúng, đọc tốt, đọc trôi chảy bài văn
* Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, làm việc nhóm
* Tiến hành: 
- 1Hs khá hoặc giỏi đọc toàn bài
- Gv yêu cầu học sinh chia đoạn:
 + Đoạn 1: Mùa đông..........rất khác nhau
 + Đoạn 2: Có lẽ bắt đầu....... bồ đề treo lơ lửng
 + Đoạn 3: Từng chiếc lá mít...... quả ớt đỏ chói
 + Đoạn 4: đoạn còn lại 
- 3, 4 lượt Hs đọc nối tiếp đồng thời Gv sửa phát âm sai cho Hs và giải nghĩa từ 
chú giải
- Hs luyện đọc theo cặ
- 1, 2 Hs đọc lại bài
- Gv đọc lại bài
Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: giúp Hs hiểu nội dung bài qua các câu hỏi 
* Phương pháp: hỏi – đáp, thuyết trình, kĩ thuật động não
* Tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài, tìm từ chỉ màu sắc và sự vật
- Hs đọc thầm toàn bài, dùng bút chì gạch chân từ chỉ màu sắc, sự vật
- Hs nêu các sự vật, từ chỉ màu
- Nhận xét
- Gv hỏi mỗi từ chỉ màu vàng trong bài gợi cho em cảm giác gì?
 13 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Hs nêu trước lớp
- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn cuối bài và trả lời câu hỏi:
 + Thời tiết ngày mùa được miêu tả như thế nào?
 + Hình ảnh con người hiện lên trong bức tranh như thế nào?
 + Những chi tiết về thời tiết và con người gợi cho ta cảm nhận điều gì về làng 
quê vào ngày mùa?
- Hs trả lời cá nhân
- Gv nhận xét
- Hỏi thêm bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ?
- Hs trả lời, nhận xét
- Rút nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm 
hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình 
yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương
- Hs nhắc lại
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
* Mục tiêu: giúp Hs đọc diễn cảm bài văn và thể hiện tình cảm của của mình qua 
bài đọc
* Phương pháp: làm việc nhóm, thi đua – khen thưởng
* Tiến hành:
- 1 Hs đọc lại toàn bài
- Gv hướng dẫn cách đọc
- Hs nhắc lại
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Chia tổ luyện đọc theo nhóm, mỗi tổ cử đại diện thi đọc trước lớp
- Nhận xét, bầu chọn bạn đọc hay nhất, tuyên dương
5. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại kiến thức của học sinh
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại nội dung chính
- Dặn dò các em về chuẩn bị cho tiết học sau
 ___________________________
 Thể dục
 Giới thiệu chương trình -tổ chức lớp -ĐHĐN –trò chơI kết bạn
I. Mục tiêu.
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5, Yêu cầu h \s biết một số nội dung cơ 
bản và có thái độ học tập đúng
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện . yêu cầu h \s biết những đIều 
cơ bản để thực hiện
- Biên chế tổ, chọn cán sự
- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo khi bắt đầu giờ học và khi kết thúc
 14 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Trò chơi kết bạn, yêu cầu nắm được cách chơi và có hứng thú
II. Địa điểm –Phương tiện .
- Sân thể dục 
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi .
- Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định .
 III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .
 Nội dung Định lượng
 Phương pháp tổ chức
 6 phút
Mở đầu
1. nhận lớp *
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài 2phút *****
học *****
3. khởi động: 3 phút đội hình nhận lớp
 - học sinh chạy nhẹ nhàng 2x8 nhịp
từ hàng dọc thành vòng tròn, thực 
hiện các động tác xoay khớp cổ 
tay, cổ chân, hông, vai , gối, 
- thực hiện bài thể dục phát triển 
chung . đội hình khởi động
 cả lớp khởi động dưới sự điều 
 khiển của cán sự
 Cơ bản 18-20 phút
1 . giới thiẹu tóm tắt chương trình 2 phút
thể dục lớp 5
 *
 *****
 *****
2. phổ biến nội quy yêu cầu tập 
luyện
+ khi học thể dục quần áo phải 
gọn gàng
ra vào lớp phải xin phép giáo viên
3. chọn cán sự thể dục lớp 2 phút
- GV neu dự kiến lớp quýêt định
4. Ôn ĐHĐN 6 phút
- cách chào và báo cáo khi bắt *
đầu và kết thúc giờ học, cách xin 
phép ra vào lớp * * * * * 
 * * * * * 
 15 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
5. trò chơi kết bạn GV nêu tên trò chơi nhắc lại 
 cách chơi
 h\s thực hiện
III. kết thúc. 5-7 phút *
- Tập chung lớp thả lỏng. *****
- Nhận xét đánh giá buổi tập *****
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở 
nhà
 Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TIẾT 2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Bước đầu hiểu thế nào là từ đồng nghĩa- là những từ có nghĩa giống 
nhau hoặc gần giống nhau,hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn .
- Tìm đúng từ đông nghĩa theo yêu cầu BT1.BT2( tìm 2 trong 3 từ). Vận dụng 
những hiểu biết đã có, làm đúng các BT thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 
được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu.
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói, viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT Tiếng Việt 5 tập một. Bảng phụ ghi nôị dung BT 1 ; 3.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động Mở đầu.
 ❖ Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs trả lời :
 + Thế nào là từ đồng nghĩa ?
 + Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ?
- Hs trả lời
- Nhận xét, ghi điểm
 ❖ Bài mới:
Giới thiệu bài: Các em đã hiểu như thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn 
toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Tiết học này sẽ cùng thực hành tìm từ 
đồng nghĩa, luyện tập cách sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp.
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: giúp Hs vận dụng kiến thức đã học vào bài tập
 16 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
* Phương pháp: Kĩ thuật động não, thảo luận nhóm
* Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS lần lượt làm các BT 1; 2; 3 /13 SGK vào vở và bảng lớp. 
Trong đó BT 1 ; 3 cho HS làm bài theo nhóm
- HS dựa vào SGK suy nghĩ, trao đổi theo cặp, thảo luận theo nhóm làm bài rồi 
trình bày trước lớp.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng.
Bài tập 1:
- Phát bảng phụ, bút dạ và một vài trang từ điển cho các nhóm làm việc
- Các nhóm tra từ điển, trao đổi, thực hành.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
- Cả lớp nhận xét .
- Viết vào VBT .
Bài tập 2: 
- Mỗi em đặt ít nhất 1 câu , nói với bạn ngồi cạnh câu văn mình đã đặt .
- Mỗi em đặt 1 câu với những từ cùng nghĩa vừa tìm được .
 +Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt .
3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại kiến thức của học sinh
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về đọc lại bài
 _________________________
 TOÁN
 Tiết 3: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Giúp Hs nhớ cách so sánh hai phân số. Biết so sánh hai phân số 
có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
2. Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương 
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi 
làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động mở đầu: 
khởi động:(5 phút)
- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai thong minh hơn": Rút gọn phân số 
- HS tổ chức thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 bạn. Khi có hiệu lệnh chơi, đội nào viết 
nhanh và đúng thì đội đó thắng. M mỗi học sinh rút gọn 1phân số
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
 17 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
2.Hoạt động Luyện tập, thực hành: (27 phút)
HĐ1.Luyện tập: Ôn tập cách so sánh hai phân số
* Mục tiêu: giúp Hs vận dụng kiến thức về cách so sánh hai phân số vào bài tập 
Gv cho
* Phương pháp: ôn tập, hỏi – đáp, quan sát
* Tiến hành:
 2 5
- Gv nêu ví dụ 1: So sánh và 
 7 7
- HS quan sát.
- Yêu cầu cả lớp so sánh và nêu cách so sánh 
- HS so sánh và nêu cách so sánh.
 2 5 5 2
 7 7 7 7
 3 4
Gv nêu ví dụ 2: So sánh và .
 5 7
- 1HS khá nêu cách so sánh, lớp thực hiện vào nháp, 1hs TB lên bảng làm.
- HS nêu và so sánh.
- Rút ra kết luận về so sánh 2 phân số ( HS khá, giỏi rút ra; Hs TB, yếu nhắc lại)
- HS nêu kết luận và nhắc lại.
HĐ2. Thực hành
* Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức cũ vào bài tập
* Phương pháp: bút đàm, làm việc nhóm
* Tiến hành:
Bài 1: ( Hs nắm vững cách so sánh 2 phân số.)
- Hs tự làm bài tập vào vở rồi lên bảng chữa bài (gọi cả 4 đối tượng).
* Bài 1: > ; < ; =
 4 6 15 10
 ; 
 11 11 17 17
 6 12 6 6x2 12
 ... ; 14 : 7 = 2 ta có 
 7 14 7 7x2 14
 12 12 6 12
- Vì 12 = 12 nên và 
 14 14 7 14
- Nhận xét
Bài 2: ( Hs biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự từ bé đến lớn )
- Lớp làm bài tập theo cặp và lên bảng chữa bài.
 5 8 17 1 5 3
a) b) 
 6 9 18 2 8 4
* 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- GV hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 KHOA HỌC
 TIẾT 1: SỰ SINH SẢN
 18 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- HS biết được mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với 
bố mẹ mình.
- Nêu được ý nghĩa của việc sinh sản
2. Năng lực: 
Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng 
lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
Năng lực đặc thù: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con 
người.
3. Phẩm chất: yêu thích môn khoa học
* Các kĩ năng sống
 - Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm đặc của bố , mẹ và con cái để rút 
ra nhận xét về mẹ và con có đặc điểm giống nhau . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 4 -5 SGK
- Các tấm phiếu để HS chơi trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động mở đầu. 
Chơi trò chơi.
* Mục tiêu: giúp HS biết được mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc 
điểm giống với bố mẹ mình.
* Phương pháp: trò chơi
* Tiến hành:
- GV phát phiếu cho từng cặp HS rồi YC từng cặp HS vẽ em bé, bố hoặc mẹ.
- HS vẽ theo cặp.
- GV thu phiếu và phổ biến cách chơi như trong SGV rồi cho HS chơi.
- HS chơi trò chơi “ bé là con của ai ”
- GV tuyên dương cặp thắng cuộc rồi nêu câu hỏi:
+ Tại sao ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?
+ Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? 
- HS trao đổi theo cặp trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe rồi đọc lại.
- GV nhận xét, kết luận : Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm 
giống với bố,mẹ của mình rồi gọi HS nhắc lại.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
* Mục tiêu: giúp Hs hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản 
* Phương pháp: làm việc với SGK, trực quan, hỏi – đáp 
* Tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1; 2; 3/ 4, 5/ SGK đọc lời thoại giữa các nhân vật 
 19 Giáo án tuần 1 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
trong hình rồi liên hệ đến gia đình mình
- HS quan sát rồi liên hệ rồi trình bày trước lớp
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận: nhờ sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng 
họ được duy trì kế tiếp nhau 
- Hs nhắc lại
3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại kiến thức của học sinh
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
- Gv hệ thống lại bài.
- Hs nhắc lại toàn bộ ghi nhớ 
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị tiết học sau.
 Chiều Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2023
 KHOA HỌC
 TIẾT 2: NAM HAY NỮ ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niêm của xã hội về 
vai trò của nam, nữ.
2. Năng lực: 
Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng 
lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
Năng lực đặc thù: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con 
người.
KNS:
- Tôn trọng các bạn cùng giới, khác giới không phân biệt nam, nữ.
- Kĩ năng phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ . 
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm mam , nữ trong xã hội . 
- Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân . 
3. Phẩm chất: Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8/ SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động Mở đầu.
 ❖ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2, 3 Hs lên nêu nội dung bài cũ và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm
 ❖ Bài mới
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
 Sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học 
* Mục tiêu: Xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học
* Phương pháp: thảo luận nhóm 
* Tiến hành:
 20