Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 12 - Năm học 2015-2016 - Trần Thị Tân

 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 THI ĐUA LẬP THÀNH TÍCH CHÀO MỪNG NGÀY 
 BÁO GIẢNG TUẦN 12
 Từ 09/11/2015 đến 13/11/2015
 T Tên bài T Giảm tải RK
Thứ T dạy CT Tên bài dạy ĐDDH NS
ngày
 1 Chào cờ 12 kĩ 
THỨ 2 Tập đọc 23 Mùa thảo quả Tranh sgk năng 
 2 3 Toán 56 Nhân một số TPvới 10,100,.... Bảng nhóm BT3 giao 
9/11 4 Đạo đức 12 Kính già yêu trẻ Tranh sgk tiếp
 5 Mĩ thuật 12 Mẫu vẽ có hai vật mẫu Vật mẫu ,ứng 
 xử
 1 LTVC 23 MRVT : bảo vệ môi trường Bảng phụ
THỨ 2 Khoa 23 Sắt, Gang, Thép Bảng nhóm
 3 3 Toán 57 Luyện tập Bảng nhóm 1b,2cd,4
10/11 4 Kể chuyện 12 Kể chuyện đ nghe đ học Truyện
 5 Kĩ thuật 12 Nấu ăn Vật liệu
 1 Tập đọc 24 Hành trình của bày ong Bảng nhóm
THỨ 2 Lich sử 12 Vượt qua tình thế hiểm nghèo Tranh sgk
 4 3 Toán 58 Nhân số TP với số TP Bảng nhóm 1bd,3
11/11 4 Tập L văn 23 Cấu tạo bài văn tả cảnh Bảng nhóm
 5 Thể dục 23 Ôn 5 động tác 
 1 Chính tả 12 Mùa thảo quả Bảng con
THỨ 2 Khoa 24 Đồng và hợp kim của đồng Tranh sgk
 5 3 Toán 59 Luyện tập Bảng nhóm BT2,3
12/11 4 LT&Câu 24 Luyện tập về quan hệ từ Bảng nhóm
 5 Âm nhạc 12 Học hát : Ước mơ
 1 TLVăn 24 Luyện tập tả người(quan sát) VBT,
THỨ 2 Địa 12 Công nghiệp Lược đồ 
 6 3 Toán 60 Luyện tập Bảng nhóm BT 3
 4 Thể dục 24 Ôn tập;trị chơi: kết bạn Tranh
 1/11 5 GDTT 12 Sinh hoạt cuối tuần 
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 1 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
Ngày soạn: 5/11
Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 tháng11 năm 2015 
 Tiết 1 Chào cờ
 Tiết 2 Môn: Tập đọc
 (Tiết CT:23)
 Bài: Mùa thảo quả
I.Mục đích yêu cầu
 -Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn.
 -Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả, chú ý ngắt câu đúng ở những câu văn 
 dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu tả ngắn.
 -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh 
 chóng của thảo quả
 +Hiểu nội dung: vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
II Chuẩn bị.
 -Tranh minh họa trong SGK.
 -Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
-Cho Hs đọc bài chuyện một khu vườn nhỏ
-Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - Nghe ông kể về từng loài cây.
-Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban ông,Thu - muốn Hằng xác nhận ban công chính 
muốn báo ngay cho Hằng biết? là vườn
-Em hiểu “Đất lành chim đậu”là thế nào? -Nơi đất tốt lành,thanh bình sẽ có chim 
3. Giới thiệu bài: Ghi tên bài về đậu.
Hoạt động 1:Luyện đọc.
-GV gọi 1 HS đọc cả bài. 1.Luyện đđọc
-Gv chia đđoạn cho hs đđọc -Đ1: Từ đầu đến nếp khăn.
-Gọi 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo -Đ2: Tiếp theo đến không gian.
-Cho HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong -Đ3: Còn lại
SGK. Từ khó: 
-Cho HS đđọc nối tiếp -Đản Khao, chin san:Tên những vùng
Lần 1 đọc và luyện đọc những từ ngữ khó đất thuộc tỉnh Lào Cai.
Lần 2, 3: Đọc kết hợp giải nghĩa từ-1-2 HS -Sầm uất: nhộn nhịp
đọc lại toàn bài. -Tầng rừng thấp:Tầng rừng gồm các loại 
GV đọc bài: Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng cây bụi và dây leo dưới đất.
thong thả Nhấn giọng ở những từ ngữ: -lướt thướt, ngọt lựng ,thơm nồng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+Đoạn 1: 1 HS đọc cả lớp đọc thầm Đ1 và 
trả lời câu hỏi.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 2 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ,lan xa 
 làm cho gió thơm ,cây cỏ thơm,đđất trời 
 thơm,từngnếp áo,nếp khăn của người đđi 
-Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng rừng cũng thơm
chú ý? -Từ hương và từ thơm được lại có tác 
 dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, ngọt 
-Nêu ý của đoạn 1? lựng, thơm nồng.
+Đoạn 2:Cho HS đọc đọc thầm. ý :Hương thơm đặc biệt của thảo quả 
- Chi tiết nào trong bài cho thấy cây thảo quả 
phát triển rất nhanh? -Qua một năm, hạt thảo quả gieo năm 
 trước đã lớn cao tới bụng người. Một 
 năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm 2 
 nhánh mới,thoáng cái thảo quả đã thành 
- Nêu ý của đoạn 2? từng khóm lan tỏa vươn ngọn,xòe lá 
 ,lấn chiếm không gian. 
+Đoạn 3: Cho HS đọc lướt ý : sự phát triển nhanh, mạnh của cây 
-Hoa thảo quả naỷ ra ở đâu? thảo quả.
 -Nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
- Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì -Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực 
đẹp? lên những chùm thảo quả đỏ chon chót
 Như chứa lửa,chứa nắng,rừng ngập 
 hương thơm,rừng sáng như cólửa hắt lên 
 từ dưới đáy rừng.Rừng say ngây và ấm 
 nóng. Thảo quả như những đốm lửa hồng 
-Nêu ý của đoạn 3? thắp lên nhiều ngọn lửa mới, nhấp nháy.
 ý Vẻ đẹp của rừng thảo quả khi chín
 Nội dung bài: cảnh rừng thảo quả khi 
-Hãy nêu nội dung của bài? vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật 
 quyến rũ.
Hoạt động 3: đọc diễn cảm
-GV gọi 3 HS đọc bài
-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 lên và hướng dẫn HS luyện đọc.
-Cho HS đọc theo nhóm vàthi đọc.
-Lớp nhận xét cách đọc
-GV nhận xét và khen những HS đọc hay.
 4. Củng cố
 -Tác giả miêu tả về loài cây thảo quả theo trình tự nào ?(Tả bao quát từ xa đến 
gần)
 -Cách miêu tả ấy có gì hay?(gây sự tò mò,chú ý cho người đọc và nghe)
 5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm. 
 -GV nhận xét tiết học.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 3 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 Tiết 3 Môn: Toán
 Bài: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, 
 (Tiết 56)
I.Mục tiêu:
 Giúp HS biết
 - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, 
 -Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
 -Bổ trợ: Kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài cho hs(Giảm BT 3)
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu cách nhân 1 STP với 1 số tự -SGK/55
nhiên? 0,125 x 8 = 1
-Hs lên làm bài tập O,25 x 4 = 1
-GV nhận xét 2,5 x 4 =10
3.Dạy bài mới
Hoạt động 1.Hướng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, 
a/Ví dụ 1: Vd: 27, 867
-GV nêu ví dụ: Hãy thực hiện phép x 10
tính 27, 867 x 10 278, 67
-Cho hs đặt tính + Thực hiện và nêu 
kết quả 27, 867 x 10 = 278, 67
-GV nhận xét phần đặt tính và tính -Chuyển dấu phẩy của số 27, 867 sang bên phải 
của HS một chữ số ta được 278, 67
-GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra 
qui tắc nhân nhẩm một số thập phân 
với 10
 - Hãy cho biết làm thế nào để có -Khi tìm tích 27, 867 x 10 ta chỉ việc chuyển dấu 
được ngay tích 27, 867 x10 mà không phẩy của số 27, 867 sang bên phải một chữ số ta 
cần thực hiện phép tính? được 278, 67.
- Khi nhân một số thập phân với 10 ta -Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập phân 
có thể tìm ngay kết quả bằng cách sang bên phải một chữ số
nào?
b/Ví dụ 2: VD 2: 53, 286
-GV nêu ví dụ: Hãy thực hiện phép x 100
tính 53, 286 x 100 532, 86
-Gọi hs lên bảng làm. 53, 286 x 100 = 532, 86
-GV nhận xét phần đặt tính và tính -Chuyển dấu phẩy của số 53, 286 sang bên phải 
của HS hai chữ số ta được 532, 86
-GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra 
qui tắc nhân nhẩm một số thập phân -Khi tìm tích 53, 286 x 100 ta chỉ việc chuyển dấu 
với 100 phẩy của số 53, 286 sang bên phải hai chữ số ta 
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 4 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
- Hãy cho biết làm thế nào để có được được 532, 86
ngay tích của53, 286 x 100 mà không -Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập phân 
cần thực hiện phép tính? sang bên phải hai chữ số
- Khi nhân một số thập phân với 100 
ta có thể tìm ngay kết quả bằng cách 
nào?
c/Qui tắc nhân nhẩm một số thập 
phân với 10, 100, 1000 -Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập phân 
-Dựa vào cách nhân nhẩm một số thập sang bên phải ba chữ số.
phân với 10, 100 hãy nêu cách nhân 
nhẩm một số thập phân với 1000
-Hãy nêu qui tắc nhân nhẩm một số - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 
thập phân với 10, 100, 1000, 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập 
 phân sang bên phải một, hai, ba chữ số
Hoạt động 2:Luyện tập thực hành
Bài 1: Bài 1
-Hs nêu yêu cầu của BT a. 1,4 x 10 = 14
-Hs làm bảng con + bảng lớp 2,1 x 100 = 210
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên 7,2 x 1000 = 7200
bảng b. 9,63 x 10 = 96,3
-Nêu lại cách nhân nhẩm 25,08 x 1000 = 25080
 c. 5,328 x 10 = 53,28
 4,061 x 100 = 406,1
 0,894 x 1000 = 894
Bài 2: Bài 2
-Gọi HS đọc đề toán. GV viết lên Viết các số đo có đơn vị là cm
bảng làm mẫu một phần. 10, 4dm = 104cm
Vd :12, 6 m = cm 12,6m = 1260cm
-GV nêu lại 1m = 100cm vậy 12, 6m 0, 856m = 85, 6cm
=?cm 5, 75dm = 57, 5cm
-Ta có 12, 6 x 100 = 1260
-Vậy 12, 6m = 1260cm
-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần 
còn lại.
-Gọi HS nhận xét bài của bạn trên 
bảng, giải thích cách làm
Bài 3 Bài 3
-GV gọi HS đọc đề toán. Yêu cầu HS Bài giải:
khá tự làm, GV hướng dẫn cho HS 10 l dầu hoả cân nặng là:
yếu 10 x 0, 8= 8(kg)
Hỏi:Bài toán cho biết gì?bài hỏi gì? Can dầu cân nặng là:
-Muốn biết 10 lít dầu cân nặng ?kg ta 8 + 1, 3 = 9, 3(kg)
phải làm gì? Đáp số: 9, 3ki-lô-ga
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 5 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-Để tính can dầu nặng ?kg ta phải - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 
thực hiện? 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập 
-GV chữa bài nhận xét cho điểm. phân sang bên phải một, hai, ba chữ số
 12,2 x 10 = 122
 34,2 x 100 =3420
 23,56 x 1000= 23560
4. Củng cố BTVN: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
-Nêu cách nhân nhẩm 1 Số thập phân a) 34,5m = dm ; 37,8m = cm ; 1,2km = m 
với 10; 100; 1000 ? b) 4,5tấn = tạ ;9, 02tấn = kg ; 0,1 tấn =kg
-Hs thi làm: 
 5.Dặn dò: -GV tổng kết tiết học dặn 
 HS về làm các bài tập còn lại nếu 
 chưa làm xong 
Tiết 4 Môn: Đạo đức
 Bài: Kính già, yêu trẻ
 Tiết 12
I. Mục tiêu
 -Hs biết vì sao cần kính trọng,lễ phép với người gi,ygià, yêu thương nhường 
 nhịn em nhỏ.
 -nêu được những hành vi,việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể hiện sự kính 
 trọng,lễ phép với người già,nhường nhịn em nhỏ.
 -Rèn kĩ năng sống:kĩ năng :tư duy phê phán, ra quyết định phù hợp với ,
 giao tiếp ứng xử với người già, trẻ em ở mọi nơi.
II. Chuẩn bị.
 -phương pháp/kĩ thuật:thảo luận nhĩm,xử lý tình huống .
 -Hình SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp? -Giúp đỡ nhau lúc khó khăn cũng như hoạn 
-Để tình bạn mãi mãi đẹp em phải làm gì? nạn,chia sẻ niềm vui, nỗi buồn .
3.Bài mới
Hoạt động1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa 
-Gv gọi hs đọc sách giáo khoa.
-GV kể chuyện sau cơn mưa.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và trả 
lời các câu hỏi sau.
- Các bạn trong chuyện đã làm gì khi gặp -Các bạn đ đứng tránh sang một bên để 
bà cụ và em bé? nhường đường cho bà cụ và em bé.Bạn Sâm 
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 6 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 dắt em nhỏ giúp bà cụ,bạn Hương dắt bà đi 
 lên cỏ để khỏi té.
- Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn? -Vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em 
-GV mời HS trả lời các câu hỏi. nhỏ.
-GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ -Việc làm tốt(truyền thống tốt đẹp của dân 
sung. tộc ta)
-Em có suy nghĩ gì về việc lm của cc -Qua câu chuyện, em học được:
bạn? +Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và 
- Em học được điều gì từ các bạn nhỏ em nhỏ.
trong truyện? +Kính già, yêu trẻ là biểu hiện tình cảm tốt 
 đẹp giữa con người và con người,là biểu 
 hiện của người văn minh lịch sự
-Gv rút ghi nhớ -HS đọc phần ghi nhớ.
-GV gọi 1,2 HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập sgk+ Rèn kĩ năng sống
-GV phát phiếu bài tập1 và yêu cầu HS 
làm bài.
-Hs trình by ý kiến + nhận xét. 1.Trả lời: Những động, việc làm thể hiện 
-GV gọi 3,4 HS lên trình baỳ kết quả bài tình cảm kính già yêu trẻ.
làm. a.Chào hỏi,xưng hô lễ phép với người già.
-GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. b.Dùng hai tay khi đđưa đồ vật cho người 
 già .
 C.Đọc truyện cho em nhỏ nghe.
 -Hành vi (d) chưa thể hiện sự quan tâm, 
-Gv cho hs tìm hiểu các phong tục tập yêu thương,chăm sóc em nhỏ.
quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ -Các phong tục tập quán thể hiện tình cảm 
của dân tộc ta. kính già, yêu trẻ của dân tộc ta:Gặp người 
 già phải chào ,hỏi, lễ phép ,khi đồ vật gì 
4. Củng cố cũng phải đđưa hai tay 
-Cho Hs đọc ghi nhớ
-Nêu những việc làm thể hiện sự tôn -VD:ra đường gặp người lớn phải biết chào 
trọng người lớn? hỏi.Đi thưa về trình
5.Dặn dò: GV nhận xét, tổng kết giờ học.
-Yêu cầu HS tìm hiểu các phong tục, tập 
quan thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ 
của dân tộc ta.
Tiết 5 Môn: Mĩ thuật
 Bài: Vẽ mẫu có hai vật mẫu 
 Tiết 12
Ngày soạn: 5/ 11/ 2015
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 7 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2015
 Tiết 1 Môn:Luyện từ và câu
 Bài: Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường.
 Tiết 23
I.Mục đích – yêu cầu.
 -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường. Luyện tập kĩ năng giải 
 nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, tìm từ đồng nghĩa.
 -Biết ghép một tiếng gốc Hán bảo với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức.
II.Đồ dùng dạy – học.
 -Bảng phụ.
 -Bút dạ và giấy khổ to + băng dán.
III.Các hoạt động dạy – học.
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
Quan hệ từ? Nêu 1 cặp quan hệ từ mà -Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu 
em biết? đặt câu. nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ 
 hoặc những câu ấy với nhau
3. Bài mới VD: Vì .nên
 Vì trời mưa to nên cây cầu bị cuốn trôi.
Hoạt động: Hướng dẫn hs làm bài tập
- Bài 1: Ý a: Phân biệt nghĩa các cụm từ.
Câu a.Cho HS đọc đề -Khu dân cư: khu vực dành co nhân dân ở, 
-Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập. sinh hoạt.
-Cho HS làm bài. -Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm. xí nghiệp.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các 
 loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được 
Câu b:Gv cho hs đọc đề bảo vệ giữ gìn lâu dài.
-Nêu yêu cầu của đề. b/ -Sinh vật:Tên gọi chung các vật sống, bao 
-Gv gọi hs lên bảng nối nghĩa của từ ở gồm động vật, thực vật và vi sinh vật, có sinh 
cột tương ứng đẻ, lớn lên và chết.
-Nhận xét -Sinh thái:Quan hệ giữa sự vật (kể cả người) 
 với môi trường xung quanh.
 -Hình thái:Hình thức biểu hiện ra bên ngoài 
Bài 2 của sự vật, có thể quan sát được.
-Hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập Bài 2
-Cho hs làm bảng nhóm -Bảo đảm: làm cho chắc chắn thực hiện được, 
-GV giao việc: BT cho trước một số từ, giữ gìn được.
tiếng nhiệm vụ của các em là ghép tiếng -Bảo hiểm: giữ gìn để phòng ngừa tai nạn.
bảo với các tiếng ấy để tạo thành từ -Bảo quản: Giữa gìn cho khỏi hư hỏng hoặc 
phức và nói rõ nghĩa của mỗi từ vừa tạo hao hụt.
thành. -Bảo tàng: Cất giữ tài liệu,
-Cho HS trình bày kết quả. bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ , bảo vệ.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 8 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-GV nhận xét và chốt lại những từ em 
ghép+ giải nghĩa đúng. Bài 3
Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài 3. -Vd: Chúng em giữ gìn(gìn giữ) môi trường 
-GV giao việc: Các em thay từ bảo vệ sạch ,đđẹp.
trong câu đã cho bằng một từ đồng 
nghĩa với nó.
-Cho HS làm bài, trình bày kết qua
4. Củng cố
-Để giữ gìn môi trường sạch đđẹp , ta -Không xả rác bừa bãi, .. 
phải làm gì?
-Giáo dục hs trồng cây gây rừng bảo vệ 
nguồn không khí
5.Dặn dò: 
-giữ gìn bảo vệ môi trường xanh-sạch-
đđẹp cũng như bảo vệ quê hương đất 
nước
 -Chuẩn bị bài sau
Tiết 2 Môn Khoa học
 Bài: Sắt, gang, thép.
 Tiết 23
I.Mục tiêu :
 Sau bài học HS có khả năng:
 -Nêu đđược một số tính chất của sắt, gang,thép
 -Nêu được 1 số ứng dụng trong sản xuất và đời sống
 -Quan sát nhận biết 1 số đồ dùng làm từ gang ,thép.
II.Đồ dùng dạy học :
 - HìnhSGK.
 -Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các vật liệu trong gia đình em làm -rổ rá, chõng tre, bàn ghế .
từ tre, mây, song ?
- Nêu cách bảo quan các đồ vật trong gia -Sử dụng xong rửa sạch để ở nơi khô ráo 
đình ? tránh nắng hoặc mưa
3.Bài mới: 
Hoạt động: Tính chất của sắt,gang,thép.
Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
- Trong tự nhiên, sắt có ở đâu ?
 + Sắt có trong các thiên thạch và các quặng 
- Gang, thép đều có thành phần nào sắt.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 9 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
chung ? + Đều là hợp kim của sắt và các bon.
- Gang thép khác nhau ở điểm nào ?
-Gọi HS lên trình bày, -Trong gang có nhiều các bon hơn . Gang 
 cứng gòn không thể uốn kéo thành sợi.
 -Trong thép có ít các bon hơn, có thêm một 
-Trong tự nhiên sắt,thép có ở đâu? số chất khác . Thép cứng dẻo.
 Nhận xét rút kết luận. -Trong tự nhiên, sắt thép có trong các thiên 
 thạch và trong các quặng sắt.
 -Sự giống nhau : đều làhợp kim của sắt và 
 các bon .
 - Sự khác nhau : gang có nhiều các bon hơn 
 thép, thép thì ngược lại...
Hoạt động 2: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đượclàm từ gang thép. Nêu 
cách bảo quản một số đồ dùng làm từ gang hoặc thép.
Yêu cầu HS quan sát hình sgk theo nhóm H1: Thép làm đường ray.
đôi và nói xem gang thép được sử dụng H2 :Lan can nhà ở .
để làm gì? H3: Cầu
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình H5 : Dao, kéo, dây thép.
bày. H6: Các dụng cụ dùng để mở ốc vít.
 Nhận xét và nêu câu hỏi;
 -Kể tên một số dụng cụ máy móc, đồ Vd:nồi ,chảo,thau,máy cắt cỏ 
dùng được làm từ gang thép mà bạn biết 
?
-Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng -Sử dụng xong phải rửa sạch ,treo ở nơikhô 
gang, thép có trong nhà bạn ? ráo,an toàn vì nếu bị rơi sẽ vỡ.
 -HS trình bày. -Nếu là hàng rào sắt nên sơn đđể chống gỉ.
 Nhận xét rút kết luận:
 4. Củng cố -Các hợp kim được dùng làm các đồ dùng 
 -Nêu tính chất của sắt, gang,thép. như: nồi, chảo, dao, kéo, cày, cuốc, 
 -HS đọc mục bạn cần biết ...Cần cẩn thận khi sử dụng( Đồ làm bằng 
 5.Dặn dò:. Nhận xét tiết học. gang dễ vở, đồ bằng thép cần rửa sạch )...
Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3 Môn:Toán
 Bài : Luyện tập
 Tiết 57 
I.Mục tiêu:
 -Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 
 -Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
 -Giải toán có lời văn.(giảm BT: 1b,2cd,4)
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 10 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 Giáo viên Học sinh
 1.Ổn định
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 -Nêu cách nhân nhẩm 1 số thập - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 
 phân với 10;100,1000 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số thập 
 -HS lên bảng làm bài tập phân sang bên phải một, hai, ba chữ số
 - GV nhận xét ghi điểm -1,123 x 10 =11,23
 3.Dạy bài mới 34,45x 100 = 3445
 0,189 x 1000= 189
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 Bài 1
-Cho Hs đđọc nội dung và yêu cầu của 1,48 x 10 = 14,8
BT. 15,5 x100 = 1550
-Nêu cách nhân nhẩm 1STP với 5,12 x1000 = 5120
10,100,1000 0,9 x 100 = 90
 12, 82
-Gọi hs đđứng tại chỗ nêu kết quả + giải 2,571 x 100 = 257,1 7,9
 x 40
thích cách làm -Nhận xét. 0,1 x 1000 = 100 x 50
 512, 80
Bài 2 Bài 2 384, 50
-Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện 7,7, 69 69 12, 6 82, 14
phép tính. x 
 x 50x 50 x 800 600
-GV gọi HS nhận xét bài của bạn.
 384,384, 50 50 10080,0 49284, 0
-GV nhận xét ghi điểm. 
 0
Bài 3: Bài 3
-GV gọi HS đọc đề trước lớp. Bài giải
Yêu cầu HS khá làm bài, GV gợi ý Trong 3 giờ đđầu người đó đi được là:
giúp HS yếu làm bài. 9,52 x 4 = 38,08(km)
-GV chữa bài và ghi điểm cho HS Số km người đó đi được là:
 38,08 + 32,4 = 70,48(km)
 Đáp số:70, 48 km
Bài 4: (GT, Hs làm nếu cịn thời gian) Bài 4
GV yêu cầu HS đọc đề toán - x cần tìm phải thoả mãn:là số tự nhiên và
-(?) Số x cần tìm phải thoả mãn điều 2, 5 x X < 7
kiện nào? -HS thử các trường hợp: x = 0; 1;2.
-GV yêu cầu HS làm bài. Ta có 2, 5 x 0 = 0; 0 < 7
 2, 5 x 1= 2, 5; 2, 5 < 7
4. Củng cố : 2, 5 x 2 = 5 ; 5 < 7
-Nêu cách nhân nhẩm 1 số thập phân 2, 5 x 3 = 7, 5; 7, 5 >7(loại)
với 10;100;1000. Vậy x = 0; 1; 2 thoả mãn các yêu cầu của bài.
-Cho Hs thi làm bài tập -SGK/57
5.Dặn dị: GV tổng kết tiết học dặn HS 
về làm các bài còn lại Điền dấu , = vào chỗ chấm :
 a/ 80, 9x10 8, 09 x100; 
 13, 5x 50 1, 35x500; 
 9, 07 x 30 90, 7 x 30.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 11 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 b/ 4, 987 x100 49, 87 x100; 
 3, 67 x1000 367 x100; 
 0, 456 x1000 4, 56 x10
 Tiết 4 Môn: Kể chuyện.
 Bài : Kể chuyện đã nghe, đã học
 Tiết 12.
I. Mục đích yêu cầu:
 -Kể lại đựơc một câu chuyện đã đọc hay đã nghe. Có nội dung liên quan đến 
 việc bảo vệ môi trường.
 -Biết kể một câu chuyện rõ ràng, rành mạch ,ngắn gọn, biết nêu ý kiến trao đổi 
 cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện thể hiện nhận thứ đúng đắn về nhiệm vụ 
 bảo vệ môi trường
 - Bổ trợ: Kể được ý chính của câu chuyện
II Chuẩn bị.
 -Một số chuyện có nội dung bảo vệ môi trường
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1.Ổn định 
 2,Kiểm tra bài cũ:
 -Kể lại 1;2 đđoạn hoặc toàn bộ câu chuyện người đđi săn và con nai + nói lên 
 điều đ em hiểu đđược qua câu chuyện.
 -Nhận xét 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs kể chuyện
-Cho HS đọc đề bài. Đề bài:
-GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã 
dưới những từ ngữ quan trọng. đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
-Để kể được câu chuyện, các em cần đọc 
gợi ý 1,2,3. -Hs đọc gợi ý sgk
- GV gọi 2,3 HS đọc gợi ý 1,2,3; 
- 1 HS đọc đoạn văn trong bài chính tả 
Luật Bảo vệ môi trường 
-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể? Vd: Tôi sẽ kể câu chuyện: “thế giới tí hon”.
Truyện ấy đọc trong sách nào ? Nghe ở Truyện nói về một cậu bé có tài bắn chimđã bị 
đâu? một ông lão có phép lạ biến cậu thành1 người 
 nhỏ xíu.Truyện này tôi đọc trong cuốn “cái 
-HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý ấm đất”
sơ lược của câu chuyện.
-Mỗi HS lập dàn ý sơ lược về ý nghĩa 
câu chuyện.
Hoạt động 2: HS kể chuyện.
-Cho HS kể trong nhóm
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 12 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Đại diện nhóm lên kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể
-Lớp nhận xét.
-Cho HS kể trước lớp.
-GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể hay nhất.
 4. Củng cố:
 -Để bảo vệ môi trường xanh sạch ,đẹp em cần phải làm gì?(không xả rác bừa bãi)
 -Giáo dục hs bảo vệ môi trường,vệ sinh nơi ở,nhà vệ sinh 
 5.Dặn dị:Yêu cầu của HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị 
 nội dung cho tiết kể chuyện tuần 13.
 - GV nhận xét tiết hoc.
 Tiết 5 Môn: Kĩ thuật
 Bài :CẮT KHÂU THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN
 Tiết 12
Ngày soạn:5/11/2015
Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2015
 Tiết 1 Môn : Tập đọc
 Bài: Hành trình của bầy ong.
 Tiết 24
I.Mục đích – yêu cầu:
 + Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ.
 -Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thể thơ lục bát rõ ý, nhấn giọng những từ 
 ngữ gợi tả, gợi cảm.
 -Hiểu những phẩm chất đáng quí của bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho 
 đđời
 -Thuộc 2 khổ thơ cuối bài.
II. Chuẩn bị.
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 -Bảng phụ ghi sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Mùa 
thảo quả
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách - Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm 
nào? đặc biệt quyến rũ lan xa,làm gió thơm,cây cỏ 
 thơm,từng nếp áo,nếp khăn của người đi rừng 
-Cách dùng từ,đặt câu ở đoạn đầu có gì cũng thơm.
đáng chú ý? -Các từ hương,thơm được lặp lại cho ta thấy 
3.Bài mới thảo quả có mùi hương đặc biệt.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 13 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
-GVgọi 1hs đọc cả bài một lần. 1.Luyện đọc 
-Cho HS đọc khổ nối tiếp. -Mỗi hs đọc một khổ thơ.
Lần 1: Đọc và luyện phát âm từ ngữ 2.Từ khó:
khó đọc: hành trình, đẫm, sóng, Hnh trình,thăm thẳm, bập bùng 
tràn ..
-Lần 2, 3 : Cho HS đọc kết hợp giải 3.Giải nghĩa từ:
nghĩa từ. -Đẫm:Ướt sũng:ý nói nơi ong tắm trong ánh 
- GV đọc bài: đọc với giọng vừa phải nắng như thẫm đđẫm nắng trời.
thể hiện lòng yêu mên, quý trong -Rong ruổi:đi liên tục trên chặng đđường dài 
những phẩm chất đẹp. Nhấn giọng ở nhằm mục đđích nhất đđịnh.
những từ ngữ: Đẫm, trọn, bập bùng .
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.
+Khổ 1: Cho 1HS đọc, lớp đọc thầm 
- Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu -Chi tiết " Đôi cánh đẫm nắng trời" và 
của bài thơ nói lên hành trình vô tận của " Không gian là nẻo đường xa"=>. Chỉ sự vô 
bầy ong? tận về không gian.
+Khổ 2+3: Cho HS đọc thầm.
- Bầy ong đến tìm mật ở những nơi -Ong rong ruổi trăm miền: Nơi thăm thẳm rừng 
nào? sâu, nơi bờ biển sóng tràn 
-Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? -Nơi rừng sâu: Có bập bùng hoa chuối, trắng 
 màu hoa ban.
 -Nơi biển xa có hàng cây chắn 
(?) Em hiểu nghĩa câu thơ " Đất nơi đâu -Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, 
cũng tìm ra ngọt nào" thế nào? cũng tìm được hoa làm mật đem lại hương vị 
+Khổ 4: Cho HS đọc thành tiếng và đọc -Tác giả muốn nói: Công việc của loài ong có ý 
thầm. nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao. Ong giữ hộ cho 
- Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ người những mùa hoa đã tàn nhờ ong đã chắt 
muốn nói điều gì về công việc của loài được trong vị ngot .
ong. Nội dung:Bài thơ ca ngợi loài ong chăm 
-Nội dung? chỉ,cần cù ,làm mọi công việc vô cùng hữu ích 
 cho đđời ,nối các mùa hoa,giữ hộ cho người 
 những mùa hoa đã tàn phai.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc
GV gọi HS đọc bài thơ.
-Hs nêu cách đọc bài hay,diễn cảm.
-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện lên và hướng dẫn cách đọc.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm, .
-Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu.
-HS đọc và nhận xét cách đọc.
-Gv nhận xét và khen những HS thuộc nhanh, đọc hay.
 4. Củng cố-
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 14 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 -Hs nhắc lại nội dung bài
 -Theo em, bài thơ ca ngợi bầy ong là nhằm ca ngợi ai?(Ca ngợi người dân VN ta 
 chăm chỉ, cần cù )
 5.Dặn dị
 -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, HTL, 2 khổ thơ đầu, chuẩn bị 
 cho bài TĐ tuần 13 
 - GV nhận xét tiết học.
Tiết 2 Môn : Lịch Sử
 Bài:Vượt qua tình thế hiểm nghèo
 Tiết 12
 I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 -Biết sau cách mạng tháng 8 nước ta đđứng trước những khó khăn to lớn 
 “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.
 -Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện đđể chống lại giặc đói giặc dốt:Quyên 
 góp gạo cho người nghèo,tăng gia sản xuất,phong trào xóa nạn mù chữ. 
 -HS có ý thức tự hào về truyền thống dân tộc ta.
 II- Chuẩn bị:
 -Hình SGK
 -Phiếu học tập của HS.
 III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Giáo viên Học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 -Cho HS trả lời câu hỏi:
-Nêu không khí tưng bừng của buổi -Hà Nội tưng bừng cờ,hoa .
lễ tuyên ngôn độclập?
-Nội dung của bản tuyên ngônđđộc -Tất cả mọi người sinh ra có quyền bình 
lập? đẳng .quyền được sống, quyền tự do và quyền 
-Nhận xét mưu cầu hạnh phúc 
3.Bài mới: Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Tìm hiểu những khó khăn của nước ta ngay sau cách mạng tháng Tám.
-Cho HS đọc SGK, thảo luận trả lời 
câu hỏi: Cho các nhóm trình bày, 
nhận xét, chốt ý đúng.
-Sau cách mạng tháng Tám, nhân dân -Nạn đói hơn hai triệu người chết,dân mù 
ta gặp những khó khăn gì? chữ bọn phản động luôn rình 
-Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là - Vì đói và dốt đều phá hoại đất nước như giặc 
“giặc”? ngoại xâm.
-Nếu không chống lại hai thứ giặc này - Đất nước sẽ lại bị rơi vào tình trạng như trước 
điều gì sẽ xảy ra? cách mạng tháng Tám: giặc ngoại xâm lại tiếp 
 tục cơ hội đô hộ nước ta.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 15 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-Tại sao nói: ngay sau cách mạng -Khó khăn chồng chất mà chính quyền thì non 
tháng Tám, nước ta ở trong tình thế trẻ.
“nghìn cân treo sợi tóc”?
- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, -Chống giặc đói và giặc dốt:
Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm Bác kêu gọi cả nước lập “hũ gạo cứu đói”, 
những việc gì? “ngày đồng tâm”, dành gạo cho dân nghèo. 
-Cho HS quan sát hình 2 SGK Đê bị vỡ được đắp lại, dân nghèo được chia 
 ruộng.
-Tinh thần chống “giặc dốt” của nhân * Phát động phong trào xóa nạn mù chữ, trẻ em 
dân ta thể hiện ra sao? nghèo được cắp sách tới trường.
 -Trường học được mở ở khắp nơi, trẻ em được 
-Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến cắp sách tới trường. Người lớn thì tham gia học 
lâu dài, chính phủ đã biện pháp gì để ở các lớp Bình dân học vụ 
chống ngoại xâm và nội phản? -Ngoại giao khôn khéo: đẩy được quân Tưởng về 
 nước, nhân nhượng với quân Pháp, tranh thủ thời 
- Ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt gian hòa hoãn, tăng cường lực lượng.
qua tình thế hiểm nghèo? + Đất nước vượt qua được giai đoạn cực kì khó 
 khăn, nguy hiểm.
 Chính phủ và Bác Hồ càng có uy tín lớn trước 
 nhân dân.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát ảnh tư liệu
-Cho HS quan sát ảnh tư liệu cảnh chết đói đầu năm 1945 + nhận xét về tội ác của chế độ 
thực dân trước CM – so sánh để thấy chính phủ 
( do Bác lãnh đạo) đã chăm lo đến đời sống nhân dân.
-Cho HS quan sát ảnh tư liệu về phong trào Bình dân học vụ + nhận xét về tinh thần diệt 
“giặc dốt” của nhân dân, từ đó thấy chế độ mới quan tâm đến việc học của nhân dân.
-Hs đọc bài học sách giáo khoa
 4.Củng cố -Ý nghĩa của cuộc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm?
 (-Hòa hoãn, nhượng bộ với Pháp để có thời gian chuẩn bị cuộc kháng chiến lâu 
 dài)
 -Cho HS đọc bài học sgk
 5.Dặn dị:
 -Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. 
 -Nhận xét tiết học.
 Tiết 3 Môn:Toán
 Bài: Nhân một số thập phân với một số thập phân.
 Tiết 58
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
 -Biết vận dụng đúng quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
 -Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 16 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
 -Giảm BT: 1bd,3
II.Đồ dùng dạy –học
 -Bảng con,nhóm 
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
 1.Ổn định
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 -Hs nêu qui tắc nhân 1 số thập -SGK/58
 phân với 1 số tự nhiên?
 -Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 số -SGK/57
 thập phân với 10;100;1000 Tính: 2,13 x 10 =21,3
 2HS lên bảng làm bài tập 3,455 x 100 =345,5
 -GV nhận xét 2345,2 x 1000= 2345200
 3.Dạy bài mới
Hoạt đông1:Hướng dẫn nhân một số thập phân với một số thập phân.
a)Ví dụ 1: VD:
-GV nêu bài toán ví dụ: (SGK) Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài bằng 
(?) Muốn tính diện tích mảnh vườn HCN 6,4m.Chiều rộng bằng 4,8 m.Tính diện tích 
ta làm thế nào? mảnh vườn?
 - Diện tích = chiều dài nhân với chiều rộng.
(?) Hãy đọc phép tính tính diện tích mảnh - 6, 4 x 4, 8
vườn HCN 6, 4m = 64 dm; 4, 8m = 48dm.
-Vậy để tính được diện tích mảnh vườn 64
HCN ta thực hiện phép tính 6, 4 x 4, 8. x 48
Đây là một phép nhân một số thập phân 512
với một số thập phân 256
-GV gọi HS trình bày cách tính của mình 3072 (dm2) = 30, 72m2
và viết lên bảng. Cách 2
 Giới thiệu cách nhân 1 số thập phân cho 6,4
1 số thập phân.Hs lắng nghe. x 4,8
 512
 256
 30,72(m2) 
 -Cho kết quả đều = 30, 72(m2)
-Em hãy so sánh tích 6, 4 x 4, 8 ở cả 2 -Giống về đặt tính và thực hiện 
cách tính. -Khác ở chỗ 1 phép tính có dấu phẩy, còn 1 
-GV yêu cầu HS thực hiện lại phép tính phép tính không có
trên theo cách đặt tính -Các thừa số có bao nhiêu chữ số ở phần thập 
- Hãy nêu điểm giống và khác nhau ở 2 phân thì tích có bấy nhiêu chữ số ở phần thập 
phép nhân này. phân.
- Em có nhận xét gì về số các chữ số ở 
PTP của các thừa số và của tích Ví dụ 2
 4, 75
 x 1, 3
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 17 - 1425 Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan 475 Thanh Liêm
 6,175
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
b)Ví dụ 2:
-GV nêu yêu cầu ví dụ 2:Đặt tính và tính 
4, 75 x 1, 3
-GV gọi HS lên bảng làm bài, HS nhận -Muốn nhân một số thập phân cho một số thập 
xét bài làm của bạn. phân :Ta nhân như nhân số tự nhiên
-GV nhận xét cách tính Đếm xem trong phần thập phân của cả hai 
c) Ghi nhớ: thừa số có bao nhiêu chữ số rồi dùng dấu phẩy 
Hãy nêu cách thực hiện phép nhân một số tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang 
thập phân với một số thập phân. trái.
Hoạt động 2:Luyện tập – Thực hành.
Bài 1: Bài
GV yêu cầu HS thực hiện các phép 
nhân, sau đó gọi HS nhận xét bài 2, 58 16, 25 0, 24 7, 826
làm của bạn. x 1,5 x 6, 7 x 4,7 x 4,5 
-GV yêu cầu HS nêu cách tách 1290 11375 168 39130
phần thập phân ở phép tính mình 258 9750 96 31304 
thực hiện. 3,870 108,875 1,128 35,270 
-GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự tính rồi điền Bài 2a.
kết quả vào bảng số. a b a xb b x a
-GV gọi HS kiểm tra kết quả trên 3, 4, 2 3,36 x 4, 2 =14, 4,2 x 3, 36 =14, 
bảng, GV hướng dẫn HS nhận xét 36 112 112
-Hãy so sánh tích của ax b và 3, 2, 7 3,05 x 2, 7= 8, 2,7 x 3, 05 = 8, 235
b x a ? 05 235
-Khi thay chữ = số thì giá trị biểu 
thức a x b và b x a như thế nào?
-Hãy phát biểu tính chất giao hoán 
của phép nhân các số thập phân?. a xb = b x a
Câu b.Hs đọc đề,nêu yêu cầu của đề. -Phép nhân các số thập phân có tính chất giao 
-Vận dụng tính chất của câu a,làm hoán:Khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích đó 
bài tập b.(gọi hs TB trở lên, lên bảng không thay đổi.
làm) Câu b:Viết ngay kết quả tính:
-Nhận xét. *4,34 x 3,6 =15,624
Bài 3:(Nếu còn thời gian cho hs 3,6 x 4,34=15,624
làm) *9,04 x 16 =144,64
- GV gọi HS đọc đề bài toán . 16 x 9,04 =144,64
-GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 3(Giảm tải)
 -GV nhận xét HS Chu vi vườn cây hình chữ nhật là:
4. Củng cố (15,62+ 8,4)x 2 =48,04(m)
-Nêu cách nhân 1 số thập phân với 1 Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 18 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
số thập phân? 15,62 x 8,4 = 131,208(m2)
-Phép nhân các số thập phân có tính Đáp số :Chu vi: 48, 04m
chất gì? Diện tích: 131, 04 mét vuông
5.Dặn dò:HS về làm các bài còn lại -SGK/58
nếu chưa làm xong. 
- GV tổng kết tiết học - Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán
Tiết 4 Môn:Tập làm văn.
 Bài: Cấu tạo của bài văn tả người.
 Tiết 23
I. Mục đích yêu cầu.
 -Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người.
 -Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi 
 tiết tả một người thân trong gia đình, nêu được những nét nổi bật về hình dáng, 
 tính tình và hoạt động của đối tượng được tả.
II Đồ dùng dạy học.
 -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần (mở bài, thân bài kết bài) của bài Hạng A 
 cháng.
 -Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 1.Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ:2 HS đọc lại là đơn kiến nghị về nhà các em đã viết lại.
 -1 HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
 3 . Bài mới:Giới thiệu bài
 Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1:Nhận xét – ghi nhớ
-GV: Các em hãy quan sát tranh trong 
SGK, mời 1 HS đọc bài bài Hạng A 
Cháng, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
(?) Em hãy đọc các câu hỏi ở cuối bài và 
từng cặp trao đổi để trả lời.
1-Xác định phần mở bài ,nêu nội dung của Câu 1: Đoạn mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! 
phần mở bài? Giới thiệu người định tả (Hạng A Cháng) 
 bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già 
 trong làng về thân hình khỏe đẹp của A 
 Cháng.
Câu 2:Ngoại hình của a Cháng có những Câu 2: Ngoại hình của Hạng A Cháng có 
điểm gì nổi bật? những điểm nổi bật: Ngực nở vòng cung,
-Đại diện nhóm trả lời trước lớp các câu da đỏ như lim,bắp tay,bắp chân rắn như chắc 
hỏi thảo luận gụ.Vóc cao,vai rộng,người đứng như cái cột 
-Lớp nhận xét. đá trời trồng,khi đeo cày trông hùng dũng 
 như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 19 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm
 Giáo án tuần 12 – Năm học 2015-2016
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Câu 3: Qua đoạn văn tả hoạt động Hạng A 
Câu 3: Qua đoạn văn miêu tả hoạt động Cháng, Hạng A Cháng la người lao động rất 
của A Cháng,em thấy A Cháng là người khoẻ, rất giỏi, cần cù 
như thế nào? -Câu 4: Câu cuối của bài là câu kết.
Câu 4: Phần kết bài? "Sức lực chân núi Tơ Bo"
-Ý chính? -Ý chính : Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng 
 A Chàng. Anh là niềm tự hào của dòng họ 
 Hạng.
 Ghi nhớ(SGK/120)
-Từ bài văn Hs rút ra nhận xét về cấu tạo 
của bài văn tả người?
-Cho HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập
Cho HS đọc yêu cầu của baì tập:Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người trong gia 
đình em.
-Gv nhắc lại yêu cầu, nhắc HS chú ý:
-Khi lập dàn ý cần bám sát 3 phần của bài văn miêu tả người
- Đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc, những chi tiết nổi bật về ngoại hình, tính tình, hoạt 
động..
-Yêu cầu vài HS nêu người định tả 
-Cho HS làm bài. 
GV phát phiếu cho 3 HS
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét, chốt lại và khen những HS làm đầy đủ 3 phần. Phần thân bài nêu được 
những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của người được tả.
 4. Củng cố
 -Hs nhắc lại dàn bài chung của bài văn tả người.
 ( MB:Giới thiệu người định tả
 TB:-Tả ngoại hình
 -Tả tính tình,hoạt động
 KB: Nêu cảm nghĩ về người được tả)
 5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện dàn bài tả 1 người trong gia đình em +học 
ghi nhớ.
 -Nhận xét tiết học.
 Tiết 5 Môn:Thể dục
 BÀI : ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶ MÌNH V 
 TỒN THN- TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN ”
 (TIẾT 23)
GV: Giang Trúc Ly - 5A5 - 20 - Duyệt: 06/11/2015
 P.HT-Phan Thanh Liêm