Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 14 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

TUẦN 14
Ngày soạn: 5/12/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
 Dạy sáng
Tiết 1: Toán
 CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ 
THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN
 I. Mục tiêu
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- Vận dụng giải toán có lời văn. 
 II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207 
2,23 : 100 = 0,0223 ; 999,8 : 1000 = 0,9998
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b/66
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .
2. Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài 
-Đưa phép tính 27 : 4 , yêu cầu HS thực hiện ( được 6 dư 3 ) . Phép chia này có thể chia tiếp được hay không ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu .
b)Hướng dẫn thực hiện 
* Ví dụ 1 
-GV hướng dẫn HS tiếp tục phần giới thiệu bài .
-Làm thế nào để chia số dư 3 cho 4 ?
-Hs đọc đề bài và làm bài .
-GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 rồi viết 0 vào bên phải 3 . Tiếp tục chia .
b)Ví dụ 2 
-GV hướng dẫn : 
+Chuyển 43 thành 43,0 .
+Đặt tính rồi tính như phép chia 
43,0 : 52 = 0,82
c)Quy tắc thực hiện phép chia 
c)Luyện tập , thực hành 
Bài 1: SGK trang 68
a)12 : 5 =2,4 b)15 : 8 = 1,875
 23 : 4 = 5,75 75 : 12 = 6,25
882 : 36 = 24,5 81 : 4 = 20,25
Bài 2: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở .
-Cả lớp sửa bài .
3. Củng cố dặn dò.
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs về nhà làm BT 1/68 vào vở.
-HS tiếp tục chia .
 27 4
 30 6,75
 20
 0
-HS thực hiện phép chia 43 : 52 theo SGK .
-HS phát biểu ghi nhớ theo SGK .
-Hs đọc đề , làm bài (có đặt tính).
-Hs làm bài vào bảng con theo dãy. Dãy 1 phần a, dãy 2 phần b.
May 1 bộ quần áo hết :
 70 : 25 = 2,8(m)
May 6 bộ quần áo hết :
 2,8 x 6 = 16,8(m)
 Đáp số : 16,8m
******************************
Tiết 2: Tập đọc
CHUỖI NGỌC LAM
 I. Mục tiêu
- Đọc diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,thể hiện tính cách của từng nhân vật. 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- Giáo dục cho hs con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .
 II. Chuẩn bị
+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a.Kiểm tra bài cũ 
b.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
-Hs đọc bài Trồng rừng ngập mặn .
-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc con người .
2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
 a)Luyện đọc 
-Có thể chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1 (Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu quý – cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé); Đoạn 2 ( Còn lại – cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé )
- Truyện có mấy nhân vật ?
- Gv giúp hs phát âm đúng , đọc đúng các câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu nghĩa từ : lễ Nô-en .
- Gv đọc mẫu 
- 1 em đọc toàn bài
- Hs đọc nối tiếp (3 lượt)
-Hs luyện đọc theo cặp 
- 2 đọc bài trước lớp 
-3 nhân vật : chú Pi-e , cô bé và chị cô bé 
Hs lắng nghe
 b)Tìm hiểu bài 
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?
- Chi tiết nào cho biết điều đó ?
- Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
- Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả rất cao để mua chuỗi ngọc ?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
- Nội dung chính của bài?
-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en . Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất .
-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc .
-Cô bé mở khăn tay , đổ lên bàn một đống xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất . Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô , lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền . -Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không ? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá bao nhiêu tiền ?
-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được . Vì em bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất để mua món quà tặng chị .
-Các nhân vật trong câu chuyện đều là những người tốt . Ba nhân vật trong câu chuyện đều là những người nhân hậu , biết sống vì nhau , biết đem lại niền vui , niềm hạnh phúc cho nhau . . . - Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những con người có tấmlòng nhân hậu , thương yêu người khác , biết đem lại niềm hạnh phúc , niềm vui cho người khác .
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs . 
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Nhận xét
-Hs luyện đọc diễn cảm .
- Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn .
3.Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học . Nhắc hs hãy biết sống đẹp như các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tươi đẹp hơn. 
 .
*********************************
Tiết 4:Khoa học
Tiết 27:GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI
 I- Mục tiêu
- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói.
- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát nhận biết một số vật liệu xây dựng : gạch ngói
 II- Đồ dùng dạy – học
- Hình trang 56, 57 SGK 
- Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng.
- Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ: 3 em
Bài mới
Giới thiệu: Trực tiếp
Nội dung
* Hoạt động 1 : Một số đồ gốm
- Cho HS quan sát các đồ vật được làm bằng đất sét nung không tráng men và yêu cầu HS kể tên các đồ gốm mà em biết. 
+ Tất cả các đồ gốm đều được làm từ gì?
- Kết luận:
* Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 và trả lời câu hỏi:
+ Loại gạch nào dùng để xây tường?
+ Loại gạch nào để lát sàn nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường?
+ Loại ngói nào được dùng để lợp nhà trong H5?
- Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Nhận xét HS trả lời.
- Yêu câu HS liên hệ thực tế: Trong khu nhà em có mái nhà nào được lợp bằng ngói không? Mái đó được lợp bằng loại ngói gì?
+ Trong lớp mình bạn nào biết quy trình làm gạch, ngói như thế nào?
- Kết luận: Việc làm gạch, ngói bằng thủ công rất vất vả. Ngày nay, khoa học đã phát triển, trong các nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc được làm bằng máy móc.
* Hoạt động 3: Tính chất của gạch, ngói
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Chia chia cho mỗi nhóm 1 mảnh gạch hoặc ngói khô, 1 bát nước.
- Hướng dẫn làm TN: Thả mảnh gạch hoặc ngói vào bát nước. Quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra? Giải thích hiện tượng đó?
- Em có nhận xét gì về tính chất cuả gạch, ngói?
3.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực tham gia xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về Xi măng.
Đá vôi
- Ly, chén, bát, đĩa,khay đựng hoa quả
- Tất cả các loại đồ gốm đều được làm từ đất sét, được chạm khắc hoa văn tinh xão nên trông chúng rất đẹp và lạ mắt.
- HS trả lời theo hiểu biết của bản thân. 4 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, mỗi nhóm chỉ nói về một hình. Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. Cả lớp đi đến thống nhất.
- Tiếp nối nhau trả lời theo hiểu biết.
- Gạch được làm từ đất sét, đất được trộn với 1 ít nước, nhào thật kỹ, cho vào máy ép khuôn để khô cho vào lò nung
- Mỗi nhóm HS làm TN, quan sát và ghi lại hiện tượng.
- 1 nhóm HS trình bày TN, các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
- HS trả lời.
*****************************
	Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ
 PTTNBM -TỔNG KẾT
I. Mục tiêu.
- Hệ thống hoá lại những thông điệp cốt lõi cần khắc sâu cho hs sau khi học chuyên đề phòng tránh bom mìn.
- Giáo dục hs có ý thức phòng tránh bom mìn. Biết truyên truyền trong cộng đồng tác hại của bom mìn và cách phòng tránh.
 II. Chuẩn bị
Sách giáo khoa.
 III. Lên lớp.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ.
- Khi gặp người bị tai nạn bom mìn em cần xử lí như thế nào?
2.Bài mới.
- Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học.
- Hướng dẫn học sinh củng cố lại các nội dung đã học.
? Em hãy nêu lại các nội dung đã học trong chuyên đề phòng tránh tai nạn bom mìn?
?Qua các nội dung đã học em ghi nhớ điều gì?
+ Gv hệ thống lại các nội dung đã học: Trong chuyên đề này các em đã nắm được sự nguy hiểm của bom mìn, vật liệu chưa nổ và cách phòng tránh. Biết làm thế nào để chúng ta có thể sống an toàn.. Bom mìn vật liệu chưa nổ cản trở lao động sản xuất. Biết cách xử lí khi gặp người bị nạn, biết cảm thông chia xẻ nổi đau của các nạn nhân bom mìn, biết giúp đỡ, sống hoà đồng, cùng học cùng chơi với bạn khuyết tật.
3.Tổng kết, dặn dò.
- Nhận xét chung quá trình học của hs.
- Dặn dò hs về nhà ôn lại các nội dung bài, có ý thức phòng tránh bom mìn trong cuộc sống, tuyên truyền trong cộng đồng tác hại của bom mìn và cách phòng tránh. 
- Hs trtả lời.
+ Hs tự nhờ lại, không mở sách gk xem.
- Hs nhắc lại những điều GV vừa tổng kết.
- Hs lắng nghe về nhà thực hiện
***************************
 Dạy chiều 
Tiết 1: Luyện tập đọc
CHUỖI NGỌC LAM
 I. Mục tiêu:
	- Luyện đọc diễn cảm toàn bài thể hiên được tính cách của từng nhân vật.
- Ôn nội dung bài
	- Giáo dục lòng thương người và quan tâm lẫn nhau.
 II. Lên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs luyện đọc lại bài.
2. Ôn nội dung bài:
- Cho hs kiểm tra 5 phút trả lời câu hỏi trên giấy:nêu nhận xét của em về mỗi nhân vật trong truyện.
- T thu bài, chấm tại chỗ 1 số bài, nhận xét tinh thần học tập của các em.
3. Củng cố dặn dò:
	- Em học được gì ở các nhân vật trong truyện? (Tình yêu con người, biết 
quan tâm nhau, giúp đỡ nhau, đem lại niềm vui cho nhau...)
- 1 em đọc toàn bài, nêu cách đọc diễn cảm toàn bài.
	- HS luyện đọc nhóm 4 theo cách phân vai sao cho mỗi em đều được đọc các vai (đổi vai đọc).
	- HS các nhóm trình diễn. T cùng cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
- Hs làm bài vào giấy kiểm tra.
	***************************
	Tiết 2: Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (T3)
 I. Mục tiêu : Học sinh biết :
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Có ý thức giúp đỡ gia đình làm một số sản phẩm cắt, khâu, thêu.
	 - Giáo dục HS tích cực, chăm chỉ, yêu lao động. 
 II. Chuẩn bị: 
- Sản phẩm đã làm ở 2 tiết trước.
 III. Lên lớp :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
 2. Bài mới:
+* Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS.
- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành.
- GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành.
- GV hướng  ... g ?
-Nội dung chính củabài:
c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ 
-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy của đất ( có vị phù sa ) ; của nước ( có hương sen thơm trong hồ nước đầy ) ; và công lao của con người , của cha mẹ – có lời mẹ hát ngọt bùi đắng cay .
-Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước như ai nấu / Chết cả cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy .
-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến . Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu , bắt sâu lúa cào rát mặt , gánh phân quang trành quết đất là những hình ảnh cảm động .
-Hạt gạo được gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất quý . Hạt gạo được làm nên nhờ đất , nhờ nước , nhờ mồ hôi , công sức của cha mẹ , của các bạn thiếu nhi . Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung của dân tộc .
- Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. 
-Nối tiếp nhau đọc bài thơ .
-Nhẩm thụôc lòng bài thơ .
-Cả lớp hát bài “ Hạt gạo làng ta”.
3.Củng cố , dặn dò 
-Dặn hs về nhà học thuộc bài thơ .
Chuẩn bị bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
-Nhận xét tiết học
******************************
Tiết 4: Đạo đức
Đ/c Hoàng soạn
******************************
Tiết 5: Thể dục
ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ
TRÒ CHƠI: THĂNG BẰNG
 I. Mục tiêu
- Củng cố cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biểt cách chơi và tham gia chơi trò chơi "Thăng bằng".
 II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập.
- 1 chiếc còi, kẻ sân chơi trò chơi.
 III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Mở đầu ( 6 – 10 phút )
Hoạt động 2 : Học động tác thăng bằng : 10 – 12 phút
- GV nêu tên và làm mẫu động tác 2 lần ( lần 1 làm mẫu toàn bộ động tác, lần 2 vừa phân tích vừa làm mẫu chậm), tập một số lần theo nhịp hô chậm Khi 
Hoạt động 3:Ôn 5 động tác thể dục đã học: 5 - 6 phút
- GV cho HS ôn tập chung cả lớp 2 -3 lần cả 5 động tác theo đội hình vòng tròn.
Hoạt động 4 : Chơi trò chơi “ai nhanh và khéo hơn ”: 6 – 7 phút
- GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 – 2 lần rồi cho chơi chính thức 3 – 5 lần. . 
Hoạt động 5 : Kết thúc : 4 – 5 phút
1 bài hát : 2 –3 phút.
- GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học : 1- 2 phút
- Giao bài về nhà: Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung. 
- Hs tập hợp 2 hàng ngang. GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1-2 phút. 
- HS khởi động chạy nhẹ chậm trên sân tập thành vòng tròn, xoay các khớp: 2 phút 
- Chơi trò chơi “Kết bạn” :2 – 3 phút.
- Quan sát động tác mẫu.
- Làm động tác theo nhịp hô của gv.
- Cán sự lớp điều khiển cả lớp ôn lại 5 động tác .
- Hs tham gia trò chơi.
- HS thả lỏng : Hát và vỗ tay theo nhịp 
Ngày soạn: 7/12/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 9/12/2009
 Dạy sáng
Tiết 1: Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
 I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Rèn kĩ năng giải toán cho hs. Bài tập cần làm: Bài 1a,b,c: bài 2.
 II. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của gv
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
-2 hs lên bảng làm bài tập 
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn thực hiện 
Ví dụ 1
*Hình thành phép tính 
-GV nêu VD1 , đưa đến phép tính
 23,56 : 6,2 
*Đi tìm kết quả 
-Áp dụng tính chất khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương như thế nào ?
-Hs đọc đề bài và làm bài .
*Giới thiệu kĩ thuật tính 
+Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số .
+Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện chia như chia cho số tự nhiên .
b)Ví dụ 2 sgk trang 71
-HS thực hiện tính 82,55: 1,27 = 65
c)Quy tắc sgk trang 71
c.Luyện tập , thực hành
Bài 1 : sgk trang 71
19,72 : 5,8 = 3,4
8,216 : 5,2 = 1,58
12,88 : 0,25 = 51,52
17,4 : 1,45 = 12
Bài 2: sgk trang 71
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-HS tóm tắt , phân tích đề bài .
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10 ) : (6,2 x 10 )
 = 2,356 : 0,62
 = 3,8
 235, 6 62
 4 9 6 3,8
 0
-Nhắc lại kĩ thuật tính .
-3 HS nhắc lại theo SGK .
-Hs đọc đề , làm bài .
-Lưu ý : HS đặt tính dọc .
-Cả lớp sửa bài .
1 lít dầu hỏa cân nặng:
 3,42 : 4,5 = 0,76(kg)
8 lít dầu hoả cân nặng :
 0,76 x 8 = 6,08(kg)
 Đáp số : 6,08kg 
3. Củng cố, dặn dò
-Gv hệ thống nội dung bài – liên hệ
-Dặn hs về nhà làm bài và xem lại bài, chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học
*************************
Tiết 2: Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) 
 I. Mục tiêu
- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của bài tập 1.
- Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài thơ "Hạt gạo làng ta", viết được đoạn văn theo yêu cầu.
 II. Đồ dùng dạy học.
- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ , tính từ , quan hệ từ .
- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ , tính từ , quan hệ từ .
 III. Lên lớp
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ.
Tìm các danh từ chung và danh từ riêng trong 4 câu sau :
Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim , Mai khoe :
-Tổ kia là chúng làm đấy . Còn tổ kia là cháu gài lên đấy .
(danh từ chung : bé , vườn , chim , tổ ; danh từ riêng : Mai , Tâm ; đại từ : chúng, cháu )
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài tập 1:SGK trang 142
-Nhắc lại những kiến thức đã học về động từ , tính từ . quan hệ từ ?
-Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu đã viết bảng phân loại .
-Lời giải :
+Động từ : trả lời , nhìn , vịn , hắt , thấy , lăn , trào , đón , bỏ .
+Tính từ : xa , vời vợi , lớn 
+Quan hệ từ : qua , ở , với .
-Đọc nội dung BT1 . Cả lớp theo dõi SGK .
-Hs phát biểu ý kiến .
-Hs làm việc cá nhân , đọc kĩ đoạn văn , phân loại từ .
Bài tập 2 : sgk trang 143
-Lời giải :
VD : Trưa tháng 6 nắng như đổ lửa . Nước ở các thửa ruộng nóng như có ai nấu lên . Lũ cá cờ chết nổi lềnh bềnh trên mặt ruộng . Còn lũ cua nóng không chịu được , ngoi hết lên bờ . Thế mà , giữa trời nắng chang chang , mẹ em lội ruộng cấy lúa . . Mẹ đội chiếc nón lá , gương mặt mẹ đỏ bừng . Lưng phơi giữa nắng mà mồ hôi mẹ vẫn ướt đẫm chiếc áo cánh nâu . . . Mỗi hạt gạo làm ra chứa bao giọt mồ hôi , bao nỗi vất vả của mẹ .
-Hs đọc nội dung BT , trao đổi cùng bạn bên cạnh .
-Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm .+Động từ : đổ , nấu , chết , nổi . chịu , ngoi , cấy , đội , cúi , phơi , chứa .
+Tính từ : nóng , lềnh bềnh , nắng chang chang , đỏ bừng , ướt đẫm , vất vả.
+Quan hệ từ : ở , như , trên , còn , thế mà , giữa , dưới , mà , của .
3.Củng cố , dặn dò 
-Yêu cầu những hs viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn -Nhận xét tiết học .
************************
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
 I. Mục tiêu
- Ghi lại được biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của sgk.
 II. Chuẩn bị:
Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp .
 III. Lên lớp.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ:
-Nhắc lại nội dungc ần ghi nhớ trong tiết TLV trước .
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
- Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 
b.Hướng dẫn hs làm bài tập 
- Kiểm tra việc chuẩn bị : Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào ?( họp tổ , họp lớp , họp chi đội ) . Cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì ? Có cần ghi biên bản không ?
-Nhắc hs chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản .
-1 hs đọc đề bài và các gợi ý 1,2,3 SGK 
-Hs làm việc theo nhóm .
-Đại diện các nhóm đọc biên bản .
3.Củng cố , dặn dò 
-Dặn hs sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ; về nhà quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động một người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau .
-Nhận xét tiết học . 
*****************************
Tiết 3: Địa lí
GIAO THÔNG VẬN TẢI 
 I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông nước ta.
- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải. 
- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và ý thức chấp hành luật giao thông khi đi đường.
 II. Chuẩn bị:
- Bản đồ Giao thông Việt Nam 
- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông .
III. Lên lớp
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ : 3 em
2.Bài mới :
a..Giới thiệu bài : trực tiếp
b..Nội dung :
1. Các loại hình giao thông vận tải 
- Đường bộ
- Đường thủy?
-Kể tên các phương tiện giao thông thường được sử dụng?
-Vì sao loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất?
-Trả lời các câu hỏi bài Công nghiệp (tt)
-Trả lời câu hỏi mục 1 SGK .
+Đường ô tô : các loại ô tô, xe máy...
+Đường sắt : tàu hỏa.
+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè.
+Đường biển : tàu biển .
+Đường hành không: máy bay.
-Ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau, đi trên các loại đường có chất lượng khác nhau, khối lượng hàng hoá vận chuyển bằng đường ô tô lớn nhất trong các loại hình vận tải,còn phương tiện giao thông đường thủy chỉ đi được ở những đoạn sông nhất định; tàu hỏa chỉ đi được trên những đường ray.
2. Phân bố một số loại hình 
Gợi ý: Khi nhận xét sự phân bố, các em quan sát xem mạng lưới giao thông của nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung ở một số nơi. Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hơn hay ít hơn các tuyến đường có chiều Đông - Tây?
+Hỏi: Hiện nay nước ta đang xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế xã hội ở vùng núi phía tây của đất nước?
 Làm bài tập 2 SGK .
-Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển .
-Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi khắp cả nước .
Phần lớn các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam .
-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường ô tô và là đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước.
-Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng.
-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh.
-Đường Hồ Chí Minh .
3.Củng cố-dặn dò
- Gv hệ thống nội dung bài – liên hệ
Dặn HS về học bài .Chuẩn bị bài sau .
Nhận xét tiết học
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .